【推薦】老師變化的作文4篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的老師變化的作文4篇，歡迎大家分享。

老師變化的作文 篇1

　　開(kāi)學(xué)一個(gè)星期了，與同學(xué)之間相處的也十分融洽，也添加了新的課程——物理。學(xué)習負擔變重了，但是學(xué)習是很快樂(lè )的事，不應認為那是負擔。所有的事物都變了，甚至包括老師。

　　班主任候老師本來(lái)就很?chē)烂C，但是這次又有一絲恐懼。這一星期，班主任十分失望，因為這次我們班考倒數第一。候老師為了整治班風(fēng)，制定了一系列的規定，還重新制定了幾個(gè)課代表，其中最重要的幾點(diǎn)是：活動(dòng)課不能說(shuō)話(huà)，吃完飯回教室不能說(shuō)閑話(huà)，上課坐直認真聽(tīng)講，勤剪指甲，晚上洗腳洗襪子，9：50上床睡覺(jué)……這些規定實(shí)在讓我們招架不住。就在星期六晚上的活動(dòng)課，候老師就從后門(mén)悄悄地進(jìn)來(lái)了，看到我們在教室亂亂的，班主任很生氣，后果很?chē)乐�。就這樣把我們小組長(cháng)叫到外面看其他班。上課時(shí)，如果不是班主任的課，她就在外面偷瞄，或是從后門(mén)進(jìn)來(lái)，給我們帶來(lái)緊張感。

　　數學(xué)老師更恐怖，說(shuō)：“上學(xué)期我雖然沒(méi)有實(shí)施……，但這學(xué)期不一樣，我說(shuō)到做到�！本驮谛瞧谔�，這天老師布置的作業(yè)——改卷子，老師讓組長(cháng)收，很多人沒(méi)有完，老師讓他們站到后面，并記上名字。沒(méi)想到老師一個(gè)一個(gè)看，一份一份批，一個(gè)也沒(méi)有漏。老師還說(shuō)：“我讓180班每天晚上都要洗腳洗襪子，我告訴你們班主任了，每次我都會(huì )告訴你們班主任怎樣對付你們，對付你們還不簡(jiǎn)單�！惫�，原來(lái)數學(xué)老師是幕后指使者，可是數學(xué)老師以前還是很幽默呀！

　　原來(lái)的英語(yǔ)老師又回來(lái)了，要求也不一樣了。以前的短語(yǔ)是要記在書(shū)上的，可是現在要記在筆記本上，復習的時(shí)候既要看書(shū)，又要看筆記，感覺(jué)好像是麻煩了許多，但學(xué)習效果很好。

　　語(yǔ)文老師雖然變了N多次，但是仍然減不了我對學(xué)習語(yǔ)文的熱情。這次老師換成了新的王老師，與以前的曹老師相比要好許多，這個(gè)老師對課堂效率十分重視，每節課總能學(xué)到許多的知識，對課堂上的背誦也很熟。而曹老師也很好，就是脾氣綿軟，管不住我們班，于是說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作都成了大動(dòng)作，一節課也沒(méi)多少人能背過(guò)，但是講課講的很好。

　　老師小變化，殷殷希望情。從幽默變?yōu)檎J真，使我們不再粗心，從嚴肅變?yōu)閲栏�，使我們更加細心，我們的成�?jì)也提高的很快。老師的變化對我們來(lái)說(shuō)適應比較困難一些，可是老師的變化是為了我們，希望我們好好學(xué)習，學(xué)有所成。

　　老師們，你們?yōu)榱诵闹械哪欠菹Ｍ�，像辛勤的園丁一樣，為我們傾注了你們所有的愛(ài)。有句話(huà)叫做“粉筆寫(xiě)下的愛(ài)，千年無(wú)絕版�！蔽覀兾ㄒ荒茏龅木褪抢斫饫蠋�，用優(yōu)異的成績(jì)回報老師。

老師變化的作文 篇2

　　六月的天，老師的臉，說(shuō)變就變，這一天，我們過(guò)得好慘��！

　　早晨，我們正在晨讀，只見(jiàn)老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，她的臉上布滿(mǎn)了笑容，眉毛彎的像月亮，嘴巴就像一朵盛開(kāi)的花朵，酒窩兒擠得不能再擠進(jìn)去了，真是晴空萬(wàn)里！老師的腳下仿佛踏著(zhù)一朵云，知道老師為什么會(huì )那么開(kāi)心，那么高興嗎？因為我們班是運動(dòng)會(huì )全校第一名，校長(cháng)還給了老師1000元獎金，你說(shuō)，老師能不開(kāi)心嗎？老師走到講臺旁邊，笑瞇瞇地說(shuō)：’昨天的運動(dòng)會(huì )咱們的了全校第一名，我得1000元獎金，所以也要給運動(dòng)員加分，運動(dòng)員每人加10分�！闭f(shuō)完，便向我們豎起了大拇指，運動(dòng)員們個(gè)個(gè)都神氣十足，每個(gè)人頭上都有一朵彩虹，老師的頭上就是紅紅的大太陽(yáng)，在閃閃發(fā)亮。

　　但是，這種好戲可并不持久。到了下午整理課時(shí)，老師沉重地走了過(guò)來(lái)，她每走一步，教室就抖三抖，她的臉上沒(méi)有一點(diǎn)高興的地方，整個(gè)臉面如土色，她的眼睛盯著(zhù)我們，臉上的酒窩早就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。老師的頭上仿佛頂著(zhù)一朵烏云我在心里想：糟了，原本晴空萬(wàn)里，現在要陰云密布了，等會(huì )兒就是電閃雷鳴了！只見(jiàn)所有人都坐得安安穩穩地，忽然，“砰”的一聲，原來(lái)是“淘氣包”許豪烽的鉛筆盒掉了，這一掉，就好像炸彈一樣炸開(kāi)了，也點(diǎn)燃了老師的導火線(xiàn)。瞬間，老師的眉毛成了倒“八”字形的眉毛，眼睛瞪得非常大，里面好像有一團火馬上就要爆發(fā)了！她的頭發(fā)豎了起，頭上的“三味真火”都快燃到天花板了。只見(jiàn)老師重重的把試卷扔在講臺上，她一下子大罵了起來(lái)：“你們這些人，考得這么差，都快把我氣死了！”霎那間，老師的臉立刻就紅了起來(lái)，好想喝燒酒的人一樣，她又用九牛二虎之力踢了門(mén)，門(mén)被震得一晃一晃的，老師又破口大罵：“你們這個(gè)班，是我見(jiàn)過(guò)最差的班！”

老師變化的作文 篇3

　　自從唐老師帶著(zhù)她的兒子——陳炤旭離開(kāi)我們班去了北京后，我就很想念她，連做夢(mèng)都夢(mèng)見(jiàn)她。我怕再也見(jiàn)不到我們敬愛(ài)的唐老師了。

　　有一天，胡南月偷偷地告訴我說(shuō)：“唐老師下個(gè)學(xué)期有可能會(huì )回來(lái)繼續教我們”。我高興地跳了起來(lái)，我們又可以和唐老師一起學(xué)習了。一會(huì )兒我又高興不起來(lái)了，因為我心里思索“唐老師回來(lái)后還會(huì )在我們班上嗎？會(huì )不會(huì )去帶其它班？”不過(guò)我安慰自己說(shuō)：“唐老師回來(lái)就算不帶我們班，但總是在我們學(xué)校，只要能每天看見(jiàn)她，也是件快樂(lè )的事�！�

　　三年級讀完了，進(jìn)入了暑假，我真想時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)，可時(shí)間它不知道我焦急的心情，過(guò)得很慢。我只好一天一天地等待著(zhù)、盼望著(zhù)。

　　終于開(kāi)學(xué)前在宏宇小學(xué)的教室里我看見(jiàn)了唐老師。首先，我很驚訝，接著(zhù)我興奮地跑了過(guò)去和唐老師來(lái)了個(gè)深深地擁抱。我身后的同學(xué)們也一窩蜂地跑了過(guò)來(lái)，大家和老師緊緊地抱成了一團。這時(shí)老師激動(dòng)的說(shuō)：“我很想你們，現在回來(lái)繼續擔任你們的班主任�！�

　　開(kāi)學(xué)這幾天以來(lái)，我發(fā)現唐老師與以前有些變化：她以前很少戴眼鏡，現在上課鼻梁上掛著(zhù)一副亮麗的眼鏡；她以前很愛(ài)酷，可這兩天以來(lái)她穿的是裙子，可漂亮了，可淑女了，只有第三天才穿T恤和牛仔褲；唐老師的頭發(fā)以前一般是盤(pán)在頭上的，有時(shí)也會(huì )扎馬尾辮，現在一頭青絲披在肩上，像一道青色的'瀑布從頭上飛流直下腰間。唐老師到北京一年擴寬了見(jiàn)識、提深了知識、增強了自信。

　　我也要立志，長(cháng)大以后要考上北京大學(xué)，實(shí)現心中美麗的夢(mèng)想！

老師變化的作文 篇4

　　在我的印象里，曾老師總愛(ài)板著(zhù)一張“苦瓜臉”，而且，訓人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門(mén)口訓人，大概會(huì )想“天啊，這還是一個(gè)老師嗎？跟一只發(fā)狂的獅子沒(méi)什么兩樣”。以前，看到曾老師時(shí)，覺(jué)得沒(méi)有什么可怕的�？墒乾F在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒霉”。

　　但是，一個(gè)月后。曾老師像變了一個(gè)人一樣。慢慢學(xué)會(huì )了“笑”這個(gè)表情，真是天下奇跡啊!講課也沒(méi)有以前那么死板了，越來(lái)越風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出一個(gè)令人哄然大笑的詞語(yǔ)，再也不會(huì )有“雖然近在眼前，但卻遠在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)叫起曾老師的外號來(lái)，在作文里面也毫不客氣地批評曾老師，說(shuō)曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文里寫(xiě)“不喜歡上語(yǔ)文課”。但是，曾老師并沒(méi)有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。

　　我們慢慢知道了，曾老師原來(lái)心里是一個(gè)“風(fēng)趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時(shí)不時(shí)在暗中幫助我們呢！一個(gè)月前的曾老師是如此嚴厲，不通人情，而一個(gè)月后，竟是變得如此通情達理，這么的風(fēng)趣。

　　曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板著(zhù)一張苦瓜臉給我們上課，變化成現在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣(mài)關(guān)子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學(xué)也沒(méi)享受過(guò)這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？

　　你的變化是時(shí)間關(guān)系嗎，還是，幫助你變的這么開(kāi)心的魔法，是我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑聲。

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