童話(huà)故事作文[范例8篇]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的童話(huà)故事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話(huà)故事作文 篇1

　　一只小象，它出生在馬戲團里，它的父母都是馬戲團里為大家表演節目的老演員。

　　小象從小就很淘氣，總是想著(zhù)到處亂跑，馬戲團里的工作人員生怕小象跑丟了，或者出事，就在小象的腿上掛上了一條細細的鐵鏈，并把它綁在樹(shù)干上。

　　一開(kāi)始，小象感覺(jué)到很不習慣也很不舒服，它用力去掙，企圖掙脫鐵鏈，可是卻掙不脫，沒(méi)辦法，它只好放棄了努力，乖乖地待在原處。

　　又過(guò)了幾天，小象心想：過(guò)去了這么久，再試試看能否掙脫這個(gè)討厭的鎖鏈。于是小象鼓足了勁兒，使出了吃奶的力氣試圖掙脫，它努力了好幾次，可是都沒(méi)能成功，小象垂頭喪氣地呆坐在那里。

　　接下來(lái)的日子，小象又試了一次又一次，可鐵鏈還是很牢固。慢慢地，小象不再去嘗試了，它已經(jīng)開(kāi)始慢慢地讓自己習慣這根鏈子。是呀，小象心想：爸爸媽媽不是也一直都在馬戲團嗎？

　　日子過(guò)得真快，小象一天天長(cháng)大，越來(lái)越壯實(shí)了，此時(shí)的鐵鏈與小象龐大的體型相比簡(jiǎn)直是天壤之別，以小象此時(shí)的`力氣，掙斷那根小鐵鏈簡(jiǎn)直不費吹灰之力，可是因為受小時(shí)候的影響，小象最終認為自己的能力是永遠無(wú)法掙脫鐵鏈的，以至于小象長(cháng)大之后就再也沒(méi)有想過(guò)要掙脫它。

　　故事的結局就是一代又一代，馬戲團的大象們從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)自己已經(jīng)有能力掙脫鎖鏈了。

童話(huà)故事作文 篇2

　　森林里住這一個(gè)豬媽媽?zhuān)�他�?個(gè)孩子，老大叫真真豬，老二叫美美豬，老三叫丑丑豬。

　　有一天，豬媽媽對她的3個(gè)孩子說(shuō)：“孩子們，我年紀大了，沒(méi)法養活你們了，你們該獨立生活了�！�

　　3只小豬同時(shí)說(shuō)：“好，媽媽�！闭f(shuō)完，他們出了家門(mén)，去蓋房子了。

　　老大真真豬看到牛爺爺那里有稻草，有木頭，有磚瓦。便去叫老二美美豬，老三丑丑豬了。他們向牛爺爺借的材料都不一樣，老大借的稻草，老二借的木頭，老三借的`磚瓦。

　　老大去蓋房子了，老二也去蓋房子，老三也去蓋房子了。

　　老大蓋房子沒(méi)用一小時(shí)，蓋完就去睡覺(jué)了，老二蓋房子用了三天，蓋完也去睡覺(jué)了，老三蓋房子用了三個(gè)月，蓋完去找家具了。

　　有一天，大灰狼來(lái)到真真豬家門(mén)前，吹了一口氣，房子倒了，老大連忙跑到老二家，說(shuō)：“美美豬，大灰狼來(lái)了�！泵烂镭i說(shuō)：“不用怕�！贝蠡依莵�(lái)到美美豬家門(mén)前，一推，房子又倒了。老大老二連忙跑到老三家。一起說(shuō)：：“丑丑豬，大灰狼來(lái)了�！背蟪筘i說(shuō)：“沒(méi)事，我的房子他吹不倒，推不倒的�！贝蠡依莵�(lái)到丑丑豬家門(mén)前，他吹呀吹，吹不倒，推呀推也推不倒，他只好撞了，撞了一下，又撞了一下，他自己撞死了。

　　從此，老大老二老三快快樂(lè )樂(lè )的生活在一起，老大老二也不懶了。

童話(huà)故事作文 篇3

　　“乒乒乓乓”！“乒乒乓乓”！煉鋼廠(chǎng)里一陣亂響聲，原來(lái)廠(chǎng)里要制作一個(gè)大大的金絲球。說(shuō)是金絲球，其實(shí)就是個(gè)銅制鏤花滾珠。

　　誰(shuí)也沒(méi)有想到金絲球也有自己的夢(mèng)想，它希望也像鳥(niǎo)兒一樣翱翔在藍天上，穿過(guò)那一朵一朵的白云“棉花糖”。這是多么幸福哇！但這一下巨大的沖擊打亂了金絲球的思緒，金絲球這才想起來(lái)，原來(lái)自己還沒(méi)被做好呢，又一下沖擊打在了金絲球身上，它便什么都忘了。

　　第二天，經(jīng)過(guò)昨天一整天的努力，金絲球終于被打造出來(lái)了，這對于煉鋼廠(chǎng)里可是件大喜事，金絲球被高價(jià)賣(mài)了出去，每個(gè)人都得到了豐厚的獎金，公司上下都喜氣洋洋，金絲球也很高興對于他來(lái)說(shuō)別人的快樂(lè )就是自己的幸福。

　　金絲球是為了美觀(guān)的，他被安在了噴泉公園的巨大噴泉上。但金絲球可不喜歡這樣的“生活”，他要在上面滾來(lái)滾去，還有一些和他一模一樣的金絲球。他們機械地滾動(dòng)著(zhù)，受著(zhù)忽冷忽熱的水流，偶爾還被幾個(gè)“鐵塊”撞得頭暈眼花。金絲球還不到一個(gè)星期就一肚子氣了。

　　有一天，一位少女焦急地在噴泉前后尋找著(zhù)什么，金絲球很奇怪問(wèn)道：“你找什么呀？”我在找屬于我的`金絲球。我是金絲球，但屬不屬于你呀？少女稍稍思考了一下，說(shuō)：“我患上了一種病，只能活兩個(gè)星期了，如果能有一個(gè)金絲球滾動(dòng)100圈，還不帶任何休息的話(huà)，我就能永遠活下來(lái)�！苯鸾z球毫不猶豫地說(shuō)：“我愿意幫助你！”于是金絲球就不分晝夜地滾，終于滾到了一百圈，金絲球累的碎成了兩半，但女孩終于能夠活下來(lái)了，他一點(diǎn)兒也不后悔。

　　一陣柔和的風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，屋子里的淡淡的花香味把金絲球叫醒了，他變成了貨真價(jià)實(shí)的金絲球，啊，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。

童話(huà)故事作文 篇4

　　從前，森林里有三個(gè)小伙伴小豬、小羊、小馬。

　　小豬有一個(gè)夢(mèng)想，就是擁有一座會(huì )飛的房子。

　　有一天，小豬夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)仙子，小豬說(shuō)：“你能實(shí)現我的愿望嗎？”仙子點(diǎn)點(diǎn)頭，小豬的面前突然出現一個(gè)大房子，房子有眼睛，有嘴巴，頭上還有個(gè)螺旋槳。

　　小豬把森林里所有的小動(dòng)物叫來(lái)它的新家，小豬開(kāi)始啟動(dòng)飛行器，啪啪啪旋轉了起來(lái)，它們在小豬的房子里亂成一團，它們來(lái)到了大山里，來(lái)到了大海上，最后來(lái)到了天空上，看著(zhù)身邊的云朵，小動(dòng)物們有的說(shuō)那朵云像小羊，有的說(shuō)那朵像棉花糖。小豬說(shuō)；“我們就在我的.大房子里開(kāi)派對了�！眲倓傉f(shuō)完，突然發(fā)出了巨大的響聲，超重的房子掉了下來(lái)。

　　小豬睜開(kāi)眼睛說(shuō)：“原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)�！�

童話(huà)故事作文 篇5

　　鵝媽媽的窩里有四只蛋，經(jīng)過(guò)她的精心孵化，三只小鵝鉆出了蛋殼，扁扁的小嘴，嫩黃的絨毛，走起路來(lái)一搖一擺的，真可愛(ài)！可鵝媽媽有點(diǎn)納悶：“怎么還有一只蛋沒(méi)破殼？”于是，它去請教鵝老師。鵝老師給她講了《丑小鴨》的故事，還說(shuō)，這只鵝蛋里的鵝說(shuō)不定是“丑小鵝”呢！

　　鵝媽媽高興萬(wàn)分，她耐心地等著(zhù)最后一個(gè)寶寶出世。過(guò)了幾天，鵝寶寶終于出世了！鵝媽媽越看越覺(jué)得這鵝寶寶像“丑小鵝”，于是她精心地照料著(zhù)這只小鵝，把所以好吃的都給了他。小鵝也把自己當成了“小天使”，整天除了吃就是玩，什么也不學(xué)習。其它的`小鵝卻仿佛成了“孤兒”，它們對這只小鵝又是羨慕，又是妒忌。

　　一年后，小鵝們都長(cháng)大了，其它的小鵝離開(kāi)了鵝媽媽?zhuān)�都獨立生活了。而那只小鵝并沒(méi)有成為鵝媽媽所期盼的“丑小鵝”，他整天跟著(zhù)鵝媽媽?zhuān)�讓鵝媽媽喂他吃。

童話(huà)故事作文 篇6

　　一個(gè)星期日，小白兔生病了，她躺在床上，非常的難受。

　　這時(shí)，聽(tīng)說(shuō)她生病的小猴子來(lái)了，帶來(lái)一個(gè)由紅又大的桃子，說(shuō)道：“我給你帶了香甜可口的'桃子，希望你吃后趕緊好起來(lái)�！毙“淄貌煌５氐乐x。小猴子剛走不久，小雞來(lái)了，說(shuō)：“生病了多喝水，多吃些有營(yíng)養的東西，我給你帶了些雞蛋。希望你早日恢復健康�！薄爸x謝你�！毙“淄谜f(shuō)。小雞走了不久，小白兔最要好的朋友小豬也不例外，他走進(jìn)小白兔的家門(mén)，把剛從地里拔出來(lái)的新鮮的白蘿卜送給你了小白兔。小白兔感激地說(shuō)：“謝謝你們這些好朋友�！�

　　有了好朋友們送來(lái)的“陽(yáng)光”，讓他感覺(jué)到無(wú)比的溫暖，小白兔開(kāi)心地笑了。

童話(huà)故事作文 篇7

　　到處都變得黑漆漆的，夜已經(jīng)很深了。海洋里的小魚(yú)小蝦，全都睡覺(jué)了。

　　小海鬼波迪也在床上躺著(zhù)�？墒�，今天真奇怪，他眼睛一閉上，就立刻又睜開(kāi)了。后來(lái)，他干脆爬起來(lái)，飄出了海盜船：“我今天一點(diǎn)也不困，因為我還沒(méi)玩累!干脆我再出去玩玩，等玩累了再來(lái)睡!”

　　哎呀，海洋里的黑夜，真是奇怪啊!長(cháng)長(cháng)的海草，整齊地隨著(zhù)海流在跳舞;高高的大礁石，就像一個(gè)個(gè)威嚴的海中衛士;而最奇怪的是，海洋里處處漂浮著(zhù)大大小小五顏六色的泡泡。有些泡泡在海水中輕輕搖擺著(zhù)，而有些泡泡呢，卻一直抖個(gè)不停!

　　“它們是什么呀?”波迪好奇地游近一個(gè)黃色的泡泡，那泡泡一抖一抖的，好像有人在里面打架�！罢l(shuí)這么淘氣啊?我進(jìn)去看看!”撲哧，波迪鉆進(jìn)黃泡泡里去了。

　　一只烏賊飛快地游過(guò)波迪的面前，接著(zhù)是一條大鯊魚(yú)。原來(lái)大鯊魚(yú)正在追趕小烏賊呢。小烏賊機靈地躲閃著(zhù)……哎呀，不好，鯊魚(yú)追趕上來(lái)了，他張開(kāi)大嘴，就要咬到小烏賊了!就在這時(shí)，小烏賊鼓起嘴巴，噗嚕噗嚕朝大鯊魚(yú)噴墨汁。哎呀，鯊魚(yú)好難受啊，他在墨汁里痛苦地翻滾著(zhù)，一邊哇啦哇啦大叫：“哎呀哎喲!我要死啦!”

　　叫著(zhù)叫著(zhù)，“撲!”黃色的泡泡破了，鯊魚(yú)和小烏賊全不見(jiàn)了!

　　“咦，他們去哪兒了?”波迪四下看著(zhù)�？吹搅�，一條大鯊魚(yú)正在不遠的海底，翻滾著(zhù)，哼哼著(zhù)：“我要死啦!我要死啦!”

　　翻滾了一陣，鯊魚(yú)睜開(kāi)眼睛，迷糊地嘟囔著(zhù)：“討厭，我做了個(gè)噩夢(mèng)!”

　　“哇，這可太有趣了，剛才我竟然闖進(jìn)了鯊魚(yú)的夢(mèng)里!”波迪激動(dòng)地看著(zhù)四周的泡泡，“這些泡泡，全是魚(yú)兒們的夢(mèng)!真神奇啊!”

　　這可太好玩了!波迪在那些大大小小、五顏六色的夢(mèng)泡泡里鉆進(jìn)鉆出，看看這個(gè)的夢(mèng)，看看那個(gè)的夢(mèng)，覺(jué)得有趣極了。

　　后來(lái)，他在一大叢珊瑚后面，發(fā)現了一個(gè)銀色的閃著(zhù)光芒的小泡泡�！斑@是誰(shuí)的夢(mèng)?怎么還閃著(zhù)光芒呢?”波迪小心地游近那個(gè)銀色的夢(mèng)，輕手輕腳地鉆了進(jìn)去。

　　—啊，藍藍的海面，藍藍的天空!天空上閃耀著(zhù)無(wú)數美麗的小星星。突然，海面跳動(dòng)了，一個(gè)紅色的'小海星跳出了海面，帶著(zhù)一道閃閃發(fā)亮的尾巴，飛上了天空。小海星越飛越高，最后變成了一顆小星星，掛在高高的天空上!

　　“哇，這一定是小海星的夢(mèng)!好美麗的夢(mèng)啊!”波迪站在那里，一直仰望著(zhù)天空，直到撲的一聲，銀色的泡泡破了，滿(mǎn)天的星星不見(jiàn)了，波迪才回過(guò)神來(lái)。

　　“我也趕緊回家去睡覺(jué)!我也要做那么美麗的夢(mèng)!我也要夢(mèng)見(jiàn)星星，夢(mèng)見(jiàn)我在星空下飛!”

　　波迪急忙朝海盜船游去�！班�，我要夢(mèng)見(jiàn)我帶著(zhù)海洋里的所有魚(yú)兒，在天上飛，把陸地上的朋友們嚇一大跳!”波迪這么想著(zhù)，咯咯笑了起來(lái)。

童話(huà)故事作文 篇8

　　五年級上冊第一組圍繞"童話(huà)故事"這個(gè)專(zhuān)題，選編了不同作家、不同風(fēng)格的5篇童話(huà)、兩篇精讀課文，還安排了一次以“讀童話(huà)、編童話(huà)、講童話(huà)”為主要內容的綜合性學(xué)習。為期兩周的時(shí)間里，班級圖書(shū)柜為同學(xué)們準備了一系列的中外經(jīng)典童話(huà)書(shū)，同學(xué)們全員開(kāi)展了閱讀童話(huà)故事、編寫(xiě)童話(huà)故事的主題閱讀活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　第一階段 結合讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展讀童話(huà)

　　第二階段 了解童話(huà)是怎樣寫(xiě)出的

　　第三階段 選取文中的人物任意組合編童話(huà)

　　學(xué)生組成了合作小組，在小組內展示自己的學(xué)習成果。

　　經(jīng)過(guò)小組一番交流后，每個(gè)小組派優(yōu)秀代表上臺交流。

　　活動(dòng)總結：

　　培養孩子濃厚的讀書(shū)興趣，感悟語(yǔ)言文字的魅力，運用語(yǔ)言文字的能力，就要開(kāi)展一些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)。童話(huà)故事是最受孩子歡迎的。讓他們通過(guò)讀童話(huà)、編童話(huà)、來(lái)感受童話(huà)的魅力和讀書(shū)的樂(lè )趣。多種形式的'學(xué)習，激發(fā)他們自主地去閱讀更多的童話(huà)或者其他文體的書(shū)籍，真正把讀書(shū)融入生活，把感受語(yǔ)言文字的魅力作為人生的成為一種好的習慣。

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