童話(huà)故事作文(集合7篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的童話(huà)故事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文 篇1
在森林里，住著(zhù)一個(gè)兔子家庭，家庭成員有：兔爸爸、兔媽媽、兔姐姐和兔弟弟。它們加起來(lái)的年齡是73歲。兔爸爸比兔媽媽大3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，四年前家庭中所有成員的年齡和是58歲�，F在家里每個(gè)成員各是多少歲？
思路：根據四年前的年齡和求出現在應有的年齡和，再與實(shí)際的年齡和比較。
1、根據四年前家庭所有成員的年和是58歲，可以求出到現在都增長(cháng)4歲以后的年齡和是：58+4×4=74(歲）
2、現在實(shí)際的年齡和只有73歲，可知最小的兔弟弟現在只有3歲，兔姐姐比兔弟弟大2歲，兔姐姐是3+2=5（歲）
3、現在兔爸爸和兔媽媽的`年齡是：73-3-5=65（歲),它們的年齡差是3歲，兔爸爸現在的年齡是：（65+3）÷2=34（歲），兔媽媽現在的年齡是：34-3=31（歲）。
同學(xué)們你們算對了嗎？
童話(huà)故事作文 篇2
從前，在動(dòng)物王國里，住著(zhù)一只美麗的.蝴蝶和一只勤勞的小蜜蜂。
一天，蝴蝶來(lái)到花園里賞花。這時(shí)，蜜蜂拍打著(zhù)翅膀，提著(zhù)小花桶飛過(guò)來(lái)。
蝴蝶傲慢地說(shuō);“你這只難看的蜜蜂，成天到晚嗡嗡叫個(gè)不停，真是吵死人�！�
蜜蜂聽(tīng)了，不在理那只傲慢的蝴蝶了，忙它自己的工作了。
童話(huà)故事作文 篇3
詞語(yǔ)蠟燭打仗了
“放屁”，“發(fā)財”，“炮彈”，作文班里傳來(lái)一陣喧鬧聲。咦，發(fā)生了什么事，讓我們一起去看看吧！
原來(lái)，作文老師顏老師正和同學(xué)們舉行“詞語(yǔ)吃蠟燭大賽”，規則是請兩個(gè)同學(xué)，每個(gè)人五個(gè)蠟燭，說(shuō)五個(gè)詞，說(shuō)出詞語(yǔ)時(shí)要把蠟燭吹滅，用時(shí)最短的人勝利。
兩位同學(xué)是用抽簽來(lái)決定的，快抽簽了，只見(jiàn)有的同學(xué)雙手合十，暗暗祈禱，希望被抽到，有的急得像熱鍋上的螞蟻，還有的同學(xué)覺(jué)得自己像快爆炸的原子彈。抽簽開(kāi)始了，顏老師給每個(gè)人發(fā)了一張紙條，紙條上有星星的就被選上了。果然，皇天不負有心人，祈禱的同學(xué)都被選上了。而我沒(méi)有，于是當起了啦啦隊，為自己認可的同學(xué)加油。
顏老師一聲令下，比賽開(kāi)始了，選手1號，雙手扶在桌面上，身體向前傾，伸長(cháng)脖子，鼓著(zhù)腮幫子，用力地吹著(zhù)蠟燭�？上灎T的`火苗，像個(gè)不倒翁似的，倒來(lái)倒去，仿佛在說(shuō)：“想吹滅我，沒(méi)那么容易�！庇^(guān)眾們恨不得沖上去幫他，一口氣吹滅。而2號選手，如流水一般，“刷”的一下，火全滅了，我們目瞪口呆，先是愣了一下，全都鼓起掌來(lái)。他卻擺擺手說(shuō)：“低調、低調�！�
��！看來(lái)，以后還得好好看書(shū)，多積累詞語(yǔ)��！
童話(huà)故事作文 篇4
有一天，小鷹對小麻雀說(shuō)：“我們一起去練習飛行吧！以后可以飛到天空中，看看云朵�！毙÷槿富卮鹫f(shuō)：“你別浪費時(shí)間了，云朵那么高，怎么可以飛的上去呀！我還是在院子里找飯粒吧！”小鷹說(shuō)：“你可真沒(méi)志氣，你不練習，我去練習了�！�
小鷹來(lái)到一片空地上，開(kāi)始了練習。它努力拍打翅膀，臉漲得通紅，可飛了還不到一米高，就掉了下來(lái)。小麻雀在一邊嘲笑說(shuō)：“你別白費力氣了！”可小鷹并沒(méi)有灰心，還總結了經(jīng)驗，制定了下一步練習計劃。它想：“我只要按計劃刻苦訓練，就一定可以飛到兩米、三米、四米……”它越想越高興，越練越帶勁。
幾天過(guò)去了，小鷹為了檢驗自己飛行能力，便來(lái)到一座海拔500多米的`上頂上，想往下飛。剛剛站到巖石邊，往下一看，嚇得接連后退了幾步。心想：“這要是飛不起來(lái)，掉下去必死無(wú)疑��！”“不可以！為了實(shí)現夢(mèng)想，我不可以被嚇倒！”小鷹自言自語(yǔ)地為自己打氣。于是它昂首挺胸，扇動(dòng)著(zhù)翅膀，不知不覺(jué)真得飛了起來(lái)。邊飛邊高興地叫著(zhù)：“我又進(jìn)步了，飛得更高了，夢(mèng)想就要實(shí)現啦！”
一年后，小鷹終于通過(guò)自己堅持不懈的努力實(shí)現了夢(mèng)想，在云端上自由飛翔，而小麻雀卻還在院子里找飯粒呢。我和小鷹一樣，也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想---成為一名畫(huà)家。所以，我一定像向小鷹學(xué)習，要不怕苦、不怕累，堅持不懈地刻苦練習。我一定可以實(shí)現夢(mèng)想。
童話(huà)故事作文 篇5
從前有一只小鴨子，他總覺(jué)得自己很歷害。有一次，媽媽很忙就叫他幫忙澆花，可小鴨子卻說(shuō)：“我不要幫你，反正你也幫不了我什么忙�！币驗樗@種不對的.想法媽媽很傷心，但媽媽卻什么也沒(méi)對小鴨子說(shuō)�？墒�，風(fēng)姑娘卻聽(tīng)到了，她心里想：小鴨子太過(guò)分了，我要把這件事告訴大家。
不久以后，小鴨子離開(kāi)家出去旅行。走著(zhù)走著(zhù)，他累了，就想靠在大樹(shù)旁休息，大樹(shù)說(shuō)：“你不是說(shuō)不需要別人的幫助嗎？那我就不能幫助你，你別靠在我身上”。小鴨子很吃驚大樹(shù)怎么知道這件事，大樹(shù)就把原因告訴他，他聽(tīng)后只好無(wú)奈地走了。
他又走了一段路，現在是又累又餓。終于，他看見(jiàn)一座房子，里面住著(zhù)一個(gè)老婆婆，這時(shí)候，小鴨子高興極了，他請求老婆婆給他點(diǎn)東西吃，老婆婆沒(méi)有答應。小鴨又餓又累，暈了過(guò)去。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己靠在大樹(shù)旁，老婆婆給他面包吃。小鴨子慚愧地說(shuō)：“謝謝你們，我以后一定會(huì )多多幫助別人的�！�
童話(huà)故事作文 篇6
一天，森林要開(kāi)一場(chǎng)演唱舞會(huì )，小兔子的偶像小青蛙也參加了，小兔子很高興，想做蘑菇湯給小青蛙喝，讓他的聲音更加響亮、動(dòng)聽(tīng)。
小兔子來(lái)到森林，看到了許多彩色的蘑菇，心想：彩色的蘑菇一定是最好吃的蘑菇。她采了幾個(gè)蘑菇，回家去了。
小兔子來(lái)到小青蛙的房間，對小青蛙說(shuō)：“小青蛙，這是我做的`蘑菇湯，收下吧，希望你有好的表現！”小青蛙接過(guò)蘑菇湯，剛喝了一口，就大聲大叫，便昏倒過(guò)去。
小兔子連忙把小青蛙送到了醫院。
兔媽媽知道了，連忙問(wèn)小兔子：“你是不是采了彩色的蘑菇？”小兔子低著(zhù)頭說(shuō)：“是的�！蓖脣寢屨f(shuō)：“彩色的蘑菇有毒，不能吃！”小兔子說(shuō)：“我知道了�！边@時(shí)，白貓醫生出來(lái)，對小兔子說(shuō)：“手術(shù)做得很成功！”小免子聽(tīng)了，一下子蹦三尺高。
演唱舞會(huì )開(kāi)始了，小青蛙鼓起勇氣，唱得很動(dòng)聽(tīng)，結果得了第一名。
童話(huà)故事作文 篇7
笛卡爾，（1596-1650）法國家，家，物理學(xué)家，解析幾何學(xué)奠基人之一。他認為數學(xué)是其他一切科學(xué)的理論和模型，提出了數學(xué)為基礎，以演繹為核心的論，對后世的哲學(xué)。數學(xué)和自然科學(xué)發(fā)展起到了巨大的作用。
笛卡爾分析了幾何學(xué)和代數學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，表示要尋求一種包含這兩門(mén)科學(xué)的'優(yōu)點(diǎn)而沒(méi)有它們的缺點(diǎn)的方法，這種方法就是用代數方法，來(lái)研究幾何問(wèn)題--解析幾何，《幾何學(xué)》確定了笛卡爾在數學(xué)史上的地位，《幾何學(xué)》提出了解析幾何學(xué)的主要思想和方法，標志著(zhù)解析幾何學(xué)的誕生，思格斯把它稱(chēng)為數學(xué)的轉折點(diǎn)，以后人類(lèi)進(jìn)入變量數學(xué)階段。
笛卡爾還改進(jìn)了韋達的符號記法，他用a、b、c……等表示已知數，用x、y、z……等表示未知數，創(chuàng )造了“=”，“”等符號，延用至今。
笛卡爾在物理學(xué)，生理學(xué)和天文學(xué)方面也有許多獨到之處。童話(huà)故事作文250字 第七篇：成長(cháng)故事
我相信，每個(gè)人都有許許多多個(gè)成長(cháng)故事。有快樂(lè )、有傷心、有痛苦、也有有趣的，總之有酸、有甜、有苦、也有辣。
我也有個(gè)美好的成長(cháng)故事，這個(gè)故事使我一生難忘。接下來(lái)，我就給大家講一件我的成長(cháng)故事_第一次獨自睡覺(jué)：
記得我五歲那年的一天，平時(shí)，媽媽都會(huì )陪這我睡覺(jué)，等我睡著(zhù)了，才離開(kāi)我�？墒�，今天，媽媽卻讓我獨自一人睡。
于是，我只好回到小家，獨自睡覺(jué)。
也不知為什么，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，于是，我下了床，拿起蠟筆和紙，畫(huà)了幾個(gè)保護神，畫(huà)完后，我就把這些保護神掛在我的床上，看著(zhù)這些保護神，我的心，平靜了不少，但，還有一些的害怕，接著(zhù)，我忐忑不安地渡過(guò)了這個(gè)夜晚。
第二天，我一早起來(lái)，媽媽就對我說(shuō)：“婷婷，你真勇敢！”當時(shí)，我的心里比吃了蜜還甜。
從此以后，我便開(kāi)始一個(gè)人睡覺(jué)了，真可謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”��！
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