包容的作文集錦六篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的包容的作文6篇，歡迎大家分享。

包容的作文 篇1

　　包容是一種美德。寬容別人，是一種高尚的行為。學(xué)會(huì )寬容別人，就是讓我們的心靈充滿(mǎn)快樂(lè )。

　　在一天中午，我剛一走進(jìn)教室，就看見(jiàn)幾個(gè)女同學(xué)在教室的后黑板前踢毽子。然后我就急忙把小黃帽放在課桌上跑過(guò)去說(shuō)：“加我一個(gè)，我也要玩�！彼麄冋f(shuō)：“好呀!我們從新分組�！蔽覀兺嬷�(zhù)玩著(zhù)，突然急跑來(lái)一個(gè)女生。我踢毽子的技術(shù)本來(lái)就不好，再加上我心急想多踢幾下毽子，腳一伸，不小心踢著(zhù)了她的褲子上。她大聲的向我吼了兩聲：“看你把我的褲子弄的�！蔽疫B忙說(shuō)：“對不起，對不起�！彼�生氣的說(shuō)：“對不起有什嗎用�！闭�好今天我穿的是一個(gè)白色的運動(dòng)鞋。然后她就跑過(guò)來(lái)往我的鞋上踩了兩腳。當時(shí)我氣的臉都快紅了，正準備要發(fā)火，可是靜下心來(lái)想一想。這畢竟也是我的錯呀，她生氣也是應該的。于是我就又向她說(shuō)了一聲對不起。她拍了一下褲子就走了。一會(huì )兒幾個(gè)同學(xué)碰到了一下她的桌子，她的筆啪的一下掉在了她的桌子下面�！扳忊忊彙庇致�(tīng)見(jiàn)了上課的鈴聲，又看見(jiàn)她急急忙忙的找著(zhù)筆。我心想她一會(huì )就找著(zhù)了，不必告訴她，可是見(jiàn)她還是沒(méi)找到。這是我的心里糾結著(zhù)，告訴她還是不告訴她？告訴她吧，但是她剛剛還在和我鬧著(zhù)別扭。不告訴她吧，可她畢竟是我的同學(xué)。最終我還是選擇了告訴她筆在哪。我把筆撿起來(lái)遞給了她，她正準備說(shuō)謝謝，抬頭一看是我，她不禁的低下了頭，說(shuō)：“對不起，剛剛我那樣對你你還幫助我”我莞爾一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)小事我不在意的�！本瓦@樣我差點(diǎn)失去的好朋友，又回來(lái)了。

　　從這件事我明白了，在生活中學(xué)會(huì )包容很重要，學(xué)會(huì )包容就會(huì )把大事化小，壞事化好。我愛(ài)包容，我愛(ài)北京!

包容的作文 篇2

　　俗話(huà)說(shuō)的好“海納百川，有容乃大”。這句話(huà)曾經(jīng)被許多人談到，據我所知，它的正面意思是：�？梢匀菁{百川，它的容量大，可它的側面意思是說(shuō)：“在生活中，人與人之間難免要產(chǎn)生矛盾，化解矛盾的法寶，就是要學(xué)會(huì )包容�！�

　　包容是對人格的尊重，即使是有錯誤的人，在人格上也需要別人的尊重。

　　我看到過(guò)這樣的一個(gè)片段，那真是幸福的一家人！有人說(shuō)，一家四口人其樂(lè )融融，一天到晚有說(shuō)有笑。在這個(gè)城鎮里，這一家人被周邊的親戚朋友所羨慕�？墒切腋５臅r(shí)光總是短暫的。

　　自從母親得了癌癥去世后，家里幸福的氣氛被破壞。孩子們沒(méi)了以前的活潑勁，父親看到孩子們需要媽媽的照顧，于是就給孩子們找了一個(gè)后媽?zhuān)�雖然孩子們又有媽媽了，但是這個(gè)媽媽看中的是他爸爸揣在腰包里的錢(qián)，天天竟是想著(zhù)，吃點(diǎn)啥？穿點(diǎn)啥？她一點(diǎn)也不關(guān)心孩子們，只是在爸爸

　　面前裝的賢惠、善良，背后打孩子，罵孩子，還讓孩子們干粗活，洗衣、做飯、干家務(wù)，還讓他們吃剩飯，孩子們受盡苦頭，雖然這樣的生活環(huán)境，但是他們還是很堅強，面對生活很有信心，他們堅持努力學(xué)習，最后有所成就，他們雖然對后媽有些怨恨，但他們最后還是成功的走出困境，他們還是很孝順她，這個(gè)狠毒的女人最終醒悟了，她后悔，她慚愧。

　　包容是化解矛盾的法寶。

　　人與人交往難免會(huì )產(chǎn)生矛盾。矛盾的根源往往是一件很小，很簡(jiǎn)單的事，為了避免矛盾的深化，包容是解決問(wèn)題的唯一途徑。

　　生活中往往會(huì )與家人朋友產(chǎn)生分歧矛盾，只要多一些包容，少一些糾紛，那么，就會(huì )收獲更多朋友，更多依靠，這不是很好嗎？

　　就讓包容化解身邊的難題，去做一個(gè)幸�？鞓�(lè )的人。

包容的作文 篇3

　　泰山不讓寸壤，故能成其高，湖海不擇細流，故能就其深，廣闊的自然正因包容了萬(wàn)物，所以才顯得五彩斑斕，顯得生機盎然，包容是世界的主旋律，正因為有了包容，我們的社會(huì )才會(huì )不斷向著(zhù)更高更遠的階段邁進(jìn)。

　　世界上永遠不會(huì )有兩片相同的樹(shù)葉，世界上也永遠不會(huì )有兩個(gè)一樣的指紋，差異是我們和這個(gè)世界存在的基礎，是你之所以為你，而我之所以為我的根本，差異是無(wú)法消除的，既然萬(wàn)物無(wú)法同化，那么為什么不去嘗試一下包容他物的差異，找到之間的共通之處呢?

　　施旺與施萊登透過(guò)細胞這一小小的結構將植物界與動(dòng)物界連接起來(lái)，打開(kāi)了通向另一領(lǐng)域的大門(mén)，愛(ài)因斯坦究其晚年直至逝去，仍在思考如何用宇宙弦的理論去包容紛繁宇宙中的一切，讓世界簡(jiǎn)單明了，學(xué)會(huì )包容他人的差異，也許會(huì )在你的心中打開(kāi)一扇不一樣的窗。

　　正如一句話(huà)所說(shuō)：“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”。人的思維與性格千差萬(wàn)別，正如這復雜的世界，學(xué)會(huì )包容他人的思想，取其精華去其糟粕，發(fā)展自己的思想。秦始皇天真地認為“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔道”的做法真的能讓他們嬴氏子孫“帝王萬(wàn)世之業(yè)也”。但結局呢?只落得個(gè)“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑”的結局罷了，以后歷朝歷代都遵循“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的治世原則，但終究只是延續了不長(cháng)的輝煌，之后卻因為社會(huì )腐化導致東方巨龍一蹶不振，這樣妄圖統一思想卻玩火自焚的教訓在歷史上還少嗎?《左傳》中說(shuō)，“防民之口，甚于防川，嚴于阻而輕于流，必潰”也是這個(gè)道理，美國僅是一個(gè)建國不到五百年的國家，但卻能以霸主的姿態(tài)去傲視這個(gè)世界，憑得就是它的對多元文化的包容，在不漫長(cháng)的時(shí)間里，不同的文化聚集到這個(gè)新興的國度，交流，融合，所以才讓美國文化具有了其他文化所不具備的旺盛的生命力，看到共性，包容差異，方能在這個(gè)世界占據一席之地。

　　不僅對國家，對社會(huì )，包容具有非凡的意義，對我們個(gè)人也一樣，人與人之間都有自己的獨特之處，碰撞，摩擦和矛盾在所難免，但學(xué)會(huì )“相逢一笑泯恩仇”的生活豈不是更加快意?齊王包容了管仲的過(guò)失，終得一代名相;藺相如包容了廉頗的敵意，終成將相和的佳話(huà);孔子包含了與老聃間的思想對立，虛心求教，使儒學(xué)發(fā)展到了一個(gè)更高的水平。

　　海納百川，有容乃大;壁立千仞，無(wú)欲則剛，有了包容，方顯博大，有了包容，才會(huì )進(jìn)步，“兼容并包，思想自由”，終能成就滿(mǎn)意人生!

包容的作文 篇4

　　重慶市忠縣忠州中學(xué)高20xx級13班任佳敏

　　擁擠的樓道里，卻出現了一個(gè)和諧的畫(huà)面：一個(gè)女生踩了他人一腳，她滿(mǎn)含歉意地說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蹦潜徊鹊娜说�淡一笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)什么事�！闭f(shuō)完就走了。兩人相安無(wú)事的樣子讓我隱隱約約地感受到包容的存在和魅力。

　　生活中，我們都要學(xué)會(huì )去包容他人的某些過(guò)失。因為我們都不可能是十全十美的，俗話(huà)說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。誰(shuí)都會(huì )有犯錯誤的`一天，對他人的過(guò)失和錯誤，我們不應該一味地責怪指責，我們應學(xué)會(huì )包容。

　　同學(xué)間，一遇到小事就吵架，誰(shuí)也不講理，誰(shuí)也不相讓。這樣，再深厚的感情也會(huì )慢慢淡下去，以至于最后淪為陌生人的。社會(huì )上，人們也往往會(huì )因為一件小事就爭執不休甚至吵架打架；公司里，因為別人比自己工資高職位高而不服氣吵吵鬧鬧；公交車(chē)上，會(huì )因為一個(gè)座位而不惜吵鬧甚至打架。這些都是因為他們不懂得包容而產(chǎn)生的結果。因為他們不包容別

　　人，因此同樣也得不到別人的包容。因為不包容，社會(huì )上，生活中，才會(huì )有那么多的不和諧。

　　深邃的天空包容了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有晴空萬(wàn)里風(fēng)和日麗；遼闊的大海包容了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有浩淼無(wú)垠；潺潺的山溪包容了雨水的滴落山洪的沖擊，才有了江河寬廣；蒼莽的森林忍耐了弱肉強食一時(shí)的規律，才有郁郁蔥蔥。泰山不辭寸土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大。因為他們的包容，大自然才會(huì )更加和諧，更加美麗。自然尚且能如此，我們人類(lèi)為何卻不能做到呢？

　　其實(shí)自古以來(lái)，我們就不乏包容的典范。諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見(jiàn)到自矜功伐的廉頗將軍時(shí)的回避退讓?zhuān)豁n琦面對范仲淹的拂袖而去，伸手拉住。正是諸葛亮的包容，才有了蜀國的強大；正是因為唐太宗的包容，才有了宏偉的“貞觀(guān)之治”；正是因為藺相如的包容，才有了將相和的美談；正是因為韓琦的包容，才有了雙方矛盾的化解，爭端的消弭。

　　包容是一泓清泉，滋潤他人的心田；包容是酷暑里的涼茶，消除內心的邪火；包容是雪地中的炭火，溫暖他人的心胸。學(xué)會(huì )包容吧，生活將變得更美好，社會(huì )將變得更和諧。

包容的作文 篇5

　　三年前的今天，當我還央求著(zhù)母親為我買(mǎi)一輛自行車(chē)時(shí)，三年后的今天，我已經(jīng)熟練的騎著(zhù)共享單車(chē)在放學(xué)回家的路上了。曾經(jīng)誰(shuí)會(huì )想到，20xx年起，人們可以直接從路邊拿一輛自行車(chē)騎走，“最后一公里”的問(wèn)題被一輛輕巧的自行車(chē)解決了。這個(gè)偉大的舉措好評如潮，而相應的，共享時(shí)代正式來(lái)臨了。

　　記得是一個(gè)桃花初開(kāi)的季節，我坐在爸爸的車(chē)中去上學(xué)，透過(guò)窗戶(hù)，我發(fā)現一夜間，路邊似乎多了許多紅色和黃色的自行車(chē)，打開(kāi)收音機，正好就是關(guān)于這件事的新聞，我仔細的聽(tīng)著(zhù)，心中一方面為這項發(fā)明的創(chuàng )始人鼓掌，佩服他的勇氣，一方面卻又覺(jué)得他太天真了，投放公共自行車(chē)，政府不是沒(méi)有做過(guò)，但最終都不了了之了，他再一次做這種事，我覺(jué)得他成功的把握不大。但事實(shí)證明是我太天真，他們真的成功了，而且是大成功，如今每條街道每條小巷都有這些自行車(chē)的身影，他們成功開(kāi)創(chuàng )了共享時(shí)代。那么，共享時(shí)代到底意味著(zhù)什么呢？我想它意味著(zhù)時(shí)代更加快速的發(fā)展，和更加具有包容性的時(shí)代。

　　共享單車(chē)解決了“最后一公里”的問(wèn)題，意味著(zhù)人們可以更快的去做自己想做的事，它使人類(lèi)的生活更加便利，但有時(shí)人們的生活速度加快，比如，原本走回家要半個(gè)小時(shí)的路程，十分鐘就能搞定，假使有一份工作回家要繼續完成，那節省的二十分鐘就可以用來(lái)提前完成工作了，整體的效率大大提高，眾人的效率都提高了以后，意味著(zhù)所有人都要適應這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，因為當大多數人都提高了自己的效率時(shí)，如果少數人不提高，相比更加快速的方式，他們的生活就會(huì )被時(shí)代落下。所以時(shí)代更加快速的發(fā)展意味著(zhù)人們生活速度的提高，從而實(shí)現時(shí)代邁向新的目標使時(shí)代發(fā)展的速度踏上新的階梯。

　　共享時(shí)代來(lái)臨還意味著(zhù)時(shí)代的包容性大大增加，人們接受新事物更容易，智能手機至今仍沒(méi)有在老年人中十分廣泛的使用，他們無(wú)法接受這個(gè)新事物，但如今我們能夠看見(jiàn)很多老年人在騎共享單車(chē)，這項發(fā)明的出現還不到一年，卻已經(jīng)讓大眾適應，說(shuō)明了共享時(shí)代的強大威力，人人都能更快地接受新事物了，時(shí)代的包容性越來(lái)越強。

　　靡不有初，鮮克有終。共享時(shí)代的發(fā)展盡管受到許多阻礙，也有反對的聲音，但相信，在一次次的修改與進(jìn)步中，這個(gè)高效率，高包容性的大時(shí)代，一定會(huì )是歷史的長(cháng)河中濃墨重彩的一筆。

包容的作文 篇6

　　步入中學(xué)，我換了一個(gè)新同桌。

　　新同桌是個(gè)外地人，很多東西都不懂。一次，數學(xué)老師讓我們帶圓規。她以為是半圓尺，第二天只好跟我借。我把圓規借給他，并叮囑她一定要小心翼翼地撥弄。她點(diǎn)點(diǎn)頭，但是事情不盡如意——“咔”的一聲，圓規被她掰成了兩半。

　　她以為這是正�，F象，邊笑著(zhù)邊安插著(zhù)圓規。我哭笑不得，本來(lái)酸澀的心被她滑稽的動(dòng)作融化了，只好包容地說(shuō)：“你弄得好就弄吧，弄不好就算啦�！�

　　后來(lái)她才明白，圓規已經(jīng)被她徹底弄壞了。她不敢伸手向父母要錢(qián)，要求以幫我打一個(gè)月的水來(lái)賠償這個(gè)圓規。

　　我欣然地接受了，我本來(lái)并沒(méi)有打算讓她賠，只是找不出一個(gè)合適的理由�，F在，算是兩全其美了。但并非如此——保溫瓶帶他們那個(gè)地區比較少見(jiàn)。她也沒(méi)有用過(guò)。她胡亂扭轉保溫旋，本來(lái)是三件套的保溫瓶被她分解為六件。保溫瓶不保溫了……

　　但盡管如此，我還是當作不知道。在這個(gè)白雪飛揚，北風(fēng)呼嘯的冬天里假裝喝著(zhù)喝著(zhù)熱氣騰騰的熱水。每每她問(wèn)起我：“為什么你的熱水沒(méi)有熱氣”時(shí)，我都會(huì )故弄玄虛地說(shuō)道：“我們這里冬天很少見(jiàn)的到熱氣……”她信以為真，信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　包容，往往創(chuàng )造出美好的境界。

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