【實(shí)用】我的感受作文錦集7篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的我的感受作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
我的感受作文 篇1
光陰如梭。不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期已經(jīng)快要結束了，回首進(jìn)入初中的第一學(xué)期，的確有許多東西是值得我留戀的。有令我怦然心動(dòng)的稱(chēng)心事，也有想來(lái)讓我難以入眠的憾事。
記得我剛入校時(shí)，一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的教室、陌生的校園，就連這兒的一花一草也是陌生的。
第一天，首先競選班干部。在這前一天晚上，爸媽支持我參加競選，并鼓勵我成敗不要緊，只追求積極參與的過(guò)程。于是，我生平第一次興致勃勃地參加了競選科學(xué)課代表的競選，盡管也做了準備，可惜當時(shí)或許是發(fā)揮欠佳，競選沒(méi)能成功。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)期自己的不斷努力，最后我還是如愿以?xún)數禺斏狭苏n代表。這件事或許對別人沒(méi)那么重要，但對我而言，正如爸爸所說(shuō)，真是難能可貴，意義深遠。因為，從今往后，給我的學(xué)習及人生，奠定了自信的基礎，這可是我?jiàn)^發(fā)向上的動(dòng)力呵。畢竟過(guò)去的我是個(gè)不善言談，性格內向，關(guān)心自己多于關(guān)心別人的人�，F在身為課代表，我覺(jué)得既光榮又有壓力，光榮不用說(shuō)，壓力來(lái)自與對自己的要求。如果身為課代表，自己的學(xué)習成績(jì)不好，怎么能服人？又怎么能帶動(dòng)起大家的學(xué)習熱情？我暗下決心，首先自己應該把這門(mén)功課學(xué)好，然后把大家都帶動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造一種良好的學(xué)習科學(xué)的氛圍。
在這次期中考試的成績(jì)單上，我取得了總分第13名的一般成績(jì)。我又想：在我前面還有十二位同學(xué)，我怎么才能趕上他們呢？答案只有一個(gè)：努力刻苦、堅持不懈地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習！
前段時(shí)間，學(xué)校舉行了運動(dòng)會(huì )，我報名參加了跑步比賽。比賽那天陽(yáng)光灼人，我跑得不是很理想，那天或許是太緊張的緣故�？磥�(lái)我還得多練練。唯一能給我安慰的是：4X100米接力的第2名被我們班收入囊中。
一年的歲末已經(jīng)來(lái)臨，換句話(huà)說(shuō)就是要大考了。這次的考試來(lái)得特別早，是真正檢驗自己學(xué)習成績(jì)的時(shí)候到了，我應該暫時(shí)放棄各種娛樂(lè )活動(dòng)，全力以赴認真復習，爭取考出好成績(jì)，來(lái)報答老師，報答父母，報答每一個(gè)關(guān)心我的人，過(guò)一個(gè)心情舒暢、沒(méi)有包袱的寒假。
每個(gè)人都有屬于自己的一段往事，甜蜜也好，不堪回首也好，畢竟都已過(guò)去，面對我們的是一個(gè)美好的未來(lái)。在這新年的鐘聲即將敲響的辭舊迎新的時(shí)刻，回首往事，不如著(zhù)眼明天，因為，未來(lái)正似光芒萬(wàn)丈的朝陽(yáng)，正似聲勢洶涌的狂濤。
我的感受作文 篇2
現在已經(jīng)快進(jìn)入期末復習狀態(tài)上了，我們就不應該再玩了，而是應該抽空多復習復習期末考個(gè)好成績(jì)。雖然考試之前我們會(huì )有煩惱，總是惴惴不安的。那就開(kāi)始復習吧，像數學(xué)什么的不能一下見(jiàn)成效，必須多用功，期末考試的題理所當然是要比期中考試的難，所以期中考試沒(méi)有及格的同學(xué)肯定更要努力用功才可能及格，我們雖然沒(méi)別人聰明，但是只要我們勤勞努力用功未必考試比好同學(xué)差，不是人家都說(shuō)笨鳥(niǎo)先飛嗎。
我們雖然不聰明但是只要我們勤勞肯定能提高。我的小學(xué)同學(xué)跟我說(shuō)過(guò)學(xué)習的一個(gè)竅門(mén)，就是一邊背一邊比劃一邊把那些枯燥的東西和你感興趣的事聯(lián)系在一起，世界史上有一老兄叫伊達爾哥，就記成你打我哥，不就好記多了么。也許是有點(diǎn)傻，但成效還不錯。如果你是理科生，那就在考試前多被幾條英語(yǔ)短語(yǔ)和經(jīng)典的例句，留作作文時(shí)候用，有一句出彩的句子很管用的。數學(xué)嘛~~翻翻你的卷子和參考書(shū)，有一些題目是�？嫉�，在考試前粘著(zhù)老師，學(xué)只要我們會(huì )它。這些都是些考試應急的方法。也許你都作了也只是多了10分，但總是好的開(kāi)始嘛!語(yǔ)文只要把老師告訴我們的重點(diǎn)背下來(lái)，上課在好好聽(tīng)聽(tīng)老師講課把閱讀這塊怎么答題，語(yǔ)文就能考一個(gè)好成績(jì)。
期末真的很快就要來(lái)了，希望大家能和我一樣多復習在期末考個(gè)好成績(jì)，不要因為當時(shí)沒(méi)有好好復習期末沒(méi)有考個(gè)好成績(jì)而后悔。
我的感受作文 篇3
今天，我們把數學(xué)卷子發(fā)下，我愣了一是驚訝覺(jué)得分太低了，二是不知道怎么跟么媽媽交代，心里別提多復雜。我自己跟自己說(shuō)：“我媽媽說(shuō)別的副科考多差都不怪我唯獨數學(xué)考差了不行�！逼鋵�(shí)我不想告訴你那么早，因為我知道后果。但是我又覺(jué)得早告訴比晚告訴好
回到家我想吃完飯再說(shuō)，可是話(huà)趕話(huà)，最終還是吃著(zhù)飯說(shuō)了，我就知道是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。幸好是飯的末尾不然有吃不太舒坦。媽媽其實(shí)您說(shuō)的道理我都懂，可是學(xué)習是枯燥的，真正扎進(jìn)去是很難的。我也知道不學(xué)習的后果。但是孩子是愛(ài)玩的。媽媽我對數學(xué)不如物理感興趣，我也努力的讓自己適應數學(xué)，因為數學(xué)的重要性不必多說(shuō)，同時(shí)我也認為數學(xué)老師講的課不能吸引我。
我對你剛才的話(huà)是這樣評價(jià)的：道理基本正確，講的學(xué)習方法也很有道理，更能知道您是真正疼我的。我也明白您的苦口婆心。在今后我也會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明。我也對自己這個(gè)分數十分的不滿(mǎn)意。您說(shuō)我的時(shí)候我也很懊惱，給自己打了許多也進(jìn)行了反思。
我非常后悔沒(méi)考好，可是后悔也沒(méi)用，只有努力努力在努力。我的笨筆寫(xiě)不出我當時(shí)一萬(wàn)分之一二的心情。
但是我還有一些疑問(wèn)您說(shuō)有的父母成天打麻將有的還子的學(xué)習還老好，這樣的例子有幾個(gè)？您說(shuō)每天看電視吧聲音調到最小難道不應該嗎？
我的感受作文 篇4
拓展訓練的最后一個(gè)項目是“畢業(yè)墻”，之所以會(huì )有這個(gè)名字，我猜想可能是如果一個(gè)團隊經(jīng)歷了這道考驗后就算是完成了這個(gè)拓展的任務(wù)，也就達到了訓練的目的。這是一面高達4.2米的墻，是在不借助任何工具只憑智慧要全體人員都爬上去才處成功的項目。一開(kāi)始教練問(wèn)我們有沒(méi)有信心完成這項任務(wù)，盡管我們都聲音洪亮地承諾我們能完成，但我們多數人心里還是沒(méi)底的。當教練問(wèn)我們這二十多號人估計需要多久能完成任務(wù)，有的人說(shuō)40分鐘，有的人說(shuō)60分鐘，教練就給我們取了個(gè)平均數50分鐘。并且還告訴我們團隊分三種，優(yōu)秀的團隊能在自己估計的時(shí)間里完成這個(gè)任務(wù)，卓越的團隊則能把完成的時(shí)間控制在估計時(shí)間的五分之一，而一個(gè)不團結的團隊是無(wú)論如何也完不成這個(gè)任務(wù)的。
當教練員計時(shí)開(kāi)始后，我們隊伍中三位高大健壯的隊員自告奮勇地做了最勞累的人梯，接著(zhù)又上去了兩名個(gè)子高但體重相對來(lái)說(shuō)比較輕的兩名隊員，我們這些自認為是團隊累贅的女同胞們則站在他們的身后高舉雙手防止上面的隊員不小心向后墜落。兩層人梯搭好后，我們一開(kāi)始把一個(gè)重量比較輕的.隊員送上了兩層人梯之上，希望他能爬到最上面去，但是仍然夠不到墻頂，最后上去的那名隊員還由于沒(méi)有依靠而歪了下來(lái)，我們后面的人起了一個(gè)小小的保護作用，但大家還是緊張得透不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間不等人，這個(gè)隊員剛下來(lái)，隊里那個(gè)個(gè)子較高但比較瘦的隊員迅速上了人梯，靠著(zhù)非凡的勇氣扒上了墻頭，下面兩層人梯為了讓他順利翻過(guò)墻去，用雙手使勁地向上送他的腳，終于他成功了。大家一下子有了信心，頓時(shí)士氣高漲。上面有了人來(lái)接應，事情就有了轉機，隨后又用同樣的方法又送上去一位身體健壯的男隊員，接著(zhù)第二層人梯也被送上，然后是我們女同胞一個(gè)一個(gè)在被下面的男同事在用手托著(zhù)，上面的男同事拉著(zhù)的情況下順利的翻過(guò)墻去。我們上去后能做的只能是幫著(zhù)將被拉上來(lái)的人拉腿，或者蹲下去雙手緊抱拉其他人上來(lái)的男隊員的雙腿，希望通過(guò)這種方式能傳遞給他們一些微薄的力量，也希望能盡力保障他們的安全。
活動(dòng)中，沒(méi)有一個(gè)人是膽怯的，我更多看到的是男隊員們堅毅的神情、盡力接應一個(gè)又一個(gè)的同伴和一張張布滿(mǎn)汗珠的臉。只有這個(gè)時(shí)候，我發(fā)自?xún)刃牡馗杏|到每個(gè)人都是那樣的可愛(ài)，那樣的可親，那樣的可敬。當最難的時(shí)刻，也是最后的時(shí)刻到來(lái)的時(shí)候，下面只剩下兩名男隊員，一個(gè)瘦高，一個(gè)瘦小，在上面的我想象不出有什么辦法才能將他們都拉上來(lái)。讓我意想不到的是一向瘦小、干什么事都很認真的男隊員用自己的全身力氣將那個(gè)瘦高的人頂了起來(lái)，上面的男隊員則盡可能的將自己的身子向下探，用力接住了他，當他被拉起的時(shí)候，我才發(fā)現最后一名隊員是要拉著(zhù)他的腳踝跟著(zhù)一起上。當時(shí)在場(chǎng)的所有人都很緊張，大家都在為他們擔心，連大氣都不敢出，當我們上面的男隊員已經(jīng)把高個(gè)子隊員上身拉上墻時(shí)，下面的男隊員眼看就要堅持不住了，離他很近的我很想去抓住他，無(wú)奈自己卻是無(wú)能為力，心中無(wú)限悲傷。就在他快要用完自己最后一點(diǎn)力氣已經(jīng)松開(kāi)了一只手時(shí)，一名強壯的男隊員在他另一只手快要松開(kāi)的那一瞬間牢牢抓住了他的手腕，其他的隊員也立馬去抓住他的另一只手，看到最后一名隊員安全后，我們大家那懸在半空的心才終于放下。我們成功了，大家象孩子一樣為成功歡呼。而事后卻不禁為那比電影中還驚險的一幕而后怕，我相信大家和我的感受一樣，沒(méi)有什么事比眼看自己的同伴處于危難之中，自己卻又無(wú)能為力那樣無(wú)奈，那樣絕望的。當教練員報出我們完成任務(wù)用時(shí)僅為8分鐘42秒時(shí)，我們都不敢相信那個(gè)成績(jì)是我們創(chuàng )下的，我們居然能超越我們的本能，我們的能量有那樣強！
我在為我們的團隊成為了一支卓越的團隊而驕傲，更為自己是其中的一員而自豪。在欣喜之余，我深切感受到一個(gè)人的力量是多么的渺小，而眾多渺小的力量凝聚在一起卻可以釋放出不同凡響的能量。在生活中，工作中我們身邊的每個(gè)人都在影響著(zhù)自己，我們的每份收獲、每份快樂(lè )都離不開(kāi)他們的關(guān)懷和默默地奉獻。我們可能沒(méi)有機會(huì )去回報，但我們一定要用真誠的心和感恩的心去對待他們，讓愛(ài)在我們身邊曼延，讓愛(ài)在我們心里扎根，讓愛(ài)把我們都緊緊的連在一起�；蛟S我們只是做了一點(diǎn)點(diǎn)份內的事，但帶給別人的也會(huì )是很大的信心和鼓勵。只要我們能用心去幫助我們身邊需要幫助的每一個(gè)人，相信我們收獲得不僅僅是快樂(lè )！
一次普通的活動(dòng)，自己居然有這樣多的感想，連我都覺(jué)得自己是不是太過(guò)多愁善感，是不是有些小題大作，是不是有些太幼稚。希望大家不會(huì )笑話(huà)我這一通亂七八槽的怪想法！
我的感受作文 篇5
走進(jìn)校園，就連呼吸都感覺(jué)成熟了許多，望著(zhù)教學(xué)樓，心里總是忍不住幻想我以后在這棟樓里怎么怎么樣地學(xué)習。天哪，我等不急了，我從來(lái)沒(méi)有這么急過(guò)。我看這同學(xué)們走來(lái)走去的，我又想，我會(huì )不會(huì )跟舊同學(xué)在一個(gè)班呢？算了，不想這些，該知道的，總會(huì )知道的。
這間學(xué)校真漂亮，好大啊，我想我的樣子一定是笑著(zhù)的，不然我怎么會(huì )覺(jué)得開(kāi)心呢？我想我的同學(xué)一定也是這樣想的吧！我甚至可以想象到我的明天是怎么樣子的。這里的風(fēng)也仿佛在與我同樂(lè )。我終于體會(huì )到了老師與父母在考試前極希望我考上重點(diǎn)中學(xué)的心情，可是我跟他們不同，他們是那種壓抑的心情，會(huì )給我帶來(lái)壓力，我是那種快樂(lè )的好奇，會(huì )為我帶來(lái)驚喜。我喜歡這間學(xué)校，它為我帶來(lái)的不僅僅是榮譽(yù)，還是我自己覺(jué)得的莫名其妙的放松，我喜歡這種莫名其妙。
我開(kāi)心，幸福，快樂(lè )，期待，好奇�？傊�，我是多種多樣的滋味！
我的感受作文 篇6
每個(gè)人都會(huì )對書(shū)產(chǎn)生一些感受。那么，我對書(shū)的感受又是怎樣的呢?下面請看“我對書(shū)的感受”。
我認為，書(shū)是好的。在一次課外測試中，老師問(wèn)我們：“假設你們長(cháng)大后都成了司機。這天，你們中某一個(gè)人帶著(zhù)其他人開(kāi)車(chē)去旅行，突然，你們看見(jiàn)了三個(gè)人，一個(gè)是生命垂危的老人，一個(gè)是能為老人治病，而且常年開(kāi)車(chē)的醫生，一個(gè)是特別美麗的女人。那么，你們應該怎么做?注意!你們的車(chē)只能再坐一人�！�
“太難了!”同學(xué)們喊道。
唯獨我，立馬說(shuō)出了答案：“大家全下車(chē)，并把鑰匙給醫生，讓他開(kāi)車(chē)送老人去醫院，再與那個(gè)女人去聊聊天!”
“妙!”老師說(shuō)。不過(guò)，這答案是我看了書(shū)才知道的。
我認為，書(shū)是壞的。一次，我看完《三國演義》之后，學(xué)著(zhù)他們的樣子，不小心把一個(gè)人推倒了。那個(gè)同學(xué)哇哇大哭，并斷斷續續地說(shuō)：“老……師，楊……盺燁，把……我推倒了!”
“不像話(huà)!”話(huà)音剛落，老師便把我給狠狠地訓斥了一頓。唉，都是書(shū)惹的禍呀!
書(shū)是好的，在識字課上，老師問(wèn)：“左點(diǎn)、右點(diǎn)它都有，它是個(gè)獨體字，只有三畫(huà)。它是什么字?”“是‘小'字!”我回答道“正確!”老師表?yè)P了我。其實(shí)，這也是書(shū)幫了我。書(shū)是壞的，一次，我看了一本漫畫(huà)書(shū)后，學(xué)著(zhù)主人公的樣子，看太陽(yáng)半小時(shí)可早堅持不住了!眼睛痛死了……
這便是我對書(shū)的感受和故事，怎么樣啊?
我的感受作文 篇7
我的感受以前，家務(wù)事都是媽媽做的，可辛苦了�？晌也荒敲纯�，覺(jué)得很輕松。今天，經(jīng)過(guò)我對媽媽的再三懇求下，我終于可以干家務(wù)了。雖然只讓我掃地，但是我還是很開(kāi)心。開(kāi)始掃地了，我東掃，西掃也沒(méi)掃出什么垃圾來(lái)。
只過(guò)了一會(huì )兒，我就說(shuō)掃好了，媽媽看了看，說(shuō)：“還沒(méi)掃干凈呢！你看餐桌下面，椅子下面，門(mén)后面還有很多地方都沒(méi)掃干凈呢！掃地要從里到外來(lái)掃，角角落落都要洗干凈，不能疏忽每一個(gè)地方�！甭�(tīng)了之后，我的臉不由得紅了，沒(méi)想到掃地有那么多的講究呢！于是我便按照媽媽的方法來(lái)掃，不掃不知道，一看嚇一跳。垃圾竟然怎么多！我掃啊掃，越來(lái)越累，恨不得馬上就躺在場(chǎng)上吃冰棍�？墒窍氲綃寢屆刻於紥叩囟疫�干其它家務(wù)，那她不就累死了嗎？于是我繼續掃起來(lái)了。
掃完之后，我有了感受：以前，每天都是媽媽干家務(wù)，連一聲累都不喊，而我只做了一件家務(wù)就累了，那媽媽做那么多家務(wù)不就要累死了嗎！我以后提定要多罵罵干家務(wù)。
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