臨畢業(yè)前的感言
在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們常常會(huì )因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，如此便可將其記錄在感言中。那么如何寫(xiě)感言才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的臨畢業(yè)前的感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
自從國考結束后，我的便陷入了不正常的惡性循環(huán)中。曾經(jīng)的我幾個(gè)小時(shí)都在思考我的下一分鐘，應該安排什么事情，應該有什么事情做。如此便有秩序地、有目的地安排自己的生活了。
可是，最近二十多天的生活，雖然一切不是那么累人，沒(méi)有人逼我去做不樂(lè )意的事情，但是并不能讓我滿(mǎn)意�？偨Y之后，可以進(jìn)行如下流水賬式的概括：國考-動(dòng)物園-買(mǎi)衣服-招聘會(huì )-面試-上課--小測-結課-學(xué)分-報名-感冒�；旧线@是這二十多天的主要事務(wù)。
在國考中總結出來(lái)，如果你答題不夠快，思路不夠敏捷的話(huà)，那么你得足夠幸運，讓你可以爭取一部分機會(huì )；在動(dòng)物園買(mǎi)衣服，如果你不知道行情的話(huà)，那么就得等著(zhù)任人宰割了，有天價(jià)也有地價(jià)，就看你的眼是否亮，你的嘴是否利。
在招聘會(huì )上，認識到學(xué)歷真的很重要，神馬都是浮云的虛名在有些場(chǎng)合真的很實(shí)用，最起碼是塊敲門(mén)磚；面試時(shí)，這是考驗你心理承受力的時(shí)刻，也是將你四年的大學(xué)經(jīng)歷及所學(xué)的東西展示給別人看的機會(huì )，不同的面試要求是不一樣的，對于文科類(lèi)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，口頭表達能力是很重要的，因此安排辯論賽，可以測出一部分，同時(shí)，這種形式也有弊端，不是所有優(yōu)秀的學(xué)生都適用，因為每個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生都有他獨特的一面。除了心理承受力、表達力還有你的思路要清晰，無(wú)論怎樣，在面試時(shí)準備充分：搜集多的資料、在考場(chǎng)上不亂陣腳、冷靜沉著(zhù)應對、說(shuō)清每句話(huà)、想好每句話(huà)，都是必須的；經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)面試，不論失敗亦或是成功，都是有收獲的`，如果失敗了，不要灰心，相信從里面學(xué)到東西，這只是教的學(xué)費而已。如果成功了，那么說(shuō)明你的閃光點(diǎn)被別人發(fā)現了，你要自信，每個(gè)人都是獨特的!在上課時(shí)，李老師總會(huì )能給實(shí)際的指導，這些雖然看起來(lái)很勢力，但是事實(shí)如此，我們提早認識并接受，對我們進(jìn)入后及時(shí)適應有幫助的。
關(guān)于作業(yè)，回首四年，就在恍惚之間，昔年的作業(yè)今天的已經(jīng)不多，我們往往是搜索、寫(xiě)作，變成我們上交的作業(yè)了，以后的以后，再也不會(huì )有人留作業(yè)看作業(yè)及成績(jì)了看卷子評分了，社會(huì )上就算在公平也不及學(xué)校里的，所以這種外在的約束制度是降低了，但是在社會(huì )上還是要評等級、分名次的，所以，在任何時(shí)候不能忘記努力，努力了沒(méi)有收獲不后悔；不努力空羨慕別人才后悔。在課堂小測上，也是考驗人平時(shí)習慣的測驗，雖然是考察課，雖然是管理松懈，雖然平時(shí)課少，但是關(guān)鍵時(shí)刻，還得靠平時(shí)認真做筆記的同學(xué)，還得是堅持每節課都來(lái)的人，努力+不懈=成功。除此之外，在作業(yè)上安排有條理、寫(xiě)清楚筆記也是很重要的，因為筆記不只是給自己看的，還有讓別人讀懂，這樣才能實(shí)現雙贏(yíng)。寫(xiě)一次筆記、上一次課不難，關(guān)鍵是持之以恒，不受外界影響——學(xué)習、學(xué)習！
結課了，結課了！結課了！同樣是沒(méi)有了上課，沒(méi)有了每天早起的鬧鈴，沒(méi)有擔心要被掛科，沒(méi)有了老師逼作業(yè)，同樣是一種釋放，但是并不輕松。因為我們結束的不是恐怖的生活，而是人人羨慕的象牙塔里的浪漫閑適的生活。因為我們要面對的是更大的考試，更嚴峻的就業(yè)現實(shí)，更加冷酷的雇主，更加復雜的人際關(guān)系、、、一切的一切將是新的挑戰新的選擇，大學(xué)一旦錄取了專(zhuān)業(yè)，想改變很難；社會(huì )上你可以任意改變你可以勝任的工作。大學(xué)里你得按教學(xué)安排上課，在社會(huì )上你可以給別人打工，你也可以把他炒了還可以自己創(chuàng )業(yè)，奮斗的空間是廣闊的�？傊�，結課階段的我們，總在糾結與掙扎中艱難前進(jìn)著(zhù)。
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