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童話(huà)故事的作文精選（6篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的童話(huà)故事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事的作文 篇1
秋天，天高云淡，森林里舉行了一場(chǎng)跑步比賽。原來(lái)是小狗和花牛一起比賽。小狗說(shuō)：“我快！”花牛說(shuō)：“我快！”大象裁判說(shuō)：“你們準備好了嗎？”小狗和花牛一起說(shuō)：“準備好了！”大象裁判大聲喊：“預備——開(kāi)跑！”小狗跑啊跑啊，花牛也跑啊跑啊，跑得滿(mǎn)頭大汗。
花牛終于跑到了終點(diǎn)，小狗也到了終點(diǎn)。大象裁判宣布：“花牛贏(yíng)！”花牛笑了，小狗也笑了。
童話(huà)故事的作文 篇2
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動(dòng)物們都非常喜歡它。有一天，小猴發(fā)明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動(dòng)物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎么玩，大家玩得開(kāi)心極了。
過(guò)了幾個(gè)月后，小猴覺(jué)得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的'，為什么要和那些連電腦也不會(huì )發(fā)明的“笨蛋”一起玩呢？于是，從那天起，小猴把動(dòng)物們都趕走了。
它把動(dòng)物們趕走以后，就一個(gè)人獨享起那臺電腦，可時(shí)間久了它便覺(jué)得頭暈眼花，更要命的是它覺(jué)得越來(lái)越冷，受不了了只好踡在被窩里，心想：“為什么我的房間會(huì )這么冷呢？”漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經(jīng)過(guò)時(shí)，看見(jiàn)小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說(shuō)：“謝謝你，我現在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的動(dòng)物再請來(lái)我家玩電腦嗎？”喜鵲點(diǎn)頭答應了。
動(dòng)物們很快又來(lái)到了小猴家，開(kāi)心地玩起它們已有非常久沒(méi)玩的電腦，小猴笑著(zhù)，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會(huì )更加快樂(lè )��！從此，小猴讓動(dòng)物們一起玩電腦，動(dòng)物們喜笑顏開(kāi)。小猴生活歡樂(lè )的氣氛中，也感到無(wú)比的幸福！
童話(huà)故事的作文 篇3
布偶兔一開(kāi)始不相信自己的身體里全是棉花，直到一小團棉絮從他的耳朵尖溜出來(lái)。這樣雖然挺溫暖，可布偶兔一點(diǎn)兒也不喜歡自己軟塌塌的樣子。
洗過(guò)澡，布偶兔便把自己掛在矮樹(shù)枝上晾干，刺猬就是這個(gè)時(shí)候來(lái)找布偶兔的。
“能和我聊一會(huì )兒?jiǎn)�？”刺猬說(shuō)，“全是些不開(kāi)心的事兒，我得找個(gè)人說(shuō)說(shuō)？”
“說(shuō)吧�！辈寂纪谜f(shuō)。水順著(zhù)他的腳背滴在地上。刺猬坐下來(lái)，先嘆了口氣。
“桂花糕放在盤(pán)子里忘了吃，風(fēng)干了�！�
“曾經(jīng)最要好的朋友，如今卻怎么都想不起他的名字�！�
“衣服上的一顆扣子掉了，再也找不到同樣的�！�
布偶兔聽(tīng)刺猬絮絮叨叨說(shuō)了許多，他也晾干了，身體里的棉絮重新蓬松起來(lái)？
“比起我的煩心事，你的不算什么�！辈寂纪脧陌珮�(shù)枝上跳下來(lái)。
“咦，你也有煩心事？”刺猬很好奇，“說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧�！�
布偶兔走過(guò)來(lái)給了刺猬一個(gè)擁抱�！笆�，我的.身體里全是棉花，就連一個(gè)擁抱也是軟綿綿的，更別說(shuō)做什么力氣活兒了�！辈寂纪么诡^喪氣地說(shuō)。
“不會(huì )啊，你的擁抱很舒服，讓我把自己的煩心事全都忘了呢�！贝题J真地說(shuō)。
布偶兔沒(méi)把刺猬的話(huà)當回事，他想，那不過(guò)是刺猬安慰自己罷了。
刺猬離開(kāi)后，布偶兔便回了屋里，但他再出來(lái)時(shí)就被嚇了一跳。
他的目前站了長(cháng)長(cháng)一隊人，排在最前面的卷毛羊說(shuō)：“布偶兔，能給我們一個(gè)擁抱嗎？聽(tīng)說(shuō)你的擁抱會(huì )讓人感到溫暖呢!”
童話(huà)故事的作文 篇4
“一二三四五，上山采蘑菇！”這是小豬自編的一首歌，盡管他唱得走調，歌詞來(lái)來(lái)回回就只有這么一句，而且純粹是折磨別人的耳朵，幽默感還是挺充足的，一只小豬不可能去打老虎呢，只喜歡采蘑菇，所以歌詞被他改編成這樣。
小豬本來(lái)是有名字的， 但大家都喜歡叫他“山洞里的小豬”。因為小豬的家是一個(gè)山洞，那個(gè)山洞在森林的最深處，好些小動(dòng)物想去拜訪(fǎng)小豬，結果還沒(méi)到小豬的家就已經(jīng)迷路了，最后總是在小豬唱著(zhù)這首煩人的歌時(shí)被發(fā)現了，小豬總是一個(gè)星期取采一次蘑菇，所以有些小動(dòng)物被困在大森林里一個(gè)星期才被發(fā)現呢！漸漸地，大家都不愿意再去拜訪(fǎng)小豬了，因為他們可不想被困在黑漆漆的森林里足足一星期。時(shí)間久了，小豬變成老豬了， 變得神秘起來(lái)，
現在的小動(dòng)物們不知道傳說(shuō)中的小豬的山洞在哪兒，老一輩的動(dòng)物們雖然知道山洞位置，卻因為腿腳不好，不能再進(jìn)森林里拜訪(fǎng)小豬了，他們也無(wú)法說(shuō)清怎么去小豬的家，小動(dòng)物們聽(tīng)得一頭霧水，他們對這只神秘的小豬失去了興趣。老一輩的動(dòng)物們沒(méi)辦法，但他們年輕的時(shí)候都是小豬的朋友呢，這么著(zhù)的話(huà)他們覺(jué)得挺對不起小豬。于是，老一輩的動(dòng)物們決定一同寫(xiě)一本關(guān)于小豬的書(shū)，寫(xiě)好后，他們把書(shū)小心地藏在一間小石屋里，并用一些干草蓋住了，他們認為一定會(huì )有小動(dòng)物發(fā)現這本書(shū)，并對小豬感興趣。
果然，一只名叫強盜盜的狼發(fā)現了那本書(shū)，他原名叫搶豆豆，結果大家發(fā)現他不光喜歡搶豆豆，其他東西一概都搶?zhuān)愿纱嘟兴麖姳I盜了。強盜盜啥都搶?zhuān)豢茨情g石屋挺神秘的樣子，斷定里面有好東西，便走進(jìn)去翻了翻，哪想到只是本書(shū)。強盜盜以為是藏寶圖，便興奮地翻開(kāi)，哪想到寫(xiě)的'卻是一只神秘的小豬。但看完了整本書(shū)后，他突然覺(jué)得自己好孤獨，小豬有那么多朋友關(guān)心他！自己卻一個(gè)朋友也沒(méi)有。他癱坐在了地上，思索著(zhù)怎么交朋友。
突然，強盜盜一拍腦袋，高興地大叫起來(lái)：“哎，對了！我怎么沒(méi)想到呢？那些老家伙寫(xiě)這本書(shū)不就是希望小豬能再有一些朋友，不再孤單嗎？那我就去找找他，試著(zhù)和他做朋友！”碰巧，強盜盜的理解能力很好，居然看懂了老一輩的動(dòng)物們對山洞位置的描述，按著(zhù)指示，強盜盜終于找到了小豬的山洞。
“嘿！嘿！”強盜盜站在洞口處大聲叫著(zhù)，“山洞里的小豬！我是你的新朋友強盜盜，不，應該是搶豆豆，我來(lái)拜訪(fǎng)你了！”
不料，小豬在采蘑菇，不在山洞里。強盜盜搔搔腦袋，又看了看指示：“難道我走錯了？”但他又點(diǎn)了點(diǎn)頭：“應該沒(méi)走錯，我進(jìn)去看看�！庇谑菑姳I盜便走了進(jìn)去。他發(fā)現一塊石壁上貼著(zhù)一張紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)：“山洞里的小豬——去采蘑菇了”，反面寫(xiě)著(zhù)：“親愛(ài)的朋友們——請進(jìn)！”強盜盜走了進(jìn)去。山洞里堆放著(zhù)一些干草墊子，像是小豬的床，另一頭是小豬儲存的玉米和一些向松鼠借來(lái)的堅果。強盜盜左右看了看，然后在干草墊子上坐了下來(lái)。很快，小豬回來(lái)了。
“我似乎是有客人來(lái)了�！毙∝i嘟囔著(zhù)，“哦，不可能的，大家不喜歡我，他們已經(jīng)好長(cháng)時(shí)間不來(lái)我家了。真想出林子看一看。不，絕對不行。我不能丟下我的山洞不管�！毙∝i其實(shí)已老了， 說(shuō)話(huà)也變得很饒舌， 一邊說(shuō)一邊往山洞里走。山洞里似乎有些火光，小豬有些興奮，但他又否定了：“哦，親愛(ài)的小豬，別傻了。沒(méi)有人會(huì )來(lái)拜訪(fǎng)你的�；蛟S是我剛才忘把火熄滅了�！�
“哦，我的朋友，你總算來(lái)了！”強盜盜看到了小豬，興奮地說(shuō)道，“對了，我做個(gè)自我介紹，我叫搶豆豆！”“你真的……是來(lái)拜訪(fǎng)我的？”小豬驚喜地問(wèn)道。強盜盜很認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！芭�，你是怎么找到我的，搶——搶豆豆？”小豬高興都有些結巴了。強盜盜慢慢從身后拿出了那本書(shū)，鄭重其事地交給小豬：“你應該好好感謝那些一直關(guān)心著(zhù)你的朋友�！毙∝i疑惑地看了看強盜盜，接過(guò)了那本書(shū)，然后翻了開(kāi)來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，小豬的眼睛濕潤了：“哦，我的朋友們，我的朋友們……”強盜盜在一旁看著(zhù)，然后伸出手，說(shuō)：“來(lái)，我們交個(gè)朋友好嗎？現在你不光有這些關(guān)心你的朋友，還有我。我也許曾經(jīng)干過(guò)很多壞事，但我現在不了，我不再做強盜了，再怎么搶?zhuān)僭趺赐�，唯獨友誼是搶不到、偷不到的，現在我得到了這件無(wú)價(jià)之寶，我滿(mǎn)足了，再不需要去偷盜了�！毙∝i很感動(dòng)，拉住了強盜盜的手，說(shuō)：“是的是的，我會(huì )永遠記住那些關(guān)心我的朋友，還有你——搶豆豆。無(wú)論你曾經(jīng)做了些什么，我都會(huì )接納你，我為能交到你這一個(gè)朋友而高興！”
童話(huà)故事的作文 篇5
自從“三”被倉頡造出來(lái)后，就一直很不服氣，心想：憑什么我總是做最后一名，當個(gè)季軍！既沒(méi)有“一”的瀟灑利落，又沒(méi)有“二”的出雙入對！還整天拉長(cháng)著(zhù)臉。于是，“三”決定離“家”出走，獨自去外面的世界看看。
“三”來(lái)到一所小學(xué)旁邊，聽(tīng)見(jiàn)里面的孩子正在讀“三人行，必有我師焉……”“三”聽(tīng)見(jiàn)念到自己的名字，真是又驚又喜，忙對自己的影子說(shuō)：“你在這里過(guò)得好么？”“很好��！同學(xué)們每天都要誦讀我們，如‘三思而行’‘三省吾身’……同學(xué)們都很喜歡我們，說(shuō)我們代表了變幻與重復，代表了眾人的力量，也代表了穩定與踏實(shí)，這樣吧，我帶你去別處再看看吧！”
他們來(lái)到書(shū)店。書(shū)店的許多書(shū)上都有“三”的身影，如《三字經(jīng)》、《三言二拍》，這可把“三”給樂(lè )壞了！它隨手翻開(kāi)一本書(shū)，只見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著(zhù)“舉一反三”，“三”口里喃喃道：“干嘛要反對我呢？”影子笑著(zhù)說(shuō)：“你可別會(huì )錯意了，你在這兒是含有‘靈性多變有內涵’的意思哦！說(shuō)的是舉一個(gè)事例，就可以推及到其他的.事例，你代表不斷向前，勇于創(chuàng )新！”聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，“三”臉紅了，覺(jué)得人們對它其實(shí)挺好的。
“三”又隨影子來(lái)到人群之中，突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮……”話(huà)還沒(méi)聽(tīng)完，“三”又急了：“怎么能把‘我’和‘臭’字放在一起呢？”影子趕緊安慰它說(shuō)：“你又弄錯了，這里的‘三’代表群眾的力量，三個(gè)人字就組成‘眾’字，還可以跟‘人’字組合成為‘仨’，這都是團結的象征��！”“三”覺(jué)得很感動(dòng)，也終于認識到自己的價(jià)值，原來(lái)自己是個(gè)很有用的字呢！
童話(huà)故事的作文 篇6
在一座美麗的森林里有一只聰明的小猴，它是一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明了許多好玩的玩具，動(dòng)物們都非常喜歡它。
有一天，小猴發(fā)明了一臺電腦，便把好朋友都請到家里。動(dòng)物們看了很好奇，小猴告訴它們這是電腦，并且教它們怎么玩，大家玩得開(kāi)心極了。
過(guò)了幾個(gè)月后，小猴覺(jué)得有些厭煩了，心想：我這么聰明，電腦也是我發(fā)明的，為什么要和那些連電腦也不會(huì )發(fā)明的“笨蛋”一起玩呢？于是，從那天起，小猴把動(dòng)物們都趕走了。
它把動(dòng)物們趕走以后，就一個(gè)人獨享起那臺電腦，可時(shí)間久了它便覺(jué)得頭暈眼花，更要命的是它覺(jué)得越來(lái)越冷受不了只好踡在被窩，心想：“為什么我的房間會(huì )這么冷呢？”
漸漸地，小猴的手和臉都凍僵了，喜鵲從它家經(jīng)過(guò)時(shí)，看見(jiàn)小猴哆嗦的樣子，趕緊用自己的身體給它保暖，小猴慚愧地對喜鵲說(shuō)：“謝謝你，我現在好多了，我知道以前把你們這些好朋友趕走是不對的，你能把別的.動(dòng)物再請來(lái)我家玩電腦嗎？”喜鵲點(diǎn)頭答應了。動(dòng)物們很快又來(lái)到了小猴家，開(kāi)心地玩起它們已有非常久沒(méi)玩的電腦，小猴笑著(zhù)，暗想：有好東西一定要和大家一起分享才會(huì )更加快樂(lè )��！
從此，小猴讓動(dòng)物們一起玩電腦，動(dòng)物們喜笑顏開(kāi)。小猴生活歡樂(lè )的氣氛中，也感到幸福！
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