[精選]童話(huà)故事作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的童話(huà)故事作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話(huà)故事作文 篇1

　　星期天，小鹿又在門(mén)外叫KB了。

　　“KB，快點(diǎn)兒，我們要出去玩了�！昂昧�，好了，來(lái)啦——!KB從屋子里跑了出來(lái)，可是由于太高興了，一下子摔了個(gè)“狗啃泥”，沾了一嘴巴泥巴，小豬KB生氣極了，她指著(zhù)泥土罵道：“壞泥土，臭泥土，討厭!這可是新裙子啊!”說(shuō)著(zhù)，用腳使勁兒踩著(zhù)泥土，不一會(huì )兒，泥土便變了樣。

　　小鹿見(jiàn)了這個(gè)情況后，忙叫住KB，讓她看一看這變形的泥土。KB見(jiàn)了，也很驚訝，她一時(shí)愣住了，竟呆在那里。還是小鹿聰明，她對KB說(shuō)：“KB，我們用泥巴做小人兒，那多有趣!”“好啊!”KB十分贊成。她們來(lái)到森林里，不多時(shí)便找來(lái)了一大堆泥巴，她們倆專(zhuān)心做起泥人來(lái)。

　　KB灑了一些水在泥巴上，把泥土弄濕了后，KB說(shuō)：“我做湯圓，你做小人�！庇谑�，KB捧來(lái)一把泥土，把兩手拱起，合在一塊兒，再慢慢滾動(dòng)，很快，一個(gè)好看的`湯圓便出現了，KB得意的欣賞著(zhù)，額頭上已經(jīng)有一些汗珠了，KB便隨手一抹，哪知手上有泥，這下子竟抹到臉上去了，小鹿見(jiàn)了，忍不住笑了起來(lái)，可又怕驚動(dòng)別人，只好用手捂著(zhù)，這一來(lái)，口上又是一圈泥了，KB也笑了起來(lái)。哈哈哈哈……

童話(huà)故事作文 篇2

　　一天鉛筆在桌子上寫(xiě)字，它看見(jiàn)橡皮坐在一旁沒(méi)事干的樣子，就對它說(shuō)：“你怎么這么懶��？難道你就這么閑坐在這里嗎？”

　　“不是懶，我是在這里看你有沒(méi)有寫(xiě)錯字�！毕鹌ふf(shuō)。

　　“我又沒(méi)有寫(xiě)過(guò)錯字，所以請你走開(kāi)！”鉛筆很不高興的`說(shuō)。

　　橡皮沒(méi)有再理會(huì )鉛筆。就在這時(shí)，鉛筆寫(xiě)錯了字，它心里很著(zhù)急，但又不好意思找橡皮幫忙。

　　“每個(gè)人都是有弱點(diǎn)的，讓我來(lái)幫你把錯字擦掉吧！”橡皮主動(dòng)對鉛筆說(shuō)。

　　“噢，原來(lái)是這樣�！便U筆終于明白了。

　　“讓我們互相學(xué)習，互相取長(cháng)補短，并做個(gè)好朋友，好嗎？”橡皮開(kāi)心的說(shuō)。

　　“好！讓我們成為好朋友�！便U筆高興地回答。

　　從此，人們總能看到鉛筆的頭上戴著(zhù)用橡皮做成的帽子。

童話(huà)故事作文 篇3

　　“叮鈴鈴”鬧鐘響了，小兔子快速起床、吃早飯，因為今天山羊老師要帶領(lǐng)大家進(jìn)行野外考試，任何人都不能遲到。

　　到了學(xué)校，小兔子剛坐在椅子上休息了幾分鐘，山羊老師就來(lái)了。只見(jiàn)山羊老師手里拿著(zhù)一個(gè)大袋子，袋子里裝著(zhù)指南針、電燈、繩子、編織袋等......山羊老師說(shuō)：“這次主要考的是你們的動(dòng)手能力和野外辨別方向的能力。你們四散開(kāi)來(lái)，去森林里采集蘑菇，一定要可以吃的蘑菇。假如迷路了，就借助指南針找到出路。時(shí)間為五小時(shí)。如果在規定時(shí)間內沒(méi)有完成任務(wù)的'，視為考試失敗�！�

　　考試開(kāi)始了，小兔子快速地跑到了一片蘑菇林。這里有許許多多的蘑菇，有白色的，褐色的，彩色的，五彩繽紛，美麗極了!一朵朵蘑菇就像大地上長(cháng)出了許許多多的小花傘，看起來(lái)真有趣。蘑菇林里能吃的蘑菇有很多，小兔子小心地分辨著(zhù)，一朵，兩朵，三朵......不知不覺(jué)就采了一籃子。時(shí)間在飛快地流逝，眼看時(shí)間快要到了，別的小動(dòng)物都走了，小兔子只顧采蘑菇卻忘記了時(shí)間。等小兔子準備走的時(shí)候，卻發(fā)現所有的小動(dòng)物都不見(jiàn)了，他知道自己掉隊了。于是，小兔子冷靜下來(lái)，用平時(shí)山羊老師教的知識，借助指南針找到了回校的路。

　　回到學(xué)校，大家看到小兔子獨自拎著(zhù)一大籃子蘑菇回來(lái)了，都很吃驚。山羊老師卻意外宣布，小兔子為本次考試的最高分。因為小兔子不光蘑菇采的最多最好，還熟練地使用了指南針。其他小動(dòng)物也覺(jué)得小兔子很勇敢，大家都想向小兔子學(xué)習呢!

童話(huà)故事作文 篇4

　　“當初的愿望實(shí)現了嗎，事到如今只好祭奠嗎。任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我�！�

　　一段VCR，一首老男孩。一晚，就等于七年�！�—題記

　　20xx年盛夏所經(jīng)歷的，我想我這輩子都不會(huì )忘記……

　　那年，有一個(gè)女孩走進(jìn)了我的視線(xiàn)，原本枯燥無(wú)味的暑假因她的出現增添了些許色彩。這個(gè)女孩，她叫劉忻。她只是一個(gè)懷著(zhù)音樂(lè )夢(mèng)想的普通女孩，她并不特別，卻讓我矚目！一開(kāi)始，是因為帥氣的造型，精致的五官。而后來(lái)，是因為七年，對夢(mèng)想的不離不棄。但最終，是因為七年，對夢(mèng)想的不離不棄。

　　夢(mèng)想總是會(huì )被生活打敗……

　　20歲的女孩，在1400萬(wàn)人的北京，是那么微不足道。她做過(guò)平面模特，上過(guò)綜藝節目，扮過(guò)吉祥玩偶，甚至自己diy的東西都拿到網(wǎng)上去賣(mài)，僅僅是想去追求她的夢(mèng)想、

　　皇天不負，她終于有機會(huì )去韓國深造，但，最后還是功虧一簣。茫茫大的華語(yǔ)音樂(lè )市場(chǎng)，哪容得下一個(gè)獨自打拼的女孩綻放夢(mèng)想。

　　夢(mèng)回原點(diǎn)，五年奮斗全化作泡影，如果是你，會(huì )怎樣？她失意她流淚，但是她堅持住了！至少她覺(jué)得，她不能放棄，既然離不開(kāi)，不如去堅持！

　　全國總決賽，一首老男孩唱碎了多少人的心、七年的`堅持。七年的心酸。七年的所有都在這一瞬間宣泄，那些淚，祭奠夢(mèng)想。離開(kāi)時(shí)，綠色的一群人，圍著(zhù)車(chē)窗一遍一遍的喊：芯片不離不棄，小鬼永遠給力。那樣的，歇斯底里。她看著(zhù)他們，拉過(guò)窗簾偷偷的擦忍不住掉落的淚、

　　夢(mèng)想從來(lái)不是童話(huà)，而是屢戰屢敗，屢敗屢戰的堅持，是付諸于實(shí)際的，努力印證的結果。我們忻芯相印，我們永遠相依，你讓我學(xué)會(huì )，隱忍和堅持，感謝，在我一生中最美的年華遇見(jiàn)了你！

童話(huà)故事作文 篇5

　　一個(gè)初秋的傍晚，小青蛙正要出去透氣，忽然，他的腳被一個(gè)硬梆梆的東西硌到了！他低頭望去，原來(lái)是一個(gè)厚實(shí)的皮包。他緊張地打開(kāi)皮包。里面不是紙，不是物品，而是一沓沓花花綠綠的鈔票。

　　他的鄰居小白兔看見(jiàn)了，連忙跑來(lái)詢(xún)問(wèn)情況。一問(wèn)才知道，小青蛙碰上天大的.好事啦！于是，他把頭湊到小青蛙耳邊說(shuō)：“千萬(wàn)不要把事情傳出去！更不要還給失主！把這么多錢(qián)帶在身上，一定是個(gè)有錢(qián)人，肯定不差這些錢(qián)！你現在已經(jīng)是百萬(wàn)富翁了，你可以想干什么就干什么！”

　　小青蛙回到家，猶豫不決，心想：要是把錢(qián)用了，心里總覺(jué)得不舒服，要是物歸原主，豈不是太可惜了？

　　他一個(gè)通宵沒(méi)睡，躺在床上翻來(lái)覆去，只想著(zhù)一個(gè)問(wèn)題：這錢(qián)該不該還？

　　第二天，頂著(zhù)黑眼圈的小青蛙步履沉重，但還是毅然決然地走向了打印店，打印了十幾份“失物招領(lǐng)”，粘貼在了電線(xiàn)桿上。

　　第三天的早晨，小山羊急匆匆地來(lái)到小青蛙家里，一見(jiàn)到小青蛙就握住他的手，連聲道謝：“真是太感謝你了，我還要用這些錢(qián)給身患重病的媽媽治病呢！要不是你拾金不昧，我媽媽可就沒(méi)命了��！”

　　小青蛙的臉上也露出了笑容，說(shuō)：“拾金不昧是我該做的！”他那幾天來(lái)一直緊繃著(zhù)的心情也放松了下來(lái)。

　　拾金不昧的小青蛙得到了真正的快樂(lè )！