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尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì )（通用11篇）
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )會(huì )前需要充分的準備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專(zhuān)長(cháng)、愛(ài)好和創(chuàng )造性。敲定一個(gè)主題班會(huì )，都需要做哪些準備呢？以下是小編精心整理的尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 1
一、班會(huì )主題
尚德守法，共治共享食品安全
二、班會(huì )目的
1.讓學(xué)生了解食品安全的重要性，增強食品安全意識。
2.培養學(xué)生辨別食品是否安全的能力，知道如何選擇健康的食品。
3.通過(guò)案例分析和討論，引導學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)念，明白遵守食品安全法的意義。
三、班會(huì )時(shí)間
40分鐘
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1.開(kāi)場(chǎng)（5分鐘）
老師通過(guò)播放一段因食品安全問(wèn)題導致消費者生病的新聞視頻導入班會(huì )主題，提問(wèn)學(xué)生觀(guān)看后的感受，引發(fā)學(xué)生對食品安全的關(guān)注。
2.知識講解（10分鐘）
老師利用PPT展示常見(jiàn)的食品安全問(wèn)題，如食品添加劑超標、過(guò)期食品、三無(wú)食品等，并講解這些問(wèn)題對人體健康的危害。
介紹《食品安全法》的相關(guān)內容，強調生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者和消費者在食品安全中的權利和義務(wù)。
3.案例分析（15分鐘）
老師講述兩三個(gè)典型的食品安全案例，如某品牌食品被查出有害物質(zhì)超標、學(xué)校周邊小吃攤衛生不達標導致學(xué)生食物中毒等。
將學(xué)生分成小組，討論案例中存在的問(wèn)題、原因以及如何避免類(lèi)似情況的`發(fā)生。每個(gè)小組推選一名代表發(fā)言。
4.互動(dòng)游戲“食品安全大找茬”（8分鐘）
老師展示一些食品的圖片，其中包含有安全問(wèn)題的食品和安全的食品。讓學(xué)生找出不安全的食品，并說(shuō)明理由。對回答正確的學(xué)生給予小獎品獎勵。
5.總結（2分鐘）
老師對本次班會(huì )進(jìn)行總結，再次強調食品安全的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守法律，選擇安全健康的食品。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 2
一、班會(huì )主題
尚德守法，共治共享食品安全
二、班會(huì )目的
1.使學(xué)生認識到食品安全與個(gè)人健康、社會(huì )穩定的關(guān)系。
2.教導學(xué)生掌握一些食品安全的基本常識和辨別方法。
3.激發(fā)學(xué)生參與食品安全共治的積極性，培養責任感。
三、班會(huì )時(shí)間
45分鐘
四、班會(huì )地點(diǎn)
多媒體教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1.引入（5分鐘）
播放一段有趣的食品安全動(dòng)畫(huà)短片，吸引學(xué)生的注意力。然后老師提出問(wèn)題：短片中出現了哪些食品安全問(wèn)題？引導學(xué)生積極回答。
2.食品安全知識普及（12分鐘）
請學(xué)生分享自己知道的食品安全知識，老師進(jìn)行補充和完善。講解食品的保質(zhì)期、食品標簽的含義、如何正確儲存食品等知識。
通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生學(xué)會(huì )查看食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、配料表等信息，判斷食品是否安全。
3.小組討論與展示（15分鐘）
將學(xué)生分成小組，討論以下話(huà)題：在日常生活中遇到過(guò)哪些不安全的食品？應該如何向身邊的人宣傳食品安全知識？每個(gè)小組制作一份簡(jiǎn)單的手抄報，展示討論成果。
4.角色扮演（10分鐘）
設置不同的場(chǎng)景，如超市購物、餐廳點(diǎn)餐、街邊小吃攤購買(mǎi)食物等。讓學(xué)生分別扮演消費者、商家和監管人員，模擬在這些場(chǎng)景中如何保障食品安全。通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生深刻體會(huì )到不同角色在食品安全中的責任。
5.總結與倡議（3分鐘）
老師總結本次班會(huì )的.重點(diǎn)內容，發(fā)起“尚德守法，從我做起”的倡議，鼓勵學(xué)生在承諾書(shū)上簽名，承諾在今后的生活中關(guān)注食品安全，遵守法律法規。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 3
一、班會(huì )主題
尚德守法，共治共享食品安全
二、班會(huì )目的
1.增強學(xué)生對食品安全問(wèn)題的關(guān)注度，提高自我保護能力。
2.引導學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀(guān)，自覺(jué)抵制不安全食品。
3.培養學(xué)生的團隊合作精神和表達能力。
三、班會(huì )時(shí)間
40分鐘
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1.導入（3分鐘）
老師展示一些美食圖片，然后話(huà)鋒一轉，展示一些因食品安全問(wèn)題而令人觸目驚心的圖片，形成鮮明對比。提問(wèn)學(xué)生從這些圖片中看到了什么，有什么想法。
2.知識競賽（15分鐘）
老師準備一些關(guān)于食品安全的問(wèn)題，如食品安全標志有哪些、什么樣的食品加工環(huán)境是符合標準的等。將學(xué)生分成小組進(jìn)行搶答競賽，答對得分，答錯扣分。最后評選出獲勝小組并給予獎勵。
3.視頻觀(guān)看與分析（10分鐘）
播放一段關(guān)于食品安全治理過(guò)程的視頻，視頻中展示了政府部門(mén)的.監管、企業(yè)的自律以及消費者的監督等環(huán)節。播放結束后，組織學(xué)生討論視頻中體現的“共治共享”理念，以及自己在這個(gè)過(guò)程中可以發(fā)揮什么作用。
4.創(chuàng )意宣傳語(yǔ)設計（10分鐘）
讓學(xué)生以“尚德守法，共治共享食品安全”為主題，設計一句宣傳語(yǔ)。每個(gè)學(xué)生在紙上寫(xiě)下自己的創(chuàng )意，然后在小組內交流分享，選出最佳宣傳語(yǔ)在全班展示。
5.結束（2分鐘）
老師對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)和總結，鼓勵學(xué)生將食品安全知識傳播給更多的人。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 4
一、班會(huì )主題
尚德守法，共治共享食品安全
二、班會(huì )目的
1.讓學(xué)生了解當前食品安全的現狀以及面臨的挑戰。
2.培養學(xué)生的法治意識，明白遵守食品安全法律法規的重要性。
3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決食品安全問(wèn)題的'能力。
三、班會(huì )時(shí)間
45分鐘
四、班會(huì )地點(diǎn)
實(shí)驗室（若條件允許）或教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1.開(kāi)場(chǎng)導入（5分鐘）
老師講述一個(gè)本地發(fā)生的食品安全事件，引發(fā)學(xué)生的興趣和關(guān)注。然后提出問(wèn)題：如果我們遇到這樣的問(wèn)題，應該怎么做？引導學(xué)生思考。
2.實(shí)驗環(huán)節（15分鐘）
在實(shí)驗室進(jìn)行簡(jiǎn)單的食品檢測實(shí)驗（若在教室則可通過(guò)視頻演示實(shí)驗過(guò)程），如檢測食品中的酸堿度、是否含有某些常見(jiàn)的有害物質(zhì)等。老師一邊操作一邊講解實(shí)驗原理和目的，讓學(xué)生直觀(guān)地了解食品安全檢測的`方法。
3.案例討論（12分鐘）
展示一些國內外的重大食品安全案例，組織學(xué)生分組討論這些案例中違反了哪些法律法規，造成了什么樣的后果。每個(gè)小組派代表發(fā)言，分享討論結果。
4.制定行動(dòng)方案（10分鐘）
讓學(xué)生以小組為單位，制定一份在學(xué)�；蚣彝ブ行麄魇称钒踩�、保障食品安全的行動(dòng)方案。方案可以包括舉辦食品安全知識講座、制作宣傳海報、監督家庭食品采購等內容。
5.總結（3分鐘）
老師總結本次班會(huì )，強調每個(gè)人在食品安全中的責任，鼓勵學(xué)生積極踐行自己制定的行動(dòng)方案。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 5
一、班會(huì )主題
尚德守法，共治共享食品安全
二、班會(huì )目的
1.引導學(xué)生關(guān)注食品安全熱點(diǎn)問(wèn)題，形成正確的輿論導向。
2.培養學(xué)生的調查研究能力和分析問(wèn)題的能力。
3.增強學(xué)生的社會(huì )責任感，積極參與食品安全治理。
三、班會(huì )時(shí)間
40分鐘
四、班會(huì )地點(diǎn)
教室
五、參與人員
全班同學(xué)
六、班會(huì )流程
1.熱點(diǎn)話(huà)題引入（5分鐘）
老師在黑板上寫(xiě)下一些近期食品安全熱點(diǎn)話(huà)題，如網(wǎng)紅食品的'安全問(wèn)題、外賣(mài)食品的衛生狀況等。讓學(xué)生選擇自己感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論，分享自己的看法和了解到的信息。
2.調查匯報（12分鐘）
之前安排學(xué)生分組對身邊的食品安全問(wèn)題進(jìn)行小調查。在班會(huì )上，每個(gè)小組派代表匯報調查結果，包括調查的內容、方法、發(fā)現的問(wèn)題以及提出的建議。
3.專(zhuān)家講座視頻（10分鐘）
播放一段食品安全專(zhuān)家的講座視頻，視頻中專(zhuān)家對一些常見(jiàn)的食品安全誤區進(jìn)行解答，并介紹了最新的食品安全監管政策和技術(shù)。
4.小組辯論（10分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小組辯論，辯題是“食品安全主要靠政府監管還是企業(yè)自律”。正反雙方展開(kāi)激烈辯論，鍛煉學(xué)生的思維能力和表達能力。
5.總結倡議（3分鐘）
老師對班會(huì )進(jìn)行總結，向學(xué)生發(fā)出“關(guān)注食品安全，從身邊小事做起”的倡議，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極行動(dòng)起來(lái)，共同營(yíng)造安全的食品環(huán)境。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 6
一、活動(dòng)目的
1、了解識記食品安全常識，養成良好的衛生習慣。樹(shù)立食品安全意識，關(guān)心時(shí)事，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)健康。
2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
二、活動(dòng)內容
以問(wèn)答競賽游戲為主討論為輔的形式，分男女兩組。
三、活動(dòng)準備
1.讓學(xué)生查閱食品衛生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。
2.食品安全知識競賽。
3.收集假冒偽劣食品事件的有關(guān)新聞內容。
4.分別從小攤上和大超市里購買(mǎi)一些食品。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┲鞒秩诵肌笆称钒踩c衛生”主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。請班主任講話(huà)。
班主任：同學(xué)們！今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會(huì )活動(dòng)。各位同學(xué)已經(jīng)經(jīng)過(guò)自己的實(shí)際調查或查閱資料了解了有關(guān)“食品安全與衛生”的知識。希望大家把自己看到的，聽(tīng)到的，想到的與學(xué)到的知識帶進(jìn)今天的課堂，達到相互交流、提高安全自護的目的。
�。ǘ┬侣剬耄杭倜皞瘟邮称肥录挠嘘P(guān)新聞報道視頻。
主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否合格，是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的.安全隱患。請同學(xué)們聽(tīng)一段有關(guān)假冒偽劣食品事件的有關(guān)內容。
主持人：觸目驚心的數字，不由得讓人對這些食物望而卻步。其實(shí)危險就在我們身邊�。ò褱蕚浜玫膸讟邮称纺贸鰜�(lái)）下面，請各位同學(xué)一起判斷一下什么樣的食品才是合格的以及那些不合格的食品會(huì )出現在什么地方？
學(xué)生談到的情況有：某些食品沒(méi)有合格證，沒(méi)有生產(chǎn)日期，過(guò)期，沒(méi)有成分說(shuō)明等等。這些食品經(jīng)常會(huì )出現在街頭食品小店，路邊攤點(diǎn)，流動(dòng)攤點(diǎn)等。
主持人：下面進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節
(三)食品安全問(wèn)題進(jìn)行知識競賽。(必答題)
大家按小組進(jìn)行各輪比賽，男女各為一組。下面開(kāi)始第一回合的比賽。這個(gè)回合是必答題，每道題目都有4個(gè)選項，其中只有一個(gè)正確。每個(gè)小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。
1、綠色食品指什么食品？（c）
a、蔬菜和水果
b、綠顏色的食品
c、安全無(wú)污染食品
d有豐富營(yíng)養價(jià)值的食品
2、哪些食物不能一起吃？（a）
a、豆腐和菠菜
b、葡萄和蘋(píng)果
c、面包和牛奶
d、饅頭和豆漿
�。〒尨痤}）
1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作為主食？（不是）
4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）
�。ㄋ模┌嘀魅涡〗Y
剛才同學(xué)們都把自己的親身體驗和想法及時(shí)地和同學(xué)進(jìn)行了交流。通過(guò)這次班會(huì )，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會(huì )影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達今后不再亂買(mǎi)零食的決心。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 7
當今社會(huì )中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因為一日三餐中，餐桌上那些我們人身體必有的東西一但有什么對人體有害的東西，輕則會(huì )食物中毒，重則會(huì )死亡。因此必須指導學(xué)生學(xué)習一些有關(guān)食品安全等知識，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹(shù)立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養，使學(xué)生安全、健康地成長(cháng)。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對食品中毒事故案例的介紹，讓學(xué)生通過(guò)討論等形式，認識到食品安全的重要性。
2、通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，增強食品安全意識，對食品能夠進(jìn)行選擇和鑒別，從而健康成長(cháng)。
教學(xué)準備：
ppt，準備相應的圖文資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)
俗話(huà)說(shuō)：民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么，同學(xué)們，當你平時(shí)享受那些花樣繁多、種類(lèi)齊全的兒童食品時(shí)，你是否想到了安全問(wèn)題呢?今天，我們這節課就來(lái)談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個(gè)話(huà)題。
二、得到啟迪
(一)案例分析
看幾個(gè)案例。
a.學(xué)生交流。
b.教師總結。
c.學(xué)生講述自己生活中遇到的食品安全事故。
【分組匯報：主要是市場(chǎng)、超市、商場(chǎng)、飯店、街邊小攤�！�
三、了解食物中毒的特點(diǎn)
1、中毒者在相近時(shí)間內均食用過(guò)某種相同的可疑中毒食物。
2、潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程較短。
3、中毒者的一般臨床表現為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。
四、認識食物中毒的種類(lèi)
食物中毒主要分為細菌性食物中毒、植物性和動(dòng)物性食物中毒、化學(xué)性食物中毒。
1、細菌性食物中毒：肉、魚(yú)、蛋、乳類(lèi)，涼菜、剩余飯菜等容易被細菌污染的食物以及霉變食物中毒。
2、植物性和動(dòng)物性食物中毒：如河豚、貝類(lèi)及魚(yú)類(lèi)引起的有毒動(dòng)物引起的中毒以及由毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游離棉酚等有毒植物引起的中毒。
3、化學(xué)性食物中毒：重金屬、亞硝酸鹽及農藥中毒等。被農藥污染的蔬菜、水果，受有毒藻類(lèi)污染的海產(chǎn)貝類(lèi)等。
五、日常生活中如何加強食品安全意識
看來(lái)食品安全已經(jīng)成為影響人類(lèi)健康和國際民生的重大問(wèn)題。我們國家也非常重視，并采取了一些措施。大家請看。(給學(xué)生看圖片并講解，還可以出示相應的政策)，那么我們在食品安全方面都應該注意什么呢?
1、養成良好的衛生習慣。飯前便后要洗手，防止病從口入。比如說(shuō)，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就會(huì )進(jìn)入消化道，就會(huì )引發(fā)細菌性食物中毒。
2、不到?jīng)]有衛生許可證的小攤販處購買(mǎi)食物。
3、選擇新鮮和安全的食品。購買(mǎi)食品時(shí)，要注意查看是否有腐敗變質(zhì)。要查看其生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。不能買(mǎi)過(guò)期食品和沒(méi)有廠(chǎng)名廠(chǎng)址的產(chǎn)品。
4、食品在食用前要徹底清潔。生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長(cháng)過(guò)程中不僅會(huì )沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留的農藥、殺蟲(chóng)劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。菜豆和豆漿含有皂甙等毒素，不徹底加熱會(huì )引起中毒。
5、盡量不吃剩飯菜。如需食用，應徹底加熱。剩飯菜，剩的甜點(diǎn)心、牛奶等都是細菌的良好培養基，不徹底加熱會(huì )引起細菌性食物中毒。
6、不吃霉變的'糧食、甘蔗、花生米(粒上有霉點(diǎn))，其中的霉菌毒素會(huì )引起中毒。
7、警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。裝有消毒劑、殺蟲(chóng)劑或鼠藥的容器用后一定要妥善處理，防止用來(lái)喝水或誤用而引起中毒。
8、飲用符合衛生要求的飲用水。不喝生水或不潔凈的水。是喝白開(kāi)水。
9、提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。
六、那么如果真的發(fā)生身體不適怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。
七、教師總結全文
師：同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習，我們大家都懂得了亂吃不衛生的食品會(huì )影響身體健康的道理。同學(xué)們也都表達今后不再亂買(mǎi)零食的決心。
通過(guò)討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學(xué)養成講衛生的好習慣，使我們的身體更健康。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 8
活動(dòng)目的：
1、了解食品衛生與飲食安全相關(guān)知識。
2、在學(xué)校注意一些食品方面的安全。
活動(dòng)過(guò)程：
輔導員談衛生安全常識：
一、正確洗手，是飲食安全第一步
洗手七步法。
人人飯前便后要洗手。
二、路邊小吃拒入口
不購買(mǎi)路邊飲食、零食，遠離疾病。
三、不買(mǎi)包裝不完整、標示不明的食品。
四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。
五、買(mǎi)回家中的食物，應分類(lèi)分區存放。生、熟食分開(kāi)。
六、教育學(xué)生養成良好的飲食衛生習慣。
1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇，不購買(mǎi)“三無(wú)食品”。沒(méi)有商標的食品不能買(mǎi)。沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi)。沒(méi)有生產(chǎn)廠(chǎng)家的'食品不能買(mǎi)。
2、天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒。住校生應特別注意自家帶來(lái)的菜是否變質(zhì)，從看其色，聞其味進(jìn)行觀(guān)察、辨別。
七、你還知道哪些關(guān)于食品衛生安全方面的知識?
八、通過(guò)本次的`班隊會(huì )你知道了哪些方面的有關(guān)食品衛生安全的知識?
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 9
教學(xué)內容:
加強食品安全教育，增加學(xué)生食品安全知識，提高學(xué)生食品安全自我保護能力。培養學(xué)生從小講衛生、不買(mǎi)零食的好習慣。
教學(xué)要求:
通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生在購買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
教學(xué)過(guò)程:
1、主持人A宣布“食品安全與衛生”主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)始。
2、主持人B:同學(xué)們!今天我們班舉行以“食品安全與衛生”為主題的班會(huì )活動(dòng)。希望大家能夠踴躍發(fā)言。
3、自由交流(老師給出相應的對策):
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買(mǎi)包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買(mǎi)眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥臭味的魚(yú);呈粉紅色具彈性的肉;絕不買(mǎi)頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染:買(mǎi)回家中的食物，應分類(lèi)分區貯放;烹調時(shí)，生、熟食分開(kāi)處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類(lèi)食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
教育學(xué)生養成良好的食品衛生習慣。
1、夠買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買(mǎi)“三無(wú)食品”。就是沒(méi)有商標的食品不能買(mǎi);沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品不能買(mǎi);沒(méi)有廠(chǎng)址的食品不能買(mǎi)。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐朽變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時(shí)應特別注意衛生，尤其是廚房環(huán)境設施衛生、個(gè)人衛生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
發(fā)生身體不適怎么辦?
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將國毒病人送往附近醫院救治。
班隊活動(dòng)小結:
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過(guò)期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時(shí)記住要吃安全放心的`食品。預防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋(一月一次)。保持教室環(huán)境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐朽變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 10
活動(dòng)主題：
安全飲食，健康你我。
教學(xué)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解當前的食品安全現狀。
2、讓學(xué)生在生活中能養成愛(ài)干凈的習慣，具備講究衛生的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生真正明確食品安全的重要性，飲食要講究的必要性。
教學(xué)過(guò)程：
(一)教學(xué)準備：
讓學(xué)生通過(guò)報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等多種途徑，了解我國當前的食品安全狀況。教師引導：食品安全是一個(gè)關(guān)乎生命的重要話(huà)題，也是一個(gè)迫在眉睫的話(huà)題。說(shuō)起食品安全，我們的許多同學(xué)會(huì )有這樣的想法：食品安全是食品安檢部門(mén)和大人們的事，和我們無(wú)關(guān)。其實(shí)，食品安全與我們息息相關(guān)，關(guān)系到我們的人生安全，是每個(gè)公民的事，也是每個(gè)公民必需知道和注意的事。
(二)我們面臨的食品安全問(wèn)題有哪些?(先讓學(xué)生討論他們所知道的食品安全問(wèn)題有哪些。)
1.食品中農藥殘留的危害
觀(guān)察圖片及閱讀材料，指導學(xué)生了解食品中農藥殘留的各種表現及危害，請學(xué)生分別舉出生活中的相應例子。使學(xué)生認識到農藥殘留在食品中人類(lèi)健康的危害，明確目前食品中農藥殘留的危害無(wú)處不在的危機現狀。
2.濫用食品添加劑的危害
網(wǎng)上以有不少不到揭示出很多無(wú)牌、無(wú)良的商家為圖謀利而不顧人們的生命安全，濫用色素、香料等添加劑。觀(guān)察圖片及閱讀材料，了解濫用食品添加劑的主要表現和危害。
3.食品包裝容器與設備的危害
觀(guān)察圖片及閱讀材料，知道在日常生活中，食品與我們人類(lèi)的關(guān)系是最為密切的。食品包裝機械作為食品的“貼身衣物”，其在原料、輔料、工藝方面的安全性將直接影響食品質(zhì)量，繼而對人體健康產(chǎn)生影響。
(三)面對這些問(wèn)題，我們應該如何做?(讓學(xué)生討論，得出結論)
◆食用經(jīng)過(guò)檢測的合格產(chǎn)品或有機農產(chǎn)品。
農產(chǎn)品為我們提供了大量人體所需的能量和營(yíng)養，是人類(lèi)每天必不可少的食物來(lái)源之一。
在食用食品時(shí)我們可以做到的：
1、生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農藥中毒。
2、盡量少吃或不吃剩飯菜。如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒。
3、不吃無(wú)衛生保障的海產(chǎn)品，如生魚(yú)片、生貝類(lèi)等，避免細菌性食物中毒。
4、少吃油炸、煙熏、燒烤的食品(這類(lèi)食品如制作不當會(huì )產(chǎn)生有毒物質(zhì))。
◆不光顧無(wú)牌無(wú)證的小販。
在我國，在各個(gè)街頭巷尾幾乎都可以看見(jiàn)不少無(wú)牌無(wú)證的流動(dòng)小販，尤其在學(xué)校附近，對于這些無(wú)牌小販，我們必須做到：
1、到正規商店里購買(mǎi)，不買(mǎi)校園周邊、街頭巷尾的`“三無(wú)”食品。
2、購買(mǎi)正規廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品，盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。
3、仔細查看產(chǎn)品標簽。食品標簽中必須標注：產(chǎn)品名稱(chēng)、配料表、凈含量、廠(chǎng)名、廠(chǎng)址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標準號等。不買(mǎi)標簽不規范的產(chǎn)品。
◆少使用塑料制品
現在我們使用的塑料包裝袋，塑料瓶罐等，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物就用會(huì )釋放一些有害的物質(zhì)到食品當中，食后危害身體，被拋棄到大自然后，會(huì )對環(huán)境形成“污染”。我們每天能做到的有：
1、盡量使用環(huán)保袋。
2、不使用不可降解的快餐盒。
3、不隨手亂扔塑料包裝物。
4、盡量購買(mǎi)用紙包裝的物品。
5、購買(mǎi)塑料瓶飲料時(shí)要看瓶底安全標簽，盡量使用自己的水壺。
6、多喝白開(kāi)水，白開(kāi)水是最好的“飲料”。一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健康。
(四)教師總結：
通過(guò)我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中部分食品存在的危害，以及哪些食物對身體有益，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，拒絕街邊小吃，養成良好的衛生習慣，預防腸道寄生蟲(chóng)病的傳播。
我想只要我們細心觀(guān)察和學(xué)習，我們就能健康地成長(cháng)，健康地學(xué)習和生活。
尚德守法共治共享食品安全的主題班會(huì ) 11
活動(dòng)目的：
1、知道食物含有的主要營(yíng)養成分以及人需要的營(yíng)養成分主要來(lái)自食物。
2、增強好好吃早餐、多喝水和良好的烹飪時(shí)好習慣的意識。
3、培養關(guān)注自己飲食健康的責任感，養成良好的飲食習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺(jué)得什么樣的人是健康的?(學(xué)生各抒己見(jiàn))
2、是啊，過(guò)胖、過(guò)瘦、面色蠟黃……都不能稱(chēng)為健康的人�？磥�(lái)，一個(gè)人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食。(板書(shū)課題：吃出你的健康來(lái))學(xué)生齊讀課題。
那如何做到健康飲食呢?
二、好好吃早餐
1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽(tīng)一個(gè)故事。(故事大概內容：一位小朋友每天早上總喜歡睡懶覺(jué)，怕上學(xué)遲到又沒(méi)有時(shí)間吃早飯，結果才上了第一節課肚子就開(kāi)始餓得受不了，更別提上課認真聽(tīng)講了。)
2、小朋友聽(tīng)了這個(gè)故事后，有什么話(huà)想說(shuō)?
早餐對我們有多重要呢?
三、飯前飯后多補水
身體缺水時(shí)，新陳代謝大大減慢。所以，人必須及時(shí)補充水分。要使人體儲備足夠的水分，你應該每天喝兩升水。這包括喝白開(kāi)水，或在早餐時(shí)喝牛奶、下午休息時(shí)喝橙汁、晚飯時(shí)喝湯等等。
為什么需要這么多的水呢?因為一天下來(lái)你會(huì )不知不覺(jué)地失去兩升水的儲備。其中，大約有一升水是通過(guò)排尿排出體外。另外一升水是通過(guò)汗和呼吸排出體外。
不過(guò)，即使你吃的是固體食物，你也有可能吸收了同樣的水分。比如，多吃水果、蔬菜、魚(yú)、蛋和面包，也能補充一些水分。
四、有節制地吃點(diǎn)零食也不壞
零食對任何人都有誘惑力，不吃零食很難做到。如果我們合理選擇零食，把握好進(jìn)食的時(shí)間，吃點(diǎn)零食對健康也有好處。有些零食含有身體所需的各種營(yíng)養素，因此，可以適當吃一點(diǎn)零食。平常我們各異的零食具有不同的功能：
花生：花生中富含維生素b2，多吃些花生，有助于防治口唇干裂、。
核桃：核桃中含有豐富的生長(cháng)素，能使指甲堅固，不易開(kāi)裂。同時(shí)，核桃中富含植物蛋白，能促進(jìn)指甲的生長(cháng)。
葵花籽：葵花籽含有蛋白質(zhì)、脂肪、多種維生素和礦物質(zhì)，其中亞油酸的含量尤為豐富。亞油酸有助于保持皮膚細嫩，防止皮膚干燥和生成色斑。
無(wú)花果：無(wú)花果中含有類(lèi)似阿司匹林的化學(xué)特質(zhì)，可稀釋血液的流動(dòng)，從而使大腦量充足。
奶糖：奶糖含糖、鈣，適當進(jìn)食能補充大腦能量，令人神清氣爽，皮膚潤澤。
吃零食最好在兩頓飯之間，不要在接近正餐的時(shí)間吃。臨睡錢(qián)和看電視時(shí)吃，都不是好習慣。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作為生活的.調味品，更不能影響正餐的食欲。
五、良好的烹調促進(jìn)健康
良好的烹調能減少食物營(yíng)養損失;不恰當的烹調，會(huì )大大降低食品中的營(yíng)養含量。比如，有些烹調法損失會(huì )損失食物中的維生素，而換一種烹調法能使維生素較好地保留下來(lái)。
煮：煮過(guò)的蔬菜，會(huì )損失百分之七十的水溶性維生素，b族維生素和維生素c。
蒸：蒸比煮，能夠保留更多的營(yíng)養成分，但仍會(huì )損失百分之三十的水溶性維生素。
微波加熱：如果使用較少的水，微波加熱能保留部分的水溶性營(yíng)養成分。
烘和烤：烘烤的高溫，會(huì )損失維生素c。烘烤家禽類(lèi)食品，需要徹底烤透。
六、總結
本次班會(huì )你的收獲是什么?
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