【必備】讀書(shū)的感受作文匯編5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的讀書(shū)的感受作文5篇,歡迎大家分享。
讀書(shū)的感受作文 篇1
在眾多的讀書(shū)名言中,使我感受最深的一句就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!币驗樽鳛樾W(xué)生的我是學(xué)習寫(xiě)作的關(guān)鍵時(shí)候,我深刻體會(huì )到了只有多讀書(shū),寫(xiě)作就會(huì )變得簡(jiǎn)單,習作就有話(huà)可寫(xiě)。
每天下課十分鐘,中午睡覺(jué)前、晚上睡覺(jué)前都是我的讀書(shū)時(shí)間。到現在為止我大概讀了幾百本書(shū)了吧!
其中對我影響最深的就是奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》,那是我前年就讀的書(shū)了,但是我始終無(wú)法忘記保爾柯察金遭遇的災難和他的堅強。無(wú)法忘記那句“人最寶貴的是生命,生命屬于人只有一次,人的一生應該這樣度過(guò),當他回首往事時(shí),不會(huì )因為碌碌而為,虛度年華而悔恨,也不會(huì )因為為人卑劣,生活庸俗而愧疚……”還有他準備自殺的那一幕,也使我無(wú)法忘懷。
書(shū)充實(shí)了我的生活,讓我不覺(jué)得無(wú)聊,書(shū)為我指點(diǎn)迷津,讓我生活少些困惑,書(shū)讓我相信“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理。
讀書(shū)的感受作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”,讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊視野,增長(cháng)知識,我愛(ài)讀書(shū),我愿與書(shū)為伴!
書(shū)是萬(wàn)花筒,書(shū)是大觀(guān)園,書(shū)里的生活五彩繽紛,書(shū)里的世界色彩斑斕。從小我被各種各樣的書(shū),磁石般的魔力吸引著(zhù),像小魚(yú)游進(jìn)大海,像雛鷹飛向藍天,在記憶的心扉里,我的讀書(shū)生活像是一幅流光溢彩的畫(huà)面,更是一闋跳躍著(zhù)音符的樂(lè )章。
小時(shí)候我不識字的時(shí)候,媽媽就每天晚上給我講《烏鴉喝水》《小紅帽》《三只小豬》等故事,每次聽(tīng)到這些故事的時(shí)候,我都聽(tīng)得津津有味,到后來(lái)每天晚上要是聽(tīng)不到媽媽講故事就睡不著(zhù)覺(jué)。
后來(lái),我上小學(xué)一二年級了,我學(xué)會(huì )讀一些帶拼音的書(shū)籍,如:《成語(yǔ)故事》《格林童話(huà)》……我會(huì )和書(shū)中的人物同悲傷共快樂(lè )!镀呱ā纷屛腋∠肼(lián)翩!秾W(xué)淚仇》又叫我淚落如珠……
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我升入了高年級,我的理解能力也逐漸提高,覺(jué)得自己無(wú)知而空蕩的的頭腦,日益充盈起來(lái)。一些帶拼音的小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了,我又發(fā)現了一塊“綠洲”——學(xué)校附近的實(shí)用書(shū)店,那里有各種各樣好看的書(shū)。
每個(gè)周末,只要一有時(shí)間我就會(huì )去實(shí)用書(shū)店看書(shū)。那里的書(shū)五花八門(mén)什么都有,這下可滿(mǎn)足了我的讀書(shū)欲望。每當來(lái)到實(shí)用書(shū)店,心里就涌起愉悅之情。
尤其是最近實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理為了讓小讀者們傳承經(jīng)典,特在周六日已經(jīng)舉行了連續三周的“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng)讓我們受益匪淺!疤鞂Φ,雨對風(fēng),大陸對長(cháng)空……云對雨,雪對風(fēng),晚照對晴空……”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句,念起來(lái)瑯瑯上口、詩(shī)韻濃郁,閉上眼又句句入畫(huà),這便是我們所學(xué)的《笠翁對韻》和《聲律啟蒙》。通過(guò)老師細致耐心的講解和教授,我們深刻地體會(huì )到漢語(yǔ)的始初之美,韻味十足,也了解了許多歷史與文化知識。我們讀起來(lái)就像唱歌一樣,我和伙伴們非常地喜歡。
成功的必由之路只有一條,那就是勤奮讀書(shū)。古語(yǔ)說(shuō)得好:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。我與書(shū)結下了不解之緣,我愿與書(shū)為伴。我要感謝實(shí)用書(shū)店李經(jīng)理和所有默默無(wú)聞付出的老師和工作人員們!更要堅持每周參與“同讀一本書(shū)”公益活動(dòng),借著(zhù)實(shí)用書(shū)店這個(gè)好環(huán)境、好氛圍盡情讀書(shū),愉快讀書(shū),貪婪地讀書(shū)!
讀書(shū)的感受作文 篇3
古人云:“外物之味,久則可厭,讀書(shū)之味,愈久愈深”書(shū)讀得越多,便越能體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò),讀好一本書(shū),就是和一位品德高尚的人說(shuō)話(huà),他將成為我們的好朋友,帶著(zhù)我們越過(guò)了一年又一年,在知識的海洋里,我們就像乘著(zhù)一葉扁舟,在書(shū)的海洋里遨游,我曾經(jīng)讀過(guò)朱自清的《背影》,雖然不是那么深奧,語(yǔ)言十分樸實(shí),卻滲透著(zhù)父子間深沉的愛(ài),使我深深感動(dòng)。
翻開(kāi)厚厚的歷史課本,古今往來(lái)的變化猶如翻天覆地,看到那著(zhù)名的四大發(fā)明,心中不猶得燃起一股自豪之情,看到那日本鬼子的殘暴行為,可謂‘人人得耳誅之’就好似火山噴發(fā),我國的林則徐,在英國向中國XXXX的時(shí)候,林則徐是何等的英勇,與英軍頑強的做斗爭,這些,全都能讓我們了解到自古以來(lái)中國所面臨的一些困境,對那個(gè)侵略者的`痛恨,也為英勇無(wú)畏的紅軍戰士門(mén)感到驕傲。
一句意境深常的句子,甚至是一個(gè)詞組,都能給我們無(wú)窮的享受,讓我們流連忘返。
書(shū)陪著(zhù)我走過(guò)每一個(gè)歲月,他似一個(gè)跳躍的音符,也似一幅流光益彩的畫(huà)面,它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識的大門(mén),自始自終地陪著(zhù)我攀登知識的高峰,它讓我的看到了社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域,讓我的心靈得到了凈化,它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標。
讀書(shū)的感受作文 篇4
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè ),讀書(shū)能拓展人生,讀書(shū)能豐富人的生活。讀書(shū)可增長(cháng)知識,陶冶性格,讀書(shū)本身就反映著(zhù)一個(gè)人的思想品行,在讀中去寫(xiě),在寫(xiě)中反映人的思想、價(jià)值觀(guān),同樣的文字也將引發(fā)不同的情感體驗,或許是批評,或許是贊許,這些都令你怦然心動(dòng)。
活到老,學(xué)到老,我們在工作中要不斷學(xué)習,讀書(shū),是自己聰明,并將在讀書(shū)中所得的感悟寫(xiě)進(jìn)自己的教學(xué)隨筆中,知道自己的教學(xué)。
讀書(shū)的感受作文 篇5
南宋大儒家朱熹說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂心到、眼到、口到!逼鸪,我對這個(gè)句子的“心、眼、口”產(chǎn)生疑問(wèn):為什么要先說(shuō)“心”,再說(shuō)“眼”,最后說(shuō)“口”呢?自我解答為:“只要心到了,眼神才會(huì )集中,眼神集中,能思考問(wèn)題,才能發(fā)言!蔽覍@句話(huà)有很深的感觸。
從小學(xué)三年級開(kāi)始,父親不斷從書(shū)店、辦公室帶回學(xué)生類(lèi)報刊雜志,供我閱讀、學(xué)習。我總是囫圇吞棗,三下五除二就“解決”完一本書(shū)。就這樣,父親帶回來(lái)的報刊雜志差不多被我“看”完了?晌沂裁大w會(huì ),什么好詞,什么佳句,知之甚少,收獲甚微。我很是不解:千辛萬(wàn)苦讀完了這么多報刊雜志,怎么還是不懂?
直到有一天,我在一冊書(shū)上無(wú)意注意到了朱熹的這句名言。我開(kāi)始反思,但反思得很淺,只知道讀書(shū)要認真?蓺w根到底,我仍然不懂。于是我請教父親。父親說(shuō)了一大堆,我才明白:首先要心到,閱讀文章時(shí)要集中注意力,不要在看書(shū)時(shí)想著(zhù)玩;其次要眼到,默讀文章,心眼合一,思考問(wèn)題,并試著(zhù)自己解答;第三要口到,在課堂上踴躍舉手發(fā)言,并結合老師和同學(xué)的回答認真地做比較,比較出差距,比較出不足,最后認真地總結和完善。這才是那句話(huà)的真正涵義。
從那以后,我把這句話(huà)銘記在心,時(shí)刻對照自己,時(shí)刻提醒自己,時(shí)刻督促自己。在這句話(huà)的鞭策、指導下,我閱讀輕松,下筆輕松,語(yǔ)文成績(jì)也如“芝麻開(kāi)花—節節拔高”。
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