畢業(yè)話(huà)題作文(匯編15篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)話(huà)題作文，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)話(huà)題作文1
多彩的初中生活就要過(guò)去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛入學(xué)時(shí)的互不相識，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們在一起讀書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿(mǎn)場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè )，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會(huì )恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會(huì )覺(jué)得委屈而心酸；但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì )明白：成績(jì)需要付出，努力才會(huì )得到回報。每當我受批評而心酸的時(shí)候，我會(huì )告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì )給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來(lái)的夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦；晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語(yǔ)、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)。晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無(wú)奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì )有回報；當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，再見(jiàn)！
畢業(yè)話(huà)題作文2
時(shí)光，在我們默默時(shí)，悄然而過(guò)，轉眼間，我們要畢業(yè)了。原來(lái)小學(xué)六年的時(shí)光過(guò)的是那么快，當即將畢業(yè)的我再次回頭看看這個(gè)校園，才發(fā)現：校園的每一個(gè)角落都有我美好的回憶！校園的一切都值得我珍藏，留戀：我舍不得曾經(jīng)幫助我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，但最令我不舍的是教育我的周老師。記得一年級的時(shí)候，班里同學(xué)的字普遍寫(xiě)得不好，周老師為了讓我們從小打好寫(xiě)字的基礎，堅持為我們寫(xiě)字頭。當時(shí)周老師一天除了備課之外還要批作業(yè)，一課十幾個(gè)生字，全班五十幾個(gè)同學(xué)，周老師一天得寫(xiě)多少個(gè)字��！可周老師從來(lái)沒(méi)有亂過(guò)一筆，出現在我們眼前的總是工工整整的字體，誰(shuí)知道呢？在這工工整整的字體的背后有過(guò)多少汗水��！有一次，周老師教我們寫(xiě)紫字，班里同學(xué)都寫(xiě)得亂七八糟，可能是因為這個(gè)字筆畫(huà)太多了吧。
周老師為了讓我們寫(xiě)好這個(gè)字就在黑板上一筆一畫(huà)教大家寫(xiě)，見(jiàn)有些同學(xué)還不會(huì )，就親自握筆教他寫(xiě)，直到寫(xiě)好。就這樣，我們的寫(xiě)字水平漸漸有了提高，這一切都是周老師的功勞��！盡管周老師手上貼了膏藥，但依然堅持著(zhù)。多么好的老師��！還有一次，學(xué)校要求大掃除。因為我們個(gè)子不高，無(wú)法擦到窗戶(hù)，周老師就親自動(dòng)手幫我們。當時(shí)天很冷，周老師的雙手在冰水里浸著(zhù)�？蓻](méi)說(shuō)過(guò)一句疼。還是默默幫助著(zhù)我們！多么好的老師��！要和這位好老師說(shuō)再見(jiàn)了，心里多舍不得��！要畢業(yè)了，步入初中的生活。周老師為我們付出的我們都感受的到。周老師就如蒙蒙細雨滋潤著(zhù)我這棵小草漸漸發(fā)芽，長(cháng)大！花兒以它馥郁的芳香回報給養育它的大自然，我將用我優(yōu)異的成績(jì)回報給周老師！
畢業(yè)話(huà)題作文3
六年的小學(xué)生活豐富多彩，如同五味瓶：酸、甜、苦、辣、咸。
一年級：
我們都不懂事，不知道為什么學(xué)習，總覺(jué)得學(xué)校是玩耍的地方，下課的課間是生機勃勃的。因此耽誤了學(xué)習。
二年級：
懂得了一點(diǎn)點(diǎn)，會(huì )幫忙了，知道學(xué)習了。下課的課間依舊生機勃勃。
三年級：
認識了更高一層的道理，成為了老師的小助手。
四年級：
我們漸漸長(cháng)大，是老師心里中的驕傲，懂得如何對待友誼。
五年級：
是小大人了，總想要自己干任何事，但總少不了家的溫暖，懂得一個(gè)個(gè)做人的道理。
六年級：
時(shí)間過(guò)得真快，就六年級了，現在就要畢業(yè)了，舍不得母校，老師，同學(xué)吖，母校給了我優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境、好老師、好同學(xué)、母校，謝謝你！老師給了我知識的海洋，讓我在海洋里遨游，用她的辛勤、青春換來(lái)我們的成功，老師，您幸苦了！同學(xué)給了我友誼，讓我收獲了純潔，感受著(zhù)溫暖，學(xué)校是我們共同的大家庭！
我們就這樣走了，靜靜地走了
留下的是難忘的童年與歡笑
別了，母校
當我剛跨進(jìn)您的大門(mén)時(shí)還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童可當我走出您的懷抱時(shí)卻成了一個(gè)滿(mǎn)懷抱負的少年別了，母校如果我是畫(huà)家我會(huì )用最美的線(xiàn)條為母校增添光彩如果我是作曲家會(huì )用最美的音符譜寫(xiě)一首贊歌如果我是詩(shī)人我會(huì )用最美的詩(shī)句來(lái)贊美學(xué)校
別了，母校
老師有一絲白發(fā)為我而白，有一段時(shí)光為我驕傲，為我擔憂(yōu)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
畢業(yè)話(huà)題作文4
畢業(yè)只是兩個(gè)字，卻包含了太多太多。這中間有我的喜怒哀樂(lè )，也有我的悲酸苦楚。
用了六年時(shí)間習慣學(xué)校，習慣了這里的一切以后，我們卻要分離。在這里發(fā)生的事，我何嘗不是一點(diǎn)一滴的記在心間？
猶記那年，第一次踏入這個(gè)陌生的地方，第一次走進(jìn)教室時(shí)，張望著(zhù)那一張張陌生的面孔，小小的我心中有了一種深深地無(wú)助感。值得慶幸的是，幼兒園同學(xué)王錦濤也在。我坐到他面前，和他打了個(gè)招呼。他愣了一會(huì )兒：“你…也在這兒？”“恩，”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“記得米奇嗎？”“呵呵，”他環(huán)視著(zhù)四周。之后，我和他聊了很多，聊著(zhù)我們在幼兒園打鬧的那些日子。直到老師進(jìn)來(lái)，我們才停止。
時(shí)間匆匆流逝，轉眼我已是六年級的學(xué)生了。以前只能仰望的大姐姐，如今，卻是自己。
“我們說(shuō)好不分離，要一直一直在一起；就算與時(shí)間為敵，就算與全世界背離……”這是郁可唯《時(shí)間煮雨》里的一句歌詞，卻正好詮釋了此刻我的內心。
天下沒(méi)有不散的筵席，若我可以選擇，那該多好。這一群可愛(ài)的同學(xué)，六年來(lái)給了我無(wú)數感動(dòng)和快樂(lè )的同學(xué)，是不是，我們就要各奔東西，從此不會(huì )再見(jiàn)了？如果真是這樣，那我愿永不分離。
可人總會(huì )有新的開(kāi)始，沒(méi)有人可以做到淡漠的分離。我能做的，不是無(wú)用的挽留和掙扎，而是離別時(shí)堅強的背影與一抹蒼白的笑容，還有懷念。
畢業(yè)話(huà)題作文5
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們！大家好！今天我站在這個(gè)講臺上我感受到了一點(diǎn)，那就是我長(cháng)大了！這六年的小學(xué)生活是那么的`難忘，這六年我們和老師灑下了那么多的汗水！今天我又高興又難過(guò)我是多么的盼望著(zhù)初中生活��！但我也舍不得小學(xué)生活！不過(guò)母校的記憶會(huì )永遠印在我的心中！記得那一次運動(dòng)會(huì )。
老師帶著(zhù)我們一起向我們喊“：加油！加油！加油！”運動(dòng)場(chǎng)上我和我們班的其他運動(dòng)員在飛速的奔跑著(zhù)，就在此時(shí)當我聽(tīng)同學(xué)們?yōu)槲覀兗佑蜁r(shí)，我心里是那么的高興我都要哭了，就為了同學(xué)們的吶喊聲我也要拼命的跑下去。此刻我感到我全身充滿(mǎn)了力量。于是我開(kāi)始沖刺了，我心里一直想著(zhù)為榮譽(yù)而戰為了五班的榮譽(yù)而戰。終于到了終點(diǎn)紅帶子被我帶著(zhù)跑了起來(lái)我雙手握拳大聲的喊“：五班第一！”同學(xué)們也歡呼起來(lái)。我真是因為我是五班的而感到驕傲。
現在回想起那些場(chǎng)景，當我們在運動(dòng)會(huì )上歡呼雀躍，當我們在班里因為公開(kāi)課進(jìn)行的很好而高興，當我們在操場(chǎng)盡情的自由玩耍時(shí)。我是多么的懷念��！如果說(shuō)母校是一條小河那每個(gè)同學(xué)就是一條條魚(yú)兒，在這條小河里所有的魚(yú)兒都是幸福的，快樂(lè )的。每條魚(yú)兒都要全力保護好河兒的。今天我在這里看見(jiàn)了一張張天真又可愛(ài)的臉龐。這些一年級的小朋友們歡迎你們來(lái)到母校，你們好好珍惜這六年的小學(xué)時(shí)光吧！光陰似箭，日月如梭！剛才我好像還是一名一年級小朋友，眼間我成了一名六年級學(xué)生。
再見(jiàn)了，同學(xué)們！再見(jiàn)了，老師們！母校啊我會(huì )永遠記住你的，記住這母校的一花一草！再見(jiàn)了我會(huì )想你們的！以后我無(wú)論怎樣每年都會(huì )回來(lái)看看大家的。
畢業(yè)話(huà)題作文6
開(kāi)始寫(xiě)這篇文章時(shí)，我不知道作者年級改填什么。
是六年級，還是初一呢?
畢業(yè)聯(lián)歡的一幕幕還浮現在眼前，6。3班的55名男女主角們一起瘋著(zhù)、鬧著(zhù)，往常讓我們畏懼的張老師那有著(zhù)皺紋的臉上也浮現出一絲笑容。
我作為畢業(yè)聯(lián)歡的主持人跟個(gè)傻子似的站在一邊，看著(zhù)同學(xué)們瘋。
臺上尷尬的表演小品的同學(xué)毫無(wú)感情地念著(zhù)臺詞，加上另外幾位主持人不停地悄悄催促，我心里暗暗地想，畢業(yè)聯(lián)歡演節目可真是一個(gè)餿主意。
畏于張老師的威嚴，這想法慢慢淹死在心頭。
突然有一刻想哭。
我們這個(gè)年紀，這么敏感的內心，恐怕寫(xiě)不出來(lái)多么富有哲理的文章，只有將內心的悲傷慢慢放大，毫無(wú)保留地展露給你們看。
我們也知道這點(diǎn)離別的憂(yōu)傷在未來(lái)的人生算不了什么，只不過(guò)是滄海一栗罷了。
可是，真的不想長(cháng)大啊。
好了，慢慢扯遠了，畢業(yè)之后，又怎樣呢?
即使考進(jìn)了中學(xué)，別急，還有分班考呢。
畢業(yè)聯(lián)歡的那天下午，我拿到了一中的錄取通知書(shū)，得知六月三十日分班考時(shí)，我真想一頭撞死。
別笑，我是認真的。
畢業(yè)之后，該復習還是要復習，該吃飯還是要吃飯，該睡覺(jué)還是要睡覺(jué)。
不是說(shuō)畢業(yè)了，我們這群學(xué)生就都瘋了。
不是說(shuō)畢業(yè)了，我們就可以掀房頂無(wú)法無(wú)天全世界唯我獨尊了。醒醒吧。
接近尾聲了。
好了，不去想了，打完這些字我又該去做練習題了。
畢業(yè)之后，分離就分離吧，要哭就哭吧，總之，完了以后，就這樣吧。
還能怎樣呢?
畢業(yè)話(huà)題作文7
那明媚的陽(yáng)光，那艷麗的花朵，那烈日下的涼意，那寒風(fēng)中的暖流，都悄無(wú)聲息地離開(kāi)了，留下的是太多太多的舍不得。
我舍不得那繽紛校園的一草一木，我舍不得那默默奉獻、不求回報的園丁，我舍不得那可愛(ài)、給予我知識的母校！一切的一切，我都十分留戀，我忘不了這里給我的歡樂(lè )，給我的營(yíng)養。在這流金歲月里，太多太多的東西我都沒(méi)有珍惜，不會(huì )再重來(lái)。6年了，這6年不正是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷嗎？當太陽(yáng)從東方冉冉升起的時(shí)候，同學(xué)們都背起鼓鼓的書(shū)包向教室走去。頓時(shí)，響起了朗朗書(shū)聲。當太陽(yáng)升到藍空中央的時(shí)候，也就是大課間活動(dòng)的時(shí)候，一聽(tīng)到輕快的鈴聲，就馬上出來(lái)尋找他們快樂(lè )。夕陽(yáng)漸漸西沉，晚霞映紅了天空，同學(xué)們要到了彼此分別的時(shí)候了，都依依不舍地握著(zhù)對方的手，說(shuō)了一聲：“再見(jiàn)！”瞧，這20xx多天，都是那么快樂(lè )�？墒�，明天我就要告別母校了，去熟悉一個(gè)新的大空間，我怎能舍得？
朋友是一句哈，“別灰心，加油！”在我最無(wú)助孤單的時(shí)候，總能給我信心和莫大的安慰；老師是一首詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”�？偸侵矣谧约荷袷サ穆殬I(yè)，給我們最多的乳汁；校園是一首歌“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻”。在我處于逆境的時(shí)候，總能給我新的目標。那么多人生風(fēng)雨，那么多心路坎坷，我們并肩作戰，風(fēng)雨同舟，給彼此力量，終于熬過(guò)了。這么多風(fēng)雨，能不讓我們在畢業(yè)前夕眷戀嗎？
當我們成為莘莘學(xué)子的時(shí)候，最不能、也不可能忘記的就是美麗的校園，是它給我扎根固蒂，從7歲就打好優(yōu)異的基礎。明天，當我們踏入一個(gè)新新世界的時(shí)候，我會(huì )牢牢記住你的囑托，不辜負你對我的期望，會(huì )做一個(gè)有學(xué)識的人，會(huì )成為國家的棟梁。
明天，我就要畢業(yè)！
畢業(yè)話(huà)題作文8
哪一天，當你推開(kāi)教室門(mén)，看到的不再是嬉笑的好友、聊天或睡覺(jué)或玩手機的兄弟姐妹、那些你喜歡或討厭的老師們…當你看到的不是這些，而是一間空曠的毫無(wú)生機的放滿(mǎn)桌椅卻落滿(mǎn)塵埃的教室時(shí)，我想說(shuō)：酸甜苦辣，你心里會(huì )是什么感覺(jué)?
桌子還在原位，黑板上還有老師同學(xué)的字跡，還有那已經(jīng)是零的大大的倒計時(shí);窗簾還是熟悉的顏色，可是那些回憶里永遠不會(huì )忘記的身影，卻都已經(jīng)消失不見(jiàn)了。再也不會(huì )定上好幾個(gè)鬧鐘催促自己起床。再也不會(huì )在早讀下課時(shí)提著(zhù)大兜小兜的各種早飯睡眼惺忪的踩著(zhù)點(diǎn)進(jìn)班了。再也不用擔心玩手機的時(shí)候會(huì )被老師發(fā)現。再也不會(huì )因想聽(tīng)歌怕被老師收走耳機而假裝睡覺(jué)。再也不會(huì )期望因為停電或其他什么原因學(xué)校放假。再也不會(huì )因為背后給老師起外號而洋洋自得，一到考試就發(fā)愁，再也不會(huì )期望能多幾節體育課再也不會(huì )趁同學(xué)不備而偷拍，擔心頭發(fā)不合格而被動(dòng)走去理發(fā)店再也不會(huì )有人喊著(zhù)那些自己熟悉或討厭的外號再也不會(huì )有人下課非拉你去WC。再也沒(méi)人給你跑腿還不受跑腿費，再也不用千方百計想理由請假了，因為沒(méi)課了。有些人，或許永遠都不會(huì )相見(jiàn)，一別即永別。
六月，離別。告別了那些三年都沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話(huà)的陌生同學(xué)，告別了那些明明彼此傷害卻不愿低頭的昔日好友�；蛟S這一次一別，有些人就永遠不會(huì )相見(jiàn)了，一別即永別。
畢業(yè)話(huà)題作文9
六年前，跨上小學(xué)的校門(mén)，心中是對新集體的陌生。當我發(fā)現小學(xué)生的作業(yè)比較多的時(shí)候，我一直想畢業(yè)。因此得到一種心理上的解脫，感到快樂(lè )�？稍诋厴I(yè)當天我的感受有一些不同。
那是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè )地唱歌。我的心情也非常愉悅，因為今天我們畢業(yè)。我們來(lái)到南航科技館表演，這次節目我們已經(jīng)練到熟的不能再熟的程度了。我只有兩個(gè)節目，所以我只好不屑地觀(guān)看著(zhù)節目。應該是表演投入情緒的緣故，還有ppt的放映的六年來(lái)一張張難忘的照片，是我不禁想起全班同學(xué)曾給過(guò)我多少歡笑，一個(gè)人的夕陽(yáng)是不美的，是你們讓我知道了童年的歡樂(lè )和幸福，再想想明天將要告別你們，我心頭就涌起深深的眷戀之情，又有一絲酸意在心里回蕩。
我心里十分傷感，但由于有機器在拍攝我只好用有點(diǎn)不自然的笑對著(zhù)鏡頭�；丶抑�，我疲倦地趴在桌上，想笑，來(lái)偽裝自己的眼淚�？墒蔷褪切Σ涣�，反而讓那不爭氣的眼淚逮到了機會(huì )，死命往外鉆。我再也控制不住它了，爸爸看到我的樣子，嘆了口氣，失望地說(shuō)：江順啊，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一個(gè)男子漢哭哭啼啼的，像什么樣子，再說(shuō)這只是小學(xué)畢業(yè)，到初中，高中，大學(xué)分離時(shí)，你就不只是哭了。我覺(jué)得爸爸說(shuō)的話(huà)有道理，可是，六年的感情就這樣被殘忍的命運給切斷了，我們可能沒(méi)這個(gè)緣分了，最多就是我和你們都在茫茫人海中，這就算是一種緣分了。同學(xué)們啊，謝謝你們六年來(lái)給我的歡笑，那笑聲將永遠在我的耳邊回蕩。你們還要記得我，盡管可能不再相見(jiàn)，但你們要記得我�。。�！有緣再見(jiàn)吧！
畢業(yè)話(huà)題作文10
還記得……
要拍畢業(yè)照了，帶著(zhù)激動(dòng)，同學(xué)們三五成群嘻嘻哈哈的朝操場(chǎng)走去，等待著(zhù)那將我們小學(xué)的一切定格在八寸天地的瞬間。
不會(huì )有人給你厭惡的白眼，不會(huì )再有人在背地里說(shuō)你無(wú)聊和臭美。
“嘿，你的劉海有些亂”你轉過(guò)頭來(lái)，頗有些驚愕。因為一件小事我曾與你爭執，從此討厭你，并處處與你為敵。請原諒我可笑的幼稚與無(wú)知，不要將我丑陋陰暗的一面久留心底。
“我來(lái)幫你弄吧!”我主動(dòng)說(shuō)。于是，我們相視一笑，前嫌冰釋?zhuān)跞绯�。如果要分開(kāi)，也要開(kāi)心的走，把這樣的感動(dòng)帶上路。
平日不修邊幅的男生在齊整的校服的映襯下回歸了俊朗，瀟灑。
平日手抱著(zhù)籃球在陽(yáng)光下?lián)]灑青春活力的我們，在天書(shū)一般的數學(xué)難題前努力思考的我們，會(huì )在樓梯口奪過(guò)女生手中的重物吹著(zhù)口哨便沖進(jìn)教室的我們。
我的兄弟們，再見(jiàn)!
攝影師的三角架早已立好。
班主任以嚴厲如常的表情站在攝影師旁，費勁地指揮著(zhù)，話(huà)語(yǔ)中卻滿(mǎn)愛(ài)與溫柔。
“再來(lái)一次，請同學(xué)放松一些，開(kāi)心的笑一笑�！睂γ娴臄z影師發(fā)話(huà)了。
我還來(lái)不及想做什么樣的藝術(shù)造型，“3、2、1”攝影師已經(jīng)開(kāi)始倒數�！斑青辍被艔埖奈抑簧斐鍪持负椭兄副葎澇觥癡”可后來(lái)你們笑著(zhù)告訴我，這樣真可愛(ài)。
一切歸于平靜，歸于完美。
不要哭，請不要哭啊!
揮揮手，說(shuō)再見(jiàn)。流年似水，感動(dòng)依舊!
畢業(yè)話(huà)題作文11
時(shí)間是我手中的一把沙，本是慢慢一捧，卻不知不覺(jué)，連多少粒沙，都清晰可見(jiàn)。
——題記
“吱——”伴隨著(zhù)蟬悠遠的鳴叫聲，我有一次踏進(jìn)了這個(gè)校園，眼前的種種都和三年前幾乎一樣，變了的只是我的校服和我的班級。三年前嶄新嶄新的校服穿在身上，無(wú)比光鮮，現在，竟舊得有些發(fā)黃。我的班級，也經(jīng)過(guò)了三次搬遷，終于定于此處。應該也不會(huì )再搬了……
慢慢的走進(jìn)初四教室的我竟有些恍惚，我竟然已經(jīng)進(jìn)入了畢業(yè)季，踏上了畢業(yè)的征程。
初四了，不一樣的教室，不一樣的老師，不一樣我，不一樣的同學(xué)們。我的同學(xué)們經(jīng)過(guò)了三年的風(fēng)吹雨打，從六十三人慢慢變成了五十六人。初四了，需要經(jīng)過(guò)那么一絲磨練，于是有了軍訓。軍訓兩天，雖說(shuō)時(shí)間很短，但時(shí)間緊任務(wù)重，炎炎烈日下，難免有人吃不消，看見(jiàn)有人倒下了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)關(guān)切的眼神讓我知曉了。同學(xué)們，還是那群善良有愛(ài)的同學(xué)們。
軍訓過(guò)后，開(kāi)始了初四的學(xué)習生涯，不一樣的老師需要同學(xué)們一個(gè)個(gè)熟悉，以適應他們的教學(xué)方法。哎！果然是初四啊，開(kāi)學(xué)不到一周，陸陸續續地發(fā)了全國各地的中考卷，每晚的作業(yè)也是明顯增加，還真是初四��！以后的假期也將是越來(lái)越短了。嗯……畢竟是為了一個(gè)好高中。
上課的時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)老師口中的滔滔不絕，隔壁班同學(xué)們口中的化學(xué)方程式，這一切都一切就像在與時(shí)間打仗，讓我不禁對未來(lái)有了期待和恐懼。又有什么辦法呢？誰(shuí)讓我們在畢業(yè)季相聚呢？
初四，以后難免有大大小小許許多多考試，成績(jì)提升是一方面，調整好自己的休息時(shí)間和心態(tài)也是一方面，讓我們準備好面對未來(lái)，度過(guò)初四，順利升學(xué)吧！
畢業(yè)季，把住時(shí)間，奮斗吧！
畢業(yè)話(huà)題作文12
回首三年，一次次歡笑，一次次淚水，一次次感動(dòng)，卻擋不住畢業(yè)的腳步。
有人說(shuō)：哭泣，不是為了離別，而是為了紀念，紀念我們在一起的三年時(shí)光。但是，先說(shuō)好了，畢業(yè)那天，我們誰(shuí)也不準哭。因為你們的表情會(huì )讓人難受，眼淚也無(wú)法讓人承受，只會(huì )讓我們更加心痛，更加不舍…
畢業(yè)那天，我們說(shuō)好不哭哦。
三年前，我們帶著(zhù)稚氣未脫的面容踏進(jìn)這所學(xué)校；三年中，那些陌生的面孔，走進(jìn)我們的生命，成為我們的朋友；三年后，然后又都散落天涯…
畢業(yè)那天，我們說(shuō)好不哭哦。
步入社會(huì )，我們還會(huì )記得彼此嗎？還會(huì )記得，生日的時(shí)候，全班同學(xué)給你唱《生日快樂(lè )》嗎？還會(huì )記得，生病的時(shí)候，同學(xué)給你倒的熱水嗎？還會(huì )記得，冬天冷的時(shí)候，同桌給你挫手嗎…
畢業(yè)那天，我們說(shuō)好不哭哦。
女生們，多年以后，你們還會(huì )記得那些同宿舍的好姐妹嗎？還會(huì )記得，當你心里難受，躲在被子里偷偷哭泣的時(shí)候，那個(gè)鉆進(jìn)你被子里，抱著(zhù)你，給你依靠的姐妹嗎？
畢業(yè)那天，我們說(shuō)好不哭哦。
看過(guò)一篇小說(shuō)，名為《畢業(yè)那天，我們一起失戀》。情侶們，希望大家畢業(yè)那天，還能像以前那樣手牽手，畢業(yè)是一個(gè)坎，走過(guò)這道坎，一切都好說(shuō)，不要輕易放棄這段愛(ài)情，因為，校園里的愛(ài)情真的很純潔，很干凈，錯過(guò)了，就再沒(méi)有了…
6月畢業(yè)季，好像不適合談傷感，只希望，大家都別哭，給彼此一個(gè)燦爛的笑臉，給彼此一個(gè)熱烈的擁抱，留做紀念，然后，轉身，把所有的留戀和傷感，留給烈日來(lái)烘干…
畢業(yè)話(huà)題作文13
人們總是孤單生活，但造物主卻賦予同伴，使其完美，但卻忘了分離…小學(xué)時(shí)的我無(wú)知，怯懦，我和眾人一樣，入學(xué)時(shí)想著(zhù)畢業(yè)，畢業(yè)時(shí)卻因為友誼而失眠。還記得那時(shí)我們一起談天說(shuō)地直到把路燈全部點(diǎn)亮，那時(shí)時(shí)光漫長(cháng)仿佛夏日永遠晴朗…
一條條幽深的小巷，浮現出當年的畫(huà)面，一條條藤蔓爬滿(mǎn)，歲月留下的疤，不知你還會(huì )記起？那一本本支撐起書(shū)架的書(shū)，早在老師的面子下常讀好幾遍，記得當時(shí)流行的幾首歌，成為KTV的淚點(diǎn)。
原本歡聲笑語(yǔ)的我們卻連拿畢業(yè)證的勇氣都沒(méi)有，空氣逐漸悲涼，老師竟流了淚水，全班便被煸動(dòng)了，別了相互嫌棄的同學(xué)。我們死寂一般離開(kāi)學(xué)校，我的同學(xué)軒軒，她在小學(xué)的知識池塘里開(kāi)快艇，而我總是喂鯊魚(yú)，她送我一沓書(shū)，說(shuō)：“最后一次送書(shū)給你，希望你留作紀念。"說(shuō)完，她欲哭無(wú)淚，我靦腆的苦笑了。命運總是不可言。
這時(shí)乞丐向我們投了投眼神，她上前去，二話(huà)沒(méi)說(shuō)投了100元，她投完后，眼神變了，堅毅地向前走去，久久不說(shuō)話(huà)。她說(shuō)：“我們既然畢業(yè)了，那些為人處世的道理不能忘，我們要證明我們存在過(guò)！”
你記得嗎！我們種的梅花還在風(fēng)花雪月中不斷重生。我相信我們還會(huì )再見(jiàn)、我相信我們都會(huì )很好、我相信我們不會(huì )忘記火的意志…我相信的一切終將化為火焰，照耀彼此的臉，日后人海中相見(jiàn)！
畢業(yè)話(huà)題作文14
仰望天穹，寂寞將我包圍，刺骨的風(fēng)任意地旋轉飛舞這，不知何時(shí)淚劃過(guò)臉頰，遠方的呢，還記得我嗎？還記得我們曾經(jīng)的而有意嗎？
秋帶著(zhù)離別，帶著(zhù)不舍，帶著(zhù)思念悄悄來(lái)到我們身邊，樹(shù)仿佛是一位蒼老的母親戀愛(ài)地看著(zhù)孩子們，又仿佛在叮囑著(zhù)什么……
畢業(yè)考即將來(lái)臨，碩大的倒時(shí)牌每日翻新，我們似乎在為前程拼命那段日子似乎有破破繭成蝶般艱難，幾個(gè)好朋友聚在一起，不是討論數學(xué)的解題思路就是拿著(zhù)書(shū)專(zhuān)心致志的背誦課文，但每個(gè)人的眼神中流露出的分泌是那淡淡的憂(yōu)傷。
風(fēng)頑皮而絕情的吹著(zhù)，在空中打著(zhù)轉兒，不一會(huì )兒便拎著(zhù)小葉子們回家了他們依依不舍地回頭似乎在呼喊“媽媽”……
畢業(yè)考前，倩送給我們每人一張賀卡，收到的時(shí)候我們都很高興都很珍惜，它對我們每個(gè)人來(lái)講都是特別的。畢業(yè)那天沒(méi)有淚水，我們一遍遍地在校園里兜著(zhù)，仰望學(xué)校獨特的天空視角，呼吸著(zhù)學(xué)校的氣息，努力把校園里的一切印入腦海。
拿起電話(huà)撥通她的電話(huà)號碼，輕微的呼吸聲是那樣熟悉“我……”我們在電話(huà)兩端沉默著(zhù)，像兩條離開(kāi)水的魚(yú)只會(huì )向天空吐著(zhù)空白的泡泡，我們將去往不同的河流，而誰(shuí)也不知道不同的河流是否能流向同一片大海。掛了電話(huà)，在房間里蜷縮著(zhù)默默哭泣……
成長(cháng)的歲月里我們珍惜灑在我們身上的每一縷陽(yáng)光，我們在歡笑、淚水中不斷成長(cháng)、懂得和理解。在我們心中有著(zhù)不同的夢(mèng)想。我們默默地努力著(zhù)。畢業(yè)后，我們來(lái)到了不同的學(xué)校，但我們的友誼永遠都不會(huì )畢業(yè)，它在我們的記憶深處……
畢業(yè)話(huà)題作文15
同窗這么多年的同學(xué)，此時(shí)此刻，就要分開(kāi)．心中的不舍，又怎能用言語(yǔ)來(lái)形容？馬上就是六月份了，過(guò)了那場(chǎng)小學(xué)畢業(yè)考試以后，我就不再是這個(gè)學(xué)校的小學(xué)生了，而是屬于另一個(gè)中學(xué)的學(xué)生了！而我們這些同學(xué)，也可能再也不能見(jiàn)面了！想起我和同學(xué)們在一起快樂(lè )的時(shí)光，情不自禁的就想笑出來(lái)！我們曾經(jīng)是那么天真無(wú)邪的孩子，轉眼間，我們已經(jīng)懂得了什么叫做不舍．是的，我們舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得我們那些美好的日子！這六年，我們一直在成長(cháng)．盡管我們有過(guò)許多的不開(kāi)心，有過(guò)很多的爭執，可是最后，我們依然像一家人一樣團結在一起！在這個(gè)成長(cháng)的過(guò)程中，有酸甜苦辣，可是，再大的困難，我們也一樣走過(guò)來(lái)了，因為我們始終相信，我們這個(gè)六（3）班是一個(gè)不一樣的班級．我清清楚楚的記得，那一次語(yǔ)文考試，我們全班都沒(méi)有考好，語(yǔ)文老師說(shuō)以后不管我們了，讓我們自己玩去，她再也不管我們了！
我們并沒(méi)有責怪哪一個(gè)同學(xué)，而是聽(tīng)班長(cháng)的調動(dòng)，第二天早上，我們利用早讀的時(shí)間來(lái)練習怎么給老師道歉．當時(shí)那個(gè)場(chǎng)面是我這一生也忘不了的．因為那個(gè)場(chǎng)面不僅體現出了我們對老師的愛(ài)，對學(xué)習的渴望，還體現出了我們這個(gè)班級的團結和友愛(ài)呀！別的班的同學(xué)也許很難下課都在一起玩，可是我們班沒(méi)有界限，下課一塊玩，一塊瘋．我們這么好，這么快樂(lè )的一個(gè)班級，難道就要這樣分開(kāi)了嗎？不，我不要！畢業(yè)是一件多么美好而又多么可怕的事情呀！六（3）班的同學(xué)們，再見(jiàn)了．我相信，就算我們不在一起，可是我們的心也是永遠在一起的！因為我們是六（3）班的一員！
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