實(shí)用的班會(huì )課的作文匯總10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的班會(huì )課的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
班會(huì )課的作文 篇1
今天，上班會(huì )課。上課之前，老師把我們的課桌移開(kāi)了，中間空空的。
上課了，我急忙坐下來(lái)，聽(tīng)班長(cháng)講話(huà)。不一會(huì )兒，就演小品了，第一個(gè)小品叫“牛仔褲風(fēng)波”，是張過(guò)之和蘇文濤表演的。張過(guò)之說(shuō)：“我這條牛仔褲可要300元，是名牌的�！�。蘇文濤說(shuō)：“看你這條牛仔褲才值300元，瞧，我這條牛仔褲可要500元！”張過(guò)之大聲地說(shuō)：“我看不出你的牛仔褲值500元�！碧K文濤生氣了也說(shuō)：“我也看不出你的牛仔褲值300元”。然后他們兩人就開(kāi)始爭吵起來(lái)，真的是面紅耳赤的。我心想：張過(guò)之和蘇文濤演得真好，太逼真了。
今天上了一節快樂(lè )的班會(huì )課。
班會(huì )課的作文 篇2
上周五我們上了一節難忘的班會(huì )課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們走進(jìn)教室靜息等老師來(lái)上課。只見(jiàn)班主任黃老師精神抖擻地走進(jìn)教室笑呵呵地說(shuō)：“今天，我們來(lái)爭當小干部”，“上周五當了清潔委員的小朋友起立！”這時(shí)候，有幾個(gè)小朋友站了起來(lái)�！澳銈冇X(jué)得誰(shuí)在爭當清潔委員時(shí)更盡職呢？”黃老師話(huà)音剛落，很多同學(xué)舉起了手，大多數同學(xué)把票投給了向姝霖，我也毫不猶豫地把票投給了她。最讓我興奮的是班長(cháng)的評選了�！罢垹幃敯嚅L(cháng)的同學(xué)起立！”老師溫柔地說(shuō)到。我立即站了起來(lái)，我緊張極了，生怕同學(xué)不選我。我目不轉睛地盯著(zhù)黃老師在“李雨灝”三個(gè)字后面的票數，一票、兩票……一直寫(xiě)到六票�！翱磥�(lái)，這個(gè)班長(cháng)非李雨灝莫屬了！”黃老師笑瞇瞇地說(shuō)，我的心里終于掉下了一塊石頭。
回到家，一聽(tīng)到爸爸媽媽回來(lái)的聲音，我就趕緊跑過(guò)去大聲地喊：“我當上班長(cháng)啦！”媽媽眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“要為大家服務(wù)喔！”爸爸又補充到：“不要驕傲呀！”我在心里下決心，一定要當好這個(gè)班長(cháng)！
班會(huì )課的作文 篇3
有一堂班會(huì )課，至今仍深深地藏在我的記憶深處。像石頭上鐫刻的文字，像古樹(shù)樹(shù)干上火烙的印痕，久久難以磨滅。
那是初二上學(xué)期月末的一堂班會(huì )課——當時(shí)，樓下楊高路上的街燈全亮了，遠遠看去，晶亮晶亮的冬天黑得早，傍晚5點(diǎn)不到，天已全暗了。突然，班上有個(gè)同學(xué)在坐位上嚷起來(lái)：“我的100元錢(qián)沒(méi)了，媽媽給我交下個(gè)月飯錢(qián)的100元錢(qián)沒(méi)了，剛才上課前還在的，它怎么會(huì )沒(méi)了呀？”
利用班會(huì )課前片刻時(shí)間，在講臺上收繳飯錢(qián)的班主任吳老師，聞聲忙放下上的事，走到丟錢(qián)同學(xué)跟前。
經(jīng)過(guò)再三尋找、詢(xún)問(wèn)及周邊同學(xué)的證實(shí)，吳老師斷定這錢(qián)確實(shí)是在本班被人拿走了。她返身走上講臺，以平靜的口氣，半開(kāi)玩笑半認真地說(shuō)，這丟錢(qián)同學(xué)的書(shū)包里常有餅干、薯片、糖果等零食，為人又很大方，肯定是哪個(gè)同學(xué)來(lái)此找吃的，無(wú)意中碰上了�！�100元錢(qián)��！能用來(lái)買(mǎi)多少吃的、玩的、用的呀！就連我老師碰上了，說(shuō)不定也會(huì )忍不住往自己口袋里塞的。但是，不能��！這是人家的錢(qián)，拿不得的，一旦拿了，就會(huì )在自己本來(lái)干干凈凈的心坎上，留下一塊永久抹不掉的、恥辱的疤痕！”她要求私拿了這錢(qián)的同學(xué)把它交出來(lái)。
為此，吳老師把這教室里的燈全關(guān)了，然后，讓全班每個(gè)同學(xué)依次在講臺上走一圈，希望拿了別人錢(qián)的同學(xué)體面地把錢(qián)交出來(lái)，放在講臺上，誰(shuí)都不會(huì )知道，也沒(méi)有必要知道……一圈結束，打開(kāi)燈，講臺上空落落的啥也沒(méi)有。吳老師十分尷尬，臉上堆出硬擠出來(lái)的笑容，說(shuō)這拿錢(qián)的同學(xué)怕是膽子太小，一時(shí)不敢拿出來(lái)。于是，她第二次關(guān)燈，讓大家依次再繞講臺一圈，再給這位同學(xué)一次機會(huì )。結果，還是一樣，講臺上依然啥也沒(méi)有，只有上方那盞柔和的`日光燈光映照著(zhù)吳老師蒼白的臉。后來(lái)，吳老師自我解嘲似地、說(shuō)再給這位同學(xué)最后一次機會(huì )……于是她第三次關(guān)燈，同學(xué)們第三次挨個(gè)繞講臺摸黑走了一圈。
結果，當燈光第三次被打開(kāi)后，全班同學(xué)驚喜地發(fā)現，一張嶄新的百元紙幣出現在講臺上！同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮得額頭冒汗，臉色通紅，只有吳老師依舊一臉蒼白；另外一個(gè)，那便是我，我的眼角情不自禁地悄悄滲出兩滴冰涼冰涼的淚珠——因為，坐在第一排、離講臺最近的我，分明記得：這嶄新的、上面沾著(zhù)一滴豆粒大醬油斑的百元紙幣，是我今天中午剛繳給吳老師的飯錢(qián)——這是她為丟錢(qián)的同學(xué)自掏腰包墊出來(lái)的呀！
班會(huì )課的作文 篇4
就在上個(gè)星期五，我們201班舉行了一次“慶祝教師節”的主題隊會(huì )。作為他們的班主任，我一直希望他們能健康地成長(cháng)，擁有一個(gè)快樂(lè )的的童年！從接這個(gè)班起，我也一直在努力追求，兌現自己的 承諾。那時(shí)，由于他們年齡還小，我更多的是給他們講一些故事，我知道只要他們能在欣賞故事的時(shí)候，留給我的是一張快樂(lè )的笑臉就行。就像這一次的班會(huì )課，雖然流程還不是很正確，環(huán)節還不是特 別精彩，準備也不夠充分，但這又有什么關(guān)系呢？從他們專(zhuān)注的神態(tài)中，我知道他們很期待下次的班會(huì )！
對于孩子，我更多的是希望他們能勇敢，自信！在班會(huì )課上，我們的孩子在表達對老師的感激之情時(shí)，都是自己勇敢地走上講臺，說(shuō)出自己的心聲，可能在內容上大部分孩子說(shuō)的還是大同小異，不 過(guò)，我欣賞的是他們的這份勇氣，當然這其中也有令我印象深刻的，當很多孩子在祝福其中的某一位老師時(shí)，我們班的朱帥鋒大步流星地走上講臺，他說(shuō)“我想對所有的老師說(shuō)……”，這孩子平時(shí)是調 皮了一些，但不可否認他是一個(gè)聰明的孩子，更是一個(gè)勇敢的孩子，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以里進(jìn)步也不小，每當看到孩子們這些可喜的變化時(shí)，我由衷地感到驕傲，因為我的孩子進(jìn)步了！
孩子們，看著(zhù)現在的你們，回想起去年剛入學(xué)時(shí)的情景，我想說(shuō)，你們正漸漸地長(cháng)大！
班會(huì )課的作文 篇5
我們班的紀律從四年級下學(xué)期開(kāi)始變得越來(lái)越差，好多老師都向我們的劉老師說(shuō)我們班不服管。所以，老師在今天的時(shí)候開(kāi)展了一堂班會(huì )課。
班會(huì )課開(kāi)始了，有的同學(xué)說(shuō)關(guān)于大課間的紀律，有的同學(xué)說(shuō)關(guān)于課下的紀律......
時(shí)紫涵同學(xué)說(shuō)：“在路隊上亂講話(huà)，不緊跟隊伍，換位置，接別人發(fā)的小廣告�！�
胡益銘同學(xué)說(shuō)：“有些同學(xué)在打上課的提示鈴時(shí)候才去上廁所，接水，再喝水�！�
孫德洺同學(xué)說(shuō)：“大課間的時(shí)候，很多同學(xué)只要老師一走，他們就在教室里亂轉悠，即使老師在這里，有些同學(xué)還是不做操�！�
老師又讓我們說(shuō)要怎么樣才能解決紀律的問(wèn)題。
和鑫怡同學(xué)說(shuō)：“可以在路隊里選一個(gè)路隊走得好的人給予獎勵�！�
石宇軒同學(xué)說(shuō)：“可以定期檢查學(xué)生位子上的衛生，并排名，讓我們更有上進(jìn)心！”
.......
劉老師對我們說(shuō)：“大家說(shuō)的非常好，希望你們的紀律會(huì )越來(lái)越好！”
我知道了，以后要遵守紀律，不讓老師提醒。
班會(huì )課的作文 篇6
今天第五節課是班會(huì )課，只見(jiàn)主持人劉 源大步流星的走上講臺，清了清嗓子，對臺下 的同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們的班會(huì )主題是：語(yǔ) 文知識大比拼，”說(shuō)著(zhù)，他用粉筆在黑板上寫(xiě) 了七個(gè)大字。
班會(huì )開(kāi)始了，劉源對我們說(shuō)：“今天的 班會(huì )的內容十分多，可真是豐富多彩呀！有成 語(yǔ)接龍，有傳話(huà)游戲，還有笑話(huà)和朗讀作文， 另外呢，還有猜字謎的游戲呢，可精彩了！”
最好玩的要數傳話(huà)游戲了，劉源對每一 組的前面一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句話(huà)，第一組是：“ 早上起床吃飯，”第二組是：“我幫媽媽干活 �！蔽覀冞@一組是：“同學(xué)一起爬山�！边^(guò)了 一會(huì )兒，三個(gè)大組的最后一個(gè)同學(xué)便把話(huà)傳下 去了。第一組是：“山上去吃番�！贝蠹衣�(tīng)了 ，笑得前俯后仰。接下來(lái)，是我們三大組了， 他們傳上去的是：“同學(xué)一起扒山�！蓖瑢W(xué)聽(tīng) 后，哄堂大笑起來(lái)，最后的是二大組傳上去的 ，更可笑，他說(shuō)：“我幫媽媽干火�！蓖瑢W(xué)們 聽(tīng)完后，有的笑得都快倒下去了！因為紀律不 好，并且每大組都沒(méi)有傳對，所以三個(gè)大組各 扣了三分，哎，真糟糕！
接下來(lái)，鐘子賢也和我們做了一個(gè)有趣 的游戲。名字叫“正反”，規則是，鐘子賢說(shuō) 什么，大家不能按照他說(shuō)的去做，應該做相反 的事。游戲開(kāi)始了，鐘子賢說(shuō)“下課”，同學(xué) 們則坐在座位上。他說(shuō)“坐下”，我們就起立 。還有一次他說(shuō)不要說(shuō)中國話(huà)，那些頭腦簡(jiǎn)單 的同學(xué)呢，則嘰哩呱啦的叫了起來(lái)，原來(lái)呀， 不要說(shuō)中國話(huà)就是不要說(shuō)話(huà)，大家又被扣了幾 分。
游戲結束了，三個(gè)大組以負二分，打成 了平手。這堂有趣的班會(huì )課在一片歡笑聲中結 束了。
班會(huì )課的作文 篇7
在一個(gè)秋雨綿綿的星期五早晨的最后一節課，今天是我們班組織的一次做水果拼盤(pán)的活動(dòng)，雖然天氣讓人感覺(jué)有些寒意，卻絲毫沒(méi)影響到我們每個(gè)人的快樂(lè )心情。
為了組織這個(gè)活動(dòng)，我們各自在家帶來(lái)幾種水果，我這一組有五個(gè)人。在做水果拼盤(pán)之前我們檢查了一遍材料，居然發(fā)現沒(méi)有帶盤(pán)子，我們小組一起查出誰(shuí)沒(méi) 有帶盤(pán)子。沒(méi)有盤(pán)子就沒(méi)法做水果拼盤(pán)。這時(shí)我在帶來(lái)的東西里找了找，結果找到了一水果盒，我跟小組討論說(shuō)：“我們沒(méi)有盤(pán)子，但是我們可以用盒子�！苯M員 問(wèn)：“那，哪里有盒子？”我說(shuō)：“我這有盒子�！焙髞�(lái)我們把切好的水果放進(jìn)水果盒中，我們組做的是春滿(mǎn)花開(kāi)。先是把橘子香蕉切成一片一片的放入盒子中，我 右手拿了一個(gè)小番茄，左手拿了一把小刀。切了四刀小番茄頓時(shí)變成一朵小紅花。我做了好幾朵小紅花， 莊湛偷吃了幾朵小紅花。作為懲罰，我叫他去要其它組沒(méi)有用過(guò)的水果。老師看到我們組沒(méi)有盤(pán)子的情況下，就叫其他小組給了我們。之后就讓我們把水果盒里的水 果放在水果盤(pán)里。做完了水果拼盤(pán)，老師人對我們說(shuō)可以開(kāi)吃了，我們大家都有點(diǎn)不忍心下手了吃了，這是我們自己動(dòng)手的成果，最后我們還是分享了這美味的水果 拼盤(pán)。
這節班會(huì )讓我們都很開(kāi)心，很期待下次的活動(dòng)。
班會(huì )課的作文 篇8
今天下午第二節課，我們照常進(jìn)行了我們期望已久的班會(huì )課，我們這一期的主題是，讓同學(xué)們評價(jià)一下在星期天時(shí)加班做出來(lái)的手抄報。
開(kāi)始了，同學(xué)們帶著(zhù)一種既緊張又開(kāi)心的心情，開(kāi)始了這節班會(huì )課。這期班會(huì )課的主持人是我們的藍紫老師，我們這期班會(huì )課的任務(wù)就是：挑出我們班辦的最好的與辦的最差的，大概過(guò)去了10幾 分鐘之后，結果出來(lái)了，我的板報卻沒(méi)有跑到好的那一推，卻停在了中等。我覺(jué)得可能是因為我辦的還有缺陷，應該繼續努力。
藍紫老師還評了讀書(shū)筆記，我的讀書(shū)筆記還是停在了中等，我內心感覺(jué)，我的讀書(shū)筆記這一次辦的比以前兩次辦的都很有進(jìn)步。一是我的背景，二是我的內容不再是那么老土。
好了，今天我內心中只有一個(gè)念頭：以后做什么事情都要認認真真的去做，爭取下一次我的讀書(shū)筆記會(huì )跑到好的一欄中去!
班會(huì )課的作文 篇9
咦，三、七班的同學(xué)在干嘛?哦，他們在包抄手呢!
前兩天，凌老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)，準備包抄手的材料，因為星期五我們將上一節有意義的班會(huì )課----自己動(dòng)手做抄手。
回到家，我和媽媽就忙開(kāi)了，我們準備好抄手皮，面粉、肉餡、紙杯、筷子、裝進(jìn)食品袋，放進(jìn)保鮮盒里。我真盼望這節課早點(diǎn)來(lái)臨，到那時(shí)我就可以大顯身手了。
這一天終于來(lái)臨了。我興致勃勃地拿出早就準備好的材料，學(xué)著(zhù)凌老師的樣子，專(zhuān)心致志的包了起來(lái)。我先拿出一張抄手皮，再用筷子挑一小塊肉餡，放在抄手皮的中間，然后，在皮子的一角沾一點(diǎn)水最后把皮兒對折，兩腳反轉重疊粘在一起。平時(shí)看爺爺包抄手那么輕松，可我卻費了九牛二虎之力才包好一個(gè)，真是“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”呀!
抄手包好了，同學(xué)們都爭著(zhù)把自己包的抄手送給親愛(ài)的老師嘗�？粗�(zhù)老師們津津有味地吃抄手，我們都開(kāi)心地笑了。
班會(huì )課的作文 篇10
星期五最后一節課是班會(huì )課。利用課余時(shí)間，班干部們便精心準備活動(dòng)內容�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我們做起了眼保健操，我透過(guò)手指間的空隙，清楚的看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“呼拉圈大賽”五個(gè)大字。做完操后，開(kāi)始了我們的班隊活動(dòng)。
首先，是各小隊隊長(cháng)清點(diǎn)人數，然后出旗，唱國歌，少先隊員敬隊禮，教室里一片歡騰。
緊接著(zhù)，大賽開(kāi)始了。班干部首先選了付劍鋒，周勇豪和謝添婧三位選手。只聽(tīng)一聲令下，三人一齊轉了起來(lái)，好景不長(cháng)，付劍鋒就敗下陣來(lái)了，其余兩個(gè)人仍然轉得很輕松。得增加點(diǎn)難度，主持人讓他們轉倆個(gè)圈。一開(kāi)始，謝添婧的呼拉圈就亂了，周勇豪也一樣，沒(méi)想到他突然加大力度，又把呼拉圈從死亡邊境上拉了回來(lái)，神奇般地“起死回生”。不一會(huì )兒，謝添婧的就掉了下來(lái)，她也淘汰了。接著(zhù)陸續來(lái)了幾個(gè)挑戰者，但都被周勇豪一一擊敗。更精彩的是，鄧亞禹挑戰他，轉三個(gè)圈，看得我目瞪口呆，如果換是我還真轉不了幾個(gè)，可他倆卻不分上下。經(jīng)過(guò)一番激烈的“持久戰”，仍是周勇豪勝出。同樣的方法也選出了女擂主。為了競爭更激烈，小主持人就讓男女擂主決一高下，大家高聲呼喊著(zhù)，為自己支持的人加油！雖然周勇豪戰過(guò)幾回了，已經(jīng)筋疲力盡了，但他一點(diǎn)兒也不亞于對手。經(jīng)過(guò)十幾分鐘的大戰，勝負已經(jīng)分出，王者是周勇豪，他滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。他那厲害的身手令我們贊不絕口，令老師也刮目相看。頓時(shí)，教室了響起了熱烈的掌聲。
最后，老師總結了一下，圓滿(mǎn)地結束了這節精彩的班會(huì )課。
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