書(shū)包里的故事童話(huà)作文（通用62篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)包里的故事童話(huà)作文，歡迎閱讀與收藏。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇1
夜深了，人們都睡著(zhù)了。牽�；ㄊ諗n了花瓣，夜來(lái)香開(kāi)出了花朵。書(shū)房里傳來(lái)一陣吵鬧聲，原來(lái)是書(shū)包里的學(xué)習文具們在爭論不休。
只見(jiàn)語(yǔ)文書(shū)得意洋洋的說(shuō)：“我的作用最大，小朋友們認字、讀書(shū)、寫(xiě)文章的本領(lǐng)都是從我這里學(xué)來(lái)的。
“切，就你也配？”數學(xué)書(shū)鼓起眼珠子，十分生氣的說(shuō)，“人人都說(shuō)數學(xué)王國奧妙無(wú)窮。發(fā)射火箭，如果數據算錯了0.0001或少了一顆螺絲釘都會(huì )發(fā)生意外�！�
數學(xué)書(shū)“外”字剛說(shuō)出口，就被科學(xué)書(shū)慌慌張張地打斷了。他飛快的說(shuō)：“我的作用最大！你們看科技改變生活，不都是我的作用嗎？”
“我呸！你們誰(shuí)也比不上我！”“嘿，誰(shuí)竟然敢這樣說(shuō)話(huà)？”書(shū)本們四處一看，發(fā)話(huà)的正是之前一直沉默不語(yǔ)的練習本。只見(jiàn)他大大咧咧的說(shuō)；“我天天都會(huì )吸收你們身上的知識，要是論知識量還是我的最多，所以你們都不如我！”書(shū)本們竟無(wú)言以對，只好看著(zhù)練習本在那神氣的自賣(mài)自夸。
這時(shí)鉛筆盒沉不住氣了。他氣鼓鼓的說(shuō)：“要不是我每天把筆給管好，你身上還沒(méi)有一點(diǎn)兒寫(xiě)字的痕跡呢！”
“你！”練習本可是個(gè)氣量小的人，他哪里受得了這等諷刺，于是他把臉漲得通紅，手捏拳頭，這架勢感覺(jué)已經(jīng)豁出去了。
筆盒也擺出了進(jìn)攻的姿勢。
這明擺著(zhù)是一場(chǎng)“大戰”要爆發(fā)。
“你們快住手！”從遠處傳來(lái)了字典叔叔那鏗鏘有力的聲音。字典叔叔說(shuō)：“你們都很重要，缺一不可，也沒(méi)有高低貴賤之分，快點(diǎn)住手，你們都是主人最重要的學(xué)習用具�！�
練習本和筆聽(tīng)見(jiàn)了字典叔叔的話(huà)，這才收了手。語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)還有其他書(shū)也仿佛明白了什么。他們又靜靜的回到了自己的工作崗位。筆盒慚愧地對練習本說(shuō)：“對不起，我不該諷刺你，請原諒我吧�！�
練習本頓時(shí)羞愧地低下了頭，對筆盒說(shuō)：“哎呀，應該是我對不起你，我不該在那驕傲也不該先動(dòng)手，對不起，請你先原諒我�！�
他倆相視一笑，算是原諒對方。
字典叔叔看著(zhù)他們和好如初的樣子，露出了欣慰的笑容。
書(shū)包里面終于安靜了下來(lái)，夜又變得靜悄悄的。書(shū)包里的學(xué)習用具們也明白了：任何一件學(xué)習用具對小主人來(lái)說(shuō)都是有用的，并沒(méi)有高低貴賤之分，大家都應該和睦相處。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇2
我望著(zhù)它，我的書(shū)包，一個(gè)碩大的書(shū)包，非常無(wú)奈，我每天背著(zhù)它，真比負債還要累。
我望著(zhù)它，忽然，它變大了，會(huì )說(shuō)話(huà)了。它對我說(shuō)：“我的小主人，你別看我外表是一個(gè)難看的枯面子，但里面是一個(gè)豐富多彩的童話(huà)世界，你想去看看嗎？”我出于好奇，便對它說(shuō)：“你帶我去吧�！边@時(shí)，一股強勁的風(fēng)將我吹了進(jìn)去，像進(jìn)入了時(shí)空隧道。
忽然，眼前的景象令我吃驚，那童話(huà)世界里的綠草坪、野花、大樹(shù)、天空都出現了。這時(shí)候，有人在背后推我，我回頭一看，是一本書(shū)，一本語(yǔ)文書(shū)，短短的手，短短的腿，真是好可愛(ài)，但仔細看時(shí)，才發(fā)現這是一本破書(shū)，是一本書(shū)面破舊，里面被撕破、畫(huà)得非常亂的書(shū)，它將我帶到它們的王國里，我才發(fā)現，所有的書(shū)都是壞的
舊的，一本老書(shū)對我說(shuō)：“你還記得我們嗎？”我沉思許久發(fā)現它們竟是我從上學(xué)期到現在所用過(guò)的課本，我頓時(shí)感到害怕，害怕極了，我明白了書(shū)包帶我到這兒的原因，它是想讓我受到懲罰，我想跑，但被攔住了，那本老書(shū)接著(zhù)說(shuō)：“你想起來(lái)了吧，不錯，我們就是被你丟棄的書(shū)本，你一用舊就換新的，換掉我們后就把我們扔掉，賣(mài)掉，一學(xué)期下來(lái)，所有的書(shū)都成了你的犧牲品，你用刀子割、用筆畫(huà)，將我們破壞……”“不要跟他說(shuō)太多，將他拉下去！”所有的書(shū)本都沖了上來(lái)……
醒后，我回到了現實(shí)世界，我抓起那書(shū)包，扔到了地上，但立刻又撿了起來(lái)，我不想再重復過(guò)去的行為，我不希望歷史重演，不管剛才的一切是事實(shí)還是夢(mèng)，我都會(huì )將它收藏心底。
讓我們都來(lái)珍惜書(shū)本，愛(ài)惜書(shū)本吧，我望著(zhù)那書(shū)包……
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇3
“我的功勞最大！”
“不對，我的功勞才最大！”……
無(wú)休止的爭辯聲打破了黑夜的靜寂。仔細一聽(tīng)，哦――原來(lái)是書(shū)包中的居民在討論誰(shuí)的功勞最大。
“嘿，伙計們，你們認為誰(shuí)的功勞最大？要不要來(lái)比一比？”美麗的自動(dòng)鉛小姐提議。
“來(lái)啊，來(lái)��！”文具們異口同聲地說(shuō)。
自動(dòng)鉛小姐率先發(fā)言：“我的功勞最大，主人每天都會(huì )用我在紙上寫(xiě)字，用我寫(xiě)字是多么流暢��！所以我的功勞最大�！弊詣�(dòng)鉛小姐拍拍胸脯，得意洋洋。
“切�！币慌詧A敦敦的橡皮先生不屑地說(shuō)：“你算什么東西？若沒(méi)有了我，主人寫(xiě)錯字該用什么擦？我的功勞才最大好不好？”
“我的功勞大�！�
“我的功勞才最大�！薄�
“什么？你們算什么？”
就在他們吵的沸沸揚揚時(shí)，一旁的圓珠筆發(fā)話(huà)了：“都別說(shuō)了，現在主人已經(jīng)六年級，用我的次數越來(lái)越頻繁，你們遲早會(huì )被主人淘汰的，這樣看來(lái)，我的功勞才最大�！�
聽(tīng)了他們的爭議，文具袋也按耐不住自己驕傲的一面，它把頭仰得比天還高：“嘖嘖嘖――你們還有臉說(shuō)呢，一個(gè)個(gè)那么有能耐，最后還不都得乖乖地躺到我的肚子里，讓我來(lái)保護你們。如果我把你們之中任何一位請出這個(gè)溫暖的家，你們還算什么？我的功勞才最大�！蔽木叽恍嫉卣f(shuō)。
文具們爭論不休，把正在睡夢(mèng)中的書(shū)包姐姐給吵醒了，書(shū)包姐姐見(jiàn)他們正在爭議誰(shuí)的功勞大。她無(wú)奈地搖搖頭，可還是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“別吵了，大家的功勞一樣大。小主人沒(méi)有了你們之中的任何一個(gè)都不行，我們應該團結起來(lái)，讓小主人有一套齊全的文具�！�
文具們聽(tīng)了書(shū)包姐姐的話(huà)，個(gè)個(gè)面紅耳赤，都為自己剛才不可一世的樣子感到羞愧難當，默默低下了頭。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇4
一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺(jué)了。
夜里，從書(shū)包里面傳來(lái)一陣陣爭論聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭論��！
鉛筆對橡皮擦說(shuō)：“你看我多厲害��！小主人無(wú)論是上語(yǔ)文課，還是上數學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！
小主人不會(huì )用到你，閑得沒(méi)事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”
橡皮檫又對鉛筆說(shuō)：“你可別小看我呀！上美術(shù)課時(shí)，你把畫(huà)搞亂了，還得由我來(lái)幫你擦掉呢！”
尺子對鉛筆、橡皮擦說(shuō)：“你們別說(shuō)大話(huà)了，小主人一定最喜歡我，上數學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我幫他量出不知道的尺寸呢
你們這點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會(huì )看中你們呀！”
文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害，要是小主人沒(méi)有我，他能把你們放哪里了呀？
最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無(wú)家可回了呀！”
鉛筆對作業(yè)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你的里面全是空白，一個(gè)字影都沒(méi)有！”
在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來(lái)了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿(mǎn)意。
說(shuō)：“你們誰(shuí)都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的長(cháng)處……
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇5
每一個(gè)學(xué)員都是有自身的書(shū)包。大的小的，各式各樣的。里邊的小故事當然也聊不完了。今天我的書(shū)包里發(fā)生了一件事情，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧！
今天六一兒童節，大家都了解，它是歸屬于我們自己的節日。這時(shí)候，書(shū)包里邊的書(shū)溜須拍馬的說(shuō)：“今日又不是我們的節日，過(guò)但是都不在乎啦！”榮譽(yù)證書(shū)聽(tīng)了馬上高聲的辯駁：“怎能但是呢？這個(gè)時(shí)候而我成家立業(yè)的好日子，要了解一年可僅有一次�！�
他們的交談不上一會(huì )兒，書(shū)包的主人家離開(kāi)了回來(lái)，把自己書(shū)包里邊的童話(huà)故事書(shū)拿出來(lái)坐著(zhù)桌子上，津津樂(lè )道地看過(guò)起來(lái)，隔三差五和自身的最好的朋友共享。不一會(huì )兒，六一兒童的節日要開(kāi)始了。書(shū)包里邊的書(shū)又逐漸繁華起來(lái)，你一言，我一語(yǔ)。
“哎！”語(yǔ)文書(shū)深深嘆了一口氣。別的的書(shū)問(wèn)語(yǔ)文書(shū)怎么啦，語(yǔ)文書(shū)便是不回應。直至書(shū)包里的書(shū)都逐漸平靜下來(lái)，語(yǔ)文書(shū)才漸漸地的張口：“如果有歸屬于我們的節日就好了�！薄皩ΠΠ�，大家如何就沒(méi)有想起呢，哎喲！不管了不管了，大家如今就舉辦吧？！”文具袋也跟隨搗亂“如今就舉辦一場(chǎng)歸屬于我們的節日也很非常好呢！”
即然要舉辦一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì )，歌曲當然是免不了的，簽字筆就負責敲鼓，簽字筆負責歌唱，橡皮擦負責彈鋼琴。書(shū)包里一下子就繁華了起來(lái)。聯(lián)歡會(huì )抵達了高潮迭起，刻度尺跳起激情的拉丁舞蹈，簽字筆立刻相互配合著(zhù)刻度尺跳起了，一會(huì )兒又換為新疆舞蹈。把整場(chǎng)的小伙伴們都震驚�！澳憧纯�，那頸部扭得簡(jiǎn)直好極了�！辈幌矚g說(shuō)話(huà)的橡皮擦也瘋狂了起來(lái)。
筆記本電腦見(jiàn)到他們都暢快的演出，內心惦記著(zhù)“我也要取出自身的本事”，在演出舞臺上跳起來(lái)了流行舞，一瞬間把氛圍再度引向高潮迭起。
時(shí)間過(guò)得迅速，聯(lián)歡會(huì )一下子就結束了，書(shū)包里邊的書(shū)又修復了原先的寧靜。我書(shū)包里有很多小故事，講也講不完，你的呢？
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇6
這天夜里，人們都睡了，書(shū)包里卻傳來(lái)了一陣激烈的爭吵聲，原來(lái)是書(shū)包里的各個(gè)“將士”面紅耳赤的在大聲爭吵著(zhù)他們誰(shuí)的功勞最大。
數學(xué)課本仰著(zhù)頭，大聲說(shuō)道：“我可以讓同學(xué)們學(xué)會(huì )計算，你們會(huì )嗎？你們又不會(huì )，所以肯定是我的功勞最大�！�
語(yǔ)文課本一聽(tīng)來(lái)勁了：“我會(huì )教同學(xué)們學(xué)習更多的生字，你們不能，所以還是我的功勞最大�！�
“我還可以讓同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)，讓同學(xué)們去國外旅游，增長(cháng)更多的見(jiàn)識呢！所以還是我的功勞大�！庇⒄Z(yǔ)課本毫不相讓地說(shuō)道。
“行了行了！”練習本慢悠悠的說(shuō)道，“我可以讓同學(xué)們練習題目，還可以幫助同學(xué)們歸納自己的錯題集，你們都不能��！所以還是我的功勞大�！�
“誰(shuí)說(shuō)的，這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，敢跟我搶功勞！”美術(shù)紙邁著(zhù)堅定的步伐，昂首挺胸的向它們走來(lái)，驕傲地說(shuō)道，“我可以讓同學(xué)們快樂(lè )的畫(huà)畫(huà)，可以讓同學(xué)們在美術(shù)世界里遨游，可以讓同學(xué)們享受美術(shù)帶來(lái)的愉悅，而你們不行��！所以還是我的功勞最大�！�
書(shū)包實(shí)在聽(tīng)不下去了，開(kāi)口說(shuō)道：“孩子們，你們不要再爭吵了，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，不要用自己的長(cháng)處去比別人的短處，那樣是不好的�！薄皩⑹俊眰兟�(tīng)了臉都紅了，你看看我，我看看你，都不知道說(shuō)什么好。
是啊，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，我能不可以用自己的長(cháng)處去比較別人的短處，我們要向別人學(xué)習好的優(yōu)點(diǎn)，改正自己不足的缺點(diǎn)，努力讓自己變得更加優(yōu)秀！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇7
晚上，書(shū)包里傳出了聲音，原來(lái)是書(shū)本們在開(kāi)會(huì )。小主人剛想去廁所，就被這小小的聲音吸引住了，他停下來(lái)靜靜地聽(tīng)。
第一位上場(chǎng)的是語(yǔ)文書(shū)，他生氣地說(shuō)：“小主人很壞，每次他把我重重地放在桌子上，痛得我嗷嗷大叫，沒(méi)事的時(shí)候，他還把我隨便扔到地上，看見(jiàn)了都不撿起來(lái)，還踩了我一腳。雖然，他每天都需要我，可是，對我一點(diǎn)都不珍惜，你們看，我身上到處是傷疤�！�
第二位上來(lái)的是數學(xué)書(shū)，她氣憤地說(shuō)：“我以前教他數字、算數，但是，他還罵我、打我、兇我。有一次，他把水故意倒在我身上，害我冷颼颼的，還感冒了。雖然他很聰明，但是，不懂得愛(ài)護我們，這是不對的�！�
第三位是英語(yǔ)書(shū)，他傷心地說(shuō)：“小主人每次把我畫(huà)得亂糟糟的，還用剪刀把我剪了。一次上美術(shù)課的時(shí)候，拿顏料在我身上亂畫(huà)，害得我全身都臟兮兮的，我原本多么美麗啊，現在成了丑八怪�！�
最后，美術(shù)書(shū)說(shuō)：“每次小主人都把我落在學(xué)校，害我夜里也呆在學(xué)校，當時(shí)，我多么害怕啊，整個(gè)校園你們安靜，我只能在心里默默流淚�！�
小主人聽(tīng)了很難過(guò)，第二天，小主人改掉了壞習慣，珍惜書(shū)，書(shū)就這樣快快樂(lè )樂(lè )的生活了下去。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇8
又是一天過(guò)去了，小主人吃完了晚飯，跑開(kāi)了，書(shū)包里卻開(kāi)始熱鬧起來(lái)。
橡皮弟弟首先高興地說(shuō)：“減肥計劃成功！看，我又減了一圈！”
鉛筆哥哥也發(fā)話(huà)了：“小主人是越長(cháng)越高，我卻越來(lái)越矮了�！�
尺子姐姐得意地說(shuō)：“今天，我可幫了他大忙！”尺子姐姐喜歡賣(mài)關(guān)子，大家忍不住了，一個(gè)勁兒地催：“別賣(mài)關(guān)子啦，快說(shuō)吧！”
“好吧!”尺子姐姐繼續說(shuō)：“小主人用鉛筆連線(xiàn)時(shí)，線(xiàn)歪了，歪歪扭扭的，多難看!幸虧我出現，線(xiàn)才變得筆直筆直的，可幫了他大忙，不然，作業(yè)只能得一個(gè)C！”
鉛筆哥哥聽(tīng)了有些不高興了，“我是鉛筆噢，是用來(lái)寫(xiě)字的，你是尺子，幫小主人把線(xiàn)連直是你的責任，我們大家可是各有各的用處呀！”
這時(shí)候，小本子一搖一擺地跳了出來(lái)，橡皮弟弟奇怪地問(wèn)：“你今天吃了什么呀，那么開(kāi)心？”
“嘿嘿，你猜！”
“三顆大紅星！”橡皮弟弟、尺子姐姐、鉛筆哥哥異口同聲地回答。
“答對了！”小本子自豪地揚起了小腦袋，大家都開(kāi)心地笑了起來(lái)。
“叮叮叮�！毙◆[鐘突然響了，是小主人設定的睡覺(jué)時(shí)間到了。
一下子，書(shū)包里頓時(shí)安靜了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇9
不知什么時(shí)候開(kāi)始，欣欣的書(shū)包變得越來(lái)越重，越來(lái)越沉了……
欣欣的書(shū)包說(shuō)：“為什么我那么重呢？要不語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)都出去好了！”語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我們是欣欣的主科書(shū)呢！怎么可以出來(lái)呢！真是的�！薄澳蔷臀木吆谐鋈グ�！”書(shū)包火冒三丈地說(shuō)。文具盒聽(tīng)了，理直氣壯地說(shuō)：“我是欣欣學(xué)習的必需品，要是沒(méi)有我，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮、圓珠筆……住哪兒呀？而且每一堂課我們都是欣欣的好幫手，誰(shuí)不是必需品的情自己出去吧！”語(yǔ)文練習本和數學(xué)堂上本說(shuō)：“音樂(lè )、科學(xué)、美術(shù)，它們都不是主科書(shū)，并且每周才有一、兩節課�！�
語(yǔ)音剛落，音樂(lè )、科學(xué)、美術(shù)就開(kāi)始七嘴八舌地說(shuō)：“我們和語(yǔ)文、數學(xué)是平起平坐的，課程經(jīng)常會(huì )改動(dòng)的，萬(wàn)一我們都出去了，那么上課找不到我們，欣欣不就要挨罰了嗎？”大家都在議論紛紛。
文具盒說(shuō)：“那字典公公呢？”
字典公公毫不示弱的說(shuō)：“欣欣有的時(shí)候寫(xiě)作文、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候遇到不會(huì )的字也要我幫忙��！”
“��！我到底什么時(shí)候才能減肥��！”書(shū)包大嘆一聲，最終還是沒(méi)有減肥成功。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇10
我的書(shū)包特別大，之所以大是因為里面有數不清的“乘客”。
一天我做完作業(yè)后收拾好書(shū)包正休息時(shí)，我的書(shū)包的筆袋州里正在舉行一年一度的談話(huà)會(huì )，參加的人員有很多，比如鉛筆、橡皮、書(shū)、直尺等。不一會(huì )兒就開(kāi)始了，由筆袋當此次談話(huà)會(huì )的談話(huà)長(cháng)。鉛筆先發(fā)表議論道：“我是鉛筆，只要有了我書(shū)包里的任何東西才能擁有生活的生存權，所以我可以當書(shū)包世界的國王”。紙抗議并說(shuō)：“鉛筆雖然有了你，我們才能擁有生存權，你沒(méi)擁有我們你也不能擁有生存權，所以讓我來(lái)當書(shū)包世界的國王吧”！鉛筆正要說(shuō)紙時(shí)，橡皮又說(shuō)道：“如果沒(méi)有我的話(huà)，鉛筆在上面寫(xiě)錯后你們都會(huì )面目全非，如果有我的話(huà)鉛筆就不會(huì )讓你們變成丑八怪”。鉛筆又說(shuō)……，大家聽(tīng)的都被他們三個(gè)弄得耳朵都變大了。直尺的勸告才讓書(shū)包世界恢復了安寧，并說(shuō)到：“你們兩個(gè)不要再爭論誰(shuí)當國王了。你們都不要拿自己的長(cháng)處去比別人的短處，要用自己的短處去學(xué)習別人的長(cháng)處，我剛剛在談?wù)撓下?tīng)鉛筆說(shuō)沒(méi)有它就沒(méi)有生存權，但照樣沒(méi)推選你為書(shū)包世界的國王，但現在還是坐在我對面的呀！所以不要拿自己的長(cháng)處去比別人的短處”！談?wù)撻L(cháng)：“筆袋”也宣布此次談?wù)摃?huì )的國王是直尺，又說(shuō)了聲解散。
正在休息的我聽(tīng)到書(shū)包里有很大的聲音，但打開(kāi)后沒(méi)有發(fā)現什么，還以為我太累了，于是洗完澡后立馬上床呼呼大睡起來(lái)，而書(shū)包世界呢？還沉浸在歡聲笑語(yǔ)中！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇11
在一個(gè)漆黑的夜晚，只聽(tīng)見(jiàn)外面的風(fēng)“呼呼”的響，突然，從房間的角落里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我小心翼翼地下床，穿上拖鞋，掂起腳尖到處張望，原來(lái)，那聲音是從書(shū)包里傳來(lái)的。我聽(tīng)到了一段有趣的對話(huà)。
“鉛筆！你看看，都是你，我身上被你戳的傷痕累累的，”橡皮怒氣沖沖地說(shuō)，“還有，你天天在我身上做記號，你太過(guò)分了！”
尺也開(kāi)始起哄了：“是啊，鉛筆，你太不象話(huà)了，你也天天在我身上畫(huà)呀，寫(xiě)呀，還有一次，你竟然在我身上寫(xiě)英語(yǔ)單詞，默寫(xiě)作弊，真是的�！�
“對，尺說(shuō)的對，太對了，”旁邊傳來(lái)一陣說(shuō)話(huà)聲：“有一次，你還在我身上亂涂亂畫(huà)，還好有橡皮大嬸幫我除掉這些東西，否則，我現在不知道會(huì )有多臟，你真是討厭啊”
鉛筆感到很委屈，可他不會(huì )就讓他們這樣罵，于是他也反駁起來(lái)：“你，你……叫什么來(lái)著(zhù)？……尺，對，尺，你看看，我的綠衣服就是被你刮破的�！薄�
吵鬧聲越來(lái)越大，越來(lái)越響，吵醒了正在休息的書(shū)本大姐：“是啊，小主人經(jīng)常在我身上畫(huà)些小動(dòng)物之類(lèi)的東西，有時(shí)候，我還被主人當作打架道具呢，記得有一次，語(yǔ)文課的下課鈴聲剛響，主人順手抓起我，到處打來(lái)打去�！�
作文本也坐不住了，“是啊，小主人喜歡吃肯德雞，麥當勞，吃玩以后也不洗手，看，我身上油漬漬的”
字典爺爺也被吵醒了，他連忙當起了“和事佬”，“你們別吵了，這還不都是小主人干的呀，算了，趕緊睡吧，明天，我們還要被他帶到學(xué)校去呢！”
我聽(tīng)了他們的對話(huà)，頓時(shí)，臉紅到了脖子根，我以后一定要好好珍惜他們！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇12
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，突然傳來(lái)了一陣陣激烈的爭吵，原來(lái)是書(shū)包里文具們正在七嘴八舌地爭論誰(shuí)的用處最大。
第一個(gè)發(fā)言的作文本妹妹：“我用處最大，如果沒(méi)有我主人怎么能展開(kāi)想象寫(xiě)出優(yōu)美的文章，主人最重視我�！�
“你囂張什么！”小鉛筆和小鋼筆同時(shí)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，你不照樣還是幾張白紙？”
小膠帶聽(tīng)到了這些話(huà)也有些不服氣地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你們寫(xiě)錯字了也沒(méi)辦法擦，所以主人平時(shí)最重要的還是我，你們的用處都沒(méi)有我的大�！�
“哎，你們都太高估自己了！”語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)說(shuō)，“如果沒(méi)有我們，要你們還有什么用處�！�
書(shū)包爺爺唉聲嘆氣地說(shuō)：“孩子們別吵了，有句俗話(huà)說(shuō)得好，尺有所短，寸有所長(cháng)，不要特意夸耀自己的好處，每個(gè)人都是文具中不可或缺的一份子，所以不要光看到自己的好處，也要看看別人的好處�！�
從此文具們都好好相處，互相幫助，不再特意提起自己的好處。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇13
夜里，小明書(shū)包里的文具盒動(dòng)了起來(lái)，原來(lái)，小會(huì )議開(kāi)始了！
參加會(huì )議的有高貴、優(yōu)雅、婀娜多姿的鉛筆小姐；豪爽、帥氣、大名鼎鼎的小刀先生和肥胖胖、可愛(ài)的橡皮弟弟。鉛筆小姐自豪地說(shuō)：“我天天得到了主人的恩寵！”小刀先生傲慢地說(shuō)：“主人也是知道的吧。我天不怕地不怕，難道還比不過(guò)你嗎?可笑！”橡皮弟弟傷心地說(shuō)：“主人都把我撕成五六份了，他真是禽獸不如的東西呀！哼，就算我做鬼也不會(huì )放過(guò)他的。走著(zhù)瞧吧！一生只有當奴才的命，你還想受我們這樣的待遇呢，癡心妄想，你這個(gè)不可理喻的家伙�！�
“好啦！好啦，你們別吵了，聽(tīng)我說(shuō)句公道話(huà)，小刀先生有錯在先，不該去諷刺橡皮弟弟，我們想一想辦法，讓橡皮老弟得寵吧！”紙爺爺神不知鬼不覺(jué)地出現了，慢吞吞地說(shuō)。
“死老頭，你怎么總是陰魂不散地跟著(zhù)我們，這件事難道都怪我嗎？”小刀先生憤憤地說(shuō)。
“不如這樣吧！小刀先生你不想幫忙也罷，橡皮弟弟你一定要得寵呀。我這樣……”鉛筆小姐靈機一動(dòng)，對大家說(shuō)。
第二天早晨，陽(yáng)光明媚、花香四溢，小家伙們開(kāi)始行動(dòng)了，小明剛醒來(lái)，迷迷糊糊地去洗臉、漱口、上廁所，小明發(fā)現桌子上有一張紙，又發(fā)現自己的橡皮不見(jiàn)了，紙上寫(xiě)著(zhù)：小主人，請你愛(ài)我好嗎？我很痛苦�！獝�(ài)你的橡皮。
小明看了，心如刀割。這幾天，小明無(wú)論干什么事情都心不在焉。直到有一天，小明在桌子里重新找到橡皮，才露出了笑容。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇14
夜里，一陣議論聲打破了寂靜，怎么回事?原來(lái)，在書(shū)包里，書(shū)本們正在爭寵呢。
“大家不要吵!”語(yǔ)文書(shū)大聲說(shuō)道，“你們永遠都不要和我爭寵，我絕對是主人最重視的一本書(shū)。因為我教給主人的知識最多，沒(méi)有我，主人現在不會(huì )這樣才華橫溢，更不會(huì )考上中華小作家班!”
“才不是呢!我包含的知識和你不分上下�！睌祵W(xué)書(shū)不服氣地說(shuō)道，“我包含計算、圖形、分類(lèi)、優(yōu)化等許多數學(xué)知識。沒(méi)有我，主人現在不會(huì )這樣思維敏捷，邏輯清晰�！�
“哎!你們真是太天真了!”英語(yǔ)書(shū)瞪著(zhù)其他書(shū)，無(wú)禮地說(shuō)，“你們不知道嗎?主人最喜歡英語(yǔ)了，學(xué)習英語(yǔ)讓主人越來(lái)越自信，所以他更愿意翻動(dòng)我。你們內容多又如何?沒(méi)人愿意看照樣不行!”
“你們都別爭了。其實(shí)，每本書(shū)都有自己的用處!”課外書(shū)《哈利·波特》勸說(shuō)道。
“喂!新來(lái)的!這里沒(méi)有你說(shuō)話(huà)的份!”三本課本異口同聲地說(shuō)道，它們的眼睛里充滿(mǎn)了憤怒和不屑。它們之所以敢這樣蔑視《哈利·波特》，是因為課外書(shū)這個(gè)位置每個(gè)星期都會(huì )換書(shū)�？梢哉f(shuō)課外書(shū)是所有位置中，最不了解小主人書(shū)包里格局的成員。
“你們有什么了不起，還不是照樣會(huì )被換掉!這學(xué)期一結束，你們就會(huì )被主人拋出書(shū)包，再也別想回去!”課外書(shū)對著(zhù)語(yǔ)、數、外三本教科書(shū)大叫道�！澳怯衷趺礃�?至少我們比你待的時(shí)間久啊，你更沒(méi)資格說(shuō)我們!”數學(xué)書(shū)氣得要爆炸了，對著(zhù)課外書(shū)直怒吼。
“哎呀，很晚了，為了明天能夠精神飽滿(mǎn)地為主人服務(wù)，我們也應該休息了，大家晚安�！辈莞灞究辞闆r不對，勸說(shuō)起大家來(lái)。
書(shū)包里暫時(shí)恢復了平靜�？墒�，課外書(shū)陷入了沉思中，它并沒(méi)有睡著(zhù)。想著(zhù)想著(zhù)，它決定把大家叫醒，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)每件物品都有自己的優(yōu)勢與缺點(diǎn)。我們每本書(shū)都有自己的長(cháng)處和短板，大家應該一起配合為主人服務(wù)。干嘛非要爭個(gè)你上我下呢?我們大家都一樣重要啊!”
“哦!對呀!”語(yǔ)文書(shū)恍然大悟�！皩ε�!你說(shuō)的有道理�！逼渌麜�(shū)也豁然開(kāi)朗，紛紛點(diǎn)頭贊揚課外書(shū)說(shuō)得好。
這下子，書(shū)包里才真正安靜了下來(lái)……
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇15
咦？我沒(méi)看錯吧！我的書(shū)包怎么自己會(huì )走路？那簌簌的聲音也是從書(shū)包里傳出來(lái)，我鼓起勇氣，小心翼翼的打開(kāi)，一陣藍光沖進(jìn)我的眼睛，幾乎讓我睜不開(kāi)眼睛，仔細一看，我興奮的叫了：”哇！小精靈！”
她的耳朵長(cháng)長(cháng)的，背后還有一對亮晶晶的翅膀，長(cháng)相跟我們人類(lèi)都一模一樣，雖然我不知道他們?yōu)槭裁磿?huì )在我的書(shū)包里，但是，我必須要小心的把她帶回家，不然他們受傷怎么辦？
不過(guò)今天運氣真不好，老師發(fā)考卷，我的分數很低，害我心情也低蕩了起來(lái)。在回家的路上，我踢到一顆石頭，還差一點(diǎn)跌倒，不知道書(shū)包里小精靈好不好？一分神，我既然撞到一棵樹(shù)了，頭上馬上腫起一個(gè)大包，痛死了。今天怎么這么倒楣��？
回到家之后，我打開(kāi)書(shū)包，小精靈飛了出來(lái)，她充滿(mǎn)歉意的跟我說(shuō)：”我是好運精靈，希望能帶給你好運！”我疑惑的心想，應該是壞運精靈吧？
我搖搖頭，拒絕了小精靈的好運，只要我夠努力，成績(jì)一定會(huì )很好，只要我小心，就不會(huì )跌倒或撞到，我不需要小精靈的幫助，一樣會(huì )有好運氣。
小精靈飛走了，她對我揮揮手：”你很聰明，沒(méi)有被我騙倒，我是專(zhuān)門(mén)考驗小朋友的小精靈，想要偷懶的人，我才不會(huì )給他好運呢！相信我！你這么努力，一定會(huì )好運連連的！”
大家要不要猜猜看，我期末考的成績(jì)如何？我很努力的考到第三名，不是書(shū)包里的小精靈的功勞，全是我自己的努力哦！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇16
明明和剛剛是同桌。明明總是把書(shū)包里的學(xué)習用品擺放得整整齊齊;剛剛則恰恰相反，書(shū)包里的東西總是亂七八糟的。不管家長(cháng)、老師和同學(xué)怎么說(shuō)，剛剛都不聽(tīng)，就說(shuō)一句：“馬上就整理�！笨墒强偸亲霾坏�。
有一次，剛剛因為腳扭了，沒(méi)有去上課間操，他聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里有東西在嘆氣，他就趕緊拉開(kāi)書(shū)包拉鏈，看見(jiàn)數學(xué)書(shū)在對語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：”我們的主人太不愛(ài)整齊了，把我的手和腳都快扭斷了，他說(shuō)把我們整理好，可是就是做不到�！闭Z(yǔ)文書(shū)又對數學(xué)書(shū)說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，大家都勸他，他還是不聽(tīng)�！�
鉛筆盒又對美術(shù)書(shū)說(shuō)：“你看小明的文具‘家’多整潔干凈呀，你看咱們這‘家’又不整齊，還不干凈，簡(jiǎn)直就是沒(méi)人管的衛生間，我們不想再在這又不干凈，又不整潔的`地方呆著(zhù)啦，我要出去�！泵佬g(shù)書(shū)又說(shuō)：“再忍耐一下吧，小主人一定會(huì )打掃的�！�
剛剛聽(tīng)了這些話(huà)，以后每天都收拾書(shū)包，書(shū)包變得和明明的一樣的干凈了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇17
有一天，小林書(shū)包里的“四大金剛”展開(kāi)了一場(chǎng)激烈、可怕的爭吵。
早晨，語(yǔ)文書(shū)美美地伸了一個(gè)懶腰，看了一眼另外的“三大金剛”——數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)。
“哈哈哈，枯燥無(wú)味的數學(xué)書(shū)、無(wú)聊無(wú)趣的英語(yǔ)書(shū)，和索然無(wú)味的科學(xué)書(shū)，都比不上我新鮮有趣的語(yǔ)文書(shū)，哈哈哈哈哈……”
語(yǔ)文書(shū)的大嗓門(mén)吵醒了它們“怎么了?語(yǔ)文書(shū)?”數學(xué)英語(yǔ)和科學(xué)書(shū)齊聲說(shuō)道。
“怎么了?快滾吧!哈哈哈……你們太無(wú)聊了，我要找新朋友!滾吧，我永遠不會(huì )后悔，哈哈哈……”
“三大金剛”走了，語(yǔ)文書(shū)快活了，“自由啦……”
這時(shí)，小林發(fā)現書(shū)包里的數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和科學(xué)書(shū)不見(jiàn)了!慌亂之下把語(yǔ)文書(shū)弄丟了。
這下，語(yǔ)文書(shū)不但成了“孤寡老人”，而且還要被當成垃圾發(fā)電“我真后悔，當初不該叫它們走，可是現在再也不能后悔了……”
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇18
半夜三更，多安靜呀，只聽(tīng)到時(shí)鐘“滴滴嗒嗒”的聲音。忽然，小勇的書(shū)包里，傳來(lái)一陣激烈的爭吵聲，打破了原來(lái)的寧靜。
“你們瞧瞧！我的本領(lǐng)有多大！”鉛筆先開(kāi)口“主人的字，寫(xiě)得那么好，這可要靠我喔！”
“你有什么？”擦子特別不服氣“你寫(xiě)錯字了，我不是要上場(chǎng)幫助改正嗎？”
削筆道刀也不退縮：“鉛筆必須由我來(lái)削尖，不然字寫(xiě)不出來(lái)，所以我的本領(lǐng)最大！”
鉛筆爭著(zhù)說(shuō)：“你們算什么？你倆沒(méi)我會(huì )有你們……”。
“誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有，主人最?lèi)?ài)我了，又有香味兒，又有精美的圖案，多美觀(guān)！”擦子神氣地說(shuō)。
“別吵啦！別吵啦！”書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了“你們都很重要，對于小主人你們一個(gè)也不能少，驕傲可就不對啰！你們要團結起來(lái)，一起幫助主人學(xué)習！”
鉛筆、擦子和削筆刀的臉不約而同的紅了。
從此，它們團結起來(lái)力量大，協(xié)助小勇學(xué)習，小勇的成績(jì)越來(lái)越好了！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇19
在一個(gè)風(fēng)和日立的早晨，突然從教室里傳來(lái)了爭吵聲——原來(lái)是從書(shū)包里傳來(lái)的。
“我才是最有用處的，平常只要小主人有寫(xiě)錯的地方都會(huì )用到我！”小橡皮大喊道。
身材苗條的鋼筆姐姐此時(shí)也不夠冷靜了：“你只是在數學(xué)課上用處大，不像我。主人什么時(shí)侯都在用，特別器重我�！�
“你驕傲什么？你平常出錯了還不是我來(lái)幫你們改正的？”小膠帶撇著(zhù)小嘴說(shuō)。
這時(shí)的小書(shū)包也搶著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有我，你們都是孤兒”。 鉛筆盒一聽(tīng)也來(lái)了氣說(shuō)：“你們這些文具零零散散，要不是我，你們就無(wú)家可歸了”。
語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、數學(xué)書(shū)都不服輸地說(shuō)：“我們才是主力軍，主人對我們疼愛(ài)有加，生怕我們受到傷害，還給我們穿上了厚厚的衣服�！�
筆記本更是聽(tīng)不下去了說(shuō)道：“主力軍怎么了？主人未必都喜歡你們，不像我，主人們都喜歡隨時(shí)帶著(zhù)我，記錄一些重要的、喜歡的內容，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，心情美美噠！”
這時(shí)，課桌伯伯心平氣和地說(shuō)：“你們都很棒，都很重要，你們是一個(gè)大家庭，你們是每一位小主人必不可少的小伙伴。如果缺了你們中的任何一位，小主人肯定麻煩不斷。團結一心，其利斷金。既然小主人選擇了咱們，咱們就應該齊心合力，幫助小主人，而不是在這里吵吵嚷嚷�！�
大家一聽(tīng)，課桌伯伯說(shuō)得有道理。從此，書(shū)包里再也沒(méi)有了爭吵，大家和平相處，其樂(lè )融融，因為大家知道自己既是獨一無(wú)二的，也都是主人必不可少的伙伴。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇20
我的書(shū)包里平常都是安靜的，可有一天，不知怎么了，我剛打開(kāi)文具盒，發(fā)現里面的文具都“不翼而飛”了。我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，總算在書(shū)包的一個(gè)角落里找到了這群“小頑皮”。從那以后，我的書(shū)包都不再是安靜的了。
第二天上午，我走在回家的路上，發(fā)現文具們的“聚會(huì )大廳”——書(shū)包里鬧哄哄的。我便打開(kāi)書(shū)包一看，還是原來(lái)那副模樣，怎么會(huì )鬧哄哄的呢？于是，我再打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現數學(xué)課本和語(yǔ)文課本瞄了我一眼，又繼續吃他們的東西去了。原來(lái)呀，他們在擺慶功宴會(huì )。每一本課本和作業(yè)本都在吃著(zhù)東西，喝著(zhù)飲料，可熱鬧了，就連最不起眼的小作業(yè)本都在打打鬧鬧。
只聽(tīng)語(yǔ)文課本說(shuō)：“太好了，小主人在這次競賽中考了第一名，還弄來(lái)一張喜報呢！”“是呀是呀，”其他文具都異口同聲地說(shuō)�！斑@下子我們爽了，總算可以吃喝玩樂(lè )一場(chǎng)了�！毙∽鳂I(yè)本說(shuō)�！罢f(shuō)得真是Good！”其他文具都說(shuō)�！昂�，這還不是我們的功勞！”試卷和同步練習反駁道�！罢l(shuí)說(shuō)這全是你們的功勞的？這里面也有我的功勞�。�！”所有小作業(yè)本一起說(shuō)。這時(shí)在一旁聽(tīng)地不耐煩的文具盒想沖過(guò)來(lái)勸架，可他回過(guò)頭來(lái)一看，他們都打紅了眼，南拳北腿，一個(gè)也沒(méi)有休息，但小作業(yè)本就是攻不下試卷和同步練習的核心陣地，傷亡慘重。最后，他們只剩下六名“戰士”和一名“排長(cháng)”了。這時(shí)，文具盒、數學(xué)課本、語(yǔ)文課本等一起齊刷刷地跑過(guò)來(lái)勸架。
說(shuō)：“不要爭了，不要爭了！你們的功勞都一樣大，但主要是小主人自己刻苦學(xué)習的成績(jì)！”他們一聽(tīng)，立刻停止了爭吵。這場(chǎng)也有驚無(wú)險的爭吵總算停止了。文具們又開(kāi)始了他們的慶功宴會(huì )了。
雖然這場(chǎng)爭吵小作業(yè)本們傷亡慘重，但是，使我懂得了一個(gè)道理，做人不能亂爭吵，搶功勞，要和睦相處。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇21
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，在我心愛(ài)的小書(shū)包里發(fā)生了一個(gè)有趣的故事。
我書(shū)包里的書(shū)、本子、筆吵架了它們都在爭論誰(shuí)的功勞最大。
書(shū)說(shuō)：“我可是知識的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我可以給小主人無(wú)窮無(wú)盡的知識和智慧，我還可以讓他們成為詩(shī)人、作家、甚至是天才……你們能做到嗎？“書(shū)理氣直壯地說(shuō)：“這最大的功臣不是我，還能是誰(shuí)？”
本子說(shuō)：“你的功勞的確是功不可沒(méi)，但沒(méi)有我能行嗎？你看小主人一會(huì )兒做數學(xué)題，一會(huì )兒畫(huà)圖，一會(huì )兒抄寫(xiě)好詞好句……這些不是寫(xiě)在本子上，未必是寫(xiě)在書(shū)上不成？”
筆說(shuō)：“就是嘛，如果沒(méi)有我，你的書(shū)和本子就一文不值了。小主人寫(xiě)不了作文，做不了數學(xué)題，畫(huà)不成畫(huà)，就是再好的成績(jì)，考試起來(lái)照得零分。所以說(shuō)我的功勞才是最大的�！�
就這樣，書(shū)、本子、筆，爭得不可開(kāi)交。書(shū)包在一旁實(shí)在聽(tīng)不下去了，就對它們說(shuō)：“孩子們啊，你們各有所長(cháng)，缺少了誰(shuí)都不行。你們齊心協(xié)力幫助小主人，小主人的學(xué)習成績(jì)才能取得更大的進(jìn)步�！�
大家聽(tīng)了書(shū)包爸爸的話(huà)，再也沒(méi)爭吵了。我的臉上也露出了欣慰的笑容。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇22
夜深了，大家都睡熟了，書(shū)包里的東西卻吵得不可開(kāi)交。字典說(shuō)：“大家靜一靜，我來(lái)說(shuō)幾句，主人在遇到不認識的字或者不會(huì )寫(xiě)的字時(shí)，他只要找我，就可以在我身上找到這些字。所以我才是有用的”。橡皮說(shuō)：“不對，不對，主人用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，寫(xiě)錯了字，我就可以幫助主人擦干凈錯別字。所以我才是最有用的�！�
削筆刀說(shuō)：“哼哼。你們都沒(méi)有我的作用大，要不是我把鉛筆的頭削得尖尖的，那樣橡皮和鉛筆不就沒(méi)有利用價(jià)值了嗎？”這時(shí)文具盒突然跳出來(lái)說(shuō)：“你們全部都在我的肚子里，沒(méi)有我，你們怎么可能跟隨主人去學(xué)校，發(fā)揮你們的用處呢？沒(méi)有我，你們就要露宿街頭，任憑風(fēng)吹雨打，所以呀。我才是最最最有用的�！�
話(huà)音剛落，書(shū)本、鉛筆、鋼筆、本子、橡皮擦等又再一次吵了起來(lái)，說(shuō)明自已的重要性。這時(shí)書(shū)包突然爆發(fā)起來(lái)說(shuō)：“不要吵啦！聽(tīng)我來(lái)說(shuō)句公道話(huà)，你們想一想主人為什么都把我們帶在身邊呢？因為你們各有所長(cháng)，主人都離不開(kāi)你們，缺少你們任何一個(gè)都將給主人造成極大的麻煩與不便，所以你們要一心一意共同為主人提供服務(wù)�！边@時(shí)他們害羞的看了看對方，互相握手從此便成了好朋友，再也不鬧矛盾了。
不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了。主人背上書(shū)包帶它們一起去上學(xué)了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇23
今天，我的書(shū)包里放了“秘密”，這不，讓我來(lái)告訴你。
早上我偷偷地往書(shū)包里可以藏秘密的一個(gè)“袋袋”里塞了一張五元錢(qián)，因為塞了五元，所以我今天提心吊膽的，誰(shuí)也不準看我的書(shū)包。
到了學(xué)校，我的同學(xué)董欣瑜把我嚇了一跳，書(shū)包差點(diǎn)掉到地上，我生氣地跑到班上，這時(shí)上課鈴響了，我幸災樂(lè )禍的想：董欣瑜你完了，咱們天臺見(jiàn)！第一節數學(xué)課，開(kāi)始上課，陳老師講的話(huà)我一句也沒(méi)聽(tīng)，老是想著(zhù)那五元錢(qián)，怎么辦？總是專(zhuān)心不下來(lái)。
第二節是體育課，怎么辦？有幾個(gè)同學(xué)被數學(xué)老師留在辦公室，懷疑他們上課拿乒乓球拍時(shí)，趁機翻同學(xué)的書(shū)包，偷了同學(xué)的東西，而我們班已經(jīng)被一些同學(xué)偷了幾個(gè)東西了，我的五元錢(qián)咋辦呢？結果是我想太多了，害得自己的體育課上得也不理想。
下課了，我飛似跑上樓到教室，回到位置上一看，哎呀媽呀，嚇死寶寶了，原來(lái)的五元還靜靜地躺在它的“睡袋”里，安安穩穩地“睡覺(jué)”呢！
放學(xué)了，媽媽來(lái)接我回家，到家了，我騙媽媽說(shuō)去上廁所，其實(shí)我是把五元帶去隔壁的便利店買(mǎi)了個(gè)棒棒糖，一根1元，我買(mǎi)了5根，我把糖藏在口袋里怕被媽媽發(fā)現。
知道嗎？不要經(jīng)常做這種事，心驚膽戰的感覺(jué)可不好受啊。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇24
每個(gè)人都有秘密，有的藏在書(shū)包里，有些藏在垃圾桶里。
三年級上學(xué)期的一天，林老師說(shuō)：“今天下午考試�！闭f(shuō)完了我就回家，我馬上吃完午飯后，跑到我的房間里，準備復習。
我已經(jīng)復習了15分鐘，跑出來(lái)就跟媽媽說(shuō)：“我能不能去同學(xué)家玩呢？”媽媽說(shuō)：“今天有沒(méi)有做作業(yè)呢？”我興奮地說(shuō)：“我的作業(yè)已經(jīng)做完了�！眿寢屨f(shuō)：“今天的作業(yè)是什么��？”我高興地說(shuō)：“今天的作業(yè)是為下午的考試作準備，語(yǔ)文老師叫我們認真復習�！眿寢屨f(shuō)：“那就更不能出去玩了，雖然你已經(jīng)復習完了，但是別人還要復習，你還是繼續復習吧，要是沒(méi)有考到90分以上的話(huà)我就會(huì )揍你的�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，馬上提溜到房間里繼續復習。
我一看馬上就要到1點(diǎn)50分了，我加快了復習的速度，過(guò)了6分鐘學(xué)校鈴聲響了，我趕緊收拾好書(shū)包就去上學(xué)了。
到了學(xué)校，林老師已經(jīng)進(jìn)了教室說(shuō):“開(kāi)始考試了�！蔽液芸斓刈鲱}。林老師說(shuō)：“時(shí)間到了�！绷掷蠋熥屛覀兺阑ハ喔�，同桌考得91分，我考得90分。
這下怎么辦呢？我把試卷藏在書(shū)包的角落里，這可不能被媽媽發(fā)現呀!
媽媽看到我的書(shū)包這么臟:”寶貝,要拿下來(lái)洗一洗吧�！�
我真喜歡我的秘密呀!
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇25
在一天夜里，書(shū)包里的文具爭吵了起來(lái)，它們在吵什么呢？哦，原來(lái)它們在比誰(shuí)的功勞大。
“我的功勞最大�！闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō)，“因為我能給主人提供豐富的知識，陶冶主人的情操，所以我的功勞最大�！�
“我的功勞最大，因為我能給主人出有趣的算術(shù)題，讓她邏輯思維更嚴謹，所以我的功勞最大�！睌祵W(xué)書(shū)驕傲地說(shuō)。
字典說(shuō)：“我的功勞最大，因為主人有不會(huì )寫(xiě)的字，一查我就會(huì )了，所以我的功勞最大”。
書(shū)包說(shuō)：“光有你們有什么用，沒(méi)有我也不行，如果主人沒(méi)有我，那她就用手把你們抱著(zhù)去上學(xué)嗎？所以我的功勞最大�！�
語(yǔ)文書(shū)不屑地說(shuō)：“哼，書(shū)包你這個(gè)大傻子，即使沒(méi)有你在，主人也可以用袋子把我們提過(guò)去�！�
“主人用袋子把你們提過(guò)去會(huì )很累的，用我多方便呀！”書(shū)包爭辯著(zhù)。
就在這時(shí)，突然有人說(shuō)：“你們不要吵了�！痹瓉�(lái)它們把筆盒叔叔吵醒了，筆盒叔叔說(shuō)：“一個(gè)都不能少，在這里我們每個(gè)人都有自己的功勞，大家各司其職，才能讓主人學(xué)到更多的東西�！彼鼈兟�(tīng)后都慚愧地低下頭了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇26
在一天夜里，書(shū)包里發(fā)生了一場(chǎng)爭吵。到底是什么呢？讓我們去聽(tīng)聽(tīng)吧！
夜里，語(yǔ)文書(shū)覺(jué)得很無(wú)聊，就說(shuō)：“真無(wú)聊，哎，該做什么呢？唉！要不這樣吧！我們來(lái)比比看誰(shuí)在書(shū)包里最有價(jià)值吧。我敢背定我最有價(jià)值，要不是我，主人現在還不認識字呢！以后如果他當上了老板如果不認識字，那該怎么辦��？
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)的話(huà)，被數學(xué)書(shū)和英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)到了，他們可不服氣了。
數學(xué)書(shū)說(shuō)：“去你的，你算什么東西，你怎么能和我相提并論。要沒(méi)有我主人現在連加減法都不會(huì )，以后怎么做大老板數錢(qián)呢？所以我最有價(jià)值�！�
英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)到了，連忙說(shuō)：“你們算什么東西，如果沒(méi)有我，主人以后當上大老板去外國發(fā)展的時(shí)候，他還不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)呢！那可怎么辦��？所以我才是最有價(jià)值的�！彼鼈兊臓幷�，把正在睡覺(jué)的書(shū)包爺爺給吵醒了。
書(shū)包爺爺說(shuō)：“你們怎么了，在那兒吵吵鬧鬧的�！�
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)我們在爭論，看誰(shuí)最有價(jià)值。唉！對了，書(shū)包爺爺您來(lái)說(shuō)說(shuō)看我們誰(shuí)最有價(jià)值吧！
書(shū)包爺爺聽(tīng)了，說(shuō)：“你們都有價(jià)值，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，少了你們一個(gè)都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好��！
數學(xué)書(shū)，語(yǔ)文書(shū)，英語(yǔ)書(shū)聽(tīng)了都害羞地低下了頭。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇27
在書(shū)包里的學(xué)習用具都很團結、向上。但有一天，他們?yōu)檎l(shuí)的作用大而吵了起來(lái)，吵得難解難分。后來(lái)，他們干脆誰(shuí)都不理誰(shuí)，打冷戰。
這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫(xiě)字的時(shí)候，筆好像不聽(tīng)指揮，搖來(lái)?yè)u去，在書(shū)上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，勃然大怒，批評了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書(shū)的時(shí)候，書(shū)突然翻動(dòng)起來(lái)，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了“呯”的一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀律，把小紅又批評了一頓。還有其他的學(xué)習用具也不聽(tīng)指揮，小紅寫(xiě)字不行，看書(shū)不行，畫(huà)畫(huà)不行……
小紅終于意識到，有可能是這些學(xué)習用具惹的禍，于是，他決定再買(mǎi)一批學(xué)習用具，尺子耳朵尖，聽(tīng)到了小紅說(shuō)的話(huà)，便慌慌張張地告訴了書(shū)包里的所有學(xué)習用具小紅說(shuō)的話(huà)，所有學(xué)習用具馬上和好如初，小紅要在后天買(mǎi)新的學(xué)習用具，他們要在這一天里表現好自己，讓主人不要去買(mǎi)新的學(xué)習用具。
小紅發(fā)現學(xué)習用具變好后，也不買(mǎi)新的學(xué)習用具了。這些學(xué)習用具們明白了：團結是最重要的。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇28
從前，有個(gè)小男孩叫皮皮，上三年級，他有一個(gè)大大的書(shū)包，里面裝滿(mǎn)了書(shū)。
皮皮是個(gè)很不愛(ài)惜書(shū)本的男孩。一天，皮皮放學(xué)回家，一回到家，就把書(shū)包往地上一扔，就跑出去玩了，書(shū)本全都散了出來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“這個(gè)皮皮，真不愛(ài)惜我們�！睌祵W(xué)書(shū)開(kāi)始插話(huà)了：“是��！皮皮每天都在我身上亂涂亂畫(huà)，害我得了皮炎，現在身上還有呢！你看，你看……”剛從書(shū)本醫院出院的英語(yǔ)書(shū)捂著(zhù)頭，說(shuō)：“這個(gè)皮皮，也真是的。整天把我扔在地上，害我得了腦震蕩�！苯又�(zhù)，各科的書(shū)本都嘰里呱啦的說(shuō)了起來(lái)。
從此以后，皮皮很愛(ài)惜書(shū)，還制止同學(xué)們不要在書(shū)上畫(huà)畫(huà)。各科書(shū)看到皮皮的舉止，非常高興，還對皮皮說(shuō)：“你真是太棒了，我們對有你這個(gè)主人感到驕傲�！逼てし浅８吲d，也對書(shū)本說(shuō)：“我以有你們這些書(shū)感到高興�！�
這個(gè)故事告訴我們：樹(shù)木是很珍貴的，紙就是樹(shù)木做成的，浪費紙就等于浪費樹(shù)木，所以我們要珍惜樹(shù)木，不能亂砍伐樹(shù)木，愛(ài)惜課本就等于尊重知識。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇29
我們都有許多的秘密，有的藏在垃圾桶里，有藏在鉛筆盒里，而我的秘密則被藏在書(shū)包里。
那天，同學(xué)送了我兩條小蠶�？墒�，媽媽不允許我養小蠶，怎么辦呢？那我把小蠶放到不會(huì )被媽媽發(fā)現的地方，偷偷地養著(zhù)吧！
到了學(xué)校，第一節課是數學(xué)課，我心里癢癢的，想瞅一瞅我的蠶。上課了，我一邊想大蠶會(huì )不會(huì )壓死小蠶，一邊又擔心它們被悶死。以后我還是把它放在抽屜里吧，這樣我就能時(shí)不時(shí)地看看它們了。下課了，我把蠶弄了出來(lái)，任由它們爬到我手上，舔我的手心。我就這么一直在座位上逗著(zhù)小蠶，周?chē)耐瑢W(xué)們都伸長(cháng)了脖子往我這邊看，大家還以為我在干什么呢。有的同學(xué)說(shuō)我的蠶太小了，沒(méi)有他們家養的大。我不屑地回答道：“我慢慢養也會(huì )養大的，以后會(huì )比你們家養的還大呢！”
然后，我去四樓上洗手間，又怕蠶被我的同桌周煒皓給偷了。于是，我從四樓走到了三樓，一路上都盯著(zhù)我的座位。一不小心，我摔了個(gè)四腳朝天。不過(guò)還好，回來(lái)的時(shí)候，我的小蠶還在。
我的書(shū)包里還藏著(zhù)一個(gè)本子，是朋友莊瀟南送我的。如果被媽媽發(fā)現了，我就完蛋了，媽媽不喜歡我拿別人的東西。
這些就是我書(shū)包里的秘密。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇30
晚上，大家都睡著(zhù)了。在這夜深人靜的時(shí)候，書(shū)包里的文具和作業(yè)本們開(kāi)始爭吵起來(lái)。苗條的鉛筆嘟著(zhù)嘴巴說(shuō)：“我最棒！小主人每天寫(xiě)字都靠我呢！”
大塊頭的橡皮不服氣了，急忙反駁道：“文具盒里缺了我可不行！萬(wàn)一小主人寫(xiě)錯了字，就全靠我來(lái)幫助解決問(wèn)題，我能夠改正錯誤，我最棒！”漂亮的尺子挺挺自己筆直的腰身，不緊不慢地說(shuō)道：“我可以幫助筆畫(huà)出直直的線(xiàn)，誰(shuí)敢和我比！”
蠟筆娃娃們急不可待地說(shuō)：“我們能幫助小主人給畫(huà)涂上鮮艷的色彩，我們最美麗！”這時(shí)候，作業(yè)本們說(shuō)話(huà)了：“小主人每天完成作業(yè)都靠我們，你們誰(shuí)都沒(méi)有我們的用途大！”
大家一個(gè)個(gè)都爭得面紅耳赤，都認為自己最棒！突然，一直一言不發(fā)的字典公公發(fā)話(huà)了：“大家不要再爭吵了，你們都只說(shuō)自己的長(cháng)處，看不都別人的優(yōu)點(diǎn)�！甭�(tīng)了字典公公的一席話(huà)，大家齊刷刷地低下了頭，羞愧不已。這時(shí)，尺子打破了一片沉默，率先說(shuō)道：“我們從今以后不鬧矛盾，每人堅守自己的崗位，都做小主人的好幫手，大家說(shuō)好嗎？”
“好---”大家異口同聲地回應道。
從此，書(shū)包里的伙伴們再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，大家再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾了！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇31
晚上，小貝的書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣哭聲。咦，這么晚了是誰(shuí)在哭泣呀？哦，原來(lái)是小貝的書(shū)本們：“嗚嗚嗚，今天小貝又把我撕下來(lái)一頁(yè)，現在我的傷口好疼呀！”語(yǔ)文書(shū)輕輕地呻吟道�！笆茄�！”音樂(lè )書(shū)憤憤不平地說(shuō)，“我的外套前幾天也被撕了下來(lái)�！薄澳恰銈兇蛩阍趺磳Ω缎∝惸�？總得想個(gè)辦法呀！”一個(gè)細小的聲音說(shuō)。
書(shū)本們齊聲說(shuō)：“是呀，是呀！我們要好好治治小貝，不讓同伴們四分五裂�！北Ｗo書(shū)本大會(huì )在小貝的書(shū)包里舉行了。書(shū)本們都積極發(fā)言，討論方法。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大會(huì )終于有了方案。細小的聲音宣布道：“根據各位書(shū)本的建議，明天我們將派出數學(xué)書(shū)和美術(shù)書(shū)去實(shí)行�！边@天晚上，書(shū)本們都美美地睡了一覺(jué)，夢(mèng)見(jiàn)大家和和美美，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活。第二天，第一節數學(xué)課。小貝拿出數學(xué)書(shū)，心不在焉地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)用手摳摳書(shū)頁(yè)。這時(shí)數學(xué)書(shū)突然“散架”了，小貝只好艱難地上完了數學(xué)課。美術(shù)課開(kāi)始了。小貝并沒(méi)有多大興趣，拿起筆在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。忽然音樂(lè )書(shū)變得“四分五裂”，小貝嚇壞了。他小心地拿書(shū)、放書(shū)，養成了保護書(shū)本的好習慣。為此書(shū)本十分感激那個(gè)“細小的聲音”，他們問(wèn)：“請問(wèn)你是誰(shuí)呀？”“我是護書(shū)之神！”說(shuō)完，她便飛走了……
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇32
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著(zhù)了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來(lái)是小主人書(shū)包里的鉛筆、本子、轉筆刀、文具盒、橡皮擦在爭誰(shuí)的本領(lǐng)最大。
本子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人可以在我身上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、做作業(yè)的�！蔽木吆胁环䴕獾卣f(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，沒(méi)有我，你們就會(huì )變得亂七八糟，小主人就找不到你們，做作業(yè)也會(huì )浪費很多時(shí)間，就會(huì )被老師批評�！鞭D筆刀忍不住終于開(kāi)口了：“你們本領(lǐng)都沒(méi)我大沒(méi)有我，鉛筆不尖，字會(huì )寫(xiě)出格子，有些大有些小，我幫了鉛筆的大忙了�！便U筆驕傲地對轉筆刀說(shuō)：“我不要你幫忙，我可是自動(dòng)鉛筆，我的本領(lǐng)比你們都大，沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不了字�！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f(shuō)：“你也好意思講，我才是本領(lǐng)最大的，我可以幫小主人擦寫(xiě)錯了的字�！�
他們爭得不分上下，誰(shuí)也不肯認輸。第二天，小主人只帶著(zhù)鉛筆去學(xué)校，結果老師布置了很多作業(yè)，他拿出鉛筆，卻沒(méi)有作業(yè)本，向同學(xué)借了個(gè)作業(yè)本，作業(yè)本上有很多寫(xiě)錯了的字，也沒(méi)改過(guò)來(lái)，就被老師狠狠的罰了。
小主人回到家里，趴在沙發(fā)上難過(guò)的哭了起來(lái)，文具們這才發(fā)現原來(lái)沒(méi)有對方都做不成事。鉛筆說(shuō)：“我們每個(gè)人都很重要，我們要團結合作，才能使小主人愉快的學(xué)習�！�
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇33
班級來(lái)了一場(chǎng)蝸牛風(fēng)波，同學(xué)們一下課就去抓蝸牛。我也很想有只蝸牛。
“我的蝸牛送給你吧�！币晃煌瑢W(xué)說(shuō)�！敖o我，給我�！蔽覔屩�(zhù)說(shuō)。這時(shí)，我想起媽媽那句話(huà)：“不要在學(xué)校里抓蝸牛，會(huì )影響學(xué)習的�！比绻麐寢屢詾檫@蝸牛是我抓的怎么辦？我有點(diǎn)猶豫不決地接受了，并把它裝到盒子里。
終于放學(xué)了，我把蝸牛小心地放在書(shū)包里，就跑出了教室。我走在回家的路上，好像有幾十雙眼睛看著(zhù)我。
到家了，我把書(shū)包往書(shū)房一扔，就沖回客廳，坐在沙發(fā)上，松了一口氣，想：幸虧沒(méi)被發(fā)現。媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)：“有什么事嗎？”我急忙搖頭擺手說(shuō)：“沒(méi)有，沒(méi)有�！眿寢�?xiě)岩傻卣f(shuō)“看你眼睛放光，準沒(méi)好事！”說(shuō)完，便轉身就走。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我偷偷往書(shū)包里瞄了幾眼。媽媽又走來(lái)看看我的作業(yè)說(shuō)：“字寫(xiě)得真好，真是個(gè)好——孩——子�！闭f(shuō)完，摸摸我的頭，又走了。
我心頭一熱，想：好孩子要誠實(shí)�！皨寢�?zhuān)鋵?shí)我的書(shū)包里有一只蝸牛�！蔽覍�(shí)在忍不住地說(shuō)了出來(lái)……
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇34
到了教室，我的一個(gè)好朋友湊上前來(lái)：“哎，今天帶什么好吃的來(lái)學(xué)校啦？”我稍微停頓了一下，糾結要不要如實(shí)告訴她，想起這是獨享的，回答道：“沒(méi)……沒(méi)帶！”我的遲疑讓好朋友起了疑心：“你不會(huì )騙我吧！”我搖了搖頭，講道：“怎么會(huì )呢，你是我最好的朋友呀！”好友聽(tīng)了，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。
她走后，我連忙從書(shū)包里拿出巧克力，壓在了書(shū)包底下，把它捂得嚴嚴實(shí)實(shí)，還好這一系列動(dòng)作沒(méi)人看見(jiàn)，否則我的秘密可就要露陷了！
一個(gè)上午，我過(guò)得很不安心，總怕有人暗地里搜查我的書(shū)包。如果真被發(fā)現，就糟了！那塊巧克力會(huì )被搶走，被人“瓜分”。下課了，我也不離開(kāi)座位，死死地守著(zhù)秘密。
一個(gè)洞察力很強的同學(xué)發(fā)現我有些異常，便產(chǎn)生了好奇心：“咦？別人都出去玩了，你不去嗎？”我“回敬”道：“你不也在教室里嗎？”她忍不住了，直接問(wèn)：“說(shuō)，書(shū)包里什么好東西呀，下課也守著(zhù)�！蔽乙�(jiàn)秘密快被發(fā)現了，靈機一動(dòng)，裝出一副病怏怏的樣子，講：“哎呀，沒(méi)什么。今天有點(diǎn)頭暈，不想出去而已！”她看我確實(shí)病了，半信半疑地走了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇35
有一天，在小明還在睡覺(jué)的時(shí)候，書(shū)包里突然傳來(lái)了吵鬧的聲音，原來(lái)是文具們在爭吵誰(shuí)才是最厲害的那一個(gè)。
身穿彩色衣服、腳踩著(zhù)高跟鞋和戴著(zhù)一頂紅帽子的鉛筆妹妹說(shuō)道：“我不僅漂亮，還是主人要寫(xiě)作業(yè)時(shí)第一個(gè)出場(chǎng)者，所以，我最厲害�！毕鹌げ两憬阋宦�(tīng)這話(huà)就發(fā)怒了，說(shuō)道：“哼，要是沒(méi)有我，你的錯字誰(shuí)幫你擦？要說(shuō)到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套�！�
終于，在一邊睡覺(jué)的刨筆機弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒(méi)有我，你們都是沒(méi)用的，所以最厲害的人應該是我�！�
圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說(shuō)道：“一個(gè)個(gè)不知天高地厚的家伙，你們有什么用，上了三年級，誰(shuí)還會(huì )用你們呀！我才是陪伴主人最長(cháng)久的筆，所以在這里，我才是最厲害的�！�
這時(shí)，書(shū)包爺爺說(shuō)話(huà)了：“你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺一不可，大家應該團結合作，共同為主人服務(wù)�！�
聽(tīng)了書(shū)包爺爺的話(huà)，文具們慚愧地低下了頭。從此以后，文具盒里再也沒(méi)有爭吵聲了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇36
一天，小主人放學(xué)回家了，就睡覺(jué)了。
夜里，從書(shū)包里面傳來(lái)一陣陣爭論聲。原來(lái)是鉛筆、橡皮擦、尺子、文具盒、作業(yè)本在爭論��！
鉛筆對橡皮擦說(shuō)：“你看我多厲害��！小主人無(wú)論是上語(yǔ)文課，還是上數學(xué)課都要用到我，我一刻也不能停留，你呢！小主人不會(huì )用到你，閑得沒(méi)事做，也就只能乖乖地躺在筆盒里了！”
橡皮檫又對鉛筆說(shuō)：“你可別小看我呀！上美術(shù)課時(shí)，你把畫(huà)搞亂了，還得由我來(lái)幫你擦掉呢！”
尺子對鉛筆、橡皮擦說(shuō)：“你們別說(shuō)大話(huà)了，小主人一定最喜歡我，上數學(xué)課時(shí)，主人經(jīng)常要我幫他量出不知道的尺寸呢，你們這點(diǎn)三角貓功夫，小主人哪會(huì )看中你們呀！”
文具盒對鉛筆、橡皮擦、尺子說(shuō)：“你們都沒(méi)有我厲害，要是小主人沒(méi)有我，他能把你們放哪里了呀？最后還不是要把你們放在我這里嗎，不然，你們就無(wú)家可回了呀！”
鉛筆對作業(yè)本說(shuō)：“如果沒(méi)有我，你的里面全是空白，一個(gè)字影都沒(méi)有！”
在這刺耳的爭論中，小主人迷迷糊糊地醒來(lái)了，對鉛筆、橡皮擦、尺子、作業(yè)本、文具盒都非常滿(mǎn)意。說(shuō)：“你們誰(shuí)都有各自的本領(lǐng)或優(yōu)點(diǎn)，不要看別人的短處，要看別人的長(cháng)處……
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇37
在書(shū)包里，有許多對小主人有用的東西，比如：文具盒、書(shū)本，作業(yè)本、筆記本、文件夾……它們雖然住在一起，但又經(jīng)常發(fā)生爭吵。它們都覺(jué)得自己的本領(lǐng)是最大的。
在一個(gè)寧靜的夜晚，書(shū)包里又發(fā)生了爭吵。文具盒傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“我的大肚子可厲害了！”它拍拍自己的大肚子，“我可以裝下許多學(xué)習文具，沒(méi)有我，主人的生活就會(huì )很不方便�！弊鳂I(yè)本聽(tīng)了文具盒說(shuō)的話(huà)，便很不服氣，兇狠地喊：“沒(méi)有我，主人就算有再多筆，也不知道寫(xiě)在哪兒！”文具盒剛開(kāi)口，想說(shuō)話(huà)時(shí)，卻被課本搶先了一步，它叉著(zhù)腰，挺著(zhù)胸，不甘落后地說(shuō)道：“要是主人失去了我，那么，主人就沒(méi)有知識，不認識字，還會(huì )被人嘲笑！”“如果主人沒(méi)有我，她就沒(méi)有作業(yè)本可以寫(xiě)作業(yè)，而且還會(huì )把學(xué)到的知識忘記，那她讀了再多的書(shū)，也等于白讀了！”作業(yè)本生氣地道。
書(shū)包里的爭吵聲越來(lái)越大。這時(shí)，書(shū)包說(shuō)道：“哎呀，你們一個(gè)個(gè)都很重要，少一個(gè)，主人都會(huì )有麻煩，你們在這兒天天吵架，多沒(méi)意思呀！”大家聽(tīng)了，好像一下子明白了什么。從今以后，他們再也不爭吵，默默地為主人服務(wù)，為主人犧牲。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇38
上課時(shí)，鉛筆盒被拿出書(shū)包了。每當鉛筆盒被移動(dòng)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死��！”
今天放學(xué)時(shí)，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒(méi)完啊，你這么吵，想把我們給吵死��！”鉛筆盒特別傷心，但又有什么辦法呢？自己本來(lái)就是裝鉛筆的，鉛筆在移動(dòng)時(shí)就是會(huì )發(fā)出聲音的，難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎？
晚上睡覺(jué)時(shí)，數學(xué)書(shū)默默嘆氣道：“唉，這語(yǔ)文書(shū)呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎么可以互相嫌棄呢？”
第二天，語(yǔ)文書(shū)又開(kāi)始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數學(xué)書(shū)評理。但是數學(xué)書(shū)說(shuō)出的話(huà)讓語(yǔ)文書(shū)氣的滿(mǎn)臉通紅。數學(xué)書(shū)說(shuō)：“語(yǔ)文書(shū)，你再這么不友好，就沒(méi)人愿意跟你做朋友了�！薄笆裁�，你也站在鉛筆盒的陣列�！�
不過(guò)，語(yǔ)文書(shū)仔細想想，覺(jué)得鉛筆盒幫了自己一個(gè)大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會(huì )在書(shū)包里把自己涂出好幾個(gè)“斑點(diǎn)”，弄得臟兮兮的了。而且，要是沒(méi)有鉛筆盒，鉛筆就會(huì )在書(shū)包里跟主人玩“捉迷藏”，把主人的書(shū)包弄得亂糟糟的。
從此以后，書(shū)包里再也聽(tīng)不到吵架的聲音了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇39
一天書(shū)包里傳來(lái)了一陣陣的爭吵聲，原來(lái)是書(shū)本們爭著(zhù)誰(shuí)的功勞大。
數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我教會(huì )了小朋友們認數字做算式認識單位名稱(chēng)，如果小朋友不學(xué)我的話(huà)，到菜市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)不知道千克和克有多重，那可就買(mǎi)不成菜了，應該是我的功勞最大�！�
英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“應該是我的功勞最大，如果小朋友碰到了英國人，翻開(kāi)我就知道英國朋友說(shuō)什么了，那時(shí)候你有用嗎?所以應該是我的功勞大!”
語(yǔ)文書(shū)一聽(tīng)不高興了就說(shuō)：“你們兩個(gè)吵什么吵啊?沒(méi)有我你們兩個(gè)連說(shuō)話(huà)都還不會(huì )說(shuō)呢!所以啊應該是我的功勞最大!”
“我的功勞大�！�
“我的功勞大�！�
“我的功勞大�！彼麄內找共恍莸臓幊持�(zhù)......
終于有一天書(shū)包的小主人受不了了說(shuō)：“你們的功勞都很大，大家都是好朋友，離開(kāi)了你們中的任何一個(gè)我都不可能成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的‘三好學(xué)生’，大家都是好朋友何必這樣呢爭來(lái)爭去呢?再這樣吵下去，不僅會(huì )影響別人的正常工作，還會(huì )影響到我們的學(xué)習，你們就一點(diǎn)也不知道為別人著(zhù)想嗎?”
大家聽(tīng)了小主人說(shuō)的話(huà)都羞愧的低下了頭，從此以后他們成為了互相幫助的好朋友。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇40
一天早上，書(shū)包里的書(shū)本在爭吵，發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)、音樂(lè )書(shū)、品德書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我讓主人學(xué)習了許多知識！”數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我的功勞最大，我幫主人學(xué)會(huì )計算，學(xué)會(huì )數數，還讓主人走上數學(xué)家的路上！”音樂(lè )書(shū)說(shuō)：“你們誰(shuí)都不大，我是最大，因為我讓主人走了音樂(lè )家的路上，還讓主人學(xué)會(huì )了很多歌�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水說(shuō)：“要不是我，不然主人還會(huì )活著(zhù)嗎？
我的功勞最大，你們是世界上無(wú)敵第一小的！”英語(yǔ)書(shū)說(shuō)：“要不是我，不然主人會(huì )學(xué)英語(yǔ)嗎？你們的功勞才是超級無(wú)敵第一小的，我的超級無(wú)敵第一大！”品德書(shū)說(shuō)：“我的最大，你們都是一點(diǎn)，我讓主人認識了許多保護環(huán)境的事，讓主人不再亂扔垃圾�！毕鞴P刀說(shuō)：“誰(shuí)的功勞都一樣，別爭第一名了，功勞都一樣�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)：“也對！對不起，我錯了！”
以后，它們再也不吵了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇41
有四個(gè)形影不離的好朋友，他們是書(shū)包，筆盒，尺子和鋼筆。但有一天晚上，他們?yōu)榱藸庌q誰(shuí)最有用，吵了起來(lái)。
尺子輕蔑的說(shuō)：“我們尺子家族可大了，有刻度尺，直角尺，卷尺等等等等，真是數不勝數。我們在生活中處處可見(jiàn)，尤其是在數學(xué)方面，大家可以用我們畫(huà)畫(huà)線(xiàn)條，量量東西，我們家族可是數學(xué)家的寵兒�！�
還沒(méi)等尺子說(shuō)完，鋼筆就過(guò)來(lái)插嘴了：“你敢在我面前炫耀自己，我看你是不是吃了豹子膽了！在生活中我扮演的才是最重要的角色，每一位小學(xué)生的書(shū)包里少不了我，你們都應該像對待國王一樣對待我�！�
鉛筆盒惱怒了：“你們幾個(gè)不要再說(shuō)了，如果不是我在這里，你們還不知道住哪呢！再說(shuō)，我每天不知疲倦的給你們供應好的生活環(huán)境，如果不是我，不知道你們都跑到哪里去了�！薄�
沉睡的書(shū)包被他們的爭吵吵醒了，“你們別再吵了！”書(shū)包語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)，你們既要看到自己的長(cháng)處，也要看到自己的短處呀！”
聽(tīng)了這番話(huà)，筆盒，尺子，鋼筆羞愧的低下了頭，半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇42
在一個(gè)平靜的夜晚，安靜的房間里突然傳來(lái)了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
正在睡覺(jué)的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭，想要一探究竟！
書(shū)桌前的書(shū)包敞開(kāi)著(zhù)，書(shū)包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來(lái)，它們圍在桌前不知道在討論什么。語(yǔ)文書(shū)先開(kāi)始說(shuō)了：“書(shū)包里我的功勞最大，小主人要是沒(méi)有我，語(yǔ)文這個(gè)重要的項目還怎么完成？”數學(xué)書(shū)聽(tīng)了不愿意了，噘著(zhù)嘴說(shuō)：“看看我的這些困難題目，小主人要是沒(méi)有我，長(cháng)大后就不能在工作里計算很大的數字了�！�
這不，書(shū)本們的爭吵還沒(méi)完，又聽(tīng)見(jiàn)文具開(kāi)始不服氣了。鋼筆神氣地說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有我，那她還怎樣寫(xiě)字？更嚴重的是，考試如果不用我，那她就會(huì )被判零分！”鉛筆撇了撇嘴說(shuō)：“上次數學(xué)考試小主人沒(méi)有用我，用的是鋼筆，擦不去，害的小主人被老師吵了呢！”大家你一言我一語(yǔ)，吵得好不熱鬧……
麗麗偷偷聽(tīng)著(zhù)它們的談話(huà)，覺(jué)得即神奇又有趣。不一會(huì )兒，一個(gè)清脆而又熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)：“麗麗，該起床了！”
麗麗雖然不想起床，但是她心里卻很高興，因為，昨晚的秘密，只有她知道。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇43
今天，我們要發(fā)期中考試的卷子了。我的心撲通撲通的跳個(gè)不停：到底會(huì )考多少分��？卷子終于到手了，我睜大眼睛一看，��？不及格？這可怎么辦��？老師還要家長(cháng)簽字，要是讓媽媽看見(jiàn)了，又要臭罵一頓了。
叮鈴鈴，放學(xué)了。我收好卷子背上書(shū)包回家，一路上都在考慮該怎么辦？到家了，我慢慢推開(kāi)家門(mén)一看，呀！太好了！媽媽不在家，只有奶奶在，這下我可放心了。要不要奶奶給我簽字？我猶豫不決，算了，就這么做，反正死馬當作活馬醫啦�？墒�，萬(wàn)一奶奶把我的成績(jì)告訴媽媽?zhuān)沁�不是難逃一劫？也許會(huì )更糟也說(shuō)不定。怎么辦怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。
突然，一個(gè)主意在我腦海中閃現：先讓奶奶把字簽在本子上，我再抄在卷子上。這樣既不會(huì )讓媽媽臭罵一頓，也不會(huì )讓別人知道自己的成績(jì)，不就是兩全其美，太好了！于是我照著(zhù)做了，奶奶簽好了字，我小心地謄在了卷子上。居然一帆風(fēng)順，沒(méi)有絲毫麻煩。我匆匆地把卷子塞在書(shū)包的最底層：這下我可放心了，終于瞞過(guò)了媽媽。
這個(gè)秘密，成了我和書(shū)包共享的一個(gè)秘密，也成了一個(gè)在我人生道路上難以忘懷又時(shí)刻警醒我誠實(shí)守信的秘密！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇44
夜深了，人們都睡覺(jué)了，只有書(shū)包里的文具們熱鬧起來(lái)了。
橡皮還沒(méi)有睡，它正照著(zhù)自己那潔白明亮的身子，嘴里還不時(shí)贊美到：“哈哈，我又白又漂亮，我是老大！”
“呸，你又有什么用？我每天能幫小主人寫(xiě)出好看的字，所以說(shuō)，我是老大！”鋼筆插話(huà)道。
這時(shí)，尺子被吵醒了，大聲嚷道：“我才是老大，你們能畫(huà)出這么筆直的線(xiàn)嗎？”
“我才是，鋼筆寫(xiě)錯了字，你們能改掉嗎？”膠帶反對道。
“停！”文具盒大聲說(shuō)道：“那你們能把東西裝起來(lái)嗎？如果沒(méi)有我裝你們的話(huà)，你們就會(huì )撒了一地，小主人一定會(huì )很生氣的！”
課本也發(fā)話(huà)了：“難道你們的知識比我淵博嗎？如果沒(méi)有我，小主人也不會(huì )這么聰明的，所以我才能當老大！”
橡皮又說(shuō)：“我最漂亮！”尺子說(shuō)：“我又高又大！”“我是老大！”“我才是！”“呸，明明我才是老大！”“是我！”
“大家安靜！”書(shū)包踏著(zhù)沉重的腳步走了過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“每個(gè)人有每個(gè)人的長(cháng)處，每個(gè)人有每個(gè)人的短處，大家要和睦相處！”
文具們聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。從此，它們團結友愛(ài)，互相幫助，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事情。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇45
書(shū)包阿姨家里住著(zhù)許多好朋友有課本，哥哥鋼筆積極鉛筆姐姐和彩筆妹妹……
一天夜里，他們發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭吵。課木一哥哥說(shuō)：“我是這里用出最大的，我可以讓主人有著(zhù)豐富的知識�！变摴P弟弟不服氣的說(shuō)：“我的用處最大，如果沒(méi)有我，主人的作業(yè)就沒(méi)有辦法完成，第二天是要被老師說(shuō)的�！便U筆姐姐搶著(zhù)說(shuō)：“不對，不對，應該我的用處最大，我可以幫主人畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)�！辈使P妹妹接著(zhù)說(shuō)：“鉛筆姐姐呀，你說(shuō)你的用處最大，可是要是沒(méi)有我，主人怎能給美麗的畫(huà)上色呢一幅畫(huà)，畫(huà)的再好，少了五彩斑斕的色彩，還是一幅半成品。還比妹妹傲慢的說(shuō)了一句，所以還是我的用處最大了�！�
書(shū)包阿姨被他們的爭吵聲吵醒了，問(wèn)他們大半夜不睡覺(jué)，都在說(shuō)些什么？鉛筆弟弟把剛才發(fā)生的事告訴了書(shū)包阿姨，書(shū)包阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“你們的用處都很大，看主人小了課本就沒(méi)有辦法學(xué)習豐富的知識，少了鋼筆就無(wú)法完成作業(yè)，少了鉛筆就無(wú)法畫(huà)畫(huà)，少了彩筆，也就不能給美麗的畫(huà)上色了�！�
他們都點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我們知道了，我們都是主人，在學(xué)習中必不可少的學(xué)習工具�！�
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇46
今天小力放學(xué)回家，打開(kāi)書(shū)包聽(tīng)見(jiàn)了爭吵聲。
首先上場(chǎng)的是鉛筆，鉛筆踮起腳，昂著(zhù)頭說(shuō)：“我最有用了，小力寫(xiě)字需要我，畫(huà)畫(huà)需要我，而且我還是小力的寶貝呢�！�
“錯了！錯了！”尺子得意洋洋地說(shuō)，“我才是最重要的，小力如果沒(méi)有了我，數學(xué)怎么考得上一百分呢？”
“我才是最重要的，小力字寫(xiě)錯了，需要我來(lái)改正，要不然在試卷上全是錯誤的�！毕鹌げ桓适救醯卣f(shuō)。
數學(xué)書(shū)氣勢洶洶地說(shuō)：“你們說(shuō)得都是錯的，如果沒(méi)有了我，小力連數學(xué)一加一都不會(huì )知道的，也不用說(shuō)什么一百分不一百分的了�！�
“你們都給我閉嘴�！闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō)，“如果書(shū)包里沒(méi)有，什么數學(xué)、英語(yǔ)等等都別想考個(gè)滿(mǎn)分�！�
“我才是最重要的！”
“我才是！”
“不，不，不是我！”
“我才是最、最、最重要的！”
“停，停，停，你們都給我停下來(lái)，每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處，也有自己的短處，所以大家應該取長(cháng)補短�！睍�(shū)包語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。
文具們聽(tīng)了書(shū)包的話(huà)，從此以后，就真心為小主人服務(wù)，書(shū)包里也總是發(fā)出歡笑聲，再也沒(méi)有發(fā)生爭吵了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇47
星期五下午放學(xué)后，王曉剛因為貪玩，竟然把書(shū)包落在了教室，等到老師和同學(xué)們都走完之后，教室里只剩下王曉剛的書(shū)包。
這時(shí)，王曉剛的書(shū)包說(shuō)話(huà)了：“王曉剛真是太丟三落四了，整天不是將我丟在這就是放在那，弄得我遍體鱗傷，我快受不了了�！�
話(huà)剛說(shuō)完，書(shū)包里的其他文具也都嚷嚷開(kāi)了。
鉛筆說(shuō)：“他每天拿著(zhù)我不是用來(lái)寫(xiě)字，而是用我來(lái)玩，我好好的就經(jīng)常將我里面的鉛掰斷……”
橡皮接著(zhù)說(shuō)：“就是，他每天把我身上畫(huà)得亂七八糟，臟乎乎的，我本來(lái)是將本子擦干凈的，結果是越擦越臟�！�
本子說(shuō)：“對對對，我也是整天受他的折磨，看！他把我撕的、畫(huà)的，這還叫本子嗎？”
尺子說(shuō)：“說(shuō)的對極了，你們看我這是直尺，還是彎尺？”
他剛說(shuō)完，書(shū)包和其他的文具都笑了起來(lái)。
這時(shí)，王曉剛已經(jīng)來(lái)到了教室外面，原來(lái)他玩夠了以后剛要寫(xiě)作業(yè)，一看，書(shū)包忘到了教室，于是，他們說(shuō)的話(huà)都讓王曉剛聽(tīng)見(jiàn)了，王曉剛羞愧地漲紅了臉。
他走進(jìn)教室向書(shū)包和文具們道了歉，從此，王曉剛非常愛(ài)惜他的書(shū)包和文具，每天書(shū)包都是干干凈凈的，文具整整齊齊的。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇48
我有個(gè)秘密，就是我帶了一把開(kāi)鋒過(guò)的瑞士軍刀來(lái)炫耀。
那天早上，來(lái)到學(xué)校，我一身冷汗地走到了座位，一坐下來(lái)我舒了口氣。我自言自語(yǔ)道：“還好沒(méi)發(fā)現！”“什么沒(méi)發(fā)現��？”有人問(wèn)我，看了下原來(lái)是我同桌，“你什么時(shí)候來(lái)的？”“剛來(lái)�！蔽液�。
過(guò)了一會(huì )兒，下課了。我連平時(shí)最?lèi)?ài)玩的“斗筆”也不敢玩了。因為周?chē)侨�！他們似乎交頭接耳的在說(shuō)什么，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我知道了！他們肯定是因為我行為奇怪，才圍過(guò)來(lái)的！我摸了一下書(shū)包里那鋒利的軍刀，只覺(jué)得一陣寒意上身之時(shí)，我眼前的人都變了！一個(gè)個(gè)向守財奴一樣看著(zhù)我，眼睛還冒著(zhù)金光。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，剎時(shí)間上課鈴響了，我保住了軍刀的秘密。
下午，我拿著(zhù)軍刀偷偷出去了，走廊上同學(xué)們如同戰馬一般飛奔而來(lái)！還好我反應快，不然軍刀都要撞掉了。
放學(xué)時(shí)，他們都散了，只有我一個(gè)人偷偷摸摸的，仿佛身旁沒(méi)有一個(gè)好人！
出校園了，我的軍刀安全了！在家里浴室，我把軍刀拿出來(lái)，玩了起來(lái)，邊玩邊說(shuō)“萬(wàn)歲，軍刀保住了！”可當我要炫耀軍刀時(shí)，我才知道“觀(guān)眾”已經(jīng)沒(méi)有了！這次軍刀白帶了！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇49
我打算帶一個(gè)一般人不帶的東西——轉轉筆。因為我在學(xué)校無(wú)聊，想有個(gè)東西玩玩。吃早餐的時(shí)候，我就趁媽媽去廚房煎蛋的時(shí)候來(lái)到書(shū)包旁。（我家廚房和客廳不是連著(zhù)的。）慢慢的打開(kāi)拉鏈，把轉轉筆藏到書(shū)包里，書(shū)本的下面才放心的去吃早餐。
到了學(xué)校，我先裝成平時(shí)那樣從書(shū)包里拿出書(shū)本做課前準備。趙紳睿感覺(jué)有些不對，就在我去訂正的時(shí)候來(lái)到我的書(shū)包前，輕手輕腳的把我的書(shū)本都拿了出來(lái)才發(fā)現有一支轉轉筆。
這時(shí)，我剛好回來(lái)。也感到有些不對，發(fā)現趙紳睿發(fā)現我的秘密，我就急忙小聲說(shuō)：“我把轉轉筆給你玩，你別告訴別人ok？”還好他比較爽快點(diǎn)頭答應了。
開(kāi)始到了中午，因為我沒(méi)借書(shū)給朱俊喬所以他就一把搶過(guò)我的轉轉筆說(shuō)：“厲景澄，借我書(shū)，不然我就不還你了�！彼匆豢醋约菏稚系臇|西居然是轉轉筆，于是又說(shuō)：“我還會(huì )告訴老師！”
我一看就急了，剛好趙紳睿走過(guò)，于是就對他說(shuō)：“如果你能把筆搶回來(lái)，我就給你玩一個(gè)午休�！惫�，他又點(diǎn)頭答應了。
最后，筆還是被搶回來(lái)了，朱俊喬氣極了，說(shuō)：“我、我要去告老師！”我反駁道：“你帶小刀我也可以告狀�！边@下，他沒(méi)轍了，我還要求他不告訴大家，才放心了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇50
半夜，我起床小便。
周?chē)囊磺卸汲两趬?mèng)鄉中，多么安靜。
忽然，我聽(tīng)到有很小的說(shuō)話(huà)聲。這么晚了，還有誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢，我小心地呼吸，順著(zhù)聲音找。
原來(lái)聲音是從我的書(shū)包里發(fā)出來(lái)的。
我躲在旁邊偷聽(tīng)書(shū)包里的對話(huà)。
“這兩天主人可疼我了，一有空就把我摟在懷里，我好開(kāi)心��！”原來(lái)是《漫畫(huà)奧特曼》在說(shuō)話(huà)。
“可不是嘛，主人原來(lái)對我很喜歡�？勺罱险n老是開(kāi)小差。昨天的作業(yè)最后一題把18。7寫(xiě)成了1。87�！笔菙祵W(xué)書(shū)的聲音。
“原來(lái)主人答應我每天看一篇童話(huà)，然后再仿寫(xiě)一篇。他說(shuō)這樣可以提高作文水平，可不知道為什么，這幾天他碰都不碰我一下�！笔恰锻�(huà)大王》的聲音，差點(diǎn)都要哭了。
“這兩天我發(fā)現小主人對我讀得少了一點(diǎn)，其他倒不錯�！庇⒄Z(yǔ)書(shū)說(shuō)話(huà)了。
“都是你《漫畫(huà)奧特曼》害的！”語(yǔ)文書(shū)憤怒地說(shuō)。
“對了，我們得勸勸他……”
“就是……”
書(shū)包里變得七嘴八舌起來(lái)了。
我悄悄地回到床上。
第二天，上學(xué)前，我把《漫畫(huà)奧特曼》拿了出來(lái)。我覺(jué)得它在對我微笑。
我把它放在書(shū)架的最頂端。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇51
白天，所有的書(shū)們開(kāi)始忙碌起來(lái)。但是一到晚上，它們必須回到它們共同的家——書(shū)包，不然就要在冰涼的柜子里過(guò)夜了�？墒怯幸惶�，書(shū)包里起了爭吵。
只見(jiàn)英語(yǔ)書(shū)漲紅了臉，語(yǔ)文書(shū)張大了嘴，正在和數學(xué)書(shū)吵架。就連平時(shí)最安靜的抄寫(xiě)本也來(lái)湊熱鬧。它們干嘛吵得不可開(kāi)交？原來(lái)，它們在爭誰(shuí)是主角，要知道主角可是能指揮別人工作的。
英語(yǔ)書(shū)叉著(zhù)腰說(shuō)：“我最重要，每天小主人都要讀我一次�！�
“呸！”數學(xué)書(shū)不屑地說(shuō)，“小主人不但要讀我，還要在我身上做題，所以我才是主角�！�
“這點(diǎn)算什么，”語(yǔ)文書(shū)怒不可遏地說(shuō)，“小主人要讀我，在我身上寫(xiě)字，還要在我身上進(jìn)行注釋?zhuān) ?/p>
“不對，要不是我幫小主人理解詞語(yǔ)的意思，小主人還能給你注釋?zhuān)俊痹~語(yǔ)手冊反駁道。
“要說(shuō)我的作用嘛……哦，不說(shuō)大家也知道�！闭n外書(shū)趾高氣揚地說(shuō)。
書(shū)包被吵得頭昏腦脹，終于忍不住了，說(shuō)：“你們都很重要！你們要發(fā)揮自己的長(cháng)處，團結合作，才能使小主人的生活變得豐富多彩！”
書(shū)包里的書(shū)都害羞地低下了頭。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇52
在深夜里，書(shū)包里的書(shū)沉默了一天，現在開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。聽(tīng)，他們在說(shuō)些什么呢？
語(yǔ)文書(shū)自告奮勇，大聲地說(shuō)：“我是最重要的，我告訴了小主人很多道理，還讓他識了字，讀了文。他那么愛(ài)看小人書(shū)，那還不是我的功勞�！�
數學(xué)書(shū)滿(mǎn)不在乎，不屑地說(shuō)：“哈哈，語(yǔ)文老弟，你別費口舌了，我才是最重要的。我讓他會(huì )計算，會(huì )解決問(wèn)題。今天上午，他去買(mǎi)‘賽爾殺’時(shí)，老板算錯了賬，幸好小主人反應過(guò)來(lái)，不然就虧大了�！�
“你們不要太吹牛！”英語(yǔ)書(shū)瞇著(zhù)眼睛笑著(zhù)說(shuō)：“小主人以后要去澳大利亞留學(xué)，如果不會(huì )英語(yǔ)，那他就寸步難行了，所以……嘻嘻，最重要的書(shū)，是我！”
“去去去，最自大的書(shū)應該是你吧？”語(yǔ)文書(shū)和數學(xué)書(shū)異口同聲地說(shuō)�！拔沂亲钪匾�！”“不，我才是�！� “老兄，你別啰嗦了，我才是！”。
就在他們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，厚厚的詞典被吵醒了。他清了清嗓子后，大聲說(shuō)；“你們不要吵了，小主人的學(xué)習不止一樣，只有你們齊心協(xié)力，眾書(shū)一條心，才能讓小主人更好的學(xué)習�！痹�(huà)音一落，他們你看看我，我看看你，臉都紅了。
從此，書(shū)包里恢復了平靜，過(guò)了不久小主人的成績(jì)也上升了。這幾本書(shū)可開(kāi)心了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇53
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有一位叫小明的小男孩，他的媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)藍色的新書(shū)包，還買(mǎi)了好多文具有：鉛筆、鉛筆盒、橡皮、尺子、卷筆刀......一個(gè)故事就開(kāi)始了。
上學(xué)第一天，小明背上新書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去了。書(shū)包里有許多文具，橡皮哥哥跳出了鉛筆盒，它看了看四周，愁眉苦臉地說(shuō)：“哎，周?chē)趺茨敲窗蛋�！燈在哪��！�?/p>
這時(shí)候，尺子爺爺從縫隙里鉆了出來(lái)，它聽(tīng)到橡皮哥哥在說(shuō)話(huà)，尺子爺爺就應了一句：“不知道�！�
小明在走路的時(shí)候，不小心被絆了一下，書(shū)包里的文具一下子就亂了，鉛筆弟弟在書(shū)包里一會(huì )滾到這，一會(huì )滾到那，別提有多開(kāi)心了！
當然也發(fā)生了一些不愉快的事情，小明一跳，書(shū)包就晃了一下，剪刀爸爸不小心把橡皮哥哥的頭剪了一個(gè)小缺口，剪刀爸爸大驚失色，不知道該怎么辦了，而橡皮哥哥，在那里一直哭。
鉛筆弟弟從小明的筆記本上撕了一點(diǎn)紙片，遞給了橡皮哥哥，橡皮哥哥又笑了。
它們都重新回到了鉛筆盒里，當小明到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包時(shí)，文具仍然放在原位，什么事也沒(méi)有發(fā)生。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇54
期末考試考完了，小明得到了一張大大的五好學(xué)生證書(shū)。
小明把獎狀放進(jìn)書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地往家走，可書(shū)包里卻炸開(kāi)了鍋。
語(yǔ)文書(shū)大哥先站出來(lái)，驕傲地唱道：我的功勞大，我是主課書(shū)，如果沒(méi)有我，主人沒(méi)五好！
數學(xué)書(shū)不服氣，說(shuō)：哎哎哎！就你主課書(shū)？我也是主課書(shū)，我也應該有功勞！
我們也有功勞！文具一家一起說(shuō)：我們大家有的能寫(xiě)字；有的能擦字；還有的能測量長(cháng)度，所以我們的功勞最大。
字典爺爺捋了捋胡子，不緊不慢地說(shuō)：別爭了，我的功勞最大，因為小主人三年級了，三年級書(shū)上沒(méi)有注音，小主人必須看我。
這時(shí)跳繩忍不住打開(kāi)了話(huà)匣子：如果小主人不用我鍛煉，生病了就不可以來(lái)學(xué)習了，所以呢，我的功勞最大！
各位，問(wèn)一下，五好學(xué)生的德智體美勞，哪個(gè)是頭？是德！是德！是德！品德書(shū)大聲喊叫。
聽(tīng)了這些，書(shū)包媽媽發(fā)話(huà)了，說(shuō)：你們吵夠了沒(méi)有？吵夠了就聽(tīng)我說(shuō)。小主人得到獎狀，不是哪一個(gè)的功勞，大家都分享到成功的喜悅就行。眾人拾柴火焰高。你們應該齊心協(xié)力，繼續幫助小主人爭取得到更多的獎狀！大家聽(tīng)了，都點(diǎn)頭稱(chēng)是，不好意思再吵了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇55
在我上幼兒園時(shí)，書(shū)包不算太大，有三層夾層，上面清晰可見(jiàn)的粉色花仙子圖案，活靈活現，粉色的書(shū)包上有雙肩背帶，背帶長(cháng)短可調。
每當看見(jiàn)別的小朋友的書(shū)包輕飄飄的，我心里就不舒服，回頭看看自己書(shū)包，總是那么沉甸甸的。
第二天，媽媽把我的書(shū)包裝好，我拿起了書(shū)包就往屋里奔，拉開(kāi)書(shū)包，剛想把媽媽給我裝的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕媽媽發(fā)現，不拿吧，還怕太沉。我猶像不決，最后為了我輕飄飄的書(shū)包，我還是偷偷拿出東西就放在了床上，再拉上書(shū)包和媽媽走了。
到了幼兒園，我有點(diǎn)兒渴了，習慣性地拉下了書(shū)包，卻想起早上已經(jīng)把奶拿出去了，我失落地拉上了書(shū)包。不一會(huì )兒，我又餓了，發(fā)現面包和水果都不見(jiàn)了，我大哭起來(lái)，原來(lái)書(shū)包輕也不是什么好事。
回到家我乖乖地把水果、奶、面包又放回了書(shū)包。
小小的書(shū)包里有我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶，里面充滿(mǎn)了媽媽對我的關(guān)心與愛(ài)護，媽媽知道我的冷暖，知道我的渴與餓，所有吃的都十全十美的安排。書(shū)包小小，重量大大，雖重量很沉，但也有媽媽對我辛苦的付出與無(wú)限的關(guān)懷。
直到現在，我上幼兒園時(shí)的小小書(shū)包都在，我永遠不會(huì )忘掉書(shū)包里的故事。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇56
我的書(shū)包里有許多的故事，如：個(gè)人的小秘密、老師的教誨可最深刻的還是父母的關(guān)愛(ài)。
記得一次開(kāi)學(xué)，老師讓我們訂新本子，晚上我卻忘告訴媽媽了。誰(shuí)知第二天我背書(shū)包時(shí)，書(shū)包滿(mǎn)滿(mǎn)的，也沒(méi)有在意，就和每天一樣背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了。等老師要檢查新本子的時(shí)候，我心想：完了，完了，我昨天晚上沒(méi)有訂本子。等老師來(lái)到我面前的時(shí)候，我只好小心翼翼地打開(kāi)書(shū)包，卻看見(jiàn)新本子已經(jīng)訂好，整齊的擺放在書(shū)包里。是誰(shuí)幫我釘的本子呢？是媽媽?zhuān)窟�是爸爸？放學(xué)了，我就問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)亲魑哪憬o我訂的本子嗎？媽媽不慌不忙地說(shuō)：是啊，我看微信群了，你也沒(méi)有告訴我，我就隨手幫你訂了。我被媽媽感動(dòng)了。每當打開(kāi)書(shū)包，看到整齊的本子時(shí)，就會(huì )想起媽媽對我的關(guān)愛(ài)。
記得還有一次，我們放學(xué)時(shí)正趕上下雨了，心想：倒霉，今天沒(méi)帶雨衣。突然，我摸著(zhù)后背書(shū)包的外層鼓鼓的，便打開(kāi)書(shū)包外層一看，原來(lái)是雨衣。我急忙穿上雨衣，走出了校門(mén)�；丶液�，才知道是媽媽在我早上上學(xué)前看了天氣預報，把雨衣裝在書(shū)包里的。
書(shū)包里的故事有很多，但最多的是父母對我的關(guān)愛(ài)。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇57
小明有一包個(gè)漂亮的書(shū)，書(shū)包里放著(zhù)卷筆刀哥哥、鉛筆妹妹、橡皮姐姐、本子弟弟、文具盒表哥。他們一直很團結。
可是有一天，這幾個(gè)一直很團結的好朋友突然爭吵了起來(lái)。原來(lái)，他們在比誰(shuí)對小主人最有用。
首先發(fā)言的是鉛筆妹妹：“我的功勞最大，因為我天天為小主人抄聽(tīng)課筆記�！�
本子弟弟馬上反駁道：“我才是最有用的，因為如果沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)筆記寫(xiě)在哪兒��？所以我才是最有用的�！�
橡皮姐姐聽(tīng)了，很不高興，說(shuō)：“不對，沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)錯字了怎么辦？最有用的應該是我�！�
這時(shí)文具盒表哥開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，他怒氣沖沖地說(shuō)：“你們誰(shuí)說(shuō)的都不對，我才是最有用的，沒(méi)有我，你們有家嗎？你們盛放在哪里？我才是最有用的�！�
就這樣，一場(chǎng)爭吵開(kāi)始了，他們越吵越兇，最后竟然打起來(lái)了。
這時(shí)，書(shū)包爺爺說(shuō)：“你們大家都別吵了，你們都對小主人忠心耿耿，對小主人的幫助也不小，不過(guò)，你們團結起來(lái)就更有用了，要記住，每個(gè)人都有他的短處和長(cháng)處，不要只看到別人的短處，沒(méi)看到別人的長(cháng)處�！�
大家聽(tīng)了，都很不好意思，從此，他們幾個(gè)好朋友更團結了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇58
我有一個(gè)小小的書(shū)包，包里裝滿(mǎn)了精華，我就這樣每天背著(zhù)那小小的書(shū)包，晃呀晃，將知識的精華晃入腦袋。小小的書(shū)包壓在了小小的我身上，就這樣一路走呀走。
小小的包里裝著(zhù)陪伴我365天的好伙伴——筆，它們整整齊齊的排列在我的鉛筆盒中，猶如士兵一般，它們在整包東西中也顯的略微重要很多，它們是我學(xué)習之路上的好伙伴。
小小的包里裝著(zhù)必不可少的課本，它們是我學(xué)習的好助手，它是我學(xué)習之路上的好功臣，雖然它有點(diǎn)重，但是我懂得那是我必不可少的伙伴，失去它，我可能稱(chēng)不上是學(xué)生了。
小小的包里裝著(zhù)小小的飯盒，里面是媽媽的對我的愛(ài)，那是媽媽對我的寄托，可口的飯菜是我努力學(xué)習的動(dòng)力，即使是在學(xué)校我也感覺(jué)溫暖，那小小的書(shū)包里有濃濃的親情溫暖。
小小的包里裝著(zhù)我的小小錢(qián)包，包里裝著(zhù)父母的血汗錢(qián)，讓我時(shí)時(shí)銘記他們的不容易，讓我日日反思，若我不多努力，又怎能對的起他們。
我那個(gè)小小的書(shū)包里裝著(zhù)我的童年，我的青春，還有我的未來(lái)，里面有我的好伙伴，我愛(ài)我的小小的書(shū)包。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇59
書(shū)包里的書(shū)親得像一家人，可是有一天，他們?yōu)榱艘患∈卖[起了別扭：
語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我的知識最淵博！”
數學(xué)書(shū)說(shuō)：“我的知識最淵博！”
科學(xué)書(shū)傲慢地說(shuō)：“你們別爭了，論本領(lǐng)嗎，我可比你們強多了，祖國處處的發(fā)展都離不開(kāi)我�！�
正當他們爭吵不休時(shí)，書(shū)包媽媽說(shuō)話(huà)了：“孩子們，你們說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)見(jiàn)了，你們說(shuō)的都沒(méi)有錯。數學(xué)寶寶，你雖然會(huì )算數，但你也離不開(kāi)語(yǔ)文寶寶的文字�！闭Z(yǔ)文寶寶聽(tīng)見(jiàn)了，非常驕傲，于是，他晃動(dòng)著(zhù)自己胖胖的身體，擺出一副驕傲自大的樣子�！罢Z(yǔ)文寶寶也不要驕傲，你的知識雖然多，但是如果沒(méi)有數學(xué)寶寶的數字，你會(huì )變得一塌糊涂，哪兒會(huì )有頁(yè)數和第一課呢......”其它的書(shū)停了，慚愧地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冎雷约哄e了�！痹�(huà)音剛落，語(yǔ)文書(shū)、數學(xué)書(shū)、科學(xué)書(shū)和其它的書(shū)拉起了小手，唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，媽媽看了，笑呵呵的說(shuō)：“孩子們，你們都很乖，在以后的生活中，你們要互相學(xué)習，互相鼓勵，還要相互尊重！和睦相處！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇60
晚上，書(shū)包里開(kāi)始了熱鬧的宴會(huì )。
鉛筆盒和語(yǔ)文書(shū)在準備宴會(huì )，數學(xué)書(shū)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們準備好了嗎？宴會(huì )就要開(kāi)始了�！便U筆盒說(shuō)：“準備好了，我來(lái)敲鼓�！闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“我來(lái)彈鋼琴�！�
宴會(huì )開(kāi)始了，主持人練習本走上臺：“大家晚上好！下面請今天的特邀嘉賓‘三好學(xué)生獎狀’上臺發(fā)言�！比脤W(xué)生獎狀走上臺，向大家一鞠躬，說(shuō)：“大家好，我是新來(lái)的客人。我的到來(lái)是主人努力的結果，是大家共同努力的結果。有鉛筆盒的功勞，有橡皮、尺子的功勞，也有生字本、小字本的功勞。三好學(xué)生的榮譽(yù)離不開(kāi)生字本中工工整整的鉛筆字，離不開(kāi)語(yǔ)文書(shū)上一個(gè)個(gè)‘背’字，離不開(kāi)數學(xué)書(shū)上一顆顆五角星，離不開(kāi)試卷上一次次的一百分，離不開(kāi)成績(jì)單上的一個(gè)個(gè)‘優(yōu)’。感謝大家的努力，正是你們的努力，我才有機會(huì )參加這次美好的宴會(huì )�！敝鞒秩司毩暠窘又�(zhù)說(shuō)：“下面請大家快樂(lè )地吃，快樂(lè )地玩�！�
宴會(huì )可熱鬧了，大家還準備了精彩的節目。他們彈著(zhù)琴，打著(zhù)鼓，跳著(zhù)舞，唱著(zhù)歌，多開(kāi)心��！
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇61
一天晚上，書(shū)包對文具們說(shuō)：“今天小主人回來(lái)時(shí)，臺燈說(shuō)我還是那么胖，我決定了，明天我要少帶幾樣，減減肥�！�
“尺子，明天你留在家里吧，就不帶你了�！睍�(shū)包說(shuō)道�！安恍�，如果沒(méi)有我小主人怎么作圖？”尺子回答道。
“本子，就你留下來(lái)吧�！睍�(shū)包說(shuō)道�！安恍�，你也不想想，小主人做題不用我嗎；寫(xiě)作文不用我嗎；抄字詞不用我嗎……”本子回答。
書(shū)包看了看字詞典說(shuō)：“你們留下來(lái)吧�！薄安恍�，如果我們留下了，小主人查字找詞讓誰(shuí)解決呀？”
書(shū)包看了一眼課本們�！案蓡�？想把我們留下？也不想想如果沒(méi)了我們，小主人怎么抄字詞，怎么讀課文呢？”
書(shū)包看了看大白紙說(shuō)：“大白紙那就你留下吧�！薄安恍�，你忘了嗎？明天小主人有美術(shù)課，沒(méi)了我小主人把畫(huà)畫(huà)到哪？”大白紙回答道。
“鉛筆你留下來(lái)好了�！睍�(shū)包說(shuō)�！安恍袥](méi)了我小主人怎么畫(huà)畫(huà)？”
在鉛筆作完陳述后，書(shū)包才發(fā)現每一件文具都有自己的作用，都是離不開(kāi)的，于是，第二天書(shū)包又把它們滿(mǎn)滿(mǎn)的都帶上了。
書(shū)包里的故事童話(huà)作文 篇62
夜深了，外面靜悄悄的，人們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。
這時(shí)候，書(shū)包爺爺家里吵吵鬧鬧。首先發(fā)言的是數學(xué)書(shū)：“誰(shuí)也沒(méi)有我重要，要是沒(méi)有我，小朋友們就不會(huì )數數了。人們常說(shuō)，“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕”！
頂不服氣的是語(yǔ)文書(shū)：“哼，沒(méi)有我教同學(xué)們拼音漢字，同學(xué)們怎樣識字呢�！彼ｎD了一下，又趾高氣揚地說(shuō)：“語(yǔ)文是最重要的交際工具，也是學(xué)好其他課程的基礎，也是孩子們全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎�！�
英語(yǔ)書(shū)說(shuō)話(huà)頭頭是道：“要不是我教小朋友們英語(yǔ)，那他們怎能和外國的朋友交流呢。英語(yǔ)是當今世界上主要的國際通用語(yǔ)言之一。如果你在國外迷了路，你不會(huì )英語(yǔ)，就不會(huì )向外國人問(wèn)路了�！�
學(xué)問(wèn)深的要算“小博士”了，說(shuō)它能讓做過(guò)它的那些題的同學(xué)學(xué)習成績(jì)更上一層樓。
最了解人們生活的要數品德書(shū)了，它辯解道，它會(huì )讓孩子們懂得怎樣和睦相處、遵紀守法、尊老愛(ài)幼……
大家都吵得面紅耳赤，互不相讓?zhuān)颊J為自己最重要。它們都要去找書(shū)包爺爺評評理，書(shū)包爺爺聽(tīng)了它們各自的優(yōu)點(diǎn)后微笑著(zhù)說(shuō)：“你們都很重要，只要少了你們其中的一個(gè)就少了很多知識�！�
大家聽(tīng)了后都笑了，從此以后再也沒(méi)有爭吵了！
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