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有關(guān)貝殼為話(huà)題的寫(xiě)事作文500字
篇一：最漂亮的貝殼
令我感動(dòng)地事就像沙灘上的貝殼一樣多，今天，我就和大家分享最炫麗的那個(gè)貝殼。記得那是三年級的時(shí)候，一天放學(xué)，天不合時(shí)宜的下著(zhù)蒙蒙細雨，我一個(gè)人急匆匆的往家跑，由于地上又濕又滑，我一不小心摔倒了，手里的雨傘也飛得遠遠的。我剛想從地上爬起來(lái)，卻發(fā)現膝蓋疼得厲害，怎么都站不起來(lái)。這時(shí)，我的耳邊響起了一個(gè)蒼老的聲音：“小朋友，你沒(méi)事吧?我扶你起l來(lái)吧。”我一抬頭，看見(jiàn)是一位頭發(fā)花白的老奶奶，她馱著(zhù)背，臉上布滿(mǎn)了皺紋，看起來(lái)特別慈祥。她伸出瘦骨嶙峋的手，慢慢的把我拉了起來(lái)，又去把我的傘撿了起來(lái)。還語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“孩子，下雨天千萬(wàn)不要跑，地上又濕又滑，摔壞了可怎么辦，要是沒(méi)有人可就糟了。”我心里特別感激，忙說(shuō)：“奶奶，謝謝您!我一定記住您的話(huà)，要不是您，我都不知道該怎么辦了!”奶奶笑了笑說(shuō)：“趕緊回家吧，免得家里人擔心。”然后就就慢慢的走了。
這件事雖然過(guò)去很久了，可是她就像一個(gè)絢麗的貝殼，深深地印在了我的心里!
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇文章，將令“我”感動(dòng)的事情比作“貝殼”，記述了下雨天“我”得到老奶奶幫助的事情，表達了“我”對老奶奶的感激之情。文中對老奶奶的外形特點(diǎn)描寫(xiě)的比較詳細，尤其是“瘦骨嶙峋”一詞用得好，將老奶奶的特點(diǎn)生動(dòng)的展示出來(lái)。是篇不錯的文章。
篇二：貝殼
在海邊，我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小，卻非常堅硬和精致�；匦幕y中間有著(zhù)色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細觀(guān)察的話(huà)，在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄?zhù)一圈一圈的復雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采來(lái)做錢(qián)幣呢!在我手心里躺著(zhù)的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀!
在海邊撿起一枚貝殼的時(shí)候，里面曾居住過(guò)的小小柔軟的肉體早已死去，在陽(yáng)光、沙爍和海水的淘洗之下，貝殼一生中生命已經(jīng)完全消失了。但是，為了這樣一個(gè)細小的生命，為了這樣一個(gè)脆弱而卑微的生命，上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致、多仔細、多么的一絲不茍呢?pianm
比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(cháng)呢?是不是也應該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢?
請讓我也留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧。
在千年之后，也許會(huì )有人對我留下的痕跡反復相看，反復把玩，并且會(huì )忍不住輕輕嘆息：“這是一顆怎樣固執又怎樣簡(jiǎn)單的心哪!”
專(zhuān)家點(diǎn)評:
“貝殼很小，卻非常堅硬和精致�；匦幕y中間有著(zhù)色澤或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細觀(guān)察的話(huà)，在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟兄?zhù)一圈一圈的復雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人采來(lái)做錢(qián)幣呢!在我手心里躺著(zhù)的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝呀!”既有對貝殼的直接描寫(xiě)，又有別人評價(jià)的襯托，兩者結合很好表現了貝殼的可愛(ài)。“比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(cháng)呢?是不是也應該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加的一絲不茍呢?”承上啟下且感悟深刻。
篇三：山上撿貝殼
幾萬(wàn)年前，一只貝殼和別的貝殼一樣生活在海里。有一次海水把它沖上海岸，它也就再也沒(méi)有回到海里。
有一天，不知道為什么，地球發(fā)怒了，山崩海嘯，美麗的大海漸漸升了起來(lái)，最后形成了一座高原，那就是青藏高原。
那只貝殼被泥土埋在了下面，它不漂亮，也沒(méi)人來(lái)發(fā)現它，由于長(cháng)時(shí)間被埋在泥土里面，它身上的圖案也漸漸地消失了，身上顯得更加暗淡無(wú)光了。春去秋來(lái)，依然沒(méi)有什么變化。
直到又過(guò)了幾萬(wàn)年，這只貝殼被帶到了一片曠野。一天，一位旅者來(lái)到了青藏高原，他非常疲憊，途中休息的時(shí)候順手從旁邊拿起了一個(gè)類(lèi)似石頭的東西來(lái)玩賞。突然，他吃驚地發(fā)現這是一只古老的貝殼化石，旅者對這個(gè)貝殼產(chǎn)生了濃厚的興趣，然后，這個(gè)旅者將貝殼帶回去了，經(jīng)過(guò)科學(xué)的研究，原來(lái)早在第三紀以前，青藏高原曾是一片汪洋大海，后來(lái)發(fā)生了地質(zhì)運動(dòng)，使它迅速抬升，最后形成了世界上平均海拔最高的青藏高原。
最后這只貝殼被帶到了博物館，它開(kāi)始變得價(jià)值連城，每天都有很多人從各地趕來(lái)觀(guān)賞它。
這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，雖然它經(jīng)歷了大海和歲月的洗禮，但是我仍能從絲絲紋路中看到它的堅韌、堅強。
專(zhuān)家點(diǎn)評:
文章布局合理，開(kāi)篇講述了貝殼被沖到海岸經(jīng)過(guò)地質(zhì)變化又被埋進(jìn)土里最后被人們發(fā)現帶回博物館里的事情，敘述條理清楚，最后感慨貝殼的精神，但是語(yǔ)言平淡，希望作者繼續努力吧!
篇四：高山上撿貝殼
很久很久以前，一只貝殼和別的貝殼一樣，常年生活在海里，它是一只普通的貝殼，甚至顏色都和別的貝殼沒(méi)什么兩樣。
一天，海浪把那只貝殼沖上了海岸，又過(guò)了一段時(shí)間，螞蟻、小蟲(chóng)立即圍攏了過(guò)來(lái)，將它的軟肉吃掉，空剩了兩個(gè)硬硬的殼。
有一天，地球突然發(fā)怒了，大海慢慢地上升了起來(lái)，又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，大海就這樣成為了一座高原，那只貝殼也被埋在了土里，貝殼的顏色也慢慢地、慢慢地消失了。
又過(guò)了幾千年，土慢慢地把貝殼帶到了地面。這里已經(jīng)是海拔最高的一個(gè)高原，一天，一名游客在這里游玩，途中休息的時(shí)候，隨手拿起一塊石頭來(lái)玩賞，他盯著(zhù)這塊“石頭”看了很久，最后他發(fā)現這塊“石頭”居然是一只貝殼!于是這位旅者對在高原上居然能撿到貝殼形成了濃厚的興趣，他將貝殼帶了回去，最后，經(jīng)過(guò)研究，科學(xué)家發(fā)現這個(gè)高原在很久以前原本是一片汪洋大海，后來(lái)由于地質(zhì)運動(dòng)，才形成了現在的高原。
而那只普通的貝殼現在被送到了博物館里，價(jià)值連城，每天都會(huì )有很多人不遠萬(wàn)里來(lái)觀(guān)賞它。這是一只可憐的貝殼，也是一只可敬的貝殼，它經(jīng)歷了大海的洗禮和歲月的滄桑，看上去仍是那樣堅韌、頑強。
篇五：海邊的貝殼
專(zhuān)家點(diǎn)評:
作者將貝殼看成人生摯愛(ài)，卻一而再，再而三的失去了最摯愛(ài)的東西，因此心中升起恐懼，不敢再次擁有美麗的貝殼。其實(shí)作者應該勇敢，堂堂正正地拒絕，像一個(gè)男子漢一樣保護你摯愛(ài)，并一定要相信有志者，事竟成。
篇六：貝殼姑娘第一章第一節初入高中(一)
“叮鈴鈴‘--鬧鐘響了。菲菲和芬芬半睡半醒地坐了起來(lái)。菲菲一看鬧鐘，呀!七點(diǎn)了!今天她們要去高中報到，可不能遲到了。菲菲和芬芬快速洗臉刷牙，收拾好行李。菲菲對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)液头曳易吡恕?rdquo;媽媽說(shuō)：“一路平安!”
她們到學(xué)校了，突然芬芬大喊一聲：“啊啊!”菲菲跑過(guò)去一看，芬芬腳底下踩著(zhù)一個(gè)人，菲菲趕緊把那個(gè)人拉起了，芬芬對他說(shuō)：“對不起，我沒(méi)看到你。”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我叫安天，是高一(1)班的副班長(cháng)。你們是新生吧，歡迎歡迎。”“你好，我叫菲菲，她叫芬芬，我們正要去高一(1)班。”菲菲說(shuō)。“那好，我在初一(1)班等你們。”安天說(shuō)完就走了。菲菲邊看著(zhù)安天的背影邊走，根本沒(méi)注意前面有人。“哎呦!”菲菲大喊。前面有一個(gè)少年躺在地上。菲菲說(shuō)：“喂，你不眼睛的，沒(méi)看見(jiàn)我嗎，快道歉!”“小姐，是你撞到我哎，你快道歉啦!”“什么，我撞到你，明明是你撞到我……
校長(cháng)來(lái)了，說(shuō)：“校園內不許打架，你們不知道校規嗎!快回宿舍去!你們兩個(gè)是新生吧，跟我到辦公室去……”
菲菲和芬芬被校長(cháng)叫到辦公室了，她們的命運如何?
篇七：有趣的貝殼鏈
在我房間的墻壁上，有這一串長(cháng)長(cháng)的貝殼鏈，有扇貝殼、鮑魚(yú)殼等各種各樣的貝殼和海螺。你可別以為這些貝殼是玩具的，他們是我去年去海邊撿的�；丶液笪仪逑�、晾干，費了九牛二虎之力完成的杰作，因此我格外珍惜它。
這些貝殼和海螺形狀各異，大小不同。有的像一把古老的扇子，有的像一只吹火筒，有的像一顆潔白無(wú)瑕的寶石，還有的像一只小號……可真是千姿百態(tài)呀!
這些貝殼不僅形狀各式各樣，就連顏色都是五彩繽紛的。
瞧瞧這個(gè)貝殼，黃色中還透著(zhù)白色，可真謂黃里透白。而這個(gè)貝殼十分潔白，就像一顆白玉佩。還有這個(gè)，中間是赤褐色的，而外面是黃色的。不過(guò)，最神奇的還是要算鮑魚(yú)的殼了。你別看它外表十分粗糙，而且是黑色的，只要你再看看它的里面，就會(huì )發(fā)現它的外表雖然不好看，但是里面卻是晶瑩剔透，別有一番特色。
有時(shí)貝殼鏈被風(fēng)吹過(guò)，撞到了墻壁，還會(huì )發(fā)出各種各樣的聲音，“叮叮”，“當當”，“咚咚”，組成一首好聽(tīng)的交響樂(lè )。而風(fēng)就像個(gè)指揮家，認真地指揮著(zhù)他們的節奏。
啊!美麗的貝殼鏈!謝謝你給我的生活帶來(lái)樂(lè )趣，又給我的房間增添了一亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
篇八：住在那貝殼里
死氣沉沉的翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，老師開(kāi)講，學(xué)《蟬》和《貝殼》。待老師講到貝殼肉體的一生都奉獻在裝修貝殼上了，我突然覺(jué)得，我若住在貝殼里，該是什么景象啊?嗯嗯，這可得好好想想……
要我住嘛，我要住在一個(gè)絕對夠大的貝殼里，這樣才爽!
至于裝修貝殼，首先呢，先要做一些油漆，當然這都是環(huán)保油漆，因為我是把花瓣碾碎，碾成紅色油漆;從海里和天空提取藍色油漆;從小草里提取綠色油漆。然后，把天花板涂成藍色的，在弄一些水蒸氣進(jìn)貝殼里，水蒸氣化為云，天花板就成了天空;再把土弄進(jìn)來(lái)，種上小花小草。
我要去淘寶網(wǎng)買(mǎi)幾只寵物，比如小貓小狗，對啦!看《狼圖騰》的時(shí)候，看的那些狼挺可憐的，干脆就將一些草原地皮送給狼，然后將黃羊、兔子、老鼠放進(jìn)草原，形成了狼的世界!我也可以經(jīng)常跑進(jìn)去，抱抱狼，喊一聲小狼小狼，狼就跟我玩，然后狼就把我尊為“騰格里”，哈哈!其實(shí)做回“騰格里”還蠻不錯的呢!
我還要在冬天時(shí)將雪轉移一部分到我的貝殼里，將雪用隔熱玻璃封起來(lái)，這樣就不會(huì )化。接著(zhù)我就可以一年四季享受雪景啦!當然，我還要請那些在南北極冰雪融化世界里的動(dòng)物植物們到我的貝殼雪景來(lái)，那樣雪地里才會(huì )有生機嘛。
篇九：貝殼在哪兒
爸爸挑了一個(gè)最大貝殼，和媽媽弟弟嘀咕了幾句，把貝殼藏在一個(gè)人的褲袋里，讓我猜在哪。
爸爸神氣地說(shuō)：“在我這兒。” 弟弟生氣地說(shuō)：“不在我這，在媽媽那兒。”
媽媽淡定地說(shuō)：“不在俺這兒。”我左思右想，絞盡腦汁，也無(wú)從下手。就在這時(shí)，我突然想到了假設法，奧數真沒(méi)白學(xué)，嘻嘻!
我先猜在爸爸的口袋里。 假設爸爸說(shuō)得是正確的，你媽媽的話(huà)也是真的與已知矛盾，那么爸爸說(shuō)在他那兒是假的，弟弟的話(huà)是真的也已知矛盾，只可能在媽媽或弟弟的口袋里，不在爸爸那兒。
第一個(gè)我猜錯了。哎! 我再猜在弟弟的口袋里。
這樣的話(huà)，可能性只能在弟弟和媽媽的口袋里，開(kāi)始他們兩的假設。 假如在弟弟那兒，他說(shuō)的就是真的，媽媽的話(huà)是真的又與已知矛盾，那弟弟的口袋里也沒(méi)有。
我老猜錯，第三次我不會(huì )猜錯了，在媽媽的口袋里，因為只有三個(gè)人! 暑假天里悶的很，我就和爸爸媽媽?zhuān)艿苋鏊暮＿呁�，避開(kāi)火辣辣的太陽(yáng)，享受涼冰冰的清水。沒(méi)想到生活中處處有數學(xué)!
篇十：撿貝殼
國慶期間，爸爸帶我去平潭島看海，最令我難忘的是在海邊撿貝殼。
上午，海水退潮了，是撿貝殼的好時(shí)機，我們乘車(chē)趕到海邊，準備大干一場(chǎng)。我脫去鞋子，踩在軟綿綿的沙灘上，舒服極了!遠處的幾個(gè)海島，像一顆顆閃亮的明珠，灑浴在漲媽媽的懷抱中。大漲的風(fēng)景雖美，可我顧不上欣賞，因為我發(fā)現海灘上的貝殼美極了。低頭一看，這些貝殼各種各樣，形態(tài)萬(wàn)千。圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的。多的難用筆墨形容。
我撿著(zhù)撿著(zhù)，總結出了經(jīng)驗：①在水里用手摸摸 可以收獲幾個(gè);②撿的最多的地方是在細沙灘;③用手挖挖沙子，說(shuō)不定有許多貝殼等著(zhù)你。
怎么地上有一條長(cháng)線(xiàn)呢?順著(zhù)線(xiàn)望去，原來(lái)是一只寄身蟹，這個(gè)小家伙兩 只眼睛探出來(lái)，一見(jiàn)我就縮了回去。我用樹(shù)枝輕輕一捅，它嚇地躲進(jìn)了深處，偶爾探出圓溜溜的眼睛，溜溜地望著(zhù)我，好像表示抗議。最后，它習慣了，大著(zhù)膽子用鉗子夾住樹(shù)枝，怎么拽也拽不掉。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，他戰果累累，還捉到兩 只小蟹，媽媽也不賴(lài)，兩 塑料袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，封口扎的緊緊的，好像快裝不下了。光是外殼漂亮的寄身蟹就占了大部分。
“嘩”雪白的浪花乘著(zhù)海媽媽的手臂，輕輕地拍打著(zhù)沙灘弟弟。開(kāi)始漲潮了，我們不得不離開(kāi)可愛(ài)的沙灘!再見(jiàn)!美麗的沙灘!
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