【推薦】畢業(yè)作文七篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的畢業(yè)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)作文 篇1
即將畢業(yè)的同學(xué)們，你們想好畢業(yè)后的出路了嗎？想去日本留學(xué)的同學(xué)們可要認真準備啦！下面為大家介紹大學(xué)畢業(yè)后日本留學(xué)的三種途徑。
1、申請語(yǔ)言學(xué)校
此類(lèi)方法的好處是申請者的日語(yǔ)學(xué)習會(huì )變得非常的系統，無(wú)論是語(yǔ)法、寫(xiě)作、口語(yǔ)等各方面都會(huì )有一個(gè)非常扎實(shí)的根基，這會(huì )為你申請本科留學(xué)打下一個(gè)良好的基礎。出國留學(xué)當然缺點(diǎn)就是對學(xué)生專(zhuān)業(yè)課方面無(wú)法提供指導，實(shí)驗的器材、專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍等都完全無(wú)法提供。一些日本大學(xué)排名較高的好學(xué)校是十分注重專(zhuān)業(yè)課成績(jì)的。另外，有些語(yǔ)言學(xué)校，會(huì )針對本科的畢業(yè)生推出大學(xué)院升學(xué)專(zhuān)項指導班，專(zhuān)項班提供的往往是一些最基本的材料、技巧及日語(yǔ)方面的輔導。所以，對自己的日語(yǔ)沒(méi)有足夠的信心的學(xué)生，最好就是選擇此類(lèi)途徑去日本留學(xué)本科申請。
2、直接申請大學(xué)院
這類(lèi)項目在中國招生的學(xué)校大部分都不是日本排名靠前的大學(xué)，包括一些所謂與國內大學(xué)合作的學(xué)校。出國留學(xué)這些學(xué)校產(chǎn)生的原因正是因為在日本本國國內的招生遇到了很大的困難，所以才對中國的學(xué)生開(kāi)放了大學(xué)院申請。
而且一般要求學(xué)生有日語(yǔ)的一級能力證書(shū)或者具備日語(yǔ)的一級水平才可以進(jìn)行申請。
3、申請日本國公立大學(xué)“研究生”
出國留學(xué)具備一定的日語(yǔ)能力或英語(yǔ)的能力，在日本能夠直接得到專(zhuān)業(yè)課輔導的學(xué)生。為留學(xué)生提供了一個(gè)直接進(jìn)入名牌國立大學(xué)的最好契機，可以使用國立大學(xué)先進(jìn)的硬件設施；還有得到大學(xué)院入學(xué)考試在專(zhuān)業(yè)方面的重要資料及指導。
畢業(yè)作文 篇2
48小時(shí)倒計時(shí)開(kāi)始了！倒計時(shí)一開(kāi)始，就證明著(zhù)，我們在母校生活的時(shí)間就只剩下兩天了！兩天之后，我們難忘的小學(xué)生活，就徹徹底底地結束了！過(guò)去的生活，再也回不來(lái)了，變成了是只能在腦海中回憶的片段了。但是，畢業(yè)，不想說(shuō)再見(jiàn)！
不想和朋友們說(shuō)再見(jiàn)。
平時(shí)總是和我在一起的李詩(shī)同；一有煩惱就跟我傾訴的許嘉彤；一有好玩兒的事情就告訴我的趙高沐；總是幫助我的······我都不想和她們說(shuō)再見(jiàn)。我是那么那么地期望——能永遠和她們在一起呀！
不想和花草樹(shù)木說(shuō)再見(jiàn)。
漫步在花園里的鵝卵石鋪成的小徑上，仔細嗅著(zhù)這芬芳的花香，讓你覺(jué)得，仿佛置身于一片花海之中，這花海雖說(shuō)不大，但還是充滿(mǎn)著(zhù)花香，有玉蘭花、月季花、玫瑰花······各種花的香氣交錯著(zhù)，混合在一起，變成了一種新的香氣，很香，很香······
不想和老師說(shuō)再見(jiàn)。
想起班主任在上語(yǔ)文課的時(shí)候的那股幽默勁兒，就會(huì )讓你忍俊不禁。我們班的學(xué)生都很有福氣，攤上了這樣一個(gè)幽默的班主任，他在講課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)會(huì )讓我們開(kāi)懷大笑一下，活躍一下課上的氣氛。在課下，總是會(huì )有很多同學(xué)都圍在班主任的身旁，和他說(shuō)說(shuō)笑笑，我們的班主任，是一位平易近人的人。
在這即將分離的時(shí)刻，我，并不想給他們說(shuō)再見(jiàn)，總覺(jué)得，我們，會(huì )再相見(jiàn)······
畢業(yè)作文 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天是一個(gè)令人難忘又值得慶賀的日子，在坐的同學(xué)經(jīng)過(guò)自己五年的努力圓滿(mǎn)的完成了小學(xué)階段的學(xué)習，即將告別金色童年，跨入新的征程。在這里，首先讓我代表小學(xué)部的全體教師向你們表示衷心的祝賀。
此時(shí)此刻，望著(zhù)你們一張張純真又幸福的笑臉，我的眼前似乎又浮現出你們在校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。五年的時(shí)間我們攜手走過(guò)，小小的教室，灑下了我們的歡笑，記下了我們拼搏的身影，銘刻了我們豪邁的誓言。我們朝夕相處，課堂上是師生，課下是朋友，彼此之間建立了深厚的師生情�；厥啄且呀�(jīng)過(guò)去的五年，就好像發(fā)生在昨天，每一位老師都不會(huì )忘記：你們第一次走進(jìn)漂亮整潔的宿舍，躺在舒適的小床上那興奮的神情；你們第一次在鮮艷的國旗下戴上紅領(lǐng)巾時(shí)莊嚴的模樣；你們經(jīng)過(guò)自己的課余學(xué)習在舞臺上展示藝術(shù)才華的身影；你們用自己的`勤奮回報給老師們的累累碩果：在全國舉行的各類(lèi)比賽中你們多次獲得好成績(jì)，為學(xué)校贏(yíng)得了許許多多的贊譽(yù)！五年來(lái)在南山雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部這片沃土上，在學(xué)校領(lǐng)導的百般關(guān)愛(ài)和老師們的精心培育下，在各位家長(cháng)的積極配合和大力支持下，你們已經(jīng)成長(cháng)為一名朝氣蓬勃的少年。
學(xué)校不僅是你們成長(cháng)的搖籃，你們在這里放飛了理想，播種了希望。但今天，你們將要告別母校，老師真誠希望大家在新的學(xué)期里開(kāi)拓自己新的局面，用一顆永不言敗的自信心譜寫(xiě)自己精彩的學(xué)習人生！電腦軟件大王比爾·蓋茨在接受記者采訪(fǎng)時(shí)曾這樣說(shuō)過(guò)：“我成功的秘訣不是做了些什么，而是明白不做什么……”所以老師希望你們明辨是非、遵紀守法，好好把握自己的言行，做個(gè)堂堂正正的人。
雄鷹之所以在蔚藍的天空中振翅高飛，自由翱翔，是因為他們擁有了一對歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨、嚴寒酷暑磨礪的堅硬翅膀，愿你們像雄鷹一樣勇敢地高飛，去迎接更燦爛的明天，去擁抱更耀眼的太陽(yáng)。
最后，愿你們用青春的綠色去釀造未來(lái)富有的金秋！
祝你們學(xué)有所成，前程似錦！
畢業(yè)作文 篇4
熾熱的六月，包容著(zhù)我們熾熱的心，熾熱的成績(jì)和那不舍的情懷。哦！老師，我們高飛后您可會(huì )記得我們？哦！母校，我們高飛后您可會(huì )想起我們？望著(zhù)我們輝煌的成績(jì)，欣慰之情油然而生。我們即將畢業(yè)，留下閃光的足跡，永生難忘。六年前，牽著(zhù)父母的手來(lái)到溫馨的校園，操場(chǎng)雖已破舊，卻洋溢著(zhù)溫暖的氣息，潔白的墻壁讓人神清氣爽，碧綠的花壇讓人浮想翩翩，多么新鮮！和不了解的小伙伴們在一起嬉戲打鬧，成了最真誠的朋友；和不相識的老師在一起討論題目，成了永遠的知心……聽(tīng)著(zhù)老師蒼老的聲音，我們肅然起敬；聽(tīng)著(zhù)學(xué)校洪亮的鈴聲，我們不舍回班；聽(tīng)著(zhù)課間歡快的早操音樂(lè )，我們活力四射……如果能再過(guò)一次美好童年，我將給母校留下更閃光的紀念。
畢業(yè)作文 篇5
時(shí)光荏苒，我們已在不知不覺(jué)中走過(guò)了我們人生的十八個(gè)年頭，那個(gè)以前總是喜歡跟在父母身邊的小男孩以前隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)變成了可以獨當一面的男子漢。十八年，我們在學(xué)校學(xué)習十二年的學(xué)習生活也終要結束，我們將要離開(kāi)我們深?lèi)?ài)的學(xué)校，離開(kāi)是為了更好地生活。
在這十八年的學(xué)習生活中，我們哭過(guò)、笑過(guò)、傷心過(guò)、也曾痛苦過(guò)，我們也在每一次的經(jīng)歷中去成長(cháng)、長(cháng)大。那時(shí)我們正值豆蔻年華，正因如此我們才可以如此的灑脫、如此的瘋狂。那時(shí)的我們可以肆無(wú)忌憚的做自己喜歡的事情去做，卻不考慮所做事情的后果，那時(shí)的我們以為我們可以承受更多的風(fēng)暴，只因那時(shí)我們年少。
年少時(shí)的我們，總是喜歡聚在一起談?wù)撟约核矚g的話(huà)題，那是我們每個(gè)人心中都有著(zhù)一份屬于我們自己的小秘密。那時(shí)，每當感到快樂(lè )時(shí)，我們會(huì )高興地去找大家一起來(lái)分享自己的那份快樂(lè )。難過(guò)時(shí)，我們會(huì )一個(gè)人獨自的大哭一場(chǎng)，然后重頭來(lái)過(guò)。只因那時(shí)我們年少，我們相信一切都會(huì )過(guò)去。
那時(shí)的我們，因為貪玩所以有時(shí)總是因為聊天、玩耍而忘記上課老師講課的內容，所以，在我們聊天過(guò)后只能再去問(wèn)老師、同學(xué)剛剛講過(guò)的內容。當老師和同學(xué)向我們投來(lái)質(zhì)疑的目光的時(shí)候，我們總是一笑而過(guò)后認真聽(tīng)老師和同學(xué)的講解。
就是在這樣的酸甜苦辣中度過(guò)了我們的學(xué)習生活，從一個(gè)懵懂的小子長(cháng)成了學(xué)富五車(chē)的青年，剛剛長(cháng)大卻要離開(kāi)我們生活三年的高中生活真的有很多的舍不得。真是在學(xué)校讓我遇到了真誠善良的你們。每當難受時(shí)你們會(huì )對我耐心的勸說(shuō)，卻沒(méi)有一絲的怨言、每當遇到高興事總是也喜歡與你們分享、真是因為在學(xué)校里你們讓我真正的知道了什么是真正的朋友，什么是真正的友誼。還有六天我們就要離開(kāi)我們熟悉的校園，離開(kāi)那曾經(jīng)的一草一木，真的舍不得。但是我們卻又不得不離開(kāi)，只有離開(kāi)我們才可以學(xué)習更加深奧的專(zhuān)業(yè)知識，然后回報我們的社會(huì )，回報我們的父母。讓他們知道那時(shí)不懂事的我們已然長(cháng)大為可以擔起更大責任的男子漢。
雖然馬上要離開(kāi)我們的校園，即使有再多的不舍，但在生活中我們已經(jīng)學(xué)會(huì )面對學(xué)會(huì )經(jīng)歷，因為我們已經(jīng)長(cháng)大，離開(kāi)，其實(shí)是為更好地生活。
畢業(yè)作文 篇6
三年前寫(xiě)下這封信，不知現在的我是保持著(zhù)入校時(shí)那滿(mǎn)腔的熱血，抑或是迷惘無(wú)措。不論如何，三年時(shí)光總會(huì )匆匆而過(guò)，何不劃上一個(gè)完美的句號。
今天的我，一定也必須堅持自己最初的夢(mèng)想�；叵肴昵霸诹胰障潞捅┯曛械母邚姸扔柧�，我能堅持；剛進(jìn)校時(shí)，面對內務(wù)、學(xué)業(yè)的雙重考驗，我能堅持；對于時(shí)間觀(guān)念極差的我，每天要定點(diǎn)做事，我能堅持。面對可能出現的迷茫彷徨，又有什么理由不堅持自己的夢(mèng)想？
我的夢(mèng)想對于三年前的自己，或許還是近乎抽象。通過(guò)這三年對文理科的了解和學(xué)習，我會(huì )選擇一個(gè)正確的方向。在這之前我會(huì )努力學(xué)好每一個(gè)科目，以此來(lái)確定什么是更適合我的。在這之后我會(huì )稍微有所偏重的學(xué)習。但無(wú)論何時(shí)，我都將以目標和夢(mèng)想提醒自己，勇往直前，不畏困難。
三年前，我們帶著(zhù)燦爛的人生理想和更高的人生追求，堅定地走進(jìn)了高中的校門(mén)，開(kāi)始了高中階段緊張而忙碌的學(xué)習和生活。三年來(lái)有成功或失敗，也感受了快樂(lè )與痛苦。
我始終要告誡自己的——重要原則，不要隨便，碰到事情不要慌張，冷靜處理。三年很長(cháng)，久到難以想象最后的判決；三年很短，快到恨不得度日如年，生怕它從指縫中流走。三年后的我，嘴角淺淺的弧度似乎在訴說(shuō)單調的沖刺生活也有小快樂(lè )，是周末返家的期待？是旗開(kāi)得勝的張揚？是悠然自得的心境？三年，夠了嗎？是否已讓你找到目標，矢志不渝；是否已讓你成熟，不再抱怨宿舍生活的無(wú)奈心酸；是否讓你冷靜自持，游刃有余在各科學(xué)習中。三年，我會(huì )為自己驕傲嗎？是否能挺起胸膛對最終的結果微笑，說(shuō)自己全力以赴，百分百努力。三年，我會(huì )無(wú)愧嗎？是否能信心百倍毫不膽怯地向著(zhù)最初的夢(mèng)想步步前進(jìn)，最終抵達。時(shí)光或許是最有效的清潔劑，但我也不允許自己被它去除骨子里的傲氣與真性情，洗滌掉一切鋒芒。
可以?xún)葦�，但不能默默無(wú)聞；可以不是最優(yōu)，但不能自暴自棄；可以少言多思，但不能庸庸碌碌；可以分散精力，但不能一事無(wú)成。我要成為理想中那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的自己。
以最佳狀態(tài)走完這段不尋常的路，無(wú)怨無(wú)悔。
畢業(yè)作文 篇7
畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月， 一個(gè)充滿(mǎn)幻想的時(shí)代·······
畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(cháng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話(huà)別，各奔東西。
一切似乎都預想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。
每一天，我們都會(huì )有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想四年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了四年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺(jué)得，四年的同窗，身邊的朋友，比想象中要和善，可愛(ài)得多！星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。赫然相對的女生樓，就在去年的這個(gè)時(shí)候，還曾經(jīng)硝煙四起； 窗外的晾衣繩，飄蕩著(zhù)不知哪個(gè)宿舍落下來(lái)的白襯衫； 插著(zhù)愛(ài)護花草牌子的草坪，記不清什么時(shí)候已經(jīng)被抄近路打水的兄弟們踩出了一條小路； 圖書(shū)館自習室的門(mén)還開(kāi)著(zhù)么， 考研時(shí)鏖戰過(guò)幾個(gè)月的那個(gè)屋子， 如今應該沒(méi)有什么人了吧， 一直對那段埋頭苦讀的日子心存感激，不論結果如何，它讓我收獲了很多。
一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫(huà)， 串連成一部即將謝幕的電影， 播放著(zhù)我們的快樂(lè )和憂(yōu)傷，記錄著(zhù)我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼和愛(ài)情！
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