續寫(xiě)《龜兔賽跑》_小學(xué)想象作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的續寫(xiě)《龜兔賽跑》_小學(xué)想象作文，希望對大家有所幫助。

　　自從那次龜兔賽跑以后，小兔子心里很不服氣，決定去找小烏龜再比一次賽，烏龜爽快地答應了，說(shuō)：“不過(guò)，比賽地點(diǎn)得由我來(lái)決定，到時(shí)候等我來(lái)的信，好嗎？“小兔子爽快地答應了。

　　小烏龜來(lái)信了，上面寫(xiě)著(zhù)：“我們這一次是在我的大樓里比，比賽爬23層樓梯，看誰(shuí)跑得快，誰(shuí)就贏(yíng)。比賽時(shí)間是2月1日�！�

　　比賽的那一天終于到了，機靈的`小猴當裁判，“預備跑！”聽(tīng)到槍聲一響，“啪！”，小兔子就像飛機一樣地向前飛奔上去，心里在警告自己：不要象上次一樣偷懶，快跑呀！小烏龜卻很慢地向前爬去。當小兔子爬到20層的時(shí)候，已經(jīng)氣喘噓噓了，向后一看，哈！連小烏龜的影子也沒(méi)看見(jiàn)。爬呀爬，小兔子已經(jīng)爬到23層了，仍然沒(méi)有看到小烏龜，小兔子心想：在這里等它吧！它看到旁邊有一塊大石頭，便往上一坐，那石頭居然說(shuō)話(huà)了：“你是誰(shuí)？干嗎坐到我身上？”原來(lái)是小烏龜，小兔子很驚奇，問(wèn)：“你怎么跑得這么快呀？”�！叭藛崾且獎�(dòng)腦筋的，我是乘電梯上來(lái)的��！”小烏龜高興地說(shuō)。小兔子口服心服，終于承認小烏龜贏(yíng)了。

　　從此以后，小兔子懂了，只有動(dòng)腦筋，才能獲得最后的勝利！

　　自從那次龜兔賽跑以后，小兔子心里很不服氣，決定去找小烏龜再比一次賽，烏龜爽快地答應了，說(shuō)：“不過(guò)，比賽地點(diǎn)得由我來(lái)決定，到時(shí)候等我來(lái)的信，好嗎？“小兔子爽快地答應了。

　　小烏龜來(lái)信了，上面寫(xiě)著(zhù)：“我們這一次是在我的大樓里比，比賽爬23層樓梯，看誰(shuí)跑得快，誰(shuí)就贏(yíng)。比賽時(shí)間是2月1日�！�

　　比賽的那一天終于到了，機靈的小猴當裁判，“預備跑！”聽(tīng)到槍聲一響，“啪！”，小兔子就像飛機一樣地向前飛奔上去，心里在警告自己：不要象上次一樣偷懶，快跑呀！小烏龜卻很慢地向前爬去。當小兔子爬到20層的時(shí)候，已經(jīng)氣喘噓噓了，向后一看，哈！連小烏龜的影子也沒(méi)看見(jiàn)。爬呀爬，小兔子已經(jīng)爬到23層了，仍然沒(méi)有看到小烏龜，小兔子心想：在這里等它吧！它看到旁邊有一塊大石頭，便往上一坐，那石頭居然說(shuō)話(huà)了：“你是誰(shuí)？干嗎坐到我身上？”原來(lái)是小烏龜，小兔子很驚奇，問(wèn)：“你怎么跑得這么快呀？”�！叭藛崾且獎�(dòng)腦筋的，我是乘電梯上來(lái)的��！”小烏龜高興地說(shuō)。小兔子口服心服，終于承認小烏龜贏(yíng)了。

　　從此以后，小兔子懂了，只有動(dòng)腦筋，才能獲得最后的勝利！