畢業(yè)前的嘮叨作文600字

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的畢業(yè)前的嘮叨作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我把人的生命比作一棵大樹(shù)，在這棵樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了繁茂的葉子。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，葉子一片一片地掉落下來(lái)，記錄著(zhù)那些可愛(ài)的人，寫(xiě)滿(mǎn)了那些難忘的事。

　　一想到馬上就要畢業(yè)了，心中不禁有些許悲傷�；乜磩側雽W(xué)的那段日子，我是個(gè)淘氣又不懂事的小豆包兒。在別人看來(lái)我有些奇怪，因為我總喜歡和大人頂嘴，我的特立獨行讓我看起來(lái)跟其他同學(xué)不一樣。四年級，我們換了新的班主任——劉老師。其實(shí)，當初相識劉老師，關(guān)系也沒(méi)有現在好，我好像沒(méi)少招惹她生氣，但是每次我要做什么，我的想法似乎都會(huì )被劉老師料到。默默中，我老實(shí)了許多，我也感受到了劉老師對我的喜歡，因為劉老師總是放大我的優(yōu)點(diǎn)縮小我的缺點(diǎn)，神奇的.是我的優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多，缺點(diǎn)越來(lái)越少。除此之外，我跟同學(xué)們的關(guān)系也變好了，在這個(gè)集體中，有更多的人接受我、認可我，我還成了電教委員做老師們計算機的小助手。

　　劉老師也許不記得了，剛接我們班時(shí)，我常常與同學(xué)起爭執，我還是個(gè)得理不饒人的人，正因如此我常常被教育批評。記得有一次我犯了錯誤，劉老師將我叫到辦公室，我心里十分害怕，最怕老師請我的家長(cháng)到學(xué)校。但令我意想不到的是，劉老師似乎并沒(méi)有表現出很生氣的樣子，她用溫柔平和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“小景，你來(lái)，這次你又惹了什么麻煩呀！每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，但是一定要知錯就改，也要聽(tīng)取他人的建議。老師相信你會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的！”

　　我真的變了，悄沒(méi)聲兒地就長(cháng)大了……

　　轉眼間就要畢業(yè)了，這次的習作也是最后一次了。不知和劉老師是否還能再見(jiàn)呢？

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