實(shí)用的《變化》的作文4篇（熱）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的《變化》的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《變化》的作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)了，我們迫不及待的來(lái)到了修繕后的校園。一進(jìn)大門(mén)，映入我眼簾的是主樓道的大門(mén)改變了，由以前的倆跟大柱子變成了四根大柱子，這樣可以支撐力更大一些，窗子也變了，從以前的推拉式改成開(kāi)關(guān)式的了。進(jìn)了教室，下面的一半墻變成了玉石板，教室變得更加明亮了，燈的.架子也換了，整個(gè)教室變得更嶄新了。

　　這些教室的改觀(guān)，要感謝我們的政府部門(mén)為我們的學(xué)校進(jìn)行加固，每當我想起四川地震和日本大地震那慘狀的景象，我都感到膽戰心驚，現在政府為我們的學(xué)校教室進(jìn)行加固，給我們創(chuàng )造了安全的學(xué)習環(huán)境，我們要以好成績(jì)報答他們。

《變化》的作文 篇2

　　我是個(gè)農村的孩子，卻一直跟在外打工的爸爸住在城里。時(shí)間久了，漸漸愛(ài)上了這個(gè)美麗的城市。因為城市里有高大的樓房﹑寬闊的馬路，還有數不清的商場(chǎng)﹑娛樂(lè )廳，每次進(jìn)城我總會(huì )產(chǎn)生一個(gè)念頭：進(jìn)城讀書(shū)！做城里人！

　　說(shuō)起家鄉，真是既窮又臟，到處是露天的糞坑﹑垃圾，成群的'蚊子﹑蒼蠅在那兒載歌載舞。村民也不多，青壯年就更少，只留幾個(gè)老人小孩管家門(mén)。聽(tīng)爸爸說(shuō)，年輕人都到外面闖世界﹑淘金去了�？吹郊亦l這么冷清﹑落后，我很不情愿回家。更讓人煩惱的是：我每次回家，全身都會(huì )長(cháng)小紅疙瘩，又癢又痛�；丶乙淮�，我那一身干凈的衣服變成了臟兮兮的泥衣服，特別是下雨天。所以，一提起回家，我就皺眉頭。

　　不知什么時(shí)候起，我的家鄉悄悄地起了變化。最先變化的是那條坑坑洼洼的泥巴路，突然間魔術(shù)般地變成了又寬又平的柏油路。路邊的露天的糞坑﹑垃圾也不見(jiàn)了，取而代之的是干凈的廁所和垃圾場(chǎng)。半年過(guò)去了，我又回了一次家，發(fā)現古老的瓦片房差不多拆光了，村子的另一邊，一幢幢樓房拔地而起，那式樣和城里的新型小區差不多�；厝�問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：現在家鄉正在進(jìn)行舊村改造，村干部帶領(lǐng)村民利用山村的天然資源，開(kāi)發(fā)了旅游業(yè)﹑地方特產(chǎn)﹑高山綠色食品，現在還辦起了工廠(chǎng)﹑商場(chǎng)呢！

　　爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：一個(gè)人只有愛(ài)自己的家，才會(huì )為它的繁榮昌盛獻計獻策﹑出錢(qián)出力！只有每個(gè)人都愛(ài)自己的家園，我們的家園才會(huì )日新月異，舊貌換新顏！晨晨，現在你還討厭家鄉嗎？我不好意思地低下了頭，可是一個(gè)念頭卻在我的心底萌芽：長(cháng)大回家鄉為家鄉出力！

《變化》的作文 篇3

　　在我的印象里，曾老師總愛(ài)板著(zhù)一張“苦瓜臉”，而且，訓人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門(mén)口訓人，大概會(huì )想“天啊，這還是一個(gè)老師嗎？跟一只發(fā)狂的獅子沒(méi)什么兩樣”。以前，看到曾老師時(shí)，覺(jué)得沒(méi)有什么可怕的�？墒乾F在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。

　　但是，一個(gè)月后。曾老師像變了一個(gè)人一樣。慢慢學(xué)會(huì )了“笑”這個(gè)表情，真是天下奇跡啊!講課也沒(méi)有以前那么死板了，越來(lái)越風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出一個(gè)令人哄然大笑的詞語(yǔ)，再也不會(huì )有“雖然近在眼前，但卻遠在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫起曾老師的外號來(lái)，在作文里面也毫不客氣地批評曾老師，說(shuō)曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文里寫(xiě)“不喜歡上語(yǔ)文課”。但是，曾老師并沒(méi)有生氣，還幫他們改作文，把他們的.作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

　　我們慢慢知道了，曾老師原來(lái)心里是一個(gè)“風(fēng)趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時(shí)不時(shí)在暗中幫助我們呢！一個(gè)月前的曾老師是如此嚴厲，不通人情，而一個(gè)月后，竟是變得如此通情達理，這么的風(fēng)趣。

　　曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板著(zhù)一張苦瓜臉給我們上課，變化成現在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣(mài)關(guān)子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學(xué)也沒(méi)享受過(guò)這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？

　　你的變化是時(shí)間關(guān)系嗎，還是，幫助你變的這么開(kāi)心的魔法，是我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。

《變化》的作文 篇4

　　南通的護城河——濠河，已有一千多年的歷史了，在這千百年間，擔負著(zhù)防御、排澇、運輸的重任。河面上時(shí)不時(shí)會(huì )有幾只江鷗掠過(guò)，魚(yú)兒在河里在盡情地玩耍嬉戲。在濠河里，住著(zhù)魚(yú)爺爺一家子，他們對濠河的變化，可是深有感觸。

　　濠河沒(méi)有被污染的時(shí)侯，清澈見(jiàn)底，夏天的時(shí)候，河上常有陣陣微風(fēng)吹過(guò)，人們在河上泛舟，顯得無(wú)比愜意。

　　但八十年代開(kāi)始，河面上行駛的柴油船越來(lái)越多，生活污水大量排放到濠河里。使濠河變得渾濁、骯臟。成片成片的死魚(yú)浮出水面，柴油和死魚(yú)發(fā)出的怪味兒，讓路過(guò)的人都捂著(zhù)鼻子走。那些從小居住在濠河的魚(yú)兒，沒(méi)有一刻不在抱怨。魚(yú)爺爺家也不例外。魚(yú)爸爸憤憤地說(shuō)：“南通人怎么這樣？濠河可是他們的驕傲呀？他們怎么還這么污染她？”“是呀，濠河可是他們的護城河呀！怎么能這樣對待她呢？唉，太不像話(huà)了�！濒~(yú)媽媽心疼地說(shuō)。魚(yú)寶寶用它那純真的心為濠河感到悲哀、感到氣憤。悲的是濠河變成了這樣，濠河原來(lái)是南通的驕傲，可現在呢？都快變成恥辱了！憤的是濠河為什么要遭受如此“待遇”？為什么要把廢水排放到濠河里？魚(yú)爺爺也一邊咳嗽一邊抱怨：“都怪排放的廢水，咳咳，害得我落下咳嗽這個(gè)病根，咳咳！”

　　正當濠河在無(wú)聲地哭泣，魚(yú)爺爺一家子在為濠河憤憤不平時(shí)，魚(yú)兒們發(fā)現，南通人醒悟了。首先，他們“斬草除根”，讓柴油船不在濠河“身上”穿梭，接著(zhù)，他們又開(kāi)閘引水，疏浚河道，清除淤泥，加快濠河水質(zhì)的改善。從根本上讓濠河變清澈。

　　濠河又恢復了從前的模樣了！魚(yú)爺爺一家又開(kāi)始歡暢地游來(lái)游去、嬉戲玩耍。聽(tīng)，他們又在說(shuō)什么呢？“哦！我們的家又變成原來(lái)的樣子嘍！”當年的魚(yú)寶寶現在已經(jīng)長(cháng)大了，但還忍不住用那以前的“童聲”來(lái)表達自己的感情。引得魚(yú)爺爺、魚(yú)媽媽、魚(yú)爸爸“哈哈大笑”。江鷗又從濠河“身上”飛過(guò)，還時(shí)不時(shí)的在碼頭邊站一會(huì )兒，看看濠河。

　　南通人民還在繼續為濠河“整容”，我們又在濠河的.河堤上安裝了許多五彩繽紛的燈。夜晚時(shí)，那七彩斑斕的燈光照著(zhù)濠河，就好像為她穿了上一件華麗的晚禮服。濠河重又煥發(fā)出新的活力�！艾F在的濠河像一座富麗堂皇的宮殿一樣，到處生機勃勃！”魚(yú)媽媽感嘆起來(lái)。魚(yú)爺爺恢復了以往的精神，連聲音都變得硬朗了，他說(shuō)：“濠河是南通的翡翠項鏈，是南通的驕傲，是南通文化底蘊所在！”

　　魚(yú)爺爺一家一直快快樂(lè )樂(lè )地住在南通美麗的護城河——濠河里，現在也許還能看到他們時(shí)不時(shí)地跳出濠河，來(lái)觀(guān)望河上的美景。

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