我的畢業(yè)禮作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的畢業(yè)禮作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　萬(wàn)愛(ài)千恩百苦，愛(ài)我疼我孰若教師？

　　——題記

　　我不敢說(shuō)教師她是個(gè)什么，我只能說(shuō)：“她是唯一一個(gè)能比得上父母的職業(yè)�！蔽也桓艺f(shuō)教師她像什么，我只能說(shuō)：“她是世唯一一個(gè)最無(wú)私奉獻的職業(yè)。從懵懂無(wú)知到博覽群書(shū)，從指指點(diǎn)點(diǎn)到含辛茹苦。教師該是一個(gè)多么偉大的職業(yè)！”

　　那是一個(gè)五年級的夏天。當時(shí)羅老師懷孕，所以，袁老師來(lái)接管我們班。夜晚，最后一抹夕陽(yáng)被“殘月”吞噬了。袁老師一本正經(jīng)地講著(zhù)培測，但，一眼掃過(guò)，認真聽(tīng)課的恐怕也寥寥無(wú)幾。

　　在如此吵鬧的環(huán)境下，我們怎能安心上課呢？因此，大家變得“放蕩不羈”。

　　趁著(zhù)袁老師訓斥一、二組的時(shí)間，我與自己的“國民好隊友”展開(kāi)激烈的討論，滿(mǎn)嘴“豪言壯語(yǔ)”。聊了個(gè)天南海北。我往左一瞟，發(fā)現“熊大”躡手躡腳地“藏”到彭雅恬的旁邊，以迅雷不及掩耳之速將盒子“偷”了過(guò)來(lái)。經(jīng)過(guò)一番折騰，盒子最終由我保管，可是，誰(shuí)能想到，這會(huì )是暴風(fēng)雨最后的征兆呢？

　　出乎意料的“悲劇”發(fā)生了。當時(shí)的我，可謂火急火燎。我也不知怎的，掃完地，與“熊大”談笑風(fēng)生的回來(lái)了，接下的一幕使我有些不知所措：彭雅恬哭了！我當即愣了愣，強裝鎮定地疾步走到自己座位前，拿出那個(gè)精致的盒子，飛快的“擠”入女生群中，一句“對不起”被我拋下，而我，則是拿著(zhù)水杯恍恍惚惚地接水去了，然而，事情終究還是發(fā)生了！

　　就在我拿著(zhù)水杯，慢騰騰走回去的過(guò)程中，袁老師攔住了我，不分“青紅皂白”地對我厲聲喝到：“是不是你惹彭雅恬弄哭的？��？”我漫不經(jīng)心地回答道：“關(guān)我什么事，我什么都沒(méi)干！”手中的水杯被我弄得一晃一晃的�！澳氵�在給我狡辯！給彭雅恬道歉，快去！”袁老師的`獅吼功，可謂“聲震四野”，教室里鴉雀無(wú)聲，唯獨那爭論聲與水杯的搖晃聲分外刺目，刺耳。我強忍淚水，大步走到彭雅恬身旁，莊重地鞠了躬，道了歉，這是我第一次被老師如此逼迫！第一次給女生道歉，月光灑落在三人的臉上，淚，也不知什么時(shí)候流了下來(lái)，如雨水般絲毫不停歇，那一聲歇斯底里的“道歉”想必用了老師畢業(yè)的勸告與怒唱！

　　“叮鈴鈴！”下課了，一切似乎塵埃落地，袁老師留下了我們兩人，內容很深奧，記不清了，只清楚的記得：老師道了歉，事情也水落石出。我后來(lái)才明白，老師，是愛(ài)我，疼我的，盡管是斥責！

　　老師，如果能重來(lái)一回，道歉的該是我��！她的眼淚，我珍貴的畢業(yè)禮，而您的斥責，則是我的成人禮吧！

　　就像那響無(wú)鈴，不同于響風(fēng)鈴，但她卻是最響的風(fēng)鈴！

　　——后記

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