精選班會(huì )課的作文匯總9篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的班會(huì )課的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班會(huì )課的作文 篇1
“哈哈，哈哈�！币魂囮囆β晱慕淌依镲h出來(lái)，什么地方這么熱鬧呀？當然是我們五（1）班啦！
今天下午，我們班召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的班會(huì )課，題目叫：“小小新聞發(fā)布會(huì )”，是讓我們說(shuō)一兩條有價(jià)值的新聞的。
老師介紹完活動(dòng)規則，“小小新聞發(fā)布會(huì )”就正式開(kāi)始了。從任斌同學(xué)開(kāi)始，每個(gè)人講得都那么生動(dòng)有趣……。很快，就輪到我了，我把鉛筆袋當話(huà)筒，大步走到了講臺上，剛模仿著(zhù)電視里的播音員叔叔的樣子，舉起“話(huà)筒”說(shuō)了一句：“俺是播報員顏思齊……”臺下就聽(tīng)到了趙強這家伙的笑聲，他一打頭，教室里一大群人都笑了，這下，我慌了！別人一笑，我心里老發(fā)毛，說(shuō)也奇怪，那笑聲仿佛像傳染病一樣，我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。老師過(guò)來(lái)把我的“話(huà)筒”拿走，這回，教室里似乎安靜了許多。哦，原來(lái)是“話(huà)筒”搞的鬼！
我站在講臺上，很想認真地把新聞播完，可是不知怎么搞的，我每次剛張口，就忍不住想笑，我拚命想忍，老也忍不住，于是我就硬憋，把臉都脹得像條紅領(lǐng)巾了，可最終還是沒(méi)有忍住，終于大聲笑了起來(lái)，用手摸摸臉，覺(jué)得好燙��！我精心準備的新聞播報就這樣泡湯了，只好匆匆收場(chǎng)，結束了我的新聞播報。在我的“帶領(lǐng)”下，我們班許多同學(xué)在播新聞時(shí)，都得了“狂笑癥”，于是我們教室時(shí)就不時(shí)傳出陣陣的笑聲。
唉，我肯定是播報員中最爛的一員。
班會(huì )課的作文 篇2
上個(gè)星期五的最后一節課是班會(huì )課，這節班會(huì )課讓我感悟至深。
班會(huì )課嘍！又是班會(huì )課，煩死了！下節什么課呀？班會(huì )課。太棒了！第二節一下課，有人就跑出去玩，而留在教室里的人大多數都是在討論著(zhù)班會(huì )課干嘛，有些討厭上班會(huì )的便在一旁搗亂，喜歡班會(huì )課的呢？就專(zhuān)心致志的討論著(zhù)。不一會(huì )兒，就上課了，門(mén)口就有一大波人揮灑著(zhù)汗水跑進(jìn)來(lái)了，遲到的，只能認命在后面乖乖站著(zhù)，為什么不拿書(shū)本？你問(wèn)對了，因為班會(huì )課只需要聽(tīng)和回答問(wèn)題。
這節班會(huì )，我們來(lái)討論一下對家長(cháng)和對長(cháng)輩的尊重。老師從外面進(jìn)來(lái)關(guān)上了門(mén)，站在講臺前，低沉地說(shuō)。這一句話(huà)，讓正在打鬧說(shuō)話(huà)的同學(xué)全部安靜了下來(lái)，教室里一時(shí)安靜極了。老師也難得的對站在后面的同學(xué)說(shuō)：回來(lái)吧，我不太希望這節課有人站著(zhù)。后面的同學(xué)不像平常一樣蹦著(zhù)跳著(zhù)跑著(zhù)回來(lái)，而是走著(zhù)回來(lái)，老師開(kāi)口道：你們誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)對家長(cháng)和長(cháng)輩應該怎么樣？有兩三個(gè)人舉起了手，老師沒(méi)有點(diǎn)名，又陸續有十幾個(gè)同學(xué)舉起了手，包括我。老師這才點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)的名字：李佳怡，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。李佳怡迅速的站了起來(lái)說(shuō)：在父母面前不能大吵大鬧，應該舉止文明。老師讓李佳怡坐下了，點(diǎn)了宋羽萱的名字，宋羽萱站起來(lái)說(shuō)：對父母應該尊重，而且在外人和父母同時(shí)出現的時(shí)候，如果你的父母讓你問(wèn)好，你應該給父母面子，說(shuō)‘叔叔或者阿姨好’，而且這樣，你的父母也會(huì )很欣慰。老師說(shuō)：你們都沒(méi)有說(shuō)到重點(diǎn)，那就讓班長(cháng)張怡霏說(shuō)說(shuō)吧！我站了起來(lái)，大聲的說(shuō)：我同意宋羽萱的觀(guān)點(diǎn)：對父母應該尊重。但她可能忘說(shuō)了一點(diǎn)，也是剛才李佳怡沒(méi)有說(shuō)的：對爺爺奶奶應該孝敬。因為老師說(shuō)對家長(cháng)和長(cháng)輩應該怎樣，但你們的爺爺奶奶就不是你的家長(cháng)長(cháng)輩嗎？所以我綜合宋羽萱和我的觀(guān)點(diǎn)就是：對父母應該尊重，對爺爺奶奶應該孝敬。我說(shuō)完，老師帶頭鼓了鼓掌，班里的同學(xué)也都陸續拍起手掌。老師說(shuō)：停。你們覺(jué)得誰(shuí)說(shuō)的好？同學(xué)們空前一致的說(shuō)：班長(cháng)說(shuō)的好我說(shuō)了聲謝謝，老師又說(shuō)：因為她說(shuō)到了最重要的一點(diǎn)：爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶也非常重要，沒(méi)有你們的爺爺奶奶哪來(lái)你們的爸爸媽媽?zhuān)瑳](méi)有你們的爺爺奶奶哪來(lái)的你？所以，歸根到底你們最重要的親人是你們的爺爺奶奶。你們的爺爺奶奶年級都大了，有些同學(xué)的爺爺奶奶可能已經(jīng)不在這個(gè)世界上了，所以那些還有爺爺奶奶的同學(xué)們一定要好好珍惜你們的爺爺奶奶。有些同學(xué)非常想見(jiàn)到自己的爺爺奶奶，而有些同學(xué)呢？不但不珍惜和爺爺奶奶在一起的時(shí)反而還非常討厭自己的爺爺奶奶，所以，一定要珍惜自己的爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)湎愫退麄冊谝黄鸬臅r(shí)光。老師一口氣說(shuō)完，班里有些愛(ài)哭的同學(xué)已經(jīng)淚眼朦朧了。
同學(xué)們，一定要珍惜你和爺爺奶奶爸爸媽媽在一起的時(shí)光��！我喜歡這堂有至深意義的班會(huì )課！
班會(huì )課的作文 篇3
最后一節課是班會(huì )課，也是我們班的主題隊會(huì )，隊會(huì )名稱(chēng)是“關(guān)愛(ài)生命，守護健康”。班會(huì )開(kāi)始了，先表演的是李家豪那一組的群口相聲。講的讓我們笑得肚子都疼了。又過(guò)了兩組的表演，輪到 我們組了，我心里非常緊張，馬悅溪和程江北都不會(huì )背。我們組表演完后，老師說(shuō)：“朗誦可以朗誦一首詩(shī)，而不是拿著(zhù)稿子念�！崩蠋熣f(shuō)完后就輪到下一組了。就這樣一組一組的表演。最后下課鈴響 了，我們的班會(huì )也結束了。老師說(shuō)：“下一次隊會(huì )在十一月底。題目是‘真誠的問(wèn)候，快樂(lè )的生活’�！蔽覀兘M選的是唱歌。我想：下次一定努力，爭取全組都會(huì )背。
班會(huì )課的作文 篇4
記得小學(xué)時(shí)，每個(gè)周五都有班會(huì )，但真正的班會(huì )卻屈指可數。雖然校領(lǐng)導明文規定“老師不得占用班會(huì )課”，卻屢不見(jiàn)效，于是每到班會(huì )課便挨家挨戶(hù)檢查。但老師們更有辦法，每次都能校長(cháng)一到就開(kāi)會(huì )，校長(cháng)一走就講課。但有一次卻……
又是星期五下午班會(huì )課，不用說(shuō)也知道又要被語(yǔ)文老師占用了，她一進(jìn)教室就很順手地在門(mén)玻璃上貼了張報紙（這是我們發(fā)明的，本以為自習時(shí)可擋住老師檢查的視線(xiàn)，現在卻被老師們利用了，專(zhuān)防校長(cháng)的突襲檢查），然后便放心大膽地開(kāi)始講課了。于是下面又是一片長(cháng)吁短嘆。
突然“砰砰砰”敲門(mén)聲響了，我們警覺(jué)地抬起頭，就像抗日戰爭時(shí)看見(jiàn)“消息樹(shù)”倒了一樣——“鬼子”進(jìn)村了！“收起來(lái)，收起來(lái)！”語(yǔ)文老師輕聲叫著(zhù)，看到我們慢吞吞無(wú)精打采地收著(zhù)書(shū)本，便像趕羊似的用手大煽大煽著(zhù)，好像想讓煽出的風(fēng)將我們桌上的書(shū)都吹走，然后又把我叫上講臺，假裝當主持，最后又擠滿(mǎn)笑容去開(kāi)門(mén)�！霸趺催@么慢呀！”老師吱吱唔唔不知說(shuō)什么好�！澳銈儎偛旁陂_(kāi)班會(huì )嗎？”校長(cháng)微笑著(zhù)問(wèn)我們�！笆恰�！”不知為什么，大家十分不情愿卻又大聲地回答，也許是怕挨罵，也許是想為老師留點(diǎn)面子吧！校長(cháng)又掃視了一下我們的課桌，書(shū)啦，本啦，早已收好了。我覺(jué)得我們像一群“愛(ài)國小孩”，在“敵人”不允許我們學(xué)習“祖國語(yǔ)言”時(shí)，堅持秘密地學(xué)習。校長(cháng)實(shí)在看不出什么破綻，只好走了。當門(mén)關(guān)上時(shí)，教室里才松了一口氣�！澳阆氯グ�！大家把書(shū)拿出來(lái)，準備上課！”老師一點(diǎn)也不報答我們！
不過(guò)兩分鐘，門(mén)外又響起了腳步聲。老師小心地將玻璃上的報紙揭開(kāi)，“呀，校長(cháng)折回來(lái)了！”老師又慌張起來(lái)，“收起來(lái)，快把書(shū)收起來(lái)。你上來(lái)！”老師又指著(zhù)我。
果真校長(cháng)又來(lái)訪(fǎng)了，可出乎我們意料的是這次他給我們出了個(gè)大難題�！澳銈兘又�(zhù)開(kāi)吧，我看看�！毙ｉL(cháng)說(shuō)。老師一見(jiàn)大事不好，連忙向我一使眼色，顯然是叫我編一編。好在我還靈活，隨口點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)：“真真，你說(shuō)吧！”“我？”真真一臉茫然“什么？”全班大笑�！澳銊偛挪皇桥e手了嗎？”我一臉天真地問(wèn)�！班�！”幸好他終于明白了，“我想說(shuō)……說(shuō)……，老師占用班會(huì )課的問(wèn)題！”他高興地說(shuō)，認為自己完美地圓了場(chǎng)。校長(cháng)似乎在提醒老師，故意干咳了兩聲，老師很不好意思地笑了笑。接著(zhù)真真將老師為什么在玻璃上貼報紙，老師如何叫我們藏書(shū)，都說(shuō)了出來(lái)，就連經(jīng)常讓人上去假裝主持也抖落了出來(lái)。老師又生氣又難為情，見(jiàn)校長(cháng)正看著(zhù)自己，也就不敢向我使眼色。真真不知是真這么傻呀（不太可能）還是故意報復，總之將我們老師的一切招數全曝光了。校長(cháng)走時(shí)笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們的班會(huì )真不錯。能像你們班這樣開(kāi)班會(huì )的班不多呀！”校長(cháng)走后，全班大贊真真，稱(chēng)他為本班英雄。老師也無(wú)話(huà)可說(shuō)，她今天可慘了，只好無(wú)奈地說(shuō)了聲：“放學(xué)！”
這是我在小學(xué)開(kāi)的最開(kāi)心、最痛快的班會(huì )了。
如今在中學(xué)，我們的老師都很光明正大，從不像我們那個(gè)語(yǔ)文老師耍那么多“陰招”。他們總是大敞大門(mén)，高聲說(shuō)：“今天班會(huì )——上課！”
班會(huì )課的作文 篇5
記得上學(xué)期期末考試前一天當別人認真復習時(shí)，我卻還在手機中無(wú)法自拔。這種舉動(dòng)導致我的排名一落千丈，經(jīng)過(guò)寒假的分析，我發(fā)現不僅是因為如此，根本原因在于自己沒(méi)有掌握好自己對學(xué)習的態(tài)度以及關(guān)于學(xué)習的方法。
經(jīng)過(guò)這次班會(huì )上同學(xué)們的發(fā)言，我掌握了許多有效的學(xué)習方法。像霍建文同學(xué)提到的三種方法：利用碎片時(shí)間列出學(xué)習計劃以及懂得學(xué)以致用。其中第一二種對于不懂如何高效學(xué)習的我十分有用。永遠記得只要一有空余時(shí)間，就一定要想到學(xué)習。哪怕是復習以前學(xué)的知識，或者是看一下自己以前錯的題，都比不做強。希望以后有空閑時(shí)間的我，可以拿起書(shū)和筆，而不是抱著(zhù)手機。
除此以外就是關(guān)乎一天的學(xué)習日程了。
康一飛和郭亞銘直接將自己的一天的日程安排出來(lái)，我發(fā)現他們也和霍建文一樣，懂得如何管理時(shí)間�？狄伙w將自己的早晚時(shí)間利用起來(lái)，讀背英語(yǔ)；郭亞銘則在課間及早上回憶知識，復習知識。這樣擠出時(shí)間，自己活動(dòng)的'時(shí)間也不少，更不會(huì )耽誤學(xué)習時(shí)間。
有了時(shí)間，效率也是一大問(wèn)題。即便時(shí)間再充足，效率低成績(jì)依舊上不去。班長(cháng)祝和塵則重點(diǎn)說(shuō)明了效率問(wèn)題。找到適合自己學(xué)習的時(shí)間，在那一個(gè)時(shí)間段效率會(huì )比其它時(shí)間多好幾倍。事半功倍，誰(shuí)不想呢？看來(lái)我也要找到適合自己的學(xué)習時(shí)間。
通過(guò)這次班會(huì )，我真的學(xué)習了很多。發(fā)現學(xué)習好的同學(xué)不是沒(méi)有自己的時(shí)間，只是在我游戲時(shí)他們在學(xué)習，比我們更加自律。希望我能計劃好自己的學(xué)習日程，培養對學(xué)習的樂(lè )趣，考出理想的成績(jì)。
班會(huì )課的作文 篇6
今天下午第二節課，我們照常進(jìn)行了我們期望已久的班會(huì )課，我們這一期的主題是，讓同學(xué)們評價(jià)一下在星期天時(shí)加班做出來(lái)的手抄報。
開(kāi)始了，同學(xué)們帶著(zhù)一種既緊張又開(kāi)心的心情，開(kāi)始了這節班會(huì )課。這期班會(huì )課的主持人是我們的藍紫老師，我們這期班會(huì )課的任務(wù)就是：挑出我們班辦的最好的與辦的最差的，大概過(guò)去了10幾 分鐘之后，結果出來(lái)了，我的板報卻沒(méi)有跑到好的那一推，卻停在了中等。我覺(jué)得可能是因為我辦的還有缺陷，應該繼續努力。
藍紫老師還評了讀書(shū)筆記，我的讀書(shū)筆記還是停在了中等，我內心感覺(jué)，我的讀書(shū)筆記這一次辦的比以前兩次辦的都很有進(jìn)步。一是我的背景，二是我的內容不再是那么老土。
好了，今天我內心中只有一個(gè)念頭：以后做什么事情都要認認真真的去做，爭取下一次我的讀書(shū)筆記會(huì )跑到好的一欄中去!
班會(huì )課的作文 篇7
早戀在各個(gè)高中學(xué)校都或多或少的存在，但是現在的高中生說(shuō)早戀他們也不承認，說(shuō)不是早戀又有發(fā)展的跡象�，F在“早戀”這個(gè)詞有的學(xué)校用男女交往過(guò)密來(lái)代替，不好好的處理有時(shí)會(huì )事與愿違。網(wǎng)上沖浪，情海揚帆，手機短信，奇裝艷服充盈著(zhù)校園的角落。但是怎么解決這個(gè)問(wèn)題是很多班主任很頭疼的問(wèn)題。
有一次聽(tīng)一個(gè)專(zhuān)家的講座，他介紹了一個(gè)班會(huì )課，我試著(zhù)做了一下，感覺(jué)效果還是不錯的，下面是我開(kāi)班會(huì )的過(guò)程。
那是一節班會(huì )課，我拿著(zhù)u盤(pán)，走進(jìn)教室。到了之后，我讓同學(xué)打開(kāi)電腦，拉下屏幕。然后把一首歌名展示在了屏幕上。歌名是：《窗外》。然后我看到同學(xué)門(mén)都很興奮，我問(wèn)他們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？他們說(shuō)聽(tīng)過(guò)，然后我說(shuō)再給大家聽(tīng)一聽(tīng)，我們一起來(lái)欣賞一下這首歌。班里的氣氛一下子很活躍。然后我把歌曲放了一遍。放完后，我把歌詞展示出來(lái)了。
第一段歌詞：今夜我又來(lái)到你窗外窗簾上你的影子多么可愛(ài)悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年明天我就要離開(kāi)
我先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：是男孩來(lái)到女孩窗外，還是女孩來(lái)到男孩窗外？同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：男孩來(lái)到女孩窗外，因為有影子很可愛(ài)。然后我說(shuō)：同學(xué)們看著(zhù)歌詞，我們一起來(lái)欣賞。
第一句：今夜我又來(lái)到你窗外，一個(gè)“又”字體現了男孩不是第一次來(lái)到她的窗外，來(lái)了很多次。同學(xué)們哈哈大笑。接著(zhù)我說(shuō)：第二句窗簾上你的影子多么可愛(ài)，女同學(xué)晚上在宿舍可別忘了拉窗簾啊。笑聲再一次想起。第三、四句：悄悄的愛(ài)過(guò)你這么多年／明天我就要離開(kāi)。這是說(shuō)他到了快要離開(kāi)時(shí)來(lái)到了女孩的窗下，那么女孩知不知道他在窗外呢？大部分同學(xué)說(shuō)女孩應該不知道。所以說(shuō)現在我們了解的情況是男孩暗暗喜歡女孩，但是女孩不知道。
第二段歌詞：多少回我來(lái)到你的窗外也曾想敲敲門(mén)叫你出來(lái)想一想你的美麗我的平凡一次次默默走開(kāi)
我繼續和大家分析，第一句：多少回我來(lái)到你的窗外，果然男孩來(lái)了很多次了，早在第一段就埋下了伏筆嘛。第二句說(shuō)也曾想敲敲門(mén)叫你出來(lái)，說(shuō)明男孩沒(méi)有敲門(mén)。接著(zhù)三、四句：想一想你的美麗我的平凡／一次次默默走開(kāi)。
為什么男孩想了想她的美麗和他自己的平凡就一次次的走開(kāi)了呢？然后我讓同學(xué)們討論一下。有的同學(xué)說(shuō)是他不自信，有的同學(xué)說(shuō)是男孩不勇敢，有的說(shuō)是自己成績(jì)太差等等。然后我總結說(shuō)：同學(xué)們說(shuō)的有些道理，但是大家想一想，之所以敲門(mén)前他思考了說(shuō)明他很理智，不是很沖動(dòng)。說(shuō)出來(lái)不知道會(huì )是什么情況，還不如保持這種蒙朧的感覺(jué)好。
第三段歌詞：再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩我將要去遠方尋找未來(lái)假如我有一天榮歸故里再到你窗外訴說(shuō)情懷
第三段第一句說(shuō)男孩沒(méi)有敲門(mén)叫女孩出來(lái)，反而決定暫時(shí)離開(kāi)女孩。因為男孩為了理想要到遠方去尋找未來(lái)。后兩句說(shuō)男孩決定如果將來(lái)能榮歸故里，衣錦還鄉，學(xué)業(yè)有成再來(lái)找女孩。我又說(shuō)：好男兒志在四方，榮歸故里當然很好，在外面闖蕩出一番事業(yè)也是老師和家長(cháng)的期望啊。魚(yú)和熊掌不能都得到，大概說(shuō)的就是這個(gè)道理。同學(xué)們一定要志存高遠��！
第四段歌詞：再見(jiàn)了心愛(ài)的夢(mèng)中女孩對著(zhù)你的影子說(shuō)聲珍重假如我永遠不再回來(lái)就讓月亮守在你窗外
第四段說(shuō)：男孩真的決定要離開(kāi)了，但是離開(kāi)的很浪漫啊同學(xué)們，對著(zhù)她的影子說(shuō)聲珍重。后面就更浪漫了：假如我永遠不在回來(lái)，就讓月亮守在你的窗外。
由于同學(xué)剛剛學(xué)過(guò)《春江花月夜》，所以我引用了“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明”兩句。我接著(zhù)說(shuō)：就象蘇軾的“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”一樣，這是多么高的境界�。�！然后我又把這支歌放了一遍，我看著(zhù)同學(xué)們第二次聽(tīng)就很投入，有個(gè)別的男同學(xué)看上去很有感觸。還有一部分男生在跟著(zhù)一起唱，有的在默默的記下歌詞。
我覺(jué)得這個(gè)班會(huì )課對班里的一些學(xué)生有很大的觸動(dòng)，特別是對那些暗中喜歡女同學(xué)的男同學(xué)來(lái)說(shuō)，使他們在感情上有了升華，本來(lái)他們考慮是不是該給女同學(xué)表白，這樣有可能就不再表白了。班會(huì )主要是引導他們要理智，要有理想。
之后我又開(kāi)了“怎樣與人交往”，“我們走在理想的路上”兩次班會(huì )，后來(lái)到現在基本能使同學(xué)走到學(xué)習的路上來(lái)。
班會(huì )課的作文 篇8
今天，我們上了一節有趣的班會(huì )課。為什么有趣呢，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
調完座位以后，老師進(jìn)行了抽獎。一共抽了六位同學(xué)，兩位是為班級體做貢獻的;兩位是優(yōu)秀作業(yè)的;還有兩位是積極發(fā)言的�？粗�(zhù)他們伸出的手，我特別羨慕，第一個(gè)抽獎的是……到了積極發(fā)言 的付欣悅，竟然抽到了一個(gè)很奇葩的禮物：一片珍貴的樹(shù)葉。搞得同學(xué)們哄堂大笑。
正如老師所說(shuō)的，抽到什么禮物并不重要，重要的是這份榮譽(yù)。我以后一定會(huì )好好表現，爭取有一天也能抽到一個(gè)奇葩的禮物。
班會(huì )課的作文 篇9
今天，下午最后一節課我們班里很安靜。我是在想為什么這么安靜呢，不一會(huì )老師來(lái)了，我在想老師要干什么呢;老師拿著(zhù)電腦進(jìn)了教室，老師打開(kāi)了電腦，我就偷偷的瞄了一眼，沒(méi)想到老師在弄 博客。
過(guò)了不一會(huì )老師把我班里學(xué)歷最壞的學(xué)生叫了出來(lái)，老師把他們批評了一頓。又開(kāi)始多我們說(shuō)博客的事情，把我們也說(shuō)了一頓。
老師又千變萬(wàn)化的笑了起來(lái)，我們的心情也都放松了下來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的聽(tīng)老師講別人班的博客，當我們聽(tīng)得整津津有味的時(shí)候，老師說(shuō)講完了，你們要好好向別人班好好學(xué)習，寫(xiě)出比他們班更好的 博客;我突然想說(shuō)，我還沒(méi)有聽(tīng)夠呢。
時(shí)間過(guò)的很快，轉眼放學(xué)的時(shí)間就到了，快放學(xué)的時(shí)候，老師又嚴厲的吩咐我們放學(xué)了要好好的用功學(xué)習;腦海里浮現老師一會(huì )嚴厲的表情一會(huì )微笑的臉龐，感覺(jué)老師太千變萬(wàn)化了。
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