班會(huì )的作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的班會(huì )的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班會(huì )的作文1
記得上學(xué)期期末考試前一天當別人認真復習時(shí)，我卻還在手機中無(wú)法自拔。這種舉動(dòng)導致我的排名一落千丈，經(jīng)過(guò)寒假的分析，我發(fā)現不僅是因為如此，根本原因在于自己沒(méi)有掌握好自己對學(xué)習的態(tài)度以及關(guān)于學(xué)習的方法。
經(jīng)過(guò)這次班會(huì )上同學(xué)們的發(fā)言，我掌握了許多有效的學(xué)習方法。像霍建文同學(xué)提到的三種方法：利用碎片時(shí)間列出學(xué)習計劃以及懂得學(xué)以致用。其中第一二種對于不懂如何高效學(xué)習的我十分有用。永遠記得只要一有空余時(shí)間，就一定要想到學(xué)習。哪怕是復習以前學(xué)的知識，或者是看一下自己以前錯的題，都比不做強。希望以后有空閑時(shí)間的我，可以拿起書(shū)和筆，而不是抱著(zhù)手機。
除此以外就是關(guān)乎一天的學(xué)習日程了。
康一飛和郭亞銘直接將自己的一天的日程安排出來(lái)，我發(fā)現他們也和霍建文一樣，懂得如何管理時(shí)間�？狄伙w將自己的早晚時(shí)間利用起來(lái)，讀背英語(yǔ)；郭亞銘則在課間及早上回憶知識，復習知識。這樣擠出時(shí)間，自己活動(dòng)的時(shí)間也不少，更不會(huì )耽誤學(xué)習時(shí)間。
有了時(shí)間，效率也是一大問(wèn)題。即便時(shí)間再充足，效率低成績(jì)依舊上不去。班長(cháng)祝和塵則重點(diǎn)說(shuō)明了效率問(wèn)題。找到適合自己學(xué)習的時(shí)間，在那一個(gè)時(shí)間段效率會(huì )比其它時(shí)間多好幾倍。事半功倍，誰(shuí)不想呢？看來(lái)我也要找到適合自己的學(xué)習時(shí)間。
通過(guò)這次班會(huì )，我真的學(xué)習了很多。發(fā)現學(xué)習好的同學(xué)不是沒(méi)有自己的時(shí)間，只是在我游戲時(shí)他們在學(xué)習，比我們更加自律。希望我能計劃好自己的學(xué)習日程，培養對學(xué)習的樂(lè )趣，考出理想的成績(jì)。
班會(huì )的作文2
在這個(gè)平常的星期五下午，我們舉行了一節不平常的班會(huì )課。
我們這次班會(huì )的主題是“學(xué)法、懂法、守法”。主要是與法律有關(guān)的內容。同學(xué)們用一個(gè)個(gè)故事和一個(gè)個(gè)道理來(lái)講述，使我深有感觸。其中，我認為最精彩的>演講是，A和B同學(xué)的發(fā)言。
A同學(xué)上場(chǎng)了，拿著(zhù)事先準備好的稿子念道：小強和小明是對很要好的朋友，下午放學(xué)后，小強和小明經(jīng)過(guò)了一家賣(mài)手機的商店，不知不覺(jué)就走進(jìn)了店門(mén)。小強和小明都很想買(mǎi)，可是他們自己沒(méi)那么多錢(qián)，“手機”對于家里比較貧困的小強更是夢(mèng)寐以求的。突然小強被錢(qián)迷了心竅，小聲對小明說(shuō)：“看你那么喜歡的樣子，買(mǎi)一個(gè)好了，至于錢(qián)不夠，可以從別的地方取一些�！毙∶鞅恍娬f(shuō)的動(dòng)了心。第二天，小明手里拿著(zhù)來(lái)路不明的錢(qián)，買(mǎi)了一部手機。這時(shí)，小明的電話(huà)響了，他一下慌了神，忙把手機遞給小強，急著(zhù)說(shuō)：“你先幫我保管，過(guò)幾天，我再來(lái)取�！闭f(shuō)著(zhù)，小明轉身就跑，小強也冷笑一聲，“抱”著(zhù)手機回了家，再也不還給小明了?..。故事結束后，A同學(xué)問(wèn)道：“請問(wèn)故事中的小強和小明犯了哪些關(guān)于法律的錯誤？”同學(xué)們沉思了一會(huì )兒，然后紛紛舉起手，搶著(zhù)回答，使課堂氣氛活躍了起來(lái)。
B同學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)名副其實(shí)的主持人，剛一開(kāi)口，那饒有趣味的嗓音把我們的興趣引發(fā)到了極致，有時(shí)候我們也會(huì )笑得前仰后合。于是，我情緒飽滿(mǎn)地聽(tīng)完了他得>演講。
這次的班會(huì )課，使同學(xué)們對法律的認識又深了一層，小故事大道理更是頗耐人尋味的。
班會(huì )的作文3
這個(gè)星期五，我們班以“我為校園安全出分力”為主題開(kāi)展了一次形式多樣的主題班會(huì )。通過(guò)這次班會(huì )，我也收獲到了許多有關(guān)校園安全的知識，實(shí)在是收益匪淺。
首先，趙卓軒和李jia陽(yáng)兩位主持人上臺宣布班會(huì )開(kāi)始。接下來(lái)是各個(gè)小組的代表進(jìn)行發(fā)言匯報小組活動(dòng)收集的材料。我們班的“展翅高飛”、“展示在線(xiàn)”、“流光溢彩”、“天然之美”和“雛鷹展翅”五個(gè)小組分別對教室內、樓道內、操場(chǎng)上、上下樓梯以及其他方面的安全隱患進(jìn)行了細致的調查。
第一個(gè)上臺的是展翅高飛小組的組長(cháng)。他們小組負責的是對教室內的隱患進(jìn)行排查。她上臺時(shí)不慌不忙，面帶微笑。在向大家介紹是邊說(shuō)邊指著(zhù)小組的照片使我們全部同學(xué)認識到了即使在教室內也有這么多的安全隱患。她報告完畢時(shí)，臺下響起了排山倒海般的掌聲。接下來(lái)其他四個(gè)隊的隊長(cháng)也分別上臺跟大家講了自己小組發(fā)現的`安全隱患。小隊匯報完畢后很多同學(xué)還講了自己的親身經(jīng)歷通過(guò)自己的經(jīng)歷讓大家提高警惕。最后，主持人帶我們看了幾起安全事故，討論了解決辦法。討論結束后，兩位主持人分別照校園安全教育活動(dòng)和我們已經(jīng)取得的成果進(jìn)行了匯報。最后班主任老師總結了這次班會(huì )，主持人宣布班會(huì )結束。
這次主題班會(huì )，不僅帶給我們歡樂(lè )更重要的是我們對校園安全有了新的認識。班會(huì )雖然結束了，但這次班會(huì )帶給我們的收獲卻一直伴隨著(zhù)我們。
班會(huì )的作文4
今天，我們班的“雷鋒精神伴我行”主題班會(huì )隆重開(kāi)幕了。
班會(huì )上有游戲、小品……幾個(gè)女生們編制的節目可好看了，而我作為一個(gè)主持人，沒(méi)有把臺詞抄在紙上，幸虧另一個(gè)給我看了，要不然……
班會(huì )開(kāi)始了，我們首先唱隊歌，眼睛注視著(zhù)隊旗。這時(shí)，我覺(jué)得隊旗像一種希望，照耀了我們的心，所以我們要用最響亮的歌聲向它致敬。
班上最有趣的就數游戲了。幾個(gè)游戲主持人一鼓作氣，出了許多關(guān)于雷鋒的謎語(yǔ)，但這難不到同學(xué)們，答對了許多題目。在游戲中，最引人注目的就是麻繪春同學(xué)了，主持人把題目放在氣球里，可當麻繪春想用針把氣球刺破時(shí)，發(fā)現沒(méi)有針，就想把氣球捏破，但她還是提心吊膽的捏氣球，所以沒(méi)捏破，調皮的氣球一下子從麻繪春手中“跳”走了，眨眼間，教室里哄堂大笑，麻繪春環(huán)視了一圈，發(fā)現同學(xué)們在笑，還以為同學(xué)們在嘲笑她，臉紅得跟紅蘋(píng)果似的，她又走過(guò)去，想把氣球給捏破，但是怕再鬧出笑話(huà)，所以沒(méi)用多大力氣，可這氣球又不麻繪春合作，結果又沒(méi)擔破，氣球以飛到空中去了。果然不出所料，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，有的同學(xué)都還不停地拍桌子，。最后，不知哪位同學(xué)給她把小刀，麻繪春終于把這頑皮的氣球給“降服”了。
班會(huì )的節目豐富多彩，使這次的班會(huì )變得很有趣呀！
班會(huì )的作文5
小學(xué)六年，我們開(kāi)過(guò)無(wú)數個(gè)班會(huì )，上周召開(kāi)的班會(huì )給我留下了深刻的印象。
這次班會(huì )的主題是“感恩老師”。班會(huì )剛開(kāi)始，班主任滿(mǎn)老師就拋出了一個(gè)問(wèn)題——為什么要感恩老師？大家七嘴八舌的討論起來(lái)了，有的同學(xué)說(shuō)：“因為老師傳授給我們知識，教給我們做人的道理�！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)：“因為老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們�！笔前�，老師是我們成長(cháng)道路的指明燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路；老師是我們學(xué)習上的引路人，教導我們如何做事，如何與人相處，做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。老師為我們敞開(kāi)了知識的大門(mén)，帶著(zhù)我們認識了一心為國的錢(qián)學(xué)森、舍己為人的譚老師，了解了寬容大度的林肯和身殘志堅的霍金。老師帶著(zhù)我們翱翔在知識的天空，領(lǐng)會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣，品嘗成功的果實(shí)。在幼兒園，老師為我們穿衣服，喂我們吃飯。進(jìn)入小學(xué)，老師手把手的教我們寫(xiě)字、數數。從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，成長(cháng)為懵懵懂懂的少年，除了父母的養育之恩，還有老師的教導之恩。一路走來(lái)，和藹可親的杜梅老師，讓我們愛(ài)上了讀書(shū)。表面嚴肅內心溫柔的曹永紅老師，教給我們什么是嚴謹，學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，一定要把會(huì )做的題做對。知識淵博的滿(mǎn)秀霞老師，讓我們懂得了溫故而知新，可以為師焉。還有和我們頗為投緣的數學(xué)張老師，讓我們品嘗到100分的喜悅和成功的感覺(jué)，找到了久違的自信�！踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，是您真實(shí)的寫(xiě)照。
感恩老師，感謝有您！
班會(huì )的作文6
明天又是一個(gè)星期一了，還記得上個(gè)星期一的班會(huì )課，老師讓大家上臺唱歌，以前大家都是羞紅了臉，聲音小得像蚊子一樣，隨便哼幾句便匆匆下臺，現在可不同了，大家都在家背好歌詞，等著(zhù)上臺大展歌喉。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也很感興趣呢？那就隨我去教室看看吧。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的星期一，老師讓班長(cháng)說(shuō)完總結，就叫同學(xué)們上臺唱歌了。第一個(gè)是彭薇岢和蔣瀚瑤，她們面帶笑容地上了臺，薇岢大聲地唱了起來(lái)，瀚瑤好像不會(huì )唱，只好跟在薇岢后面小聲地哼了起來(lái)。唱完后，她們給同學(xué)們鞠了躬，瀚瑤一時(shí)用力過(guò)猛，竟給同學(xué)們磕了個(gè)響頭，引起同學(xué)們的哄堂大笑。第二個(gè)是朱潤芝，她優(yōu)雅的上了臺，甜美的歌聲令很多人意猶未盡。
第三個(gè)是個(gè)組合，分別是葉偉恒，葉博和彭永睦。兩個(gè)矮子和一個(gè)高個(gè)兒，一下子形成了最萌身高差，不少同學(xué)都笑了。葉博和彭永睦把頭低著(zhù)，似乎在與講臺熱吻，而葉偉恒則站在旁邊，不知所措的胡亂歌唱。他們在同學(xué)們的笑聲中終于完成了任務(wù)，匆匆下了臺。緊接著(zhù)他們的是葉帝力與黃鴻濤，兩人你推我我推你，還沒(méi)等大家反應過(guò)來(lái)，葉帝力就說(shuō)了一聲“謝謝大家”，慌忙下了臺。老師不滿(mǎn)地說(shuō)：“上去重唱！”黃鴻濤只好硬著(zhù)頭皮重新走上了講臺，可這次葉帝力卻沒(méi)有勇氣再走上去。黃鴻濤一個(gè)人尷尬地唱了幾句之后，灰溜溜地下了臺。第五個(gè)是彭至欽，他長(cháng)著(zhù)一張很喜慶的臉，一上臺，就有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)。他神情嚴肅地唱起了《愛(ài)我中華》
這堂有趣的班會(huì )課一直印在我的腦海里，久久無(wú)法忘懷。
班會(huì )的作文7
一種莫名的感覺(jué)總是不分時(shí)間地涌上心頭。
周五下午第三節課為班會(huì )。許多同學(xué)大展身手，那節課我看到了曼妙的舞姿聽(tīng)到了被天使穩過(guò)的嗓音。但一眨眼一堂課就過(guò)去了，但那節課我感受到濃厚的溫暖氣氛。
剛開(kāi)始，老師叫了幾名同學(xué)來(lái)個(gè)地毯式收尾清掃，班級里十分繁忙，一種緊張感撲面而來(lái)并蔓延整個(gè)班級。等班級被清掃到一塵不染的時(shí)候，來(lái)人檢驗我們打掃得情況，最后總結評選“文明班級”。當時(shí)，我們十分緊張，害怕不合格，那會(huì )兒，鴉雀無(wú)聲，一根針掉地上，都能聽(tīng)得一清二楚。等他們走后，節目也就即將開(kāi)始了，李主持人開(kāi)始念主持稿，那嗓音如百靈鳥(niǎo)一般，清脆悅耳。第一個(gè)節目是一段相聲，聽(tīng)的我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，由于兩位“演員”聲音小到極致，我只能聽(tīng)到兩個(gè)字“油條”，我都懷疑我的耳朵出現問(wèn)題了。而我們左班就帶來(lái)了十分養眼的節目——蒙古舞。那軟度簡(jiǎn)直絕了，我瞅瞅自己，明明都是女孩子，為何卻大相徑庭。我看著(zhù)又敬佩又沉思，那自帶黃發(fā)的女孩在歌中舞蹈，美極了！下一個(gè)節目，就是我們班人稱(chēng)“大田田”的選手帶來(lái)的歌，本以為會(huì )很垮，因為他自帶的喜感難以掩飾。但開(kāi)口卻是一個(gè)“王者”，就在此刻，大家其樂(lè )融融，一種幸福感油然而生，我一想到時(shí)間在不留痕跡中溜走，恍恍惚惚，就要分開(kāi)了，分道揚鑣，到那時(shí)也許長(cháng)遠但也并不十分遙遠。我感嘆著(zhù)。就到壓軸戲了，就是我們班的邸大少，外表看起來(lái)很不靠譜，但伴著(zhù)音樂(lè )，整個(gè)人都嚴肅起來(lái)，真的和原唱一模一樣，我目瞪口呆，怪不得鉆石都是會(huì )偽裝的。大家為表演者奮力的鼓掌，集體的力量以另一種愛(ài)的形式籠罩著(zhù)班級。
珍惜每一刻，因為時(shí)間是一個(gè)調皮的娃娃，在你不經(jīng)意間就溜走了。
班會(huì )的作文8
就在五月十二日，我們班舉行了一次班會(huì )。這次班會(huì )開(kāi)得非常成功，這不單單在表演的成功與否，更重要的是我們真正懂得了孝順父母。
在這次班會(huì )的前期準備中，我們全班都花了大量的心血，從“五一”期間的初步排練到“五一”后的串聯(lián)，細節工作，稍有疏忽就會(huì )導致班會(huì )的失敗。而身為班長(cháng)的我，在這時(shí)也看到了全班同學(xué)的熱愛(ài)班級，并且被深深感動(dòng)著(zhù)。在這里我要代表所有的班委向全班的所有同學(xué)說(shuō)一身謝謝，沒(méi)有大家的幫助，支持，“我們的班會(huì )”也是不可能成功的。
主持人以一遍又一遍地背著(zhù)臺詞；情景劇《平時(shí)生活中的我們》改了好幾次劇本，而在表演的同學(xué)卻沒(méi)有一個(gè)抱怨過(guò)；小品《愛(ài)的傳遞》在我的監督下曾經(jīng)無(wú)數次的排練;在班會(huì )開(kāi)始前，孫云鶴同學(xué)對桌椅排放方便問(wèn)題的細心；每天晚上，所有表演的同學(xué)留下排練……
“做得最好”成了我們共同的目標，為了它，我們越過(guò)泥濘，踏過(guò)荊棘，我們希望來(lái)到成功的彼端，短短的幾十分鐘，寄托了我們所有的希望。更可貴的是，全班每個(gè)人都參加了這次活動(dòng)，參加了它的準備�？吹搅税鄷�(huì )的成功，每個(gè)人都感到了快樂(lè )。在肖老師進(jìn)行總結時(shí)，她流淚了，有的同學(xué)也流淚了，為的是感動(dòng)，是懂得。
這次班會(huì )后，每個(gè)人都震撼了，相信大家在震撼之后一定會(huì )有改變，做一個(gè)真正的21世紀新一代。
班會(huì )的作文9
今天第七節課，我們又吃了西瓜！
這次，老師說(shuō)今天要一邊吃西瓜一邊表演節目，不然沒(méi)有趣味，我們都同意了--開(kāi)始討論。
我們每個(gè)組都在想表演什么節目，我們組寫(xiě)的是歌曲《下山》。
討論完畢各組就位！有請孔子組大家紛紛上臺。有的表演《賣(mài)油翁》；有的唱唱歌；有的講講故事，最后一組表演的是--沅江話(huà)版《賣(mài)油翁》！
只見(jiàn)兩人像沒(méi)進(jìn)狀態(tài)一樣，各搞各的。旁白開(kāi)始讀了，可他們還沒(méi)開(kāi)始做，有一位表演者和旁白們說(shuō)了一些話(huà)，雖不知道是什么，但又重新開(kāi)始了。本應該令人期待的沅江話(huà)版《賣(mài)油翁》，最后卻演砸了：一會(huì )兒沅江話(huà)；一會(huì )兒普通話(huà)；中間還老笑場(chǎng)。
表演完了，老師又重新請了一組新演員上去：那叫一個(gè)出色！
只見(jiàn)康肅公開(kāi)始射箭，賣(mài)油翁開(kāi)始走路，還有神助力旁白--何老師！
前面的動(dòng)作表演完了，只見(jiàn)康肅公對斜著(zhù)眼看他的賣(mài)油翁說(shuō)：你也曉得射箭吶？我射箭‘滴’技術(shù)不是很厲害嗎？賣(mài)油翁平靜的回到：‘冒得’別的‘交貨’，只是手法熟練罷了！然后康肅公生氣的叫到：你搞‘滴莫子’東西啦！我技術(shù)這么好，‘嗯’還敢小看我！賣(mài)油翁笑了笑說(shuō)：告訴‘嗯咯’，以我多年的經(jīng)驗，才曉得這個(gè)滴。
話(huà)剛說(shuō)完動(dòng)作戲就開(kāi)始了！只看見(jiàn)‘賣(mài)油翁’拿起一個(gè)茶杯，以一顆五子棋覆其口，拿起膠水倒入其中，說(shuō)到：‘嗯’看見(jiàn)沒(méi)，我把油從這個(gè)錢(qián)里倒入，這個(gè)錢(qián)‘滴冒’濕嘞！只見(jiàn)‘賣(mài)油翁’拿起五子棋，左摸右摸，‘康肅公’也伸出手來(lái)摸了摸，說(shuō)：哎呦！真‘滴冒’濕嘞！說(shuō)完，‘康肅公’就把‘賣(mài)油翁’推走了。全劇終！
劇中同學(xué)們都笑了好多次，我也控制不住自己！而表演后的掌聲更加有力。
真是好一出沅江話(huà)版《賣(mài)油翁》呀！
班會(huì )的作文10
我們班舉行過(guò)許多次，但我覺(jué)得最有趣的還是我策劃的這次班會(huì )最有趣。
這個(gè)星期吳老師出差，交給我一個(gè)任務(wù)。安排好這一周有關(guān)科學(xué)的主題班會(huì )。這可是我第一次獨立擔綱呀！怎樣才能把這次班會(huì )組織好，給老師和同學(xué)們留下深刻印象呢？我絞盡腦汁，借助電視里的綜藝節目，進(jìn)行構思，寫(xiě)好腳本。 經(jīng)過(guò)全體班委的努力，終于把這次《天外來(lái)客競猜》給排演好。
星期五到了，“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲把同學(xué)們送進(jìn)課堂，第一節班會(huì )課，主持人昊君。施天越邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)課堂微笑著(zhù)說(shuō)：“各位外星朋友，知道大家很想到我們地球來(lái)做客，我們很高興，不過(guò)我們有個(gè)規矩，每位必須經(jīng)過(guò)考核才能發(fā)通行證。下面比賽開(kāi)始�！彪S著(zhù)施天越一聲令下，來(lái)自金星、木星、水星、火星四個(gè)組代表陸陸續續的上場(chǎng)了。第一項是幻想畫(huà)，讓代表畫(huà)出自己星球的模樣，我們組佘杰。陳逸倫展開(kāi)想象，畫(huà)出了我們金星人的模樣，啊，畫(huà)的真是千奇百怪呀！當代表都畫(huà)好時(shí)，評委李竹。王思路也感到眼花繚亂，終于選中了我們金星隊和火星隊，我們高興得一蹦三尺高。接著(zhù)，昊君高聲宣布到：“第二項，問(wèn)答題，”問(wèn)答題的考官是我。選手們實(shí)力相當，可把我這個(gè)考官給難倒了。
最后一項是做動(dòng)作、猜成語(yǔ)，選手們其中的一個(gè)的看成語(yǔ)，然后做動(dòng)作讓對方猜，我們組的佘杰很聰明，陳逸倫一下子就猜出了，最后結果，我們組和第一組第一，我真高興！
雖然，這次班會(huì )還有許多遺憾之處，但我將終生難忘，因為，這使我第一次驗證了自己的實(shí)力。每個(gè)人都有自己的潛力，只要樹(shù)立信心，敢于突破，你將會(huì )擁有成功！
班會(huì )的作文11
你聽(tīng)！下午的班會(huì )課上，教室里不時(shí)傳來(lái)“哈哈”的笑聲。只見(jiàn)同學(xué)們有的在做鬼臉，有的在講笑話(huà)，還有的把衣服頂在頭上……這是怎么回事呢？哈哈，是徐老師在帶領(lǐng)我們進(jìn)行“憋笑挑戰”呢！
上課鈴一響，徐老師輕輕地走上講臺，微笑著(zhù)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘憋笑挑戰’的游戲！”話(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。徐老師簡(jiǎn)單介紹了一下游戲規則：同學(xué)們可以以各種方式逗笑參加挑戰的那個(gè)同學(xué)，如果在一分鐘內那個(gè)同學(xué)笑了，意味著(zhù)挑戰失敗，沒(méi)笑意味著(zhù)挑戰成功。
第一個(gè)登臺接受挑戰的是孟徐晟�！伴_(kāi)始！”徐老師一聲令下，大家迫不及待地使出渾身解數，想要逗笑他。朱心語(yǔ)將食指放在兩眼中間，試圖做斗雞眼；倪好把鞋脫下來(lái)，在空中揮舞；我把手放在頭頂，吐著(zhù)舌頭做鬼臉……只見(jiàn)孟徐晟的嘴角紋絲不動(dòng)，眼睛一點(diǎn)也不眨，最終還是沒(méi)有笑。徐老師高興地宣布：“挑戰成功！”
終于，輪到我和同桌兩人一起接受挑戰了。我先逗肖雨涵，我講了一個(gè)笑話(huà)，對她完全不起作用。我又問(wèn)：“你長(cháng)得美不美？”她的嘴角微微上翹，卻沒(méi)有笑，時(shí)間到，她挑戰成功。輪到她逗我了，她說(shuō)：“看你的大門(mén)牙！”我“噗嗤！”一笑，挑戰失敗。
不知不覺(jué)，今天的班會(huì )課在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，我們戀戀不舍地收拾書(shū)包準備回家了。
班會(huì )的作文12
今天，張老師給我們上了一節有趣的班會(huì )，主題是“成語(yǔ)故事我來(lái)講”，一次有趣的班會(huì )作文400字。
張老師問(wèn)：“哪位同學(xué)第一個(gè)上臺‘演講′？”大家都不敢第一個(gè)上去，我心里在想：要第一個(gè)上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望著(zhù)同學(xué)們，正在這時(shí)，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話(huà)都說(shuō)得結結巴巴，但這時(shí)，大家不但沒(méi)有笑話(huà)他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說(shuō)完了“背水一戰”這個(gè)故事， 。我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時(shí)也驚訝于他在班級的進(jìn)步。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學(xué)紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來(lái)之食——————。
我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個(gè)成語(yǔ)—田忌賽馬�！钡紫马懫鹆死坐Q般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說(shuō)話(huà)也不結結巴巴了，腿也不發(fā)抖了，活潑開(kāi)朗的性格表露出來(lái)，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬——————”同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，在我說(shuō)完了成語(yǔ)故事回到座位時(shí)，同學(xué)們還在回味田忌賽馬的故事中。
在張老師的總結中，下課鈴響了，這次班會(huì )，我學(xué)到的成語(yǔ)故事還真多呀！
班會(huì )的作文13
在我們班，開(kāi)過(guò)的班會(huì )可多了，其中二年級的一次班會(huì )主題是“團結就是力量”的班會(huì )深深的印在我的腦海里，怎么抹也抹不掉。
那天，中隊輔導員唐老師說(shuō)：“二（1）班班會(huì )現在開(kāi)始！”主持人我說(shuō)：“全班肅立，升國旗奏國歌，敬禮！”雄壯有力的國歌響起，護旗手、旗手圍著(zhù)教室轉了一圈，我又問(wèn)：“同學(xué)們，我們的校風(fēng)是？”“團結、積極、向上！”同學(xué)們用響亮的聲音回答�！罢埻瑢W(xué)們欣賞第一個(gè)節目：‘拔蘿卜’請‘比力量’準備”話(huà)音剛落，葉晨和一群小個(gè)子的同學(xué)上場(chǎng)（這里面當然沒(méi)有我）葉晨這個(gè)“大蘿卜”格外引人注意。這時(shí)，一位“年過(guò)百歲”的“老爺爺”步步艱難地走上臺，他一邊摸胡子，一邊在“蘿卜群”中找“大蘿卜”忽然，他眼睛一亮，胡子一翹一翹，眉飛色舞地向“大蘿卜”走去�？墒�，“大蘿卜”很大，“老爺爺”也老了，他想拔也拔不動(dòng)，怎么辦？有了！有了，聽(tīng)說(shuō)團結就是力量，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為虱，我不妨試一試�！毕氲竭@里，他高喊：“老伴兒、孩子們，這里有一個(gè)大蘿卜，你們快來(lái)拔呀，我一個(gè)人拔不動(dòng)！”他們來(lái)了，齊心拔倒了大蘿卜，卻摔倒了，同學(xué)們見(jiàn)了大笑起來(lái)。
“第二個(gè)節目：比力量，請講故事準備”“手指，們走上臺大拇指說(shuō)，我的力量最大，所以我是大哥大！”其他“手指”也爭先恐后的發(fā)言了，這時(shí)，一個(gè)“皮球”說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們在比力量，我也來(lái)湊熱鬧，誰(shuí)能舉起我，誰(shuí)的力量就大”“手指們”一一試了一下，都不行，這時(shí)“皮球”說(shuō)話(huà)了：“團結力量大，不團結力量��！”手指們聽(tīng)了心悅誠服地點(diǎn)了點(diǎn)頭，齊聲說(shuō)：“團結力量大！”
這次班會(huì )開(kāi)得可有意思了！
班會(huì )的作文14
上課了，大家從書(shū)包里拿出了早已準備好的自制食品，不少人看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)手中的“大餐”垂涎三尺，有的甚至都已經(jīng)和周?chē)慕粨Q狼吞虎咽上了，可憐的侯老師整頓了半天才使一群餓狼安頓下來(lái)。接著(zhù)同學(xué)們拿著(zhù)千奇百怪的自制食品上臺介紹。
上臺介紹的很多同學(xué)中給我印象最深的是王森和李思源。
王森先是小心翼翼的端著(zhù)一個(gè)盒子走上了臺，然后開(kāi)始滔滔不絕的介紹他的美白護膚水果沙拉(水果含有豐富的碳水化合物、維生素、纖維素及無(wú)機鹽等，合理食用、科學(xué)選擇，不僅可以使人得到各種必需的營(yíng)養物質(zhì)，還可增進(jìn)食欲，促進(jìn)腸蠕動(dòng)，增強消化機能，同時(shí)還能幫助治療或輔助治療多種疾病。)正當他講的興致正濃,大家聽(tīng)得津津有味的時(shí)候,主持人問(wèn)了他一句: “你的這道菜是不是也叫水果沙拉?”只見(jiàn)他一揚頭,驕傲的說(shuō):“不是,我這道菜叫水果開(kāi)會(huì ).”也不知道他是怎么想的,此名正好與侯杰的水果沙拉“群英薈萃”相映成趣,登時(shí)引起了全班哄堂大笑.
李思源也是很搞笑,當他被叫起發(fā)言時(shí),他在書(shū)包里仔細翻了一陣,然后神秘的笑了笑,大家都以為他帶的東西一定很新奇.只見(jiàn)他緩慢的托起一個(gè)大紅球---一個(gè)蘋(píng)果,大家一下子被現實(shí)和理想之間的差距弄得,大笑不止,前仰后合.
就這樣一節,有趣的班會(huì )結束了,講臺上那些食物的后果也是可想而知了。
班會(huì )的作文15
今天我的心情十分緊張，因為今天要上公開(kāi)課。我心想：待會(huì )兒有那么多陌生的老師看著(zhù)，我要是回答問(wèn)題答錯了，那不是很丟臉？我越想越?jīng)]有自信。算了，我還是不要舉手了，讓其他同學(xué)來(lái)回答吧。
上課了，后面真的來(lái)了十幾位老師，他們個(gè)個(gè)都非常專(zhuān)業(yè)，仿佛一眼就能看穿我們心里想些什么。我不時(shí)地偷偷看著(zhù)聽(tīng)課的老師們，看看他們聽(tīng)到同學(xué)們的回答有些什么反應。就在這時(shí)我聽(tīng)到主持人喊了我的名字“請麥晟楷同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽衣匾贿呎酒饋�(lái)，腦子一邊飛速地轉著(zhù)：這個(gè)問(wèn)題并不難，但我這樣回答好不好呢？會(huì )不會(huì )是錯的呢？為什么會(huì )叫到我？沒(méi)辦法了，只能這么回答了。我站定了，吞吞吐吐地把自己的想法說(shuō)了出來(lái)�！澳阏f(shuō)得真好，請坐�！弊轮蟮奈议L(cháng)舒了一口氣：原來(lái)回答問(wèn)題也不難啊。
我穩定好心情之后，就全神貫注地投入到課堂當中。每一個(gè)問(wèn)題，我都積極舉手，大膽地表達自己的想法。我開(kāi)始自信起來(lái)，不再膽小了。
在即將下課的時(shí)候，老師請我們全班同學(xué)到臺上，唱一首歌給聽(tīng)課的老師們聽(tīng)。我大聲地唱著(zhù)，大方地演著(zhù)，自信地笑著(zhù)，我覺(jué)得那時(shí)的我一定是最有感染力的。
“叮呤呤……”下課鈴聲響起，老師們都陸續地離開(kāi)了教室。而這節公開(kāi)課讓我明白了許多：遇到困難要勇敢地去面對，辦法總比困難多；自信的人最有感染力，我們要用自己的信心給別人帶來(lái)更多的希望……
今天是我覺(jué)得最難忘的一天，而我今天上了一節異常難忘的、開(kāi)心的公開(kāi)課。
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