畢業(yè)感想作文通用15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的畢業(yè)感想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)感想作文1
梔子花的花香彌漫在房屋內，桌案上的暗影隨著(zhù)夕陽(yáng)的下沉一點(diǎn)點(diǎn)暗淡，暗淡……正如花季的我們一個(gè)個(gè)分散，分散。但那沁人的香還依舊猶存，仿佛從未發(fā)生也從未消失。
——題記
有些事，不原回憶，便永遠封存，但有些事即使以為會(huì )慢慢忘卻，也會(huì )在某個(gè)時(shí)刻忽然的想起。比如一個(gè)甜蜜的蛋筒，比如一個(gè)粉色的可愛(ài)發(fā)卡。我相信，世界上的每一件物品，人們都不會(huì )從一開(kāi)始就喜愛(ài)無(wú)比，而是在這件物賦予了某一份你沒(méi)有的特質(zhì)或給予了人的感情，才能擁有的獨特魅力。
秋千在風(fēng)中輕輕的晃蕩，在夕陽(yáng)的映襯下一下拉長(cháng)了身影一下縮短了笑顏。就象我們有喜有悲的三年，還記得在秋千上劃出的完美弧線(xiàn)，還記得在秋千上留下的晶瑩的淚……還記得……剛才怎么說(shuō)的?有些事就是這么奇怪，莫名奇妙的會(huì )想起。
是懷戀呢嗎?
科技樓背后的幾輛自行車(chē)稀稀落落的停著(zhù)，一副散伙的樣子，我坐在地上看著(zhù)窗上映照的自己，不覺(jué)驚慌，是啊!再也不是當初靈動(dòng)的樣子呢!才進(jìn)校的那會(huì )兒我們還是多么的頑皮啊!會(huì )在這里一個(gè)人插一句的排舞，在這里一起開(kāi)野餐，在這里和自己最好的朋友談心事，在這里……噢!該死的蚊子，干嘛咬我?
是嫉妒呢嗎?
食堂排隊的人還是一條長(cháng)長(cháng)的龍，等著(zhù)不美味而且量不足的食糧，每個(gè)角落都是嘰嘰喳喳，聊著(zhù)大家最為中意的話(huà)題�！靶∶�，你不吃就算了，只有這一點(diǎn)呢!我們自己都不夠吃呢!”食堂大媽對著(zhù)所剩無(wú)幾的菜露出了憐憫的目光。
是不舍呢嗎?
原來(lái)屬于我們的教師已經(jīng)坐上了新的同學(xué)，一種不滿(mǎn)油然而生，那是我們的地盤(pán)啊!什么時(shí)候被“敵軍”占領(lǐng)的?敬業(yè)的老師在黑板上密密麻麻的寫(xiě)了一黑板，時(shí)光仿佛回到了過(guò)去，那時(shí)候的我們又怎么會(huì )想到有一天我們會(huì )如此感傷的離開(kāi)這個(gè)被我們曾無(wú)數次詛咒的地方。
三年了，就真的這樣過(guò)去了，本來(lái)說(shuō)好飄向同一個(gè)方向的蒲公英種子也終究沒(méi)有實(shí)現諾言。像誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一樣，現實(shí)和夢(mèng)想之間永遠存在差距。那些美好的笑臉永遠都是我生命中美好的片段，搖晃，搖晃，飛翔，飛翔……
畢業(yè)感想作文2
我，23周歲，即將面臨畢業(yè)。在我記憶中，校園是我一年中待得時(shí)間最久的所在。與老師同學(xué)相處的時(shí)間要比和爸媽待的時(shí)間多很多。我所有的朋友都曾經(jīng)或現在是我的同學(xué)，而我的老師教我許多知識以及做人的道理。也許將來(lái)我不會(huì )是一個(gè)事業(yè)上十分成功的人但我一定是一個(gè)對社會(huì )無(wú)害的人，這一切都要歸功于我的導師們。
距離畢業(yè)僅剩短短的兩個(gè)月了，雖然我自小學(xué)起經(jīng)歷好幾次畢業(yè)，可是從來(lái)沒(méi)有一次如這次一般不舍，也許是年少不懂事，以前覺(jué)得畢業(yè)沒(méi)什么，因為來(lái)年上學(xué)的時(shí)候我們幾個(gè)同學(xué)一定還是在一所學(xué)校�？墒沁@一次是不同，時(shí)間還沒(méi)到，我已經(jīng)有些排斥。也許我知道這將是我人生中最后一次經(jīng)歷畢業(yè)了，也許我知道如今的好友同學(xué)一旦分離不知什么時(shí)候再見(jiàn)了，也許我知道我即將面對的未知的未來(lái)，在未來(lái)，不會(huì )有人陪著(zhù)自己熬夜唱歌，不會(huì )有那么一群人，她們隨時(shí)在你身邊，陪你笑，陪你哭。
有人說(shuō)，當我們進(jìn)入社會(huì )后結識的朋友或多或少都會(huì )有利益牽扯，不會(huì )那么純。這點(diǎn)也是我擔心和害怕的。我無(wú)法想象，當自己在面對朋友的時(shí)候都戴著(zhù)面具那是怎么的心情。我擔心等到那一天，朋友之間的對話(huà)都有隱含著(zhù)別的含義，那時(shí)我該怎么辦。我是那種實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的人，我和我的媽媽一樣有點(diǎn)一條筋，腦筋不會(huì )轉彎。如果你明明說(shuō)的是YES，但你想表達的是NO，那請原諒我沒(méi)有體會(huì )到的你深意。
我們無(wú)法改變這個(gè)社會(huì )，但我們不能失去最真實(shí)的自己，試想想，如果你變成了一個(gè)連自己都討厭的人，你覺(jué)得自己的人生還有意義么。在這個(gè)即將畢業(yè)的夜晚，我希望自己將來(lái)無(wú)論經(jīng)歷什么，都能夠保留最真實(shí)的自己。我知道，你可能會(huì )說(shuō)，那怎么可能，當一個(gè)經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的洗禮的人，他對自己的改變是無(wú)能為力的，為了適應這個(gè)社會(huì )，你必須改變自己，不然就會(huì )被社會(huì )遺忘�？墒�，我只是希望在自己的心底能夠永遠保留最本質(zhì)的自己，努力變成讓自己不討厭的人。哪怕不會(huì )讓所有人喜歡，也不要讓所有人都厭惡你。
畢業(yè)感想作文3
向這段充滿(mǎn)歡笑，充滿(mǎn)浪漫，充滿(mǎn)豪情壯志，也充滿(mǎn)酸澀與淡淡憂(yōu)郁的學(xué)生時(shí)代。想要用更多的語(yǔ)言把它一一描述出來(lái)，可是當提筆之時(shí)，卻發(fā)現過(guò)往的一幕幕不停閃現，而我的手，卻什么寫(xiě)不出了…
-----題記
我現在是個(gè)初三畢業(yè)生，非常懷念和同學(xué)們在一起的日子，有說(shuō)有笑的，很快樂(lè )。每當我回念往事的時(shí)候，忽然，我看到了那張畢業(yè)照，我想著(zhù)我們畢業(yè)了，接著(zhù)就是一聲聲的哀嘆，想著(zhù)以后的人生規劃，自己安慰自己，說(shuō)：“揮揮手，不是永別，假如有緣，我們終會(huì )相距�！�
時(shí)間真的地得很快，二零一六年的六月中考，九年的學(xué)習時(shí)間就告一段落了，然而離校的日子仿佛就在昨天，而今天我卻面臨人生中第一次重大的選擇�，F在已不是學(xué)校時(shí)的那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了。
曾經(jīng)擁有時(shí)不懂珍惜，而今錯過(guò)了才知道它的可貴，假如可以重來(lái)，我會(huì )再選擇回學(xué)校。真的好不想離開(kāi)，真的有些懷念過(guò)去的日子，還有我的朋友們，這次真的要說(shuō)再見(jiàn)了。
面對新的起點(diǎn)，我可能真的該長(cháng)大了，也該為自己的人生做打算了，不是嗎？現在對我而言，事業(yè)或許就是我的全部，也該是拼一拼的時(shí)候了。
轉眼間，中學(xué)三年已經(jīng)過(guò)去，回望我的初中生活，一切依然歷歷在目，我想即使很多年過(guò)去，我依然會(huì )懷念那時(shí)，那天，那人，心懷感激。因為初中，我們從五湖四海會(huì )聚在一起！三年生活忙碌而閑適，學(xué)習緊張而刺激，友情誠摯而純潔！春去秋回，時(shí)光荏苒，歲月帶走了我們的稚氣，留下了永恒的回憶！初中三年，我們曾經(jīng)一起向未來(lái)發(fā)起挑戰。
歲月只能帶走我們夏花一樣絢爛的青春，卻驅不散留在我們記憶深處那漫山遍野的芬芳！許多年后，我們還會(huì )回到我們的母校，還會(huì )在某個(gè)暮色四合之際走在校園的小路上，靜靜地回首往事，讓曾經(jīng)的日日夜夜，點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我們的心中重新感動(dòng)一次！
畢業(yè)感想作文4
時(shí)光飛逝，到了畢業(yè)歌響起的時(shí)候了，同時(shí)，鳳凰花也開(kāi)在我們眼前，這也就代表要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了！或許，只能祈禱大家有緣再相見(jiàn)吧！
小學(xué)六年來(lái)的時(shí)光，不管是開(kāi)心的事或是難過(guò)的事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)浮現在腦海中，但是其中讓我印象最深刻的就是五、六年級的學(xué)校生活。升上了高年級，我發(fā)現本班臥虎藏龍，同學(xué)個(gè)個(gè)都身懷異稟，令我大開(kāi)眼界。我也在班上找到了我失散多年的天線(xiàn)姐妹們，更令我驚喜的是，我碰倒了一位亦師亦友，她彷彿就像如來(lái)佛，在領(lǐng)導我們這群頑皮的孫悟空，任憑我們在多么古靈精怪的耍賴(lài)加反抗，也逃不了她那如來(lái)佛的手掌心。
如果當時(shí)我沒(méi)有進(jìn)入惠文小學(xué)就讀，我就不在這個(gè)學(xué)校認識許多志同道合的好朋友；如果當時(shí)我沒(méi)有被編在15班，就不會(huì )有現在過(guò)的快樂(lè )且充實(shí)的我；如果當時(shí)我沒(méi)有被如此優(yōu)秀而活潑的惠玲老師教導，就不會(huì )有今日開(kāi)朗且樂(lè )觀(guān)的我。如果當時(shí)我沒(méi)有在15班認識這些好朋友，我就不會(huì )像現在對惠文小學(xué)有如此不舍的感情。
在這個(gè)班級，我獲益良多，不只學(xué)習到了學(xué)業(yè)上的知識，還學(xué)習到了永恒的毅力。想當年剛升上五年級，老師便開(kāi)始訓練我們跑步，從跑完操場(chǎng)一圈后氣喘吁吁，如今，連跑到十圈以上都不是問(wèn)題了。那為什么我們能擁有這樣的實(shí)力呢？那不只是因為老師的要求，同時(shí)也需要同學(xué)個(gè)人的堅持，想要不斷的突破自己，才能達到自己的目標。每次當自己的腳跨過(guò)終點(diǎn)剎那，總是會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )，自己才能夠迎向下一個(gè)關(guān)卡挑戰。
我們即將要面對的便是中學(xué)的生活，想起去年的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們現在正要邁向更艱難的中學(xué)二年級，而我現在不禁感到少許的恐懼。雖然我并沒(méi)又跟我的天線(xiàn)姐妹們走向同一所中學(xué)，不過(guò)我們如此深厚友誼的，并不會(huì )讓因為一時(shí)的學(xué)業(yè)就讓我們的友情間斷。
驪歌回響在我們的耳中，畢業(yè)后，我們即將各奔東西，即將走向自己的未來(lái)�；叵肫鹑ツ�，自己笑幫六年級歡送，現在輪到我們了，才發(fā)現，原來(lái)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的心，并不是愉快的，并不是輕松的，而是帶不舍以及難過(guò)離開(kāi)。不過(guò)，我希望大家都可以往好處想，離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，就代表自己已經(jīng)是個(gè)中學(xué)一年級的大哥、大姐了！再見(jiàn)了學(xué)校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了我親愛(ài)的同學(xué)！希望我們能夠再見(jiàn)面！
畢業(yè)感想作文5
畢業(yè)季馬上就要到來(lái)了，即使不是處在畢業(yè)當中的人，也可以輕易感受到那種氛圍，因為許多感覺(jué)是會(huì )傳染的，特別是對于那些還沒(méi)有畢業(yè)的人來(lái)說(shuō)，一看到學(xué)長(cháng)學(xué)姐們就要畢業(yè)了，就會(huì )忍不住幻想以后自己畢業(yè)的時(shí)候會(huì )是什么樣子，到底是胸有沉竹地奔向遠方，還是灰溜溜地找不到工作。最為焦慮的，恐怕就是那種還不確定的人吧，似乎什么事情都做完了，但是卻什么事情都沒(méi)有一個(gè)結果。
因為各種各樣的原因，這幾天不得不寫(xiě)了好幾篇畢業(yè)感想。其實(shí)，自己沒(méi)有那么多感想的，因為有時(shí)候我經(jīng)常是那種無(wú)情無(wú)義的人。感覺(jué)畢業(yè)和放暑假一樣，最深切的感覺(jué)就是無(wú)處可去，帶上一個(gè)無(wú)望又絕望的蒼涼手勢。
回家吧，其實(shí)很不想，想要逃離，逃離過(guò)于凌厲的現實(shí)空氣，逃離一群人的瑣碎生活。雖然，有時(shí)候，我也喜歡人群的，但是喜歡的是陌生的人群，而不是熟悉的人群。去求人收留吧，既沒(méi)人愿意，自己既不好意思也不習慣。想要去流落街頭吧，又怕被熱死。
其實(shí)我想去很遙遠的暗無(wú)天日的地方，然后生命力頑強地自生自滅�？墒怯植粔蚵斆�，許多時(shí)候，我希望自己可以聰明一些。不是那種胡思亂想的聰明，是那種會(huì )修電燈泡的聰明。有時(shí)候覺(jué)得自己很獨立，但卻沒(méi)有那種會(huì )修電燈泡的聰明......哎，其實(shí)就是笨啦。
我想，對許多人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)，最深切的感受會(huì )不會(huì )是，來(lái)不及？仿佛一切都來(lái)不及，還來(lái)不及走遍榕城的大街小巷，還來(lái)不及談一場(chǎng)青澀朦朧的校園戀，還來(lái)不及做某些年少輕狂的舉動(dòng)，還不及為朋友兩肋插刀一場(chǎng)，還來(lái)不及成為那個(gè)安定的自己，就畢業(yè)了�？墒悄欠N來(lái)不及似乎也挺理所當然。
畢業(yè)，就是那種既戀戀不舍又迫不及待的告別儀式。那不是我們終將逝去的青春，因為隨著(zhù)歲月的更迭，青春可以不斷推遲發(fā)生，就算你已經(jīng)過(guò)而立之年，依然可以彈起布滿(mǎn)灰塵的吉他神采飛揚地唱一首老男孩。那應該是我們日漸老去的驕傲。
畢竟，青春最難得的應該就是，那種不顧一切就驕傲的姿態(tài)。
畢業(yè)感想作文6
時(shí)間像穿梭在水里的魚(yú)，摸不著(zhù)也碰不著(zhù)，你不知道它從何而來(lái)，更不知它何時(shí)而止。眨眼間，六年的光陰就悄然滑過(guò)，一年級的無(wú)知，二年級的天真，三年級的任性，四年級的升華，五年級的憂(yōu)傷，六年級的無(wú)畏還歷歷在目，卻又馬上要開(kāi)始唯美的落幕。
無(wú)數次的不安、恐慌只因我們就要離別，走入另一個(gè)全新的世界，過(guò)另一種全新的生活。朋友，馬上就要離別，快樂(lè )似乎就要結束，不管奈與無(wú)奈，命運之輪也要轉航。
今年無(wú)錫的夏天，仿佛為雨而生，時(shí)時(shí)在為我們哭泣，我們有時(shí)也在默默里流下不舍的眼淚。天的眼淚，為我們而流，分別的酸楚誰(shuí)也不愿嘗試�？墒�，命中注定的航輪，已經(jīng)悄然開(kāi)啟。
憂(yōu)郁，在蔓延，深深的扎在我們的心底，誰(shuí)也不愿等到那悲傷的一天。
憂(yōu)郁不止在友情，更在學(xué)習。大人們總希望我們這些“好學(xué)生”能得個(gè)好分數，為自己的臉上增添許多光彩，那些試卷、習題滾滾而來(lái)，絡(luò )繹不絕，無(wú)奈只好讓自己筋疲力盡的那只手不停的做啊做，有時(shí)候或許單純的愛(ài)逞能，認為這樣成績(jì)就可以有所超越，成績(jì)可以大大提高。但這種“填鴨式”的復習方法好像事與愿違，讓自己有限的大腦空間漸漸縮小。
萬(wàn)一自己考不好，父母的心血不就白白浪費了嗎？我常常這樣想，六年級的自己好想學(xué)壞，為自己的“第一感”而壞，可是，事實(shí)證明——我不行�；蛟S就像《左耳》中說(shuō)道：“壞孩子是與世俱來(lái)的�！蔽矣肋h無(wú)法真真正正的做自己，只因為，我是“好學(xué)生”。
畢業(yè)前，緊張的學(xué)習，給我帶來(lái)了憂(yōu)郁，因為中國的應試教育中，“分數”最重要，常�？只抛约翰荒苋绱蠹以敢�?xún)�，讓別人失望。我害怕別人用失望的眼神看著(zhù)我，那樣的我，罪惡感受會(huì )油然而生。
畢業(yè)前的緊張學(xué)習，給我帶來(lái)了憂(yōu)郁，因為我不舍昔日的好友就這樣分離，那些曾經(jīng)的快樂(lè )就這樣一點(diǎn)一滴的消逝，不忍看到大家潸然淚下……
畢業(yè)前的緊張學(xué)習中，我一定會(huì )好好的度過(guò)，不讓大家失望的看我！
畢業(yè)感想作文7
三年的生活�。�！我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè )過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無(wú)法實(shí)現……
七月是一個(gè)離別的季節，也是一個(gè)流火的季節，我是一個(gè)剛剛中考完的初中生，坐在陌生的考場(chǎng)里考試，看著(zhù)周?chē)粡垙埬吧哪�，我感到一中離別的酸澀滋味。
我們在校的最后一天，處處彌漫著(zhù)傷感，飄灑著(zhù)不舍，我們都恍恍惚惚的問(wèn)道，為什么這么快就到離別之際？？當初第一次來(lái)到學(xué)校報到，第一次參加軍訓，站在火熱的烈日下，我們都在想著(zhù)怎么裝暈倒。但是，那都已經(jīng)成為回憶，世上有些事物是不能重來(lái)的，比如回憶，比如生命。我們只能珍惜。
初中的三年稍縱即逝，(.)回想當初我們在課堂上的昏昏欲睡，在為一道題出現歧異而爭吵，在遇人節的時(shí)候和老師們開(kāi)玩笑，把粉筆藏，在運動(dòng)會(huì )上的吶喊與拼搏，在足球比賽上奇跡般的獲得第一名，字藝術(shù)節上的合唱。每每想到這里，我就感到懷念，那是我們共同一起走過(guò)的青春時(shí)光，有我們的汗水，眼淚，拼搏，奮斗，吶喊。
也許時(shí)間真的是那么的不等人，我們眼睜睜的`看著(zhù)中考倒計時(shí)上的數字一天天變小，直到我們逐漸感受中考的來(lái)臨，感受這份離別的酸楚與戰斗的緊張。我們合影留念，為的是記下每一張我們曾經(jīng)共同生活過(guò)的笑容。我靜靜地仰望藍天，我曾經(jīng)在它的懷抱下生活三年，那分眷戀，那分難忘。
在離別時(shí)我沒(méi)有哭，我認為我很堅強。當我站在主樓前，卻莫名的忍不住的流淚。我舍不得三年的母校，還有三年初中的感慨生活。
三年的生活�。�！我們一起追逐過(guò)，一起打鬧過(guò)，一起幻想過(guò)，一起哭泣過(guò)，一起歡樂(lè )過(guò)，一起分享過(guò)。也許初中的三年生活，就猶如晴澈天空下的云，另人向往，想永遠留住，卻無(wú)法實(shí)現。
畢業(yè)感想作文8
時(shí)光飛逝，到了畢業(yè)歌響起的時(shí)候了，同時(shí)，鳳凰花也開(kāi)在我們眼前，這也就代表要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了！或許，只能祈禱大家有緣再相見(jiàn)吧！
小學(xué)六年來(lái)的時(shí)光，不管是開(kāi)心的事或是難過(guò)的事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)浮現在腦海中，但是其中讓我印象最深刻的就是五、六年級的學(xué)校生活。升上了高年級，我發(fā)現本班臥虎藏龍，同學(xué)個(gè)個(gè)都身懷異稟，令我大開(kāi)眼界。我也在班上找到了我失散多年的天線(xiàn)姐妹們，更令我驚喜的是，我碰倒了一位亦師亦友，她彷佛就像如來(lái)佛，在領(lǐng)導我們這群頑皮的孫悟空，任憑我們在多么古靈精怪的耍賴(lài)加反抗，也逃不了她那如來(lái)佛的手掌心。
如果當時(shí)我沒(méi)有進(jìn)入惠文小學(xué)就讀，我就不在這個(gè)學(xué)校認識許多志同道合的好朋友；如果當時(shí)我沒(méi)有被編在15班，就不會(huì )有現在過(guò)的快樂(lè )且充實(shí)的我；如果當時(shí)我沒(méi)有被如此優(yōu)秀而活潑的惠玲老師教導，就不會(huì )有今日開(kāi)朗且樂(lè )觀(guān)的我。如果當時(shí)我沒(méi)有在15班認識這些好朋友，我就不會(huì )像現在對惠文小學(xué)有如此不舍的感情。
在這個(gè)班級，我獲益良多，不只學(xué)習到了學(xué)業(yè)上的知識，還學(xué)習到了永恒的毅力。想當年剛升上五年級，老師便開(kāi)始訓練我們跑步，從跑完操場(chǎng)一圈后氣喘吁吁，如今，連跑到十圈以上都不是問(wèn)題了。那為什么我們能擁有這樣的實(shí)力呢？那不只是因為老師的要求，同時(shí)也需要同學(xué)個(gè)人的堅持，想要不斷的突破自己，才能達到自己的目標。每次當自己的腳跨過(guò)終點(diǎn)剎那，總是會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )，自己才能夠迎向下一個(gè)關(guān)卡挑戰。
我們即將要面對的便是中學(xué)的生活，想起去年的學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們現在正要邁向更艱難的中學(xué)二年級，而我現在不禁感到少許的恐懼。雖然我并沒(méi)又跟我的天線(xiàn)姐妹們走向同一所中學(xué)，不過(guò)我們如此深厚友誼的，并不會(huì )讓因為一時(shí)的學(xué)業(yè)就讓我們的友情間斷。
驪歌回響在我們的耳中，畢業(yè)后，我們即將各奔東西，即將走向自己的未來(lái)�；叵肫鹑ツ�，自己笑著(zhù)幫六年級歡送，現在輪到我們了，才發(fā)現，原來(lái)學(xué)長(cháng)、學(xué)姐們的心，并不是愉快的，并不是輕松的，而是帶著(zhù)不舍以及難過(guò)離開(kāi)。不過(guò)，我希望大家都可以往好處想，離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，就代表自己已經(jīng)是個(gè)中學(xué)一年級的大哥、大姐了！再見(jiàn)了學(xué)校，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了我親愛(ài)的同學(xué)！希望我們能夠再見(jiàn)面！
畢業(yè)感想作文9
誰(shuí)能擺脫人世間的離別？但我們用友誼換來(lái)一切。就一個(gè)字：值！不像流星，雖美好，但轉瞬即逝；不像知了，雖熱情，卻顯得聒噪；或許它像月亮，總在黑夜出現，散發(fā)著(zhù)淡淡的光輝。而我們就是陪伴在他身旁的小星星，在安靜的地方訴說(shuō)著(zhù)各自的心情，真愜意……
那天，畢業(yè)那天，溫度很高。
不知是天氣的關(guān)系，還是已經(jīng)來(lái)臨的離別，教室里氣氛有些沉悶，想要要打破這種氣氛，卻不知如何開(kāi)口。
真巧，那天正好有位同學(xué)生日，大家紛紛送上祝福，頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，但還是掩蓋不住淡淡的憂(yōu)傷。
最簡(jiǎn)單的一句話(huà)：生日快樂(lè )！我也沒(méi)有說(shuō)出口，不知道為什么。好像那時(shí)我要一說(shuō)話(huà)，眼淚就要留出來(lái)似的。
我就那樣呆呆地坐著(zhù)，不知道在想些什么，不知道該做些什么，那種心情，那種感覺(jué)，有點(diǎn)說(shuō)不出來(lái)。
“親愛(ài)的，抱一個(gè)！”坐在我旁邊三年的同學(xué)張開(kāi)雙臂，準備讓我投進(jìn)他的懷抱�！扒�，無(wú)聊，要不要親一個(gè)��？”我給了他一個(gè)鄙視的眼神，但心里卻很想抱她，緊緊的抱住，最好永遠不要放開(kāi)。結果，我被她強行摟住，我雖然在掙扎，嘴里還說(shuō)你神經(jīng)病��！心里卻又說(shuō)不出的甜蜜，眼淚差點(diǎn)流出來(lái)，我給憋回去了。不想讓他們看到掉淚的自己······
畢業(yè)像上留下了我們強裝出來(lái)的笑臉，看起來(lái)傻傻的，不過(guò)很開(kāi)心呢！
上午11點(diǎn)，校外顯得特別擁擠，我們要走了，這次真的不回來(lái)了�？粗�(zhù)同學(xué)們拖著(zhù)笨重的行李，向四面八方走去，正如我們的命運，誰(shuí)猜得到以后會(huì )走向哪個(gè)方向?
“恩，再見(jiàn)哦~”這一天說(shuō)得最多的是這句話(huà)。下次再見(jiàn)，會(huì )是什么時(shí)候，遙遙無(wú)期，可是總得給自己留點(diǎn)希望吧！
每個(gè)同學(xué)，正如手掌上的紋路，都是獨一無(wú)二的，所以，要記著(zhù)，記著(zhù)這三年里留下的憂(yōu)傷和快樂(lè )，幻化成五彩的沙礫，鋪墊著(zhù)以后的道路。
誰(shuí)能擺脫人世間的離別？但我們用友誼換來(lái)一切。就一個(gè)字：值！不像流星，雖美好，但轉瞬即逝；不像知了，雖熱情，卻顯得聒噪；或許它像月亮，總在黑夜出現，散發(fā)著(zhù)淡淡的光輝。而我們就是陪伴在他身旁的小星星，在安靜的地方訴說(shuō)著(zhù)各自的心情，真愜意。
再見(jiàn)了，我的同學(xué)們。去吧，追隨自己的理想，在天空勇敢得飛翔！不管在哪里，那顆默默為你祈禱的心永遠伴隨著(zhù)你！
畢業(yè)感想作文10
木棉花總在新生來(lái)時(shí)與老生畢業(yè)時(shí)開(kāi)放，滿(mǎn)目的紅艷，灼灼其華仿佛用我們的汗水和心血祭奠的青春一去不復返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾這“友誼長(cháng)存”的誓言，卻不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉著(zhù)手暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往左走，我往右走……
我們的摩天輪已停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習的天地，卻為何留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧！
木棉花總在新生來(lái)時(shí)與老生畢業(yè)時(shí)開(kāi)放，滿(mǎn)目的紅艷，灼灼其華仿佛用我們的汗水和心血祭奠的青春一去不復返。樹(shù)下刻著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾這“友誼長(cháng)存”的誓言，卻不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉著(zhù)手暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往左走，我往右走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)的吶喊聲，加油聲收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少心事來(lái)不及分享？有多少公式來(lái)不及默寫(xiě)？有多少面孔來(lái)不及銘記？隨這“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上并不完美的句號。
此刻此刻，只剩下一些模糊的粘稠的心網(wǎng)纏繞著(zhù)心扉。教師臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮地下的“惡作劇”偷走了我們多少竊喜與害怕厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少操場(chǎng)夢(mèng)想？把你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )忘記嗎？當記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì )再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜成了如此習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總是在高潮時(shí)被關(guān)掉，隨這一陣“噓”聲，人群漸漸散開(kāi)，一圈一圈地消失。飯堂的叔叔阿姨還會(huì )那么粗魯的對待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現在的腦海中記住它們的卻是某一天多給了已碗紫菜湯的溫柔呢？
過(guò)去了結束了，該散場(chǎng)了吧？
風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上;
炊煙總會(huì )飛遠，但它的源頭留在了屋里；
我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)————
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
畢業(yè)感想作文11
又度過(guò)一個(gè)炎炎夏日，又度過(guò)一個(gè)短暫假期。我走進(jìn)了初三的教室，空氣中彌漫著(zhù)一種特殊的氣息，這，是九年級的味道。它悄然襲來(lái)，向我逼近，一股莫名的情緒涌上心頭，說(shuō)不上是什么味兒，好像有點(diǎn)令人緊張，又好像有點(diǎn)令人神傷。
學(xué)校對我們這一屆畢業(yè)生很是看重，特地停課為我們舉辦了一場(chǎng)動(dòng)員大會(huì )，做了不少思想工作。領(lǐng)導們飽含激情的發(fā)言讓我的內心有很大的觸動(dòng)。尤其是李老師那詼諧幽默的發(fā)言，更是讓我們在捧腹大笑的同時(shí)也不由得思考其背后所蘊含的真意。我如今已搖身成為一名九年級的學(xué)生，將要面臨許許多多的硬戰，然而最后的一場(chǎng)大戰在一定意義上能決定以后的人生，尤為關(guān)鍵，尤為重要。成王敗寇，皆在朝夕變幻之間。為了這一戰，有多少初三的深深學(xué)子將多少個(gè)寒燈之夜留給了一沓沓厚厚的復習資料習題？換來(lái)的可能還只是一對厚重的黑眼圈和一架無(wú)比疲憊的身心。
誰(shuí)不希望能夠平步青云？誰(shuí)不期望能夠一馬平川？誰(shuí)不期盼能夠一帆風(fēng)順？誰(shuí)不理想能夠有個(gè)美好的明天？為了得到這些，背后需要付出多少？但又能夠得到多少？我們整天被那些“函數”、“ABC”、“之乎者也”耍的團團轉，也曾因“原子分子”、“細胞基因”、“力光電”而慘敗。當一道深奧的演算題擋在我們面前；當一個(gè)冗長(cháng)難記的英語(yǔ)單詞攔在我們腳下；當一篇佶屈聱牙的文言文橫在我們眼前；當一張毫無(wú)生氣的元素周期表圍在我們的身旁；當一場(chǎng)布滿(mǎn)血腥的戰爭浮現在腦�！蠋煹目嗫谄判�；家長(cháng)的耳提面命；同學(xué)的冷嘲熱諷……面對著(zhù)一張張慘不忍睹滿(mǎn)眼血紅的試卷，難道我們就只能這樣無(wú)力的苦笑么？不！黃老師告訴我們態(tài)度決定高度！一個(gè)人的態(tài)度一旦改變，心便也隨之改變，習慣也隨之改變，性格也隨之改變，人生更是隨之改變！我想：既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。所幸，并不虧，也不晚。
畢業(yè)感想作文12
今年的夏天，我畢業(yè)了。
炙熱的夏日擋不住我們比太陽(yáng)還要火熱的激動(dòng)心情�？梢运X(jué)到正午，可以看電視到天亮，可以一天只吃?xún)深D，可以忘記日期和晝夜，可以晚上出去打球，可以在書(shū)店一待就是一天，可以放松的享受這個(gè)專(zhuān)為我們準備的最后一個(gè)夏天。
曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的悲傷，曾經(jīng)的教訓，曾經(jīng)的喧囂，曾經(jīng)的寂靜，曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的抱怨，曾經(jīng)的瘋狂，曾經(jīng)的安靜，曾經(jīng)和老師們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤，曾經(jīng)和同學(xué)們一起在操場(chǎng)上為運動(dòng)員助威吶喊的阻擋不助的興奮，曾經(jīng)為了爭當班長(cháng)而拼個(gè)你死我活，曾經(jīng)很無(wú)聊的每天數著(zhù)老師的新衣服，曾經(jīng)厭倦的讓我們做得喘不過(guò)氣來(lái)的試卷，曾經(jīng)那暈死人的跳得飛快的中考倒計時(shí)牌，曾經(jīng)讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日，曾經(jīng)讓我分不清的歷史和政治，曾經(jīng)讓我廢寢忘食的數學(xué)，曾經(jīng)讓我丟盡了面子的語(yǔ)文，曾經(jīng)讓我興致勃勃的化學(xué)和物理，一切的一切，都隨著(zhù)畢業(yè)而成為過(guò)去，一切的一切，都隨著(zhù)我們這一群人的離開(kāi)而成為學(xué)校永遠都不能再打開(kāi)的記憶，一切的一切，都會(huì )留住，留住在這個(gè)讓人歡喜讓人憂(yōu)的季節。
作為一個(gè)畢業(yè)生，我清楚的認識到，這是我們人生的一個(gè)中點(diǎn)，也是另一個(gè)起點(diǎn)。我們沒(méi)有理由驕傲，只有繼續努力才是我們唯一的旗幟，只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們三年的老師還有自己。
面對畢業(yè)，意味著(zhù)我們又要接受一個(gè)更大的挑戰。
面對畢業(yè)，意味著(zhù)我們又要開(kāi)始一個(gè)更偉大的征程。
面對畢業(yè)，意味著(zhù)我們又要重新去認識這個(gè)多變的社會(huì )。
是呀，這是我們收獲的季節，也是播種的季節�；蛟S三年后的今天才是真正的最燦爛的時(shí)候。
加油吧，每一個(gè)有理想的莘莘學(xué)子們。
努力吧，每一個(gè)有夢(mèng)想的莘莘學(xué)子們。
三年后，我們的笑容一定燦如桃花！
畢業(yè)感想作文13
一想到自己馬上就要畢業(yè)，離開(kāi)母校，離開(kāi)老師，離開(kāi)同學(xué)，就像有一種說(shuō)不出的依戀之情。
在我們剛剛進(jìn)入學(xué)校，是誰(shuí)一直為我們擔心？是誰(shuí)一直呵護著(zhù)我們？又是誰(shuí)已在默默無(wú)聞的幫助我們？是您--敬愛(ài)的老師！以前我們還是一個(gè)不懂事的小孩，但現在我們是一個(gè)懂事的大孩子了。老師您為了我們在加班批作業(yè)，一遍又一遍耐心地教我們題目，當我們犯錯誤時(shí)您給我們講道理，讓我們改掉錯誤。老師我經(jīng)常惹您生氣，當我看到您那疲勞的身影，真的很想對您說(shuō)：老師您辛苦了！
當我再回顧以前的往事的時(shí)候不禁潸然淚下。如果有同學(xué)受傷的話(huà)我們就回去幫助他，如果有同學(xué)不會(huì )做題目的話(huà)我們就會(huì )去幫助他，教會(huì )他。我們這個(gè)溫馨的大家庭怎么能散開(kāi)呢？想想我們也在一起生活6年了，經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折，誰(shuí)會(huì )舍得離開(kāi)呢？過(guò)與人都有感情的，別說(shuō)人與人之間了，當然也會(huì )有感情的，更何況還一起相處了6年了！我天天早上走在美麗的操場(chǎng)上，身邊有美麗的花草，天空上還有小鳥(niǎo)在歡快的歌唱，在這美好的校園里上課可以然一個(gè)多暴躁的人也能平靜下來(lái)，還會(huì )有人舍得離開(kāi)母校嗎？
學(xué)校為了我們還開(kāi)展了許許多多活動(dòng)，學(xué)校是為了誰(shuí)��？是為了我們，讓我們可以勞逸結合，所以，我現在一定要好好學(xué)習，以后可以報答母校，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！現在離畢業(yè)考還有半個(gè)月，我現在不能再吊兒郎當、三心二意了，我要認真考試，能取得一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)，讓老師在我身上用掉的心血沒(méi)有白費，長(cháng)大后能會(huì )報老師對我的教育之恩。我是永遠也不會(huì )忘記老師和同學(xué)，更不會(huì )忘記我們那美麗的校園；我愛(ài)老師和同學(xué)，我更愛(ài)那美麗的母校。當我長(cháng)大了再次走進(jìn)太倉市實(shí)驗小學(xué)會(huì )有一種說(shuō)不清的眷戀和說(shuō)不清的愛(ài)，母校��！母校！我不會(huì )忘記你的，我會(huì )永遠的銘記在心中，如果有問(wèn)為是么？我回答道--母校就像是我的再生父母！
雖然我離開(kāi)了母校，但我的心依然在母校里！同學(xué)、老師，以及母校，我想衷心的說(shuō)一句：我不會(huì )辜負您對我的殷切希望的！
畢業(yè)感想作文14
時(shí)間如流水，一去不復返。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對即將分離的那一刻，面對傳授給我知識的老師，面對曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。幸福的腳步總是那么短，我時(shí)常想可不可以賴(lài)著(zhù)不走，但隨著(zhù)時(shí)間步伐的推動(dòng)，我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校，而留下的只有美好的回憶……
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠去，我已六年級了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，大家的同窗生活只有幾個(gè)月了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報祖國，回報母校，回報老師。聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著(zhù)老師一遍又一遍的教誨，靠著(zhù)同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵，大家同學(xué)都一起日漸成長(cháng)。似乎在班級里還回蕩著(zhù)大家瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有大家嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，大家曾留下過(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
忘不了在我最需要鼓勵的時(shí)候，給予我鼓勵的老師和同學(xué)；忘不了老師身體不舒服時(shí)，還硬撐著(zhù)給大家講課，為大家操心。如今我回首想起，老師的教誨，大家瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的不到半年的時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導大家的老師，看看鼓勵我的同學(xué)，心中涌出一絲絲感動(dòng)與不舍……
在這不到半年的時(shí)間里，大家要好好學(xué)習，即使將要離開(kāi)，也要努力做到最好；快畢業(yè)了，眼下大家應該為初中打好基礎，為升學(xué)考試做好準備，為大家的母校增光彩，在母校留下自己最美好的一面。
畢業(yè)感想作文15
小學(xué)的生活，隨著(zhù)時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地從我的身邊飛走了。我將要成為一名中學(xué)生，我感到無(wú)比的興奮，但又感到了無(wú)比的難過(guò)。 小學(xué)生活中，有許許多多令我的難忘的事，這些難忘的記憶將要成為我腦海中畫(huà)上一條長(cháng)長(cháng)的畫(huà)圈！在這六年里，令我難忘的要數我的好朋友，我們是經(jīng)過(guò)了無(wú)數的友誼風(fēng)波才成為了好朋友的，我的好朋友吳名杰，她既是我的戰友,也是我的知心朋友。想起我和他一起過(guò)的快樂(lè )日子的一點(diǎn)一滴，一想到我們將要分開(kāi)了，我感到了無(wú)比的難過(guò)。
每當我參加活動(dòng)的時(shí)候，吳名杰總是在我背后支持，鼓勵我。有一次，我去參加數學(xué)奧林匹克的前幾個(gè)小時(shí)。吳名杰來(lái)到我的座位上，突然問(wèn)我：黎雪，你去不去廁所啊 我納悶地說(shuō)：哇，你有沒(méi)有搞錯啊 !居然是來(lái)問(wèn)我去不去場(chǎng)所，我還以為你有什么重大的事情要跟我說(shuō)！不過(guò)呢，我……去！我跟著(zhù)她進(jìn)了廁所，我的直覺(jué)告訴我，欣一定是有什么事！!果然，吳名杰突然停了下來(lái)，雙手里多出一張卡，我奇怪地看著(zhù)他，他笑嘿嘿地說(shuō)：龍寶，那！這張卡是送給你的，祝你考到一個(gè)好的成績(jì)！我說(shuō)：哦，原來(lái)你叫我來(lái)，就是為了這件事！一開(kāi)始我還以為有什么重點(diǎn)的事呢！怪怪的！之后，我們聊了很多話(huà)。雖然他送給我卡不是很美，但這張卡里面包含著(zhù)許許多多的感情！
當然，我也忘不了學(xué)校里的老師。是他們教育了我，把我從一個(gè)幼稚無(wú)知的小男孩，教導成一個(gè)有一定文化基礎的人。當我遇到困難的時(shí)候，是老師伸出溫暖的雙手，把我扶起來(lái)；當我有了煩惱的時(shí)候，是老師為我揭開(kāi)了心結；當我傷心的時(shí)候，是老師在一旁安慰我……
時(shí)間一轉眼過(guò)去了，再多的話(huà)，也無(wú)法表達的我里所想的。我不知道，我離開(kāi)母校后，會(huì )不會(huì )再遇到像欣那樣的好友。但是，我相信這次分離，我和欣還會(huì )相遇的，因為我們之間有一種東西在拉近著(zhù)我們——緣分。小學(xué)的的同學(xué)，老師和母校，都是我最難忘的，因為我在那里度過(guò)了美好的童年。
真舍不得離開(kāi)母校，不想離開(kāi)母校的一切，不想離開(kāi)我所熟悉的同學(xué)，老師，不想離開(kāi)熟悉的環(huán)境……因為這里培育了我，這里記錄了我的成長(cháng)過(guò)程，在這里讓我交不少良師益友。
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