感受高一作文9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的感受高一作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感受高一作文1
微笑是世界上最美的表情，嘴角微揚，眼睛微瞇，很美，很愜意�？墒且３诌@樣的表情一整天，卻是一件很難的事。
早上睜開(kāi)眼坐起來(lái)，告訴自己這是新的一天，是美好的一天。先賞給自己一個(gè)甜甜的微笑，再轉過(guò)頭，對著(zhù)睡眼朦朧的舍友相視一笑，心情大好。哈，多么美好，原來(lái)微笑是這么美好的一件事。微笑不只是自己開(kāi)心，同時(shí)也給別人一個(gè)好心情，這何嘗不是一件好事。
在洗漱、下樓、吃飯、上早讀的過(guò)程中，一直遇見(jiàn)同學(xué)，我也予之一笑，心情一直很明朗。操場(chǎng)邊，小路上，樹(shù)葉很綠，花兒很紅，金色的陽(yáng)光映著(zhù)我臉上的微笑，顯得特別透明、閃亮。
可是好景不長(cháng)，微笑來(lái)自心情，心情卻隨著(zhù)不同的事變化著(zhù)。有時(shí)可能一句話(huà)或一件事也能破壞你一天的好心情，屬于人不可控的事。所以我的心情也被這種不可控的力量給打擾。
在我微笑著(zhù)走向教室的轉角時(shí)，一個(gè)旋轉的拖把伴著(zhù)水珠花邊，華麗麗地甩到我身上。我的校服瞬間濕了一大片，臉上的微笑頓時(shí)僵住，拉下臉來(lái)看著(zhù)揮舞拖把的值日生。我剛要發(fā)火，可是想到微笑一天的心靈契約，聽(tīng)到他一臉愧意地道歉的真誠話(huà)語(yǔ)，不由得平復了心情，把剛剛拉下的臉換成了笑意盈盈，忙不迭地回了一句“沒(méi)關(guān)系”。心里想著(zhù)：他也不是故意的，轉角時(shí)誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，水珠干了不就沒(méi)有痕跡了嗎。
想開(kāi)以后，忽然我發(fā)現，這事其實(shí)也沒(méi)什么大不了的呀，對人寬容，人也對你尊重，收獲了滿(mǎn)心的釋然，心情也隨之舒暢。哈，我又揚起嘴角繼續微笑，一身輕松地步入教室。
當這一天下來(lái)，我的心里是充實(shí)的，心情是開(kāi)朗、幸福的。當我躺在床上回味這一天時(shí)，我發(fā)現微笑能給你和別人帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)一天的好心情。有些事情想開(kāi)就好，想開(kāi)以后發(fā)現其實(shí)也沒(méi)什么，只要你有保持樂(lè )觀(guān)面對一切的心態(tài)。
微笑一天，收獲以上心得，又是快樂(lè )的，開(kāi)心的，幸福的。微笑不由得又溢上了臉龐。
感受高一作文2
春去秋來(lái)初中四年已過(guò)，原來(lái)，在不知不覺(jué)中青澀流年已逝�！}記
懷著(zhù)對初中的留戀、未來(lái)的憧憬，走進(jìn)這座新蓋起的教學(xué)樓，開(kāi)始新一階段的求學(xué)生活——高一。
心情忐忑的走進(jìn)教室，既期待新的開(kāi)始，又害怕這陌生的一切，不熟悉的上課鈴聲，需要刻意才能記住的班級牌號，與以往不同的教學(xué)環(huán)境，無(wú)一不在告訴我：這不再是牛奶般香淳的過(guò)去，而是像橘子一樣酸甜參半，有喜有憂(yōu)的高一時(shí)代!
是啊!從邁進(jìn)校門(mén)的那一刻起，我就應該意識到壓力的存在，我應該撐起那份屬于我自己的小小天地。生活的苦澀、社會(huì )的壓力都要開(kāi)始品嘗。隨著(zhù)書(shū)包的慢慢變胖，讓我感到學(xué)業(yè)的不輕松，這不同于初中時(shí)的課業(yè)量，讓我恍然醒悟：我需要一個(gè)全新的自我去面對這陌生的一切。于是我收拾好對“曾經(jīng)”的懷念，背起那份來(lái)自家人、朋友的希望，真正的走進(jìn)了高一。
不同于傳聞中的地獄式學(xué)習，原來(lái)高一的生活依舊多姿多彩。窗外正在工作的電鉆仿佛也正向我發(fā)出熱烈的歡迎。緊張而熱烈的課堂，豐富多彩的課程，灰諧幽默、和藹可親的老師，都讓我那顆焦躁不安的心平復下來(lái)。這時(shí)，我才發(fā)現：不曾聽(tīng)過(guò)的上課鈴聲一樣動(dòng)聽(tīng)，不習慣的班級牌號漸漸的也一樣順口，誤以為已走過(guò)的花季擺脫了春的羞澀，進(jìn)入了熱情如火的夏，更加富有有激情。我的校園雖然因正在建設而略顯雜亂，但它就像我們的未來(lái)一樣，明天一定會(huì )更好!
人生如棋局，落子無(wú)悔。既然我選擇了這里，便要拋棄一起的負面情緒。堅定的邁出步子，印下自己的腳櫻望著(zhù)漂亮的教學(xué)樓，心中不禁暗暗感嘆：這將是我求學(xué)之路中的最重要的一段，不論如何困難，自己都要咬牙挺下去，新的開(kāi)始已經(jīng)到來(lái)，忘卻曾經(jīng)的遺憾背起對未來(lái)的渴望，走進(jìn)我的高一。
花更美，樹(shù)更綠，明天在地平線(xiàn)招手，用知識豐滿(mǎn)年輕的羽翼，在遼闊的天空自由翱翔!
初中已是過(guò)去，高一正在到來(lái)，滿(mǎn)載青春的心，走進(jìn)高一。
感受高一作文3
煙花綻彩，鼠去牛來(lái)，今日又回到了熟悉的校園――開(kāi)學(xué)嘍！校園中的一草一木又度過(guò)了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門(mén)窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……。敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說(shuō)：一日不見(jiàn)，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語(yǔ)――談?wù)撝?zhù)趣事，交流著(zhù)收獲，品評著(zhù)新衣……的塵土……。
舊的一年過(guò)去了，新的一年開(kāi)始了，在新的一個(gè)學(xué)期里，我們應該做好每一項義務(wù)。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著(zhù)一陣敲鐘聲，把玩野了的同學(xué)們帶進(jìn)了凈化的學(xué)校。過(guò)了許久，我們班的同學(xué)們才到齊了。這是為什么呢？是有的同學(xué)不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽(tīng)。我認為同學(xué)們不但不要打架罵人，還團結友愛(ài)，互相幫助，真像一個(gè)美滿(mǎn)樂(lè )趣的大家庭．上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，也沒(méi)人拒人與千里之外．我感受到了歡樂(lè )，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發(fā)新書(shū)嘍！”是我們班的大嗓門(mén)張刑飛在叫哦！班上的男同學(xué)爭先恐后，班上的男同學(xué)爭先恐后，我們在搬書(shū)的地方等了很久才搬到書(shū)，我拿了一摞書(shū)，真累。
可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì )像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì )讓我們一生受益——使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng )造！使我們的人生變得靚麗多彩！
感受高一作文4
很多事情都不愿意承認，比如成長(cháng)和蛻變，和它們帶來(lái)的一些波瀾。
成為263的一員，我很幸運。
很久之前，作文于我是每星期兩篇的作業(yè)，寫(xiě)人記事，狀物抒情，作文也是任我自由飛揚的無(wú)邊無(wú)際的湛藍天空。每周兩節的作文課，語(yǔ)文老師都會(huì )挑一些好作文在課堂上聲情并茂的念出來(lái)，所幸經(jīng)常會(huì )有我的作文，每到那時(shí)，我都會(huì )端端正正的坐好，同學(xué)們好奇的目光也常常令我緊張興奮。
那時(shí)還不會(huì )太多的開(kāi)篇布局，對想描述的人物有沖動(dòng)，寫(xiě)下來(lái)，行云流水般，洋洋灑灑下來(lái)便是一篇作文，不用尋章摘句，扣字練字，這樣的文字簡(jiǎn)單樸素，卻自有閃光處。
當時(shí)是沒(méi)有作文發(fā)表平臺的，只有一種幾個(gè)學(xué)校聯(lián)和創(chuàng )辦編輯的作文報《萌芽》，由語(yǔ)文老師挑作文指導投書(shū)，作文報一期正反兩面二十四篇作文，白紙黑字，紙很薄很脆，墊桌角正合適，沒(méi)有稿費，審核編輯是各校校長(cháng)。
我被不幸選上過(guò)一篇，因為不是我喜歡的，實(shí)屬應付之作，寫(xiě)一次期中考試報告會(huì )，只要是每個(gè)班前幾名上臺領(lǐng)獎狀和狀品，老師們在涼快點(diǎn)的地方發(fā)表各種感悟。我們搬著(zhù)椅子在下面曬太陽(yáng)。微微抬頭四下望下，全是黑油油的人頭。
那篇作文我大概忘了，只記寫(xiě)那篇作文的感覺(jué)，像吃一塊沒(méi)味道的糖一樣，還不能吐，老師讓我修改之后再投，結果越改越敷衍，投上之后杳無(wú)音信。
年紀愈長(cháng)，自發(fā)地遠離小說(shuō)娛樂(lè )雜志八卦之流，對于文學(xué)傳記越發(fā)有耐心，文筆也有僵化之感，寫(xiě)文前俯后瞰，對文章的沖動(dòng)越來(lái)越少�？勺魑挠终贾�(zhù)語(yǔ)文分數的半壁江山，寫(xiě)吧，借點(diǎn)詩(shī)歌，來(lái)個(gè)驚艷的開(kāi)頭，比喻，擬人，對比為求文章如衣飾般華美。啰啰嗦嗦來(lái)到結局，如同賽跑終于看到了終點(diǎn)，只是失了本色。
加入263之后，看到很多小作家的靈氣之作，讀起來(lái)一氣呵成，少有晦澀感。我這里無(wú)甚經(jīng)驗，唯求你們繼續保持。靈光乍現時(shí)之作，總比寫(xiě)作業(yè)要寫(xiě)的作文要好，起碼自己心里是愉悅的，舒坦的。
感受高一作文5
轉眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋�(gè)高中生。
剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感�？粗�(zhù)那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門(mén)的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jì)不好，但是已是過(guò)去，而我應該關(guān)心的是現在和將來(lái)�，F在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線(xiàn)上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì )給自己更多的信心，因為我堅信我不比別人笨。
但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數學(xué)、
語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂，其他科目我幾乎聽(tīng)不懂，這讓我想放棄原來(lái)要把書(shū)讀好的念頭，也讓我又開(kāi)始認為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復習，所以上高中后的辛苦也比較快適應。而我，初三時(shí)是請長(cháng)假悠閑的玩了一年。他們在緊張的復習時(shí)，我卻在家里上網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。
我總是認為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯誤，但是每當想起我答應爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的'科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習，拿出好成績(jì)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。
從進(jìn)高中以來(lái)，我的思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復復，一會(huì )認真，一會(huì )懶散。但現在我不會(huì )再那樣反反復復的了，因為我知道爸爸媽媽為什么看到我去讀書(shū)會(huì )有那么欣慰的笑容了--他們看著(zhù)我去讀書(shū)，就好像看到我未來(lái)的美好生活一樣。雖然讀書(shū)不是唯一的出路，但讀書(shū)卻是出路最多的一條路。為了報答爸爸媽媽對我的愛(ài)，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì )一直走下去。
高中生活，我會(huì )讓你變得不再陌生！
感受高一作文6
隨著(zhù)科教興國，人才強國戰略的實(shí)施，我國的科技創(chuàng )新能力再上一階，許多高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)鏈應運而生。虛擬現實(shí)設備亦或成為主流，然而，這種虛擬的世界真的能帶給人們精神文化上的滿(mǎn)足嗎？
虛擬終歸不是現實(shí)。
無(wú)論我們在虛擬世界之中還是夢(mèng)中感受到了不一樣的經(jīng)歷，見(jiàn)識到了不凡的事件，經(jīng)歷了似夢(mèng)的遭遇……可卻也只是過(guò)眼云煙，轉瞬即逝罷了。莊周成夢(mèng)，他真的在另外一個(gè)虛擬的世界中享受著(zhù)人生別樣的風(fēng)采嗎？當然不，他已經(jīng)成為了歷史，成了無(wú)法尋回的過(guò)去，已為不可追憶。
虛擬只能滿(mǎn)足人們心里的某些夢(mèng)。
擁抱虛擬世界，渴望夢(mèng)的人已拋棄了現實(shí)，在虛擬環(huán)境中，我們可以根據自己的喜好，根據自己的感受過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的夢(mèng)好生活，滿(mǎn)足在現實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現的事�？烧娈斉^(guò)后，那些夢(mèng)還依舊會(huì )是夢(mèng)嗎？答案是否定的。因“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！庇袎�(mèng)就能實(shí)現，而對于有夢(mèng)不追求不努力的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)依舊是夢(mèng)，只有在虛擬中才能感受到現實(shí)的夢(mèng)好。
虛擬與現實(shí)并不對立。
在學(xué)業(yè)繁重，工作壓力大的時(shí)候，在家里也應當適當進(jìn)行一些放松。其方式更是多種多樣，例如游戲，電視劇等等這些都是可成為在完成一天繁重工作之后，進(jìn)行適當調整。我們可以在網(wǎng)絡(luò )中感受虛擬與現實(shí)并替的美好。但也不應過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò )中的虛擬世界。
現實(shí)與虛擬最為巧妙的結合就是網(wǎng)絡(luò )，讓人們感受其間接性，虛擬性，滿(mǎn)足人們精神上所需要的一些感受，但同時(shí)又不脫離現實(shí)，它將現實(shí)世界中發(fā)生的真實(shí)事件，通過(guò)一張無(wú)形的大網(wǎng)以迅雷不及掩耳之勢傳向世界各地。讓人們感受著(zhù)這世界的千變萬(wàn)化。
我們生活在現實(shí)與虛擬并存的環(huán)境中，活在當下，擁抱現實(shí)，感受虛擬。從而磨練自己，享受生活。
擁抱現實(shí)，感受虛擬，豐富自身。
感受高一作文7
來(lái)到省消防基地，我充滿(mǎn)了期待和興奮，面對新的挑戰更加緊張和興奮。
軍訓第二天早上，我們迎來(lái)了——的初試。起初，我的腳步很輕，我也會(huì )看看周?chē)娘L(fēng)景。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸失去了雙腿，腳步也變得沉重起來(lái)。在訓練的后半段，我幾次試圖放棄，但都被牙齒卡住了。我覺(jué)得我們所經(jīng)歷的不僅僅是一次普通的訓練，更是人生必須的經(jīng)歷，就是學(xué)會(huì )了堅持，學(xué)會(huì )了戰勝自己。
在軍訓基地，每天都要站成軍人的姿勢，每天都有高負荷的訓練任務(wù)。每次站在軍人的位置，在陽(yáng)光下開(kāi)不了腿，開(kāi)不了眼，就想放棄�，F在覺(jué)得真正讓我驕傲的，可能不是我一直不覺(jué)得苦，不覺(jué)得累，而是我能克服這些因素，在覺(jué)得累，覺(jué)得辛苦的時(shí)候堅持下去。
艱苦訓練中也有很多有趣的片段。我們經(jīng)歷了在一個(gè)濃煙滾滾的火場(chǎng)里，當我們著(zhù)火的時(shí)候，我們進(jìn)進(jìn)出出。雖然我們用濕毛巾捂住鼻子，但我們仍然可以吸入濃煙�；饒�(chǎng)一片漆黑，只有熊熊的火焰在肆意燃燒。我們只要把前一個(gè)人的皮帶拉得緊緊的，就不會(huì )分開(kāi)。當我第一次經(jīng)歷火災現場(chǎng)時(shí)，我意識到它是如此的危險和緊急。面對火災，每個(gè)人的生命都可能處于危險之中。這也讓我想起了那些逆行的——消防官兵。在基地，我也看到他們訓練。他們穿著(zhù)厚重的消防服，拉起長(cháng)長(cháng)的梯子，進(jìn)行了許多實(shí)踐練習。他們的訓練比我們的要難得多，也累得多。但正是因為他們在火里，大家都想盡快逃離。當他們想要拯救自己的生命時(shí)，他們絕望地沖進(jìn)火中，與熊熊的大火搏斗，爭奪他人的生命和財產(chǎn)。我真的很欽佩他們，他們的勇敢、無(wú)私和偉大。
我們還看了紅色電影，體驗了高壓水槍的使用，水柱噴涌而出，彩虹出現，訓練場(chǎng)充滿(mǎn)了笑聲和歡笑。還有歌唱比賽，每個(gè)班都斗志昂揚，為班級爭光，第一班半夜緊急集合。
短短五天，我們從自由到自律，學(xué)會(huì )了很多要領(lǐng)，比如前踢，敬禮等等。教練訓練時(shí)對我們要求嚴格，休息時(shí)像朋友一樣和我們開(kāi)玩笑。
這段時(shí)間我覺(jué)得我學(xué)到了很多，雖然苦，累，但我覺(jué)得值得。
感受高一作文8
一個(gè)網(wǎng)友的英文beauty讓我有所沉思,感覺(jué)自己真不如別人，那時(shí)的心情真想讓我呆在一個(gè)隱秘的地方不想出來(lái)，此時(shí)此刻我只想去山里呆上一些時(shí)間，好好的清理一下自己的心態(tài)，也好好哼受一番大自然的樂(lè )趣。
于是我選擇了中午出去走走，向著(zhù)曾經(jīng)去過(guò)的一條林陰小路旅行了一圈，這條路我是上一個(gè)月去朋友家路過(guò)，當時(shí)的我因趕時(shí)間，沒(méi)有細細的去觀(guān)賞感觸，只是蔥蔥的丟下一句話(huà)，改天我一定再來(lái)看看。今天我因一個(gè)網(wǎng)友的一個(gè)英文單詞，讓我又去了那個(gè)地方。
走在那樣的林陰小路上，真是另一番心情。需然有些小山丘上有隱約的墳墓讓我有些害怕，當我再看看那些蔥蔥綠綠的樹(shù)木，也絲毫沒(méi)有影響我的心情。走走看看，半閉著(zhù)雙眼深呼吸，一股綠色還夾帶著(zhù)泥土芳香的氣味撲鼻而來(lái)，真是讓人陶醉。那些正在開(kāi)花的荔枝，一串串掛滿(mǎn)果實(shí)的芒果樹(shù)都足已讓我不想那么快的走開(kāi)。其實(shí)我好想停下來(lái)，不為別的，只為了蔥蔥綠綠的大自然。我想停下來(lái)，不為別的，只為了想聞多一些綠色還帶著(zhù)泥土的芳香味。我想停下來(lái)，不為別的，只為了那一大片一片的正在開(kāi)花荔枝花香。我好想停下來(lái)，不為別的，只為了多看看那掛滿(mǎn)一串串的芒果樹(shù)。聞著(zhù)看著(zhù)，我真有想把它擁為己有的感覺(jué)。
一路的陶醉，不知時(shí)間已到了兩小時(shí)，是我該回去的時(shí)候了。但我還不想走那么快，沿途的美麗風(fēng)景我還沒(méi)有看夠呢！太快了，我便看不真沏。什么工作時(shí)間都不重要了，現在我的只想感受大自然帶給我的愉快，不要那么焦急，路邊那朵奶黃小花還沒(méi)有綻開(kāi)，怎么，這就叫我離開(kāi)？
你聽(tīng)到了嗎？鳥(niǎo)兒在盡情的歌唱，我要在這里靜靜的聽(tīng)你唱歌；蛙兒��！你歡快地叫，我要在這里好好看你表演；花兒，你快樂(lè )的開(kāi)吧！我要在這里乖乖的聞你的芳香。你問(wèn)我為什么要停下來(lái)？我想與你們連成一片。
大自然因為你的存在，讓我對自己有所改變，我是該好好努力學(xué)習，我不能因此而消沉下去。謝謝你大自然，我會(huì )努力地。
感受高一作文9
煙花綻彩，鼠去牛來(lái)，今日又回到了熟悉的校園――開(kāi)學(xué)嘍！校園中的一草一木又度過(guò)了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門(mén)窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……。敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說(shuō)：一日不見(jiàn)，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語(yǔ)――談?wù)撝?zhù)趣事，交流著(zhù)收獲，品評著(zhù)新衣……的塵土……。
舊的一年過(guò)去了，新的一年開(kāi)始了，在新的一個(gè)學(xué)期里，我們應該做好每一項義務(wù)。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著(zhù)一陣敲鐘聲，把玩野了的學(xué)生帶進(jìn)了凈化的學(xué)校。過(guò)了許久，我們班的學(xué)生才到齊了。這是為什么呢？是有的同學(xué)不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽(tīng)。我認為學(xué)生不但不要打架罵人，還團結友愛(ài)，互相幫助，真像一個(gè)美滿(mǎn)樂(lè )趣的大家庭．上課時(shí)，學(xué)生認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)，也沒(méi)人拒人與千里之外．我感受到了歡樂(lè )，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發(fā)新書(shū)嘍！”是我們班的大嗓門(mén)張刑飛在叫哦！班上的男同學(xué)爭先恐后，班上的男同學(xué)爭先恐后，我們在搬書(shū)的地方等了很久才搬到書(shū)，我拿了一摞書(shū)，真累。
可以這樣說(shuō)，我的初一生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，會(huì )像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì )讓我們一生受益——使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng )造！使我們的人生變得靚麗多彩！
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