[實(shí)用]童話(huà)故事作文5篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的童話(huà)故事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話(huà)故事作文 篇1

　　一個(gè)晴朗的星期天，小灰兔在新房里請小伙伴吃飯。因為小伙伴幫助它造了新房。 小猴子第一個(gè)興高采烈地、又蹦又跳地拿著(zhù)一大包又紅又粗的胡蘿卜到了小灰兔的新房門(mén)口，它敲敲門(mén)。小灰兔一聽(tīng)到“咚咚”的敲門(mén)聲，心想：“會(huì )是誰(shuí)呢？”趕緊跑過(guò)去開(kāi)門(mén)迎接，它一開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)是它的好朋友小猴子，馬上叫著(zhù)：“歡迎歡迎！”小灰兔握著(zhù)小猴的手，接過(guò)禮物和它一起來(lái)到沙發(fā)旁說(shuō)：“你還帶禮物來(lái)，真不好意思。其他的小伙伴還沒(méi)來(lái)，你先坐在沙發(fā)上休息一會(huì )兒�！闭f(shuō)完，小兔從廚房里端來(lái)了一杯熱乎乎的茶，又打開(kāi)電視機，陪著(zhù)小猴聊起天來(lái)。

　　不一會(huì )兒，小伙伴們都陸陸續續地先后來(lái)到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接著(zhù)，小灰兔從廚房里端來(lái)了一盆香噴噴的`肉骨頭給小狗。然后，拿來(lái)了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來(lái)了一盆嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤(pán)鮮活的小魚(yú)給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡蘿卜。大家吃得津津有味。

　　吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進(jìn)行射門(mén)比賽。結果，小山羊組贏(yíng)了。

　　時(shí)間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門(mén)口，客人們說(shuō)：“謝謝你的招待，再見(jiàn)！”小灰兔說(shuō)：“別客氣，沒(méi)有你們的幫助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再見(jiàn)！”小灰兔度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的星期天。

童話(huà)故事作文 篇2

　　柳樹(shù)發(fā)了芽，桃樹(shù)開(kāi)了花，春姑娘踏著(zhù)輕快地腳步回到了人間。屋檐下面，不知何時(shí)多了一個(gè)鳥(niǎo)窩。里面住著(zhù)四個(gè)燕子寶寶，它們正在歡樂(lè )地玩耍。有一只小燕子一不小心被擠了下去，重重地摔在地上。它站起來(lái)試圖飛上去，可惜翅膀摔傷，飛不起來(lái)。望著(zhù)鳥(niǎo)巢里的兄弟姐妹，希望它們可以來(lái)幫它。

　　一只小貓悄無(wú)聲息地走到小燕子的身后。它搖著(zhù)尾巴，用好奇的目光看著(zhù)小燕子，叫了一聲，并沒(méi)有惡意。小燕子嚇壞了，“唧唧”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“不要吃我啊”！小貓又叫了一聲：“我不吃你，咱們倆做朋友吧”！小燕子顧不上疼痛，高興得叫著(zhù)：“好呀”！

　　小紅放學(xué)回家，看見(jiàn)小貓正在用爪子“撫摸”小燕子，大致明白了事情的經(jīng)過(guò)�；丶夷昧艘粭l魚(yú)獎勵小貓，小貓開(kāi)心極了。她把小燕子帶回家，對它包扎、治療，打算等它痊愈之后送回家。

　　經(jīng)過(guò)幾天細心地治療，小燕子康復了。小紅和小貓一起將小燕子送回了家�？吹叫⊙嘧优c“家人”團聚，小紅很欣慰。

　　后來(lái)小貓遇到傷心或開(kāi)心的'事情，來(lái)找小燕子訴說(shuō)，小燕子遇到困難，也會(huì )找小貓幫忙。兩個(gè)“人”成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。

童話(huà)故事作文 篇3

　　HI！大家好，我是一只可愛(ài)的小螞蟻。我們身體結構分為：頭部、胸部、腹部三個(gè)部分，我們蟻類(lèi)都有兩個(gè)小翅膀和一對觸角，大家可別小瞧那兩根細長(cháng)的東西哦，那是我們交流的秘密武器，咱們螞蟻想要明白對方的意思可就全靠那對觸角了哦。

　　西西，忘了向大家介紹介紹我們龐大的全體了。據說(shuō)，螞蟻是地球上最常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，數量最多的昆蟲(chóng)種類(lèi)。我們團結的螞蟻家族大約有11700不同品種的兄弟姐妹，其主要分為白蟻與螞蟻兩大類(lèi)。聽(tīng)姐姐說(shuō)，咱們螞蟻家族所有的蟻科都過(guò)社會(huì )性群體生活。一般在一個(gè)群體有分“蟻后”、“雄蟻”、“工蟻”、“兵蟻”四種不同的蟻型。大家都有自己的職責。有的專(zhuān)門(mén)負責生兒育女，有的負責搬運食物，有的'……而我呢，則是保家衛國的“壯士”——兵蟻。

　　“螞蟻搬家要下雨”這句話(huà)你們人類(lèi)應該很熟悉吧。沒(méi)錯，我們蟻類(lèi)可都是稱(chēng)職小天氣預報員”哦！每當我們感知到即將要下雨，我們就會(huì )群體搬到安全的避雨場(chǎng)所。所以，只要人們平時(shí)認真觀(guān)察我們，就能避免一些不必要的損失。在歷史上，咱們螞蟻的預報工作可是從沒(méi)有出過(guò)錯哦！

　　別看我們體形微小，可藥用價(jià)值大著(zhù)呢。聽(tīng)說(shuō)，廣西中醫學(xué)院、天津藥物研究院、北京醫科大學(xué)等單位的藥理實(shí)驗證明，經(jīng)過(guò)挑選的野生良種螞蟻具有抗炎、鎮痛、鎮靜、解痙、護肝、平喘、抗癲癇、抗驚厥、增強紅細胞變形性、抑制胃酸分泌和阻止應激性潰瘍的形成等廣泛的藥理作用。意想不到吧，告訴你一見(jiàn)讓我們螞蟻家族都引以為自豪的事情。有一次，咱們的蟻王認識了一個(gè)樂(lè )于助人的小女孩，但不幸的是，她患著(zhù)急性哮喘。聽(tīng)了這件事后，我的幾位好朋友自告奮勇要將自己做成藥材去挽救一條美好的生命。蟻王在他們中挑選了幾個(gè)良種螞蟻忍痛做成了藥材，終于，小女孩因服用了咱們，成功戰勝了病魔。

　　好了，好了。講了這么多，相信你對咱們偉大的螞蟻家族已經(jīng)頗有了解了吧，但這只是我們螞蟻家族的一小部分而已哦，如果你感興趣的話(huà)，我還會(huì )向你介紹更多，并親自領(lǐng)你去我們的王國參觀(guān)。今天就介紹到這里。下次見(jiàn)！

　　評語(yǔ)：以第1人稱(chēng)的自述介紹了螞蟻的身體結構、家族、預報天氣、藥用價(jià)值，條理清晰。比喻、擬人的修辭手法的準確運用，也令文章更加引人入勝。

童話(huà)故事作文 篇4

　　剛出生的黃蝴蝶和白蝴蝶非常漂亮，不禁驕傲起來(lái)，而且非得爭個(gè)高下。

　　她們一起飛到花叢邊，看到百花爭艷，就去問(wèn)黃玫瑰。黃蝴蝶看了一下她們，再看看自己漂亮的黃衣裳，隨口答道：“當然是黃蝴蝶漂亮啦，看，我就有一身嫩黃的紗衣……”聽(tīng)了黃玫瑰的話(huà)，黃蝴蝶高高地抬起自己的頭，說(shuō)：“哼，還跟我比，現在知道了吧？”白蝴蝶很不服氣，就繼續往前飛。

　　不知不覺(jué)，她們來(lái)到一株廣玉蘭的旁邊。白蝴蝶急忙飛過(guò)去，問(wèn)廣玉蘭：“你說(shuō)我們誰(shuí)最漂亮？”廣玉蘭正欣賞自己潔白無(wú)瑕的衣裳，看了一眼白蝴蝶，笑著(zhù)說(shuō)：“當然是你最漂亮啦，你看，我的'衣裳多么高貴、華麗，是任何人都比不了的……”這下，白蝴蝶又耀武揚威起來(lái)。她們雖然都得到表?yè)P，但是還是沒(méi)有分出勝負呀！于是，她們之意往前飛，絲毫沒(méi)有注意天開(kāi)始陰暗起來(lái)。

　　她們正巧碰到一只蝸牛。異口同聲地說(shuō)：“蝸牛，你看我們倆誰(shuí)最漂亮？”蝸牛不好意思地說(shuō)：“都漂亮，都漂亮。我還有事，先走了�！边@下，兩只蝴蝶都埋怨起蝸牛來(lái)。

　　正說(shuō)著(zhù)呢，突然看到一群螞蟻正忙著(zhù)做什么。她們就像找到了朋友一樣，飛過(guò)去，問(wèn)螞蟻：“螞蟻，你說(shuō)我們倆誰(shuí)最漂亮？”螞蟻看了一眼，頭也不回地說(shuō)：“漂亮那么重要嗎？現在要下雨了，你們趕緊避避雨吧！”

　　“真掃興！”兩只蝴蝶說(shuō)，“不行，我們今天非得分出勝負來(lái)，我最漂亮！”“我最漂亮！”

　　她們飛呀飛呀，咦，地上的動(dòng)物都到哪兒去啦？不知不覺(jué)，她們飛過(guò)田野，飛到波光粼粼的水面上。突然看到有幾條小魚(yú)，她們趕緊飛過(guò)去�？墒�，還沒(méi)等她們問(wèn)，小魚(yú)就潛入了水底。

　　正當她們垂頭喪氣的時(shí)候，天上滴滴答答地下起雨來(lái)。這時(shí)候，她們才意識到現在的首要任務(wù)是找個(gè)地方避避雨�？墒�，她們望了一下四周，只有一灘水汪汪的水面，哪里有躲雨的地方呀。

　　可憐的蝴蝶，漂亮的蝴蝶，就這樣被雨水打到了水面上，再也飛不起來(lái)啦……

童話(huà)故事作文 篇5

　　蛇！蛇！蛇！

　　本杰明對蛇的了解勝過(guò)世界上的任何東西！這就是人們?yōu)槭裁唇兴�“蛇人”的原因。他所想的，所做的，都是關(guān)于蛇的東西！

　　當其他的孩子玩耍的時(shí)候，他正在抓蛇，當其他的孩子在動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候，他在看關(guān)于蛇的節目，甚至當其他的孩子睡著(zhù)，夢(mèng)到足球或者巧克力冰淇淋的時(shí)候，他正微笑著(zhù)，抱著(zhù)他的蛇入睡。

　　所有的孩子都覺(jué)得他很奇怪，所以總是離他非常遠。

　　他們說(shuō)：“蛇是很討厭的東西，本杰明更討厭！”

　　比這更糟糕的是，他的學(xué)習成績(jì)非常不好。

　　就像數學(xué)課，他的老師問(wèn)他：“如果三只小兔子跟隨六只小兔子進(jìn)了山洞，那么一共有多少只兔子呢？”

　　本杰明開(kāi)始動(dòng)腦思考：兔子，兔子，我對兔子一無(wú)所知，為什么不問(wèn)我什么比蟒蛇還要大？為什么不問(wèn)我什么比毒蛇更兇猛？為什么要問(wèn)我兔子？

　　下課鈴響了，同學(xué)們都在開(kāi)心的笑著(zhù)，和往常一樣的。

　　但是有一天，這個(gè)笑聲停止了。事實(shí)上，事情很?chē)乐亍?/p>

　　事情的起因是老師留了一個(gè)作業(yè)，那就是要同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的想象力來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于蝴蝶的作文。

　　同學(xué)們都開(kāi)始低頭寫(xiě)，除了本杰明。

　　他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的蛇，但他就是無(wú)法想象飛來(lái)飛去的東西！

　　老師看著(zhù)本杰明，搖了搖頭。

　　下課鈴響了，老師非常生氣的說(shuō)：“我看到你根本沒(méi)有寫(xiě)任何東西！”

　　本杰明低下了頭，同學(xué)們都笑著(zhù)跑出了教室。

　　來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們都嚇得僵在了那里。他們看到一只帶著(zhù)斑點(diǎn)的蛇像一個(gè)眼鏡蛇一樣定在那里，隨時(shí)準備攻擊！

　　老師聽(tīng)到了同學(xué)們的哭聲，跑到了操場(chǎng)。

　　可是她剛看到了蛇，就嚇得昏倒了。

　　校長(cháng)聽(tīng)到聲音，也跑到了操場(chǎng)。

　　但是他又驚叫著(zhù)跑回了辦公室。他發(fā)著(zhù)抖，給警察打了電話(huà)。

　　警察很快開(kāi)著(zhù)警車(chē)來(lái)了，他們準備行動(dòng)了！

　　但是看到了蛇，他們都不敢下車(chē)了。蛇齜著(zhù)牙準備攻擊他們，所有的'人都很害怕，沒(méi)人敢出聲音。

　　學(xué)校有了危險，現在，誰(shuí)可以幫助他們呢？

　　最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說(shuō)：“叫本杰明來(lái)怎么樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”

　　大家想了想，都點(diǎn)頭說(shuō)：“對，本杰明是蛇人，他最了解蛇了！”

　　老師醒了過(guò)來(lái)，對他們說(shuō)：“本杰明在教室�！比缓笥只枇诉^(guò)去。

　　很快，一個(gè)警察下車(chē)了，去教室找到本杰明，對他說(shuō)：“孩子，我不知道為什么，但是大家都說(shuō)你可以幫助他們，快去吧，外面有一只眼鏡蛇！”

　　“你是說(shuō)眼鏡蛇嗎？”本杰明的眼睛亮了起來(lái)，笑著(zhù)問(wèn)。

　　“是。。是啊”，警察結結巴巴的說(shuō)。

　　本杰明勇敢的走出了教室，像一個(gè)英雄一樣。

　　他準備好戰斗了，所有的人都喊著(zhù)他的名字：“本杰明，本杰明，本杰明�！�

　　本杰明自信的走到操場(chǎng)，他看著(zhù)眼鏡蛇，他們的眼睛對視著(zhù)，很快的，眼鏡蛇的頭開(kāi)始膨脹變大，成了一個(gè)圓形，準備要攻擊了！

　　每個(gè)人都喘著(zhù)氣！

　　這時(shí)本杰明突然用一個(gè)閃著(zhù)亮光的東西刺了過(guò)去，精確的刺到了眼鏡蛇，然后成功的捉住了它，并且把它快要死掉的身體拋向空中。

　　大家歡呼了起來(lái)！

　　校長(cháng)從樹(shù)后面走了出來(lái)，摸了摸本杰明的頭，警察送給本杰明一個(gè)勛章，同學(xué)們給本杰明一個(gè)大大的擁抱，就連老師也搖晃著(zhù)她的手帕說(shuō)：“本杰明，做得好！”

　　從那天開(kāi)始，事情開(kāi)始不一樣了。

　　在數學(xué)課上，老師問(wèn)本杰明：“如果3只蛇跟著(zhù)6只蛇進(jìn)了山洞，那一共有幾只蛇呢？”

　　“9只！”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。

　　在寫(xiě)作課上，老師不再讓同學(xué)們寫(xiě)蝴蝶了，而是讓他們寫(xiě)蛇。本杰明很快寫(xiě)了一篇5頁(yè)的作文�，F在，他非常愛(ài)上課！

　　演講課、藝術(shù)課、所以的都是關(guān)于蛇、蛇！

　　但是最棒的還是講故事課，尤其到了本杰明的時(shí)候，現在大家都覺(jué)得蛇是非常了不起的動(dòng)物！

　　除了……他們的老師！

【童話(huà)故事作文】相關(guān)文章：

童話(huà)故事作文07-17

童話(huà)故事作文07-18

童話(huà)故事作文07-18

童話(huà)故事的作文（經(jīng)典）09-06

[精選]童話(huà)故事作文07-12

童話(huà)故事作文07-14

童話(huà)故事作文（精選）07-12

童話(huà)故事作文(經(jīng)典)09-02

童話(huà)故事的作文【經(jīng)典】10-03

童話(huà)故事的作文[精選]09-18