關(guān)于教室里的童話(huà)故事300字左右（通用35篇）
童話(huà)故事是指兒童文學(xué)的一種體裁，童話(huà)中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；那生動(dòng)的形象、美妙的故事可以幫你認識社會(huì )、理解人生，引導你做一個(gè)通達事理、明辨是非的人。以下是小編為大家整理的關(guān)于教室里的童話(huà)故事300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教室里的童話(huà)故事 篇1
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌、講臺、筆、黑板，大家都開(kāi)始議論起來(lái)。
課桌說(shuō)道：同學(xué)們最重視我了，如果沒(méi)有我，同學(xué)們還怎么上課怎么寫(xiě)字，我還可以給同學(xué)們放書(shū)包。椅子接著(zhù)說(shuō)道：我也很重要，如果沒(méi)有我，同學(xué)們就要站著(zhù)上課了，會(huì )很累的。講臺笑了笑說(shuō)道：老師最重視我了，如果沒(méi)有我老師要站在哪里講課呢？黑板聽(tīng)完不服氣的說(shuō)：老師和同學(xué)們更重視我，如果沒(méi)有我，老師要怎么講課呢，我可以展示知識給同學(xué)看，讓同學(xué)們做筆記，學(xué)更多知識。這時(shí)粉筆說(shuō)到：沒(méi)有我粉筆，要你一個(gè)黑板也沒(méi)有用��！其實(shí)我們每一樣東西對于老師和同學(xué)們都是必不可少的。老師和同學(xué)們都很需要我們，更離不開(kāi)我們，我們應該更好的為他們服務(wù)，而不是在這里爭吵。
聽(tīng)完大家都鼓掌了，為自己的必不可少而感到高興自豪！
教室里的童話(huà)故事 篇2
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌、講臺、筆、黑板大家都議論起來(lái)。
我們來(lái)開(kāi)個(gè)派對吧？黑板說(shuō)。好��？大家一起說(shuō)。我來(lái)裝飾一下教室。黑板報說(shuō)。不一會(huì )兒，教室就變得漂漂亮亮的。接下來(lái)就是開(kāi)派對的時(shí)候了。
嗚嗚！課桌傷心的哭著(zhù)。原來(lái)，是一個(gè)小朋友把課桌弄得又臟又破。你怎么了？鉛筆親切的問(wèn)。我被一個(gè)叫小明的同學(xué)弄得臟兮兮的，他還用尺子把我身上刮了一個(gè)洞，嗚嗚！課桌傷心的哭著(zhù)說(shuō)。我來(lái)在黑板上寫(xiě)字。粉筆說(shuō)。
粉筆很快就在黑板上寫(xiě)好了，上面寫(xiě)著(zhù)：小明同學(xué)你把課桌得臟兮兮的，還拿尺子在課桌上刮了一個(gè)洞，你這樣是不對的！
第二天早上，小明剛進(jìn)教室就看見(jiàn)黑板上寫(xiě)的字，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在一起討論自己，便立馬去向老師承認錯誤，并答應以后再也不會(huì )這樣做了。從這次開(kāi)始他的桌子還是全班最干凈的呢！所以大家要知錯就改哦！
教室里的童話(huà)故事 篇3
夜幕降臨，教室開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌兄弟說(shuō)：電視機大叔你今天太亮了吧，照的我睡不著(zhù)。電視機聽(tīng)了，馬上說(shuō)：你還說(shuō)我呢，看看你橫七豎八，歪歪扭扭的樣，我都替你臉紅。
窗戶(hù)姐姐，滿(mǎn)臉愁容地說(shuō)：看著(zhù)天氣，今天會(huì )下雨，怎么又沒(méi)關(guān)好窗戶(hù)就走了呀！地板爺爺搖了搖頭，唉聲嘆氣說(shuō)：唉！看看這群小屁孩把垃圾弄得滿(mǎn)地都是，這可是他們要繼續學(xué)習的地方呀！椅子說(shuō)：你們比我們好多了，同學(xué)們忘記把我送回家，我們成了孤兒。窗戶(hù)也沒(méi)上可把我們凍壞了。窗戶(hù)內疚地說(shuō)：對不起，椅子妹妹，我也不想凍著(zhù)你們。
站一旁的門(mén)姑娘發(fā)話(huà)：大伙今天都辛苦了，先早點(diǎn)休息吧，但愿以后同學(xué)們在回家前都能把我們安頓好再走。漸漸地，教室里又恢復了安靜。大家都進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)到同學(xué)們都會(huì )在清抽屜，掃垃圾，關(guān)窗戶(hù)，關(guān)電視機，擺桌椅，這一切都美好。
教室里的童話(huà)故事 篇4
夜幕降臨，課桌、講臺、椅子、抺布、鉛筆和尺子聚集一起，討論一件很特別的事。
大家絞盡腦汁，各抒己見(jiàn)。有的說(shuō)：開(kāi)一個(gè)大演唱會(huì )吧！有的說(shuō)：開(kāi)一個(gè)大舞會(huì )應也挺不錯的。有的還說(shuō)。：開(kāi)一個(gè)美食匯應該會(huì )更好吧！講臺想了一想，突然站起來(lái)，驚訝地喊道：那就開(kāi)一個(gè)大派對吧。！大家你看看我，我看看你，滿(mǎn)意的點(diǎn)頭表示贊同。于是大家開(kāi)了一個(gè)大派對。
這個(gè)大派對真特別，抹布兄弟在講臺上表演舞蹈，他們一搖一擺的，非常搞笑。逗得大家哈哈大笑。黑板擦站在舞臺上，唱歌的聲音是那么洪亮那么好聽(tīng)，大家津津有味的聽(tīng)著(zhù)。大家一邊欣賞著(zhù)節目，一邊品嘗著(zhù)美味的食物
大派對一直開(kāi)到深夜才結束，大家依依不舍。
教室里的童話(huà)故事 篇5
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，椅子、課桌、粉筆、黑板大家都議論起來(lái)。
課桌說(shuō)：孩子們經(jīng)常拿著(zhù)鉛筆在我的身上劃來(lái)劃去，畫(huà)的我好疼啊，可是又不敢大聲叫出來(lái)，怕影響孩子們學(xué)習，他們經(jīng)常還會(huì )把我和椅子弄的東倒西歪的。椅子說(shuō)：對呀對呀，他們坐在我的身上都不老實(shí)，有時(shí)像騎大馬似的動(dòng)來(lái)動(dòng)去，有時(shí)又拿臭腳丫子踩在我的身上，有的甚至還會(huì )用腳踢我，我都渾身是傷。要是以后每天都能把我們擺放整齊就最好了。黑板說(shuō)：每天老師為了教給孩子們知識，在我的身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)弄的我全身都臟兮兮的，放學(xué)的時(shí)候，如果孩子們能幫我洗一個(gè)干凈的澡那就再好不過(guò)了。粉筆說(shuō)：我本來(lái)長(cháng)著(zhù)一副苗條身材，我寧愿在老師的手里粉身碎骨，也不愿孩子們拿我當襲擊人的武器。
同學(xué)們，你沒(méi)覺(jué)得它們慘嗎？希望同學(xué)們在以后的生活中，更加的愛(ài)護我們的好朋友，可以嗎？
教室里的童話(huà)故事 篇6
夜幕降臨，同學(xué)們都回家了，教室里的東西你一言我一語(yǔ)的聊著(zhù)天。話(huà)題是：什么時(shí)候到狂歡的時(shí)間？你期待等會(huì )有人帶來(lái)的表演嗎？你知道誰(shuí)是主持人嗎？原來(lái)啊，今天凌晨一點(diǎn)大家要開(kāi)一個(gè)狂歡晚會(huì )呢！大家等啊等啊，等啊等
時(shí)間到了，身為主持人的橡皮在大家的歡呼聲中走上講臺：今天晚上的狂歡節開(kāi)始！請欣賞由粉筆舞團帶來(lái)的街舞表演——中國話(huà)。精彩的街舞表演結束后，橡皮說(shuō)：接下來(lái)掌聲有請黑板擦先生帶來(lái)的獨唱表演——成都！優(yōu)美的歌聲結束后，大家一起唱響《我和我的祖國》，那聲音真洪亮！歌聲落下，大家開(kāi)始吃各種各樣的零食：餅干、果凍、棒棒糖等等。別提有多好吃了！吃完后，大家一起做游戲，有擊鼓傳花、聽(tīng)聲猜人、搶椅子等。在這個(gè)晚上，年邁的粉筆爺爺都像一個(gè)小孩呢！
天漸漸亮了，太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)升起。大家又回到各自的位置，準備更好地為大家服務(wù)了。
教室里的童話(huà)故事 篇7
在我們的身邊，經(jīng)常有說(shuō)不完的故事。今天，我來(lái)給大家講一個(gè)發(fā)生在教室里的故事——
一天晚上，同學(xué)們都放學(xué)回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰(shuí)的作用大。粉筆說(shuō)：“當然是我更有用了。如果沒(méi)有我，如何在黑板上書(shū)寫(xiě)(本文由搜集整理)漢字，英文，如何計算數學(xué)題，又如何描繪優(yōu)美的圖畫(huà)呢？”黑板擦說(shuō)：“當出現錯誤時(shí)，如果沒(méi)有我，怎么能去更正呢？蛋寫(xiě)滿(mǎn)一黑板的板書(shū)時(shí)，如果沒(méi)有我，又怎么辦呢？所以說(shuō)，還是我的作用大�！彼麄兡阋谎�，我一語(yǔ)，爭論個(gè)不停，最后不歡而散。
第二天，語(yǔ)文課上，老師用粉筆寫(xiě)錯了一個(gè)字，正準備擦掉，這時(shí)卻不見(jiàn)了黑板擦教……數學(xué)課上，老師正準備計算題，怎么也找不到粉筆……
最后，粉筆和黑板擦終于明白了：它們彼此之間誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有相互幫助，相互合作，才能發(fā)揮出最大的作用！
教室里的童話(huà)故事 篇8
上體育課啦！同學(xué)們爭先恐后地跑出了教室，這時(shí)，教室的角落里發(fā)出輕微的聲音，它們是誰(shuí)呢？原來(lái)是那些從不開(kāi)口的小精靈們，它們在議論什么呢？
今天，書(shū)包大哥要開(kāi)一個(gè)談?wù)摃?huì )，就把文具王國的伙伴們都叫來(lái)，它們在談?wù)撌裁茨�？去看看吧！“今天，我們要開(kāi)一個(gè)談?wù)摃?huì )。請各位說(shuō)一下主人是怎么對待你們的�！睍�(shū)包大哥說(shuō)。文具盒“姐姐”說(shuō)：“我的小主人對我們可好了，她把我每天收拾的漂漂亮亮�！北咀印芭ⅰ闭f(shuō)：“不錯，不錯，她的字又干凈，又整潔�！闭Z(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“你懂什么，因為我有一條那么漂亮的裙子，是小主人給我買(mǎi)的，還是親手穿的呢，我特別喜歡�！背咦印袄系堋闭f(shuō)：“主人真好，她不像旁邊的主人把我的同伴給弄斷了”�！爱斎焕�！主人還給我包漂亮的筆套呢！”鉛筆“妹妹”說(shuō)。那我就給這位小主人發(fā)《優(yōu)秀主人獎》。書(shū)包“大哥”說(shuō)。
“叮鈴鈴”上課了，一場(chǎng)討論會(huì )隨著(zhù)鈴聲結束了。
教室里的童話(huà)故事 篇9
有一天，我們正在津津有味地聽(tīng)胡老師上英語(yǔ)課。突然，教室里闖進(jìn)了一位不速之客——一只黑黃相間的大胡蜂。
教室里頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)，有的同學(xué)一邊尖叫，一邊往桌子底下躲藏；有的同學(xué)拿起書(shū)本往胡蜂飛的方向砸去；還有的用手蓋住自己的眼睛，假裝沒(méi)看到。胡老師放下鼠標，停止上課。她鎮定地對大家說(shuō)：“膽小鬼們，快從桌子底下起來(lái)�！敝灰�(jiàn)她拿起書(shū)本，向胡蜂飛來(lái)的方向用力砸去。胡蜂“嗡”的一聲降落到一個(gè)膽小女生的頭上。那個(gè)女生驚慌失措，臉色煞白。正當她想請求援助時(shí)，胡蜂又“嗡”的一聲從她頭上飛走了。
胡老師靈機一動(dòng)，對大家說(shuō)：“快快把窗子打開(kāi)，讓胡蜂自己飛走�！庇谑�，我們快速地打開(kāi)教室所有的窗子。沒(méi)過(guò)多久，胡蜂果然乖乖地飛走了。
教室里又恢復了平靜，大家繼續上英語(yǔ)課。
教室里的童話(huà)故事 篇10
教室里的故事 董欣雨 在我們的身邊，經(jīng)常有說(shuō)不完的故事。
今天，我來(lái)給大家講一個(gè)發(fā)生在教室里的故事 一天晚上，同學(xué)們都放學(xué)回家了，一向合作愉快的粉筆和黑板擦討論起誰(shuí)的作用大。粉筆說(shuō)：當然是我更有用了。如果沒(méi)有我，如何在黑板上書(shū)寫(xiě)，漢字，英文，如何計算數學(xué)題，又如何描繪優(yōu)美的圖畫(huà)呢？黑板擦說(shuō)：當出現錯誤時(shí)，如果沒(méi)有我，怎么能去更正呢？蛋寫(xiě)滿(mǎn)一黑板的板書(shū)時(shí)，如果沒(méi)有我，又怎么辦呢？所以說(shuō)，還是我的作用大。他們你一言，我一語(yǔ)，爭論個(gè)不停，最后不歡而散。 第二天，語(yǔ)文課上，老師用粉筆寫(xiě)錯了一個(gè)字，正準備擦掉，這時(shí)卻不見(jiàn)了黑板擦教數學(xué)課上，老師正準備計算題，怎么也找不到粉筆 最后，粉筆和黑板擦終于明白了：它們彼此之間誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，只有相互幫助，相互合作，才能發(fā)揮出最大的作用！
教室里的童話(huà)故事 篇11
“你們班上課讀個(gè)單詞讀不成，考試有20多個(gè)人沒(méi)及格……”英語(yǔ)老師一句句批評刺進(jìn)我的耳朵。雖然我這次考了98分，但我還是很難受，為那20多位同學(xué)難受。左看右看，因考試不及格站起來(lái)的同學(xué)好似人墻，擋住了從窗戶(hù)射進(jìn)來(lái)的光。
有的把胳膊放在桌上，用肩膀埋住頭；有的背挺得直直的，可臉上卻被燒紅了；有的耷拉著(zhù)頭，像泄了氣的皮球一樣無(wú)精打采；有的一只腳踩在板凳的橫梁上，兩個(gè)手指繞著(zhù)圈；還有的目光呆滯，好像在思索著(zhù)什么……我滿(mǎn)目都是慚愧。
可是，我看到了一個(gè)左右搖晃的身影，他雖站著(zhù)，但沒(méi)有一點(diǎn)慚愧感，還不時(shí)發(fā)出輕微的笑聲，滿(mǎn)是自滿(mǎn)，滿(mǎn)是傲慢。他和后面的一個(gè)男孩說(shuō)笑著(zhù)，老師對他的任何警告都不起作用。他長(cháng)的很乖。卻有點(diǎn)調皮。他是那個(gè)很忙的父親的孩子。他的父親剛剛頂著(zhù)寒風(fēng)給他送來(lái)棉衣。
教室里有很多各式各樣的故事，像大小不一的泡泡。班級就像泡泡穿成的項鏈。項鏈的價(jià)值，由泡泡來(lái)決定。
教室里的童話(huà)故事 篇12
我是一個(gè)任勞任怨的`鼠標，一直都是四年一班的忠實(shí)伙伴。
放學(xué)了，學(xué)生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來(lái)了小小的哭泣聲。我聽(tīng)著(zhù)這悲慘的哭聲，四處尋找，發(fā)現原來(lái)是鍵盤(pán)兄弟在哭。我小聲地問(wèn)它到底怎么了，它轉過(guò)身來(lái)悲傷地說(shuō)：“今天一個(gè)小男孩在打字，他有一個(gè)字不會(huì )打，就使勁拿我出氣，到現在我還腰酸背痛呢！”
“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具 ’！”我很同情鍵盤(pán)兄弟，可我更同情我自己��！于是悲傷地說(shuō)：“ 上午，有個(gè)小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我 ，把我搞的腰椎間盤(pán)突出了�！�
“這些沒(méi)有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來(lái)是一塊塊平整的地板，現在變得凹凸不平了，多難看��！”地板先生也來(lái)向我們訴苦。
椅子弟弟抬起頭憤怒地說(shuō)：“ 那個(gè)小男生每天都放著(zhù)那臭屁蛋，現在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊�！�
天漸漸暗了下來(lái) ，大家都進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
教室里的童話(huà)故事 篇13
今天上午第二節課，侯世博他有表，他看了看表，說(shuō)：“都到下課了，怎么還不響鈴�！眲傉f(shuō)下課了沒(méi)響鈴，忽然喇叭里開(kāi)始說(shuō)話(huà)了，原來(lái)是校長(cháng)說(shuō)的，校長(cháng)說(shuō)：“我們這次教室疏散演習�！毙ｉL(cháng)說(shuō)了很多疏散演習的注意事項。
在校長(cháng)說(shuō)的時(shí)候，馮老師給我們說(shuō)了怎么做，要求是：把手握拳放到胸前，彎著(zhù)腰，要邁著(zhù)小步不要邁著(zhù)大傻步，要嚴肅不能嬉皮笑臉的。馮老師說(shuō)：“不分男女，就近站�！毙ｉL(cháng)說(shuō)完了，我們馬上站到過(guò)道里把凳子放到桌子底下。我們聽(tīng)到樓道里有一個(gè)班亂了知道疏散演習開(kāi)始了。
我們按照老師的要求去做，我們這隊有男有女，而且這隊的排頭是個(gè)高個(gè)。校長(cháng)說(shuō)：“我們這次的疏散演習用了整整6分鐘。以后隔一大周就有一次疏散演習�！毙ｉL(cháng)還給上大周的跳神爭霸賽的擂主頒發(fā)了獎狀。
教室里的童話(huà)故事 篇14
“嗚嗚，”（誰(shuí)在哭，要說(shuō)清楚）
“小強又欺負你了？”椅子說(shuō)。
“是呀，”桌子說(shuō)，“我們要想辦法報復一下小強，讓他知道我們不是好惹的！”（開(kāi)頭形式新穎，引人閱讀，但要在此說(shuō)一下小強是怎么欺負桌子的。）
椅子靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，（刪）說(shuō)：“我想到辦法了�！�
“什么辦法？”
“你的肚子里不是有小強扎你的圖釘么？把它拿出來(lái)，放在我肚子上，明天扎他屁股�！保ㄇ稍O“毒計”，又曾波折）
第二天，小強把書(shū)包往地上一扔，一屁股就坐了下來(lái)，只聽(tīng)：啊——“的一聲，小強痛的蹦了起來(lái)，同學(xué)們圍成（加上”了“）一團看，原來(lái)是幾個(gè)圖釘，同學(xué)們一下就散了。（為什么？）
晚上，小強想：我以前天天欺負桌子，這應該是上天給我的報應吧，我以后要好好對待桌子。
教室里的童話(huà)故事 篇15
從剛上一年級，我便進(jìn)入了一個(gè)溫暖的教室，在教室中，有擺放得整整齊齊的桌子，桌子上有小板凳，上面還有講桌，講課的黑板，還有可以讀書(shū)的圖書(shū)角。有敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。有學(xué)習的大屏幕，讓我感到了教室的無(wú)比溫馨。
教室伴著(zhù)我們成長(cháng)和進(jìn)步。每天早晨，我都背著(zhù)裝滿(mǎn)教材書(shū)的書(shū)包來(lái)到教室。坐在自己的位上等待著(zhù)老師來(lái)講課。老師一來(lái)，我們就要說(shuō)：老師好！在老師無(wú)微不至的關(guān)懷和教育下，我們學(xué)到了許許多多的豐富的知識。知道了學(xué)語(yǔ)文的快樂(lè )，學(xué)數學(xué)的興趣，在這里，我們一天天長(cháng)大了，知識也不斷得到成長(cháng)和進(jìn)步。
教室帶給我們和諧和歡樂(lè )。課間，我們在這里愉快地看課外書(shū)，高興地歡唱等等。我們將繪畫(huà)和作文貼在教室的墻面上，我們裝扮了教室，也裝扮了我們心中的理想和追求，相信勤奮的雙手一定能激勵自己繪制出美好的明天。我們在這里交流學(xué)習心得體會(huì )，我們在這里玩游戲，教室就象在一個(gè)快樂(lè )的大家庭。
我愛(ài)你，我的教室！
教室里的童話(huà)故事 篇16
一天，教室里發(fā)生了一陣爭吵，原來(lái)是粉筆和板擦發(fā)生了爭吵，粉筆說(shuō)：“你看我，整天都把黑板寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，多好看呀！”板擦說(shuō)：“要不是我，黑板現在都變成什么樣了�！焙诎迓�(tīng)見(jiàn)了他們的爭吵，就說(shuō)：“你們來(lái)一個(gè)比賽吧！我說(shuō)比賽規則：一、這兩塊黑板是什么都沒(méi)有的，板擦，你必須在兩分鐘之內把這兩塊黑板畫(huà)得滿(mǎn)滿(mǎn)的哦，不能讓我看見(jiàn)一個(gè)空白處�！卑宀琳f(shuō)：“知道了，黑板�！焙诎逵謱Ψ酃P說(shuō)：“你看一看，這兩塊黑板特別的亂，你也必須在兩分鐘之內把它擦掉，不能讓我看見(jiàn)一個(gè)字母哦�！狈酃P大聲說(shuō)：“知道了”。
比賽開(kāi)始了，板擦在兩分鐘之內沒(méi)有畫(huà)出一個(gè)字母，反而越擦越干凈。粉筆也在二分鐘之內沒(méi)有擦掉一丁點(diǎn)字母，反而越畫(huà)越亂。這時(shí)，黑板說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(cháng)處�！闭f(shuō)著(zhù)黑板讓粉筆在上面畫(huà)了一下，讓板擦把上面的一道給擦了，接著(zhù)黑板又說(shuō)：“快相互說(shuō)聲對不起吧！”他倆道了歉又變成了我好朋友。
教室里的童話(huà)故事 篇17
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)。課桌、講臺、筆、黑板都議論紛紛，正討論著(zhù)誰(shuí)的本領(lǐng)大呢！
驕傲的黑板最先站出來(lái)說(shuō)“我的本領(lǐng)最大，大家沒(méi)有我黑板就沒(méi)法上課。你們瞧，我的身體又長(cháng)又寬的，可以寫(xiě)很多字，讓同學(xué)們學(xué)到很多新知識。所以你們的本領(lǐng)沒(méi)我大�！敝v臺說(shuō)：“黑板，你太驕傲了。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不應該炫耀�！惫P和課桌連忙附和道：“是呀！講臺說(shuō)的對�！焙诎迮瓪獯掖业胤瘩g道：“我的本領(lǐng)本身就大，只是你們嫉妒我才這樣說(shuō)的�！�
過(guò)后，黑板意識到了自己剛剛有點(diǎn)過(guò)分。于是，他真誠地向講臺等同伴說(shuō)：“對不起，你們能原諒我嗎？”講臺、課桌、筆齊聲說(shuō)：“我們原諒你了�！本瓦@樣筆、黑板、講臺、課桌成為了非常要好的朋友。他們在一起配合的非常好。
教室里的童話(huà)故事 篇18
夜幕降臨，教室里開(kāi)始熱鬧起來(lái)，課桌、講臺、筆、黑板大家都議論起來(lái)。
大家正在議論的時(shí)候，忽然，聽(tīng)到了一陣低低地抽泣聲，這是誰(shuí)在哭��？筆問(wèn)。大家開(kāi)始東張西望的尋找，黑板問(wèn)：課桌，你怎么哭了？課桌傷心地說(shuō)：小男孩把我的臉弄成了大花貓！抹布說(shuō)：別哭了，我來(lái)幫助你。說(shuō)完，抹布在課桌的臉上跳起了舞，三下兩下就把課桌的臉擦得干干凈凈啦！講臺看到抹布扭動(dòng)的優(yōu)美舞姿，不禁提議：伙伴們，咱們開(kāi)個(gè)派對吧。筆、課桌、黑板、抹布都點(diǎn)頭表示太棒了！
于是，筆在課桌上敲擊起來(lái)，就像打鼓；尺子在拖把身上蹭來(lái)蹭去，就像拉小提琴；橡皮在椅子上蹦來(lái)蹦去，就像在彈鋼琴；黑板在高聲地唱歌；抹布和掃把扭動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿在跳舞講臺在一旁開(kāi)心地鼓掌喝彩！教室里沸騰了！
在濃濃的月色下，月亮媽媽和星星寶寶靜靜地看著(zhù)夜幕中的教室派對也開(kāi)心地笑了！
教室里的童話(huà)故事 篇19
“咚，砰……哎喲”。我們班的“粉筆大戰”又開(kāi)始了。只見(jiàn)小王以擦講桌的名義順手牽羊拿走了幾根粉筆，將它們碾成碎渣，以小宋的腦袋為目標，只聽(tīng)“嗖——”的一聲，小宋被擊中了，他火冒三丈，不甘示弱地跑上講臺，抓起一把粉筆，追著(zhù)小王滿(mǎn)教室的跑，小王急忙向他的鐵哥兒們小張求救。小張便鬼鬼祟祟的邊拿起粉筆，邊瞄準小宋。突然，小張手中的粉筆朝小宋飛去。小宋負了“傷“，他用手揉了揉頭，向小張投去惱怒的目光。這時(shí)，小宋死黨小袁看不過(guò)眼了，從來(lái)不玩這種游戲的他也抓起粉筆，與他的難兄難弟并肩作戰。四個(gè)人就這樣把粉筆扔來(lái)扔去，一會(huì )兒探出幾個(gè)圓溜溜的腦袋，一會(huì )兒又左躲右閃。一根根彩色粉筆如同一只只離弦的箭在空中遨游，忽兒上天，忽兒入地。經(jīng)過(guò)幾十個(gè)回合的“惡戰”，直到上課鈴聲急促地響起，“粉筆大戰”才終于落下了帷幕。
這就是我們教室里發(fā)生的故事――“粉筆大戰”。玩歸玩,鬧歸鬧，我們倒是盡興了,可粉筆卻被搗蛋鬼搞得不翼而飛，為我們傳授知識的粉筆就這樣犧牲了，哎……
教室里的童話(huà)故事 篇20
教室里有老師，有同學(xué)，當然也發(fā)生了很多事，有的是令人愉快的；有的是令人傷心的；有的是令人感動(dòng)的；還有的是令人苦惱的。今天，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)有關(guān)“神奇寶貝橡皮”的一場(chǎng)風(fēng)波。
每一塊橡皮都有自己的小主人，他們的主人都是我們班上的同學(xué)們。本來(lái)，買(mǎi)橡皮是用來(lái)擦字的，可一到了同學(xué)們的手里，竟然變成了一個(gè)個(gè)玩具。玩具也成，下課玩玩就罷了，可都上課了，他們的身影還在小主人的手里跳蕩著(zhù)。于是伴隨著(zhù)于老師的大發(fā)雷霆，一句話(huà)在大家耳邊響起：“自己交上來(lái)，互相揭發(fā)�。�！”一塊塊橡皮只好戀戀不舍的離開(kāi)了主人。
于老師收上來(lái)橡皮可不能空擺著(zhù)，不一會(huì )兒，于老師就有了個(gè)兩全其美的好辦法，——當做禮品。既可以不空擺著(zhù)，又可以激起調皮搗蛋的同學(xué)的欲望，不錯吧!
橡皮和糖果都是獎品，于是于老師又冒出來(lái)了一個(gè)好辦法：帶一些橡皮，就獎勵給你糖果；帶一些糖果，就獎勵給你橡皮。嘿，于老師的點(diǎn)子可真多！
橡皮，一個(gè)小小的東西上都有這么多的經(jīng)歷，所以，只要仔細觀(guān)察，身邊其實(shí)有很多事情！
教室里的童話(huà)故事 篇21
教室，陪伴了我五年的建筑物，在成長(cháng)的路上，教室就好比是劇院，而我們則是演員，每一天都在演繹著(zhù)一出又一出的戲劇”……
一個(gè)星期五的下午，又一出的戲劇上演了。那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們大部分是自顧自的，有的在看書(shū)；有的在寫(xiě)字；有的在休息……也有的不安分守己，老想著(zhù)要捉弄別人。只聽(tīng)“哎呀”的一聲，打破了教室原本的寧靜：原來(lái)幾位男同學(xué)在用粉筆投擲女生呢！女生毫無(wú)還手之力，只好拼命地“東躲西閃”。男生見(jiàn)了，更加“猖狂”，從講臺上抓起大把大把的粉筆向女生攻擊。由于次戰傷及無(wú)辜，許多人也只好被迫“參戰”。男生一群，女生一隊，雙方殺的是“天昏地暗，日月無(wú)光�！狈酃P就像流星一樣，把教室的地板炸地遍地開(kāi)花。越來(lái)越多的粉筆成了“犧牲品”，“參戰”的同學(xué)被擊中后，結束了短暫而寶貴的“生命”。
老師一到，我們便亂了陣腳，整個(gè)教室還彌漫著(zhù)“硝煙”的味道。大家望著(zhù)那缺胳膊少腿的粉筆，同學(xué)們在老師嚴厲而又鼓勵的眼神中開(kāi)始懺悔——這潔白的粉筆原來(lái)靜靜準備用自己僅有的一點(diǎn)生命譜寫(xiě)一首首知識之歌，可是你們卻把它當成捉弄別人的道具，真不應該呀！
教室里的童話(huà)故事 篇22
星期四晚自習下課，同學(xué)們匆匆忙忙地走出了教室，連燈也沒(méi)關(guān)，地也沒(méi)掃，桌子也沒(méi)排。
班級里的器材都很氣憤，因為班里的同學(xué)都不愛(ài)惜他們，所以他們決定要開(kāi)一個(gè)大會(huì )。開(kāi)大會(huì )的成員有：日光燈、桌子、地磚、圖書(shū)……
地磚帶頭說(shuō)：“這些孩子太不像話(huà)了，他們把烏黑的墨水灑在我潔白的身體上�！�
桌子也說(shuō)：“他們把我光滑的桌面當成畫(huà)紙，在上面亂涂亂畫(huà)，太可惡了�！�
天花板上的日光燈說(shuō)：“他們一天到晚把我開(kāi)在這，浪費電。讓我整天都無(wú)法休息，我再也不為他們服務(wù)了�！�
圖書(shū)說(shuō)：“他們看完了以后，就把我隨處亂仍，這不重要，重要的是他們還撕破我美麗的外衣，害得我變得丑陋不堪�！�
經(jīng)過(guò)所有成員的認可，他們決定不再為這些不懂事的孩子們服務(wù)。他們要離開(kāi)這個(gè)教室。
“不要走，不要走！”我從睡夢(mèng)中驚醒。一看自己還躺在床上，“��！原來(lái)我做了一個(gè)夢(mèng)�！�
第二天早上，我早早地來(lái)到學(xué)校，看到那些器材并沒(méi)有離開(kāi)我們，我心里緩了一口氣，并把我的夢(mèng)告訴了我的同伴，同伴聽(tīng)了很驚訝，但想到我們平時(shí)的所作所為，也感到很慚愧。于是我們兩人號召全班同學(xué)，一起愛(ài)護班級器材，共同維護班級秩序！通過(guò)大家的努力，我們教室煥然一新。
教室里的童話(huà)故事 篇23
我的腦海里漂流著(zhù)一件件事情，它們像一只只小船一樣在腦海里來(lái)回地飄蕩。
其中有件事情是這樣的。一天下課的時(shí)候，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩去了，只有胡洋和謝昆在教室里面。只見(jiàn)胡洋兇猛的叫著(zhù)“謝昆就在那里�！毖凵癯柿鞒鰜�(lái)一股兇猛的氣息。謝昆說(shuō)：“來(lái)吧，我不怕你。我擁有智慧，你沒(méi)有智慧，只有魯莽�！薄澳阋彩谴虿贿^(guò)我的�！焙篝斆У貨_過(guò)去，謝昆一閃就閃開(kāi)了。一腳把他踢倒了。胡洋不服氣，拿了一根棒子，沖了過(guò)去，把謝昆打傷了。我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“不要打了！我們都是朋友，我們要團結�！蔽矣謫�(wèn)了他們：“你們是怎么打起來(lái)的？”謝昆說(shuō)：“我只拍了他一下，他就踢了我一腳，我們才打起來(lái)的�！�
我要胡洋向謝昆道歉，也要謝昆向胡洋道歉，謝昆和胡洋道歉了，可胡洋又打了謝昆一下，謝昆沒(méi)還手。胡洋一直打他，我拉開(kāi)胡洋，對他說(shuō)：“胡洋，你再沖動(dòng)也別打朋友、同學(xué)呀！”胡洋慚愧地向謝昆道歉。謝昆說(shuō)：“我不應該打你，對不起�！�
經(jīng)過(guò)這件事后，胡洋再也沒(méi)有打過(guò)人，學(xué)也提高了，我你一定要團結友愛(ài)，和睦相處。
教室里的童話(huà)故事 篇24
夜幕降臨了，天上的小星星一閃一閃地眨著(zhù)眼睛，忽然她聽(tīng)到了一陣陣的說(shuō)話(huà)聲。哦，他們正在比誰(shuí)的功勞大呢。
黑板大哥先說(shuō)：大家晚上好！我們今晚來(lái)比比誰(shuí)的功勞大吧，我先說(shuō)，我的功勞最大，沒(méi)有了我，同學(xué)們怎么聽(tīng)講呢？我是功勞最大的。粉筆小姐氣紅了臉，生氣地說(shuō)：你，你太不講理了，我的功勞是最大的，不是犧牲了我自己，要不是我，老師們就不可以寫(xiě)字了，同學(xué)們怎樣學(xué)知識啊，我的功勞最大！哼！
黑板擦驕傲地走了出來(lái)，不緊不慢地說(shuō)：你們的功勞都不大，沒(méi)有了我，你粉筆寫(xiě)滿(mǎn)了，同學(xué)們要聽(tīng)新課老師都寫(xiě)不成字了，我是功勞最大的。
課桌跺了跺腳生氣地說(shuō)：我的功勞是最大的，小朋友們每天都在我的背上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)我是功勞最大的。
鉛筆理直氣壯地說(shuō)：我的功勞最大，沒(méi)有了我，小朋友們都不可以寫(xiě)字了，我的功勞最大。
最后，橡皮慢吞吞地說(shuō)：我的功勞最大，沒(méi)有了我，寫(xiě)錯字怎么辦呢？我的功勞最大。這時(shí)，一言不發(fā)的房子爺爺說(shuō)：你們都別比了，大家的功勞都大，團結起來(lái)是最棒的。
大家聽(tīng)完后都羞愧地低下了頭。
教室里的童話(huà)故事 篇25
教室里除了學(xué)生老師還有什么呢?還有書(shū)包，黑板�？此麄冊跔幊尺@，“我是最有用的一件教學(xué)用具!”驕傲的黑板傲慢得對著(zhù)粉筆、粉筆刷，說(shuō)，“每當老師們要寫(xiě)字、布置作業(yè)的時(shí)候就要用上我了，在我身上、頭還有腳上寫(xiě)字!”
“你寶庫是最有用的教學(xué)用具�！甭�(tīng)了黑板的發(fā)言，粉筆一邊舉手，一邊抗議，說(shuō)，“如果沒(méi)有我——粉筆之皇，老師是不會(huì )雜你身上寫(xiě)字的。每當老師要寫(xiě)字在你身上的時(shí)候，用普通的筆是寫(xiě)不出來(lái)的。只有用我這種筆才能寫(xiě)得出字來(lái)。這時(shí)你才會(huì )起作用。所以我才是最有用的文具�！�
“你們都不是最好的教學(xué)用具�！狈酃P刷一下子打岔起來(lái)了，“你們都不用說(shuō)了，我才是最好的教學(xué)用具。每當粉筆在黑板上寫(xiě)錯字的時(shí)候，學(xué)生們就看不清寫(xiě)什么，只要把我在錯字上一擦就可以了。因此我是最好的教學(xué)用具�！�
他們爭了很久，一直到了下課。
這時(shí)同學(xué)們回來(lái)了，看見(jiàn)它們在這里吵，就說(shuō)：“你們不要吵了。每個(gè)人、物都有自己的長(cháng)處和短處，不要用自己的長(cháng)出和別人的短處比，也不要用自己的短處欺負別人!”
這就是在教室里發(fā)生的故事。
教室里的童話(huà)故事 篇26
今天晚上，我們再次來(lái)到教室寫(xiě)字。
老師沒(méi)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)是考試去了。我們各就各位，提筆寫(xiě)起來(lái)。從字帖開(kāi)頭寫(xiě)，一直寫(xiě)到我們學(xué)到的最后一個(gè)字，一個(gè)字寫(xiě)兩遍。
起初，誰(shuí)都不看誰(shuí)的，只是自己寫(xiě)自己的，誰(shuí)寫(xiě)到哪里幾乎都不管�？珊髞�(lái)，我們不知道是誰(shuí)開(kāi)的頭，突然開(kāi)始比起來(lái)。時(shí)不時(shí)問(wèn)上一兩句：“喂！寫(xiě)到哪兒了？”有的人干脆就什么也不說(shuō)了，看到別人比自己快了，低下頭使勁寫(xiě)……
最后，我們都變成“飆”大字兒了，最后，皓子最先完成任務(wù)，接著(zhù)，我們也紛紛寫(xiě)完了，接著(zhù)就是課間！
我們沖出門(mén)，拿皮球當足球，配幫踢起來(lái)。我們這邊兒是橙子守門(mén)，她喜歡左一拳右一腳地守門(mén)，不過(guò)守得還挺好。比賽開(kāi)始，為了防止球飛到樓下去，孔叔叔站在橙子后面當守門(mén)員兒的守門(mén)員，很奇葩……我和皓子沖過(guò)去，豆子和尋夢(mèng)圓也涌過(guò)來(lái)，尋夢(mèng)圓的姿勢真是讓我笑得喘不過(guò)氣兒來(lái)——一手扶著(zhù)墻，一手放在口袋里，球緩慢地滾過(guò)來(lái)時(shí)，她便開(kāi)始“踢踏舞”模式，反正就是踢不著(zhù)球，腳來(lái)回去踢，來(lái)回去踩，可踢踏舞根本停不下來(lái)，跟嚼了炫邁似的……笑死我了——
快樂(lè )��！
教室里的童話(huà)故事 篇27
放學(xué)回家，教室里靜悄悄的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，桌子、椅子，桌布開(kāi)始討論起了自己的命運。
桌子大聲說(shuō)：“我的命可真苦，小主人每天用一種叫修正液的東西在我臉上抺，這種東西還會(huì )散發(fā)出一種難聞的氣味，弄得我整天都不好見(jiàn)人�！�
桌布小姐說(shuō)：“你的命不算苦，我的命才苦呢。小主人有時(shí)把生奶淋在我臉上，弄得我散發(fā)出一種難聞的腥味，還用水性筆在我的臉上亂畫(huà)，讓我全身都變丑了�！�
椅子弟弟說(shuō)：“你們的命哪算得上苦呀。我的命才真正的叫苦。小主人上課沒(méi)事干，就拿小刀在我臉上亂刻，還把五顏六色的畫(huà)帖在我臉上，弄得我全身刺痛，還有，小主人上課時(shí)總坐在我身上搖過(guò)去搖過(guò)來(lái)，讓我骨頭都快要斷了�！�
這時(shí)，窗簾爺爺發(fā)話(huà)了：“我在這里住了幾年了，還沒(méi)有見(jiàn)到這么不懂事的孩子，他們一下課就來(lái)扯我的皮肉，讓我疼痛難忍�！�
墻壁妹妹說(shuō)：“我們找教室大媽訴苦吧，她一定能幫我們的�！�
于是，大伙兒找到教室大媽?zhuān)芽嗍氯扛嬖V了她，請她幫忙。
可教室大媽說(shuō)：“唉，我幫不了你們，這得靠孩子們呀！”
同學(xué)們，愛(ài)護公物吧！公物們在呼吁！保護公物吧！公物在哭泣！
教室里的童話(huà)故事 篇28
一天，教室里空無(wú)一人。
桌子、椅子、粉筆和電腦圍在一起，它們在干嘛呢？原來(lái)，它們在開(kāi)“班會(huì )”，班會(huì )的內容是討論班上的不文明行為。
桌子說(shuō)：“我給同學(xué)們上課放書(shū)，做作業(yè)時(shí)放本子，吃飯時(shí)給同學(xué)們端碗，我給同學(xué)們做了很多好事�？捎行┩瑢W(xué)竟然在我臉上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不時(shí)還向我臉上踩幾腳，我那張帥臉啊被搞成了巫婆臉。我的命真苦��！”
椅子說(shuō)“我和你差不多。我讓同學(xué)們舒舒服服地坐在我身上聽(tīng)老師講課、做作業(yè)。但還是有些同學(xué)把我晃來(lái)晃去，弄得我骨頭都快斷了。還有些人站在我肚子上玩，把我身體都玩垮了……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，椅子說(shuō)不下去了。
粉筆說(shuō)：“我更慘！我好心為老師和同學(xué)們服務(wù)，讓大家通過(guò)我在課堂上學(xué)習新知識�？捎行┩瑢W(xué)偏偏不愛(ài)護我們，明明知道我們很脆弱，還把我們往黑板上撞，撞得我們頭破血流，粉身碎骨。我們大部分親人已經(jīng)變成粉末了�！狈酃P淚流滿(mǎn)面。
電腦說(shuō)：“我也是，我是老師的得力助手�？刹恢朗钦l(shuí)，在我睡覺(jué)時(shí)往我身上下載和安裝一些病毒軟件，讓我生病沒(méi)法工作�！�
……
經(jīng)過(guò)討論，它們決定明天讓同學(xué)們改正不文明的行為，創(chuàng )造文明班級。
教室里的童話(huà)故事 篇29
今天龔老師別出心裁讓同學(xué)們在教室里舉行一場(chǎng)掰手腕兒比賽，大家頓時(shí)開(kāi)心地鼓起掌來(lái)。老師擺好擂臺，比賽正式開(kāi)始。
第一場(chǎng)掰手腕兒大賽，上場(chǎng)的是瘦小的安禹銘和強壯的吳鑫輝對抗。因他倆實(shí)力懸殊太大，我預料吳鑫輝贏(yíng)！果然不出我所料，吳鑫輝不費吹灰之力連贏(yíng)三局把安禹銘戰敗。
第二場(chǎng)老師居然叫我和擂主吳鑫輝大戰。我當時(shí)非常忐忑，吳鑫輝那么厲害，自己很難有取勝的把握。比賽即將開(kāi)始，只見(jiàn)同學(xué)們有的跑上講臺；有的站在課桌上；還有的趴在講桌上，一邊加油一邊手舞足蹈地跳著(zhù)。我兩眼看著(zhù)手，調整心態(tài)，握緊對方的手，準備和他玩持久戰。只見(jiàn)吳鑫輝兩眼緊緊盯著(zhù)我，青筋暴突，像一只兇猛的老虎。我低下頭開(kāi)始發(fā)力，經(jīng)過(guò)近三分鐘的較量，我取得第一局了勝利！這時(shí)我的粉絲們不停地為我加油鼓勁，我士氣大振。第二局開(kāi)始，我照樣像上次一樣玩持久戰，沒(méi)想到吳鑫輝也打的這個(gè)小九九。但是在僵持二十秒時(shí)，我趁對手掉以輕心時(shí)來(lái)了招“出其不意攻其無(wú)備”，用勁一掰將其打��！
掰手腕兒比賽就在同學(xué)們的歡呼雀躍中結束了。
教室里的童話(huà)故事 篇30
放學(xué)了，小朋友們都陸陸續續地回家了教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著(zhù)自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……
突然，從教室的最后一排傳來(lái)一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來(lái)是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問(wèn)：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說(shuō)，“我的小主人每天在上課的時(shí)候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了�！弊雷痈绺缑鎺纯嗟卣f(shuō)道：“椅子妹妹，我非常了解你此時(shí)的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫(huà)，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了，“唉！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動(dòng)桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著(zhù)我的身體，我這把老骨頭可吃不消了�！边@時(shí)在一旁一直傾聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)的地板爺爺悲傷地說(shuō)。黑板奶奶聽(tīng)到后，連忙拿了個(gè)粉筆在自己的臉上寫(xiě)了幾個(gè)大字：愛(ài)護公物，人人有責！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在述說(shuō)著(zhù)什么……
教室里的童話(huà)故事 篇31
放學(xué)了，小朋友們都陸陸續續地回家了。教室里靜悄悄的，只有課桌椅們還在默默地堅守著(zhù)自己的崗位。慢慢地，夜漸漸深了……
突然，從教室的最后一排傳來(lái)一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看，原來(lái)是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問(wèn)：“椅子妹妹，是什么事讓你如此傷心？”“桌子哥哥，”椅子妹妹傷心地說(shuō)，“我的小主人每天在上課的時(shí)候，坐在我背上不停地搖晃，而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧，在我身上留下了許多傷痕，如果再這樣下去，我就不行了�！弊雷痈绺缑鎺纯嗟卣f(shuō)道：“椅子妹妹，我非常了解你此時(shí)的心情，你看我也不是這樣嗎？我的臉上被小主人亂刻亂畫(huà)，弄得我臉上傷痕累累，變成了大花臉，真是太不文明了�！薄鞍�！我也好不到哪去。小朋友們每天拖動(dòng)桌椅重手重腳，粗魯地摩擦著(zhù)我的身體，我這把老骨頭可吃不消了�！边@時(shí)在一旁一直傾聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)的地板爺爺悲傷地說(shuō)。黑板奶奶聽(tīng)到后，連忙拿了個(gè)粉筆在自己的臉上寫(xiě)了幾個(gè)大字：愛(ài)護公物，人人有責！
第二天，天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了，教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)，只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在述說(shuō)著(zhù)什么……
教室里的童話(huà)故事 篇32
在一個(gè)炎熱的晚上，教室里的：掃把啦、撮箕啦、抹布啦。居然變活了！
教室里可亂了，地上都是一條條的抹布，就連桌子角也立著(zhù)掃把……工具們，生氣極了。越想越委屈。過(guò)了一會(huì )兒，掃把對他的同伴們說(shuō)：“反正，小主人一點(diǎn)也不喜歡我們，要不然，我們去旁邊，那個(gè)班去做工具吧！”它的同伴們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，便向門(mén)外走了出去。
第二天早晨，同學(xué)們一來(lái)，發(fā)現班里的工具都不見(jiàn)了，大吃一驚。有好幾個(gè)同學(xué)都跑到辦公室去告訴老師�？墒抢蠋煾静恍�，盡扣了那幾個(gè)同學(xué)的紅花。老師走近教室，教室立刻安靜下來(lái)。旁邊的工具們笑了笑說(shuō)：“馬上就有好戲看了�！币驗�，他們班的工具，全都到旁邊那個(gè)班里了。所以，打掃衛生的人每天要問(wèn)那個(gè)班借來(lái)一些掃把，抹布什么的了。借來(lái)的工具，小主人們很愛(ài)護。就這樣子，連續過(guò)了四五天，工具們覺(jué)得小主人已經(jīng)認識到了自己的錯誤。它們就偷偷地跑回自己班。早晨，同學(xué)們發(fā)現工具們都回來(lái)了，高興極了。這幾天晚上，教室里不在那么亂了。掃把和抹布都被放回了該放的地方。從此，工具們都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完了每天。
這個(gè)童話(huà)故事告訴我們：你拿了什么東西，用完了就要放回原位，不然你身邊的東西，都要找不到了。
教室里的童話(huà)故事 篇33
夜幕降臨，校園里一片安靜。教室里的黑板，課桌，椅子，粉筆卻開(kāi)始了討論，它們在討論誰(shuí)的功勞最大呢。
粉筆妹妹第一個(gè)站出來(lái)說(shuō)：我的功勞最大，我天天在黑板上寫(xiě)呀寫(xiě)，同學(xué)們學(xué)到了知識，我卻一天比一天短了。
我的功勞才最大，"粉筆擦哥哥不服氣，"粉筆妹妹，如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯了字怎么辦？
你們的功勞都沒(méi)我大，粉筆擦弟弟，粉筆妹妹，沒(méi)有我，你們行嗎？黑板大哥挺直了腰背說(shuō)。
課桌原本想勸他們，但聽(tīng)他們都說(shuō)自己的功勞最大，生氣了，說(shuō)我的功勞最大。同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)或考試，都要在我身上寫(xiě)。"
"誰(shuí)說(shuō)你的功勞大，我的才最大。椅子也不高興了，沒(méi)有我，同學(xué)們坐哪兒��？考試都考不成�！�
我的功勞才最大。"
"不對，我的才最大。
他們你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)。
咳咳″就在他們要打起來(lái)的時(shí)候，一直沉默不語(yǔ)的講臺爺爺發(fā)話(huà)了，你們別吵了，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處，不能拿自己的長(cháng)處去比別人的短處。
大家聽(tīng)了講臺爺爺的話(huà)，都羞愧地低下了頭。
教室里的童話(huà)故事 篇34
夜晚，教室里靜悄悄的。突然，一陣吵鬧聲打破了沉靜的夜晚。原來(lái)是教室里的空調、飲水機、電燈等吵鬧了起來(lái)。
飲水機高傲的說(shuō)：“我是最有用的，因為我的力氣大，可以背動(dòng)很大的水桶，同學(xué)們喝水儲存就靠我了�！�
“不對，我最有用的!夏天，天氣那么炎熱，我空調大哥吹出來(lái)的風(fēng)冰冰的，讓大家特別涼爽，老師有精力批改作業(yè)，同學(xué)們從操場(chǎng)上回來(lái)也不會(huì )叫苦連天的喊好熱呀、好熱呀啦!”空調皺著(zhù)眉頭說(shuō)。
“我才是最有用的!”電燈不服氣的說(shuō)�！耙驗槲覀兡芙o人們很多光明，讓他們黑夜里也能工作�！�
大屏幕和黑板兄弟一起說(shuō)：“我們是最主要的，也是最有用的。正是因為有我們，同學(xué)們才能跟老師學(xué)知識�！�
他們爭論了起來(lái)。
“不對，我最有用!”
”才怪，我才最厲害!”
“你們說(shuō)的不對，我才最主要!”
“停!停下!停下來(lái)!STOP!大家聽(tīng)我說(shuō)，你們不要再吵了。雖然我們的本領(lǐng)有大有小，但是我們大家各盡其責，才會(huì )發(fā)揮最大的作用，才能為人類(lèi)造福啊!“講臺上的大桌子老師嚴肅的說(shuō)。
“大家一起說(shuō)團結起來(lái)為人類(lèi)造福!”
“團結起來(lái)為人類(lèi)造�！�"
教室里的童話(huà)故事 篇35
夜幕降臨了，校園里變得靜悄悄的。突然，一個(gè)教室里傳來(lái)了爭吵聲。
桌子大哥的嗓門(mén)很大，他驕傲說(shuō)：“如果沒(méi)有我，同學(xué)們趴在那里寫(xiě)字呢？怎么完成老師布置的作業(yè)��？”
凳子弟弟也不甘示弱地接著(zhù)說(shuō)：“那如果沒(méi)有我，同學(xué)們坐在哪里呢？沒(méi)有端正的坐姿，想寫(xiě)好字也是不太可能的�！�
“雖然同學(xué)不趴在我身上，也不坐在我的身上，但是，少了我好像也不行吧�！狈酃P妹妹弱弱地說(shuō)。
黑板擦嘆了口氣，嚴肅地說(shuō)：“唉，每天我的身上最臟，被粉塵嗆得咳嗽不停，呼吸道好像都被感染了�！�
就這樣，他們你一言，我一語(yǔ)，爭論不休，都說(shuō)自己功勞最大。一直沉默的黑板姐姐再也忍不下去了：“停，大家都別吵了，難道你們沒(méi)有發(fā)現，我們都各有各的用處，其實(shí)我們是一個(gè)團隊，我們的任務(wù)就是團結起來(lái)為同學(xué)服務(wù)。只有我們團結合作，同學(xué)們才能安心舒適地學(xué)習，取得優(yōu)異的成績(jì)，我們的價(jià)值才能體現。所以我們一個(gè)都不能少，大家都很重要�！�
聽(tīng)了黑板姐姐的話(huà)，大家連連點(diǎn)頭稱(chēng)是，并且拉了勾，約定以后不再吵架，因為每個(gè)人都有自己的用處。
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