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我的感受作文

【熱門(mén)】我的感受作文匯總九篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的我的感受作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【熱門(mén)】我的感受作文匯總九篇

我的感受作文 篇1

  今天,是我自上初一以來(lái),第一次寫(xiě)周記。我感覺(jué)到困難向我涌來(lái)了,因為我是第一次寫(xiě)周記,盡管是這樣,我也會(huì )把大困難轉化成小困難,然后一小步一小步地前進(jìn)。

  最近,我們學(xué)習了《走一步,再走一步》這一篇文章,發(fā)現只要我們把眼前的大困難化解為一小個(gè)一小個(gè)的小困難,那我們再一步一步地去解決小困難。那我們就可以迎韌而解了。

  今天,語(yǔ)文老師布置了我們做《導學(xué)導練》的第二課,我發(fā)現了有一篇文章很感人。這篇文章叫《地震中的父子》:

  這位父親雙眼直直地看著(zhù)這些好心人,問(wèn)道:“誰(shuí)愿意幫助我?”救火隊長(cháng)擋住他:“太危險了,隨時(shí)可能起火爆炸,請你離開(kāi)!边@位父親問(wèn):“你是不是來(lái)幫助我?”警察走過(guò)來(lái):“你很難過(guò),難以控制自己,可這樣不但不利于你自己,對他人也有危險,馬上會(huì )家去吧!薄澳闶遣皇莵(lái)幫助我?”人們都搖頭走開(kāi)了,但這位父親心中只有一個(gè)念頭:“耳子在等著(zhù)我!彼诹8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí),沒(méi)有人來(lái)阻擋他。他滿(mǎn)面灰塵,雙眼布滿(mǎn)血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。

  這篇文章講的是一件感動(dòng)天地的事情。

  其實(shí),命運的主宰是人自己,而自己的主宰是意志。有時(shí),有信心的人?梢曰煨閭ゴ,化平庸為神奇。也有時(shí),生命的道路在于把地獄變成天堂,把人變成上帝,在于那“苦難的山谷”里點(diǎn)起的一盞萬(wàn)年燈,普照大千世界。

  其實(shí),只要我們把生命看重,把困難看小,那我們就一定能勝利!

我的感受作文 篇2

  今天,學(xué)校給我們播放了,《考心少年》 選段。

  我覺(jué)得我生活太幸福了。我看到了龍花同學(xué)的家庭很貧窮,生下來(lái)就沒(méi)有媽媽?zhuān)职忠粭l腿又殘廢了。龍花每天上山砍柴,然后回來(lái)照顧爸爸,而她才六歲。我一定要向她學(xué)習,堅強、勇敢。對生活不放棄,樂(lè )觀(guān)地面對一切困難。

我的感受作文 篇3

  我的感受以前,家務(wù)事都是媽媽做的,可辛苦了?晌也荒敲纯,覺(jué)得很輕松。今天,經(jīng)過(guò)我對媽媽的再三懇求下,我終于可以干家務(wù)了。雖然只讓我掃地,但是我還是很開(kāi)心。開(kāi)始掃地了,我東掃,西掃也沒(méi)掃出什么垃圾來(lái)。

  只過(guò)了一會(huì )兒,我就說(shuō)掃好了,媽媽看了看,說(shuō):“還沒(méi)掃干凈呢!你看餐桌下面,椅子下面,門(mén)后面還有很多地方都沒(méi)掃干凈呢!掃地要從里到外來(lái)掃,角角落落都要洗干凈,不能疏忽每一個(gè)地方!甭(tīng)了之后,我的臉不由得紅了,沒(méi)想到掃地有那么多的講究呢!于是我便按照媽媽的方法來(lái)掃,不掃不知道,一看嚇一跳。垃圾竟然怎么多!我掃啊掃,越來(lái)越累,恨不得馬上就躺在場(chǎng)上吃冰棍?墒窍氲綃寢屆刻於紥叩囟疫干其它家務(wù),那她不就累死了嗎?于是我繼續掃起來(lái)了。

  掃完之后,我有了感受:以前,每天都是媽媽干家務(wù),連一聲累都不喊,而我只做了一件家務(wù)就累了,那媽媽做那么多家務(wù)不就要累死了嗎!我以后提定要多罵罵干家務(wù)。

我的感受作文 篇4

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是我們成長(cháng)的營(yíng)養,書(shū)是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。我就是一個(gè)小書(shū)迷,讀書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

  古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,!,的確,書(shū)不僅能陶冶我們的情操,還能拓寬我們的知識面。有人說(shuō)書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品,有人說(shuō)書(shū)是一出你隨時(shí)想去就去的故地,我說(shuō)讀一本好書(shū)就是一次心靈的旅游,一書(shū)在手,山川的秀麗;人生的悲歡;世界的變化;就像沿途的風(fēng)景撲面而來(lái)。

  古今中外,有成就的人都喜歡讀書(shū),并從書(shū)中汲取營(yíng)養,在這一方面,偉大的導師恩格斯就是一個(gè)典范。恩格斯雖然只上過(guò)中學(xué),但是他發(fā)奮研讀許多有價(jià)值的好書(shū),因此十九歲就會(huì )有十二種語(yǔ)言說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章。在參加工作后依然多年如一日地勤奮學(xué)習更多的'知識,終于成為一個(gè)知識廣博的人,在后來(lái)指導國際共產(chǎn)主義運動(dòng)和準確傳播科學(xué),共產(chǎn)黨主義理論中有很大貢獻。

  我讀過(guò)許多書(shū),《三國演義》,《水滸傳》我都看,一二年級時(shí)我些字讀不懂,但到后來(lái),我漸漸被書(shū)中那吸引人的故事情節給迷住了:“三毛”的遭遇讓我感受到了美好的生活來(lái)之不易;“賣(mài)火柴的小女孩”讓我十分同情;“丑小鴨”讓我真正明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹”這句話(huà)的意義

  ……

我的感受作文 篇5

  人的一生有許許多多的感受,這些感受就像一串串音符,奏響了人生的交響曲,時(shí)而高昂,時(shí)而低沉,充滿(mǎn)了人生哲理,值得我們細細品味。

  讓我感受最深的便是第一次獲獎,在那之前,我早已聽(tīng)到一些小道消息。我的內心頓時(shí)充滿(mǎn)了激動(dòng)、喜悅,恨不得讓全世界都知道,但同時(shí)也隱隱有著(zhù)一絲不安。

  終于,那一刻到了,我站在操場(chǎng)上,期盼著(zhù)老師立即宣布獲獎名單,我的心跳似乎在不斷加速。終于,老師用銀鈴般的聲音念起了獲獎名單?粗(zhù)別人一個(gè)個(gè)昂首闊步地走上領(lǐng)獎臺,我心急如焚。呀!終于到我了,我想快步奔上去,但又怕被別人說(shuō)成“得意忘形”,于是,我小心翼翼地邁開(kāi)步子,可腳下似乎踩著(zhù)棉花似的,輕飄飄的。站在操場(chǎng)中間,一種奇特的感覺(jué)——很新鮮,很奇妙。我環(huán)顧四周,有羨慕、贊許的目光,也有不屑的目光,但他們何曾想到,為了這短短的幾分鐘,我付出了多少努力啊!這榮耀的光環(huán)是用數不清的努力與汗水鑄成的,也許你會(huì )說(shuō)我很驕傲,但我并不在意,因為這是我付出了努力而得到的結果,我問(wèn)心無(wú)愧!

  人生最幸福的事莫過(guò)于感受到了成功。這次的獲獎讓我感受到了成功的喜悅,懂得了有付出才有收獲的道理。同學(xué)們,讓我們揮灑青春的汗水,努力去感受吧!

我的感受作文 篇6

  書(shū)是人的精神食糧,也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,所以,我一定要多看書(shū),讀好書(shū)。

  雖說(shuō),我很喜歡讀書(shū),但我只看故事的情節,在書(shū)上說(shuō)的那些讀書(shū)的要求,我幾乎沒(méi)有做到。我看一本書(shū),只要一兩個(gè)小時(shí),簡(jiǎn)直是囫圇吞棗,不求甚解。不光是這樣,我以前很喜歡一套故事情節很重的書(shū),每節課下課我都看,甚至一回家第一件事就是看這套書(shū),很快這一套書(shū)就被我看完了,但卻對我的作文毫無(wú)提高。漸漸地,我慢慢地意識到,看書(shū)要透徹,并不是瞄一眼就能做到的?吹每煊钟惺裁从媚?對自己一點(diǎn)幫助也沒(méi)有,反而浪費了時(shí)間。

  所以,我覺(jué)得,讀書(shū)就要一遍又一遍地讀,并把書(shū)中的一些好詞好句背下來(lái),能活學(xué)活用地加在自己寫(xiě)的作文上。

我的感受作文 篇7

  兩個(gè)月的暑假,在充實(shí)的才藝課及愉快的旅行中悄悄地結束了。為了迎接新學(xué)期的到來(lái),爸爸在暑假的最后一周就開(kāi)始要求我準時(shí)上床就寢,隔天也必須自己調鬧鐘起床。媽媽也在開(kāi)學(xué)前幫我購買(mǎi)了新衣服及學(xué)用品,因為低年級穿過(guò)的衣服太臟了,褲子也太緊了!

  升上四年級,課程變多了,待在學(xué)校的時(shí)間也變長(cháng)了;只剩下兩個(gè)半天課,其余都是整天課。不過(guò),我覺(jué)得很開(kāi)心,因為有更多的下課時(shí)間可以到學(xué)校的圖書(shū)館閱讀。 我喜歡和同學(xué)一起到圖書(shū)館尋寶,每當我們找到“熱門(mén)排行版”里的常勝軍,我們就會(huì )興奮地手舞足蹈,甚至迫不及待拿回教室里向同學(xué)炫耀。我也喜歡和同學(xué)到操場(chǎng)踢球,因為只有短短的十分鐘,所以我們感到格外珍惜。

  新課程里,我最喜歡自然課及體育課。之前只能在一旁聆聽(tīng)堂哥、表姐們敘述分組做實(shí)驗時(shí)所發(fā)生的趣事,完全插不上話(huà);升上四年級后,終于能親身體驗到自然教室里上課,動(dòng)手做實(shí)驗的感覺(jué),真好!原來(lái),“小牛頓”里提到的都是真的,想要成為一位小小科學(xué)家,一定要“眼見(jiàn)為憑”。

  另外,體育課也是我的最?lèi)?ài);每周多了一節可以到戶(hù)外跑跑跳跳、打球的課程,對喜歡運動(dòng)的我而言,簡(jiǎn)直是一份“禮物”。上星期,我們利用上課時(shí)完成一百米的跑步測驗,希望我的成績(jì)能夠錄取運動(dòng)會(huì )的“班級接力”;我會(huì )好好努力,跑出最好的成績(jì),為班上爭光。

  雖然暑假的生活很愉快,步調也比較輕松,令人懷念;不過(guò),開(kāi)學(xué)后的重新編班,使我認識許多新朋友,也認識更多的新老師,讓我覺(jué)得收獲豐富。我喜歡學(xué)校生活,和老師、同學(xué)一起學(xué)習、游戲是一件幸福、快樂(lè )的事情。

我的感受作文 篇8

  五一長(cháng)假,媽媽交給了我一個(gè)任務(wù):讓我把腳上那雙又臟又臭的運動(dòng)鞋洗的干干凈凈一塵不染。我先往盆子里到了一大堆洗衣粉,接著(zhù)倒了點(diǎn)水,然后把鞋子里的鞋墊抽出來(lái),最后我把鞋子和鞋墊放一起放入盆子里。

  我心想:我把你泡上個(gè)一夜,就不行洗不干凈。早上,我拿起刷子,先刷鞋面,接著(zhù)刷鞋邊,然后刷鞋舌,最后刷鞋底。第1只刷完了,我又吃力的刷完了第2只?捎械牡胤竭是不干凈,我重新再刷。連刷了3遍,終于把運動(dòng)鞋洗干凈了,而這時(shí)我都快虛脫了,我快速刷完鞋墊。

  又清洗了3遍,我把鞋子放在欄桿上。用夾子把鞋墊加起來(lái)。我躺在床上心想:平時(shí)媽媽刷鞋子只用10分鐘就OK了。而我用里30分鐘還不夠,看來(lái)平時(shí)正是少這種鍛煉的機會(huì ),我以后會(huì )加倍努力的,我會(huì )盡量幫媽媽做些家務(wù)好提高自己的勞動(dòng)能力。想完,便沉沉的睡去了。

我的感受作文 篇9

  8月8日晚20時(shí),北京“鳥(niǎo)巢”里一場(chǎng)充滿(mǎn)想象、瑰麗無(wú)比的奧運會(huì )開(kāi)幕式表演,拉開(kāi)了一段現代神話(huà)故事開(kāi)始的序幕。在這場(chǎng)盛典中,一幅幅歷史的畫(huà)卷在我們面前展開(kāi),一段段文明的足跡在我們眼前閃現。五千年文明古國的發(fā)展歷程濃縮成一段如詩(shī)如夢(mèng)的神話(huà)夢(mèng)想。

  8月16日晚,牙買(mǎi)加“飛人”博爾特在男子百米決賽中,閑庭信步般的跑出了9秒69的成績(jì),這一令人窒息的數字,將被稱(chēng)為人類(lèi)的“終極速度”的9秒72的世界紀錄捅了個(gè)“大窟窿”。8月20日,博爾特再次風(fēng)一般的將男子200米世界紀錄甩在身后。我們不由發(fā)出驚嘆:像風(fēng)一樣奔跑對人類(lèi)已不再是一種夢(mèng)想,神話(huà)的人物就在我們身邊。

  在本屆奧運會(huì ),美國游泳運動(dòng)員菲爾普斯共收獲了8枚金牌,打破了世界紀錄,同時(shí)他也創(chuàng )造了一人累計奪得14枚奧運會(huì )金牌的紀錄。

  充滿(mǎn)神奇幻想的“鳥(niǎo)巢”“水立方”,一個(gè)個(gè)奇跡誕生了,舉起了超過(guò)自己體重兩倍重量的大力士,能在空中舞蹈的體操、跳水健兒……它帶給我們太多的震憾,太多的驚奇,我能夠看到這些奇跡的誕生,我深深為人類(lèi)的潛力和想象力、創(chuàng )造力而驕傲,為奧運健兒頑強拼博的精神所感動(dòng),為他們?yōu)閲鵂幑獾木袼缇础?/p>

  曾幾何時(shí),我們實(shí)現了在空中翱翔的人類(lèi)夢(mèng)想,登上了可望而不可及的月亮,我們開(kāi)拓思維,將人類(lèi)社會(huì )推向信息化時(shí),我們勇于創(chuàng )造,實(shí)現了神話(huà)人物才能做到的移山填海,預測天象。有夢(mèng)想,就有奇跡。在我們的人生中,人經(jīng)歷很多困難,只要付出努力,就一定會(huì )克服,就會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想,創(chuàng )造奇跡。

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