- 教爸爸學(xué)普通話(huà)小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
爸爸學(xué)普通話(huà)作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的爸爸學(xué)普通話(huà)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
爸爸學(xué)普通話(huà)作文1
爸爸是正宗的廣東人。說(shuō)起他的普通話(huà)呀，我就想起媽媽給我說(shuō)的爸爸大學(xué)時(shí)的故事。那天是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說(shuō)了一聲“L死(喜)”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗證爸爸的普通話(huà)水平是不是真的那么差， 我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十......”沒(méi)想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四......”于是，我決定教爸爸說(shuō)普通話(huà)。
從爸爸說(shuō)的繞口令中，我發(fā)現了爸爸普通話(huà)說(shuō)不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開(kāi)始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì )兒，就感覺(jué)教他好象沒(méi)有想象中的.那么簡(jiǎn)單。我一開(kāi)始讀si，他也跟著(zhù)讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來(lái)似的，快氣死我了!但是我還是堅持地教了下去。過(guò)了一個(gè)月，爸爸基本上會(huì )讀這幾個(gè)音了，只是偶爾會(huì )讀錯，我讓爸爸沒(méi)事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話(huà)水平也突飛猛進(jìn)，快追上我 ，我很開(kāi)心!
爸爸學(xué)普通話(huà)作文2
我家出新鮮事了，我那個(gè)對普通話(huà)一直“感冒”的爸爸，為了每次方便給我聽(tīng)寫(xiě)，開(kāi)始學(xué)習普通話(huà)了。
這不，今天老師又布置了聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)。爸爸主動(dòng)過(guò)來(lái)，拿起書(shū)一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，不知他怎么讀的，卷著(zhù)舌頭硬是分不清平翹舌音，逗得我哈哈大笑。媽媽建議爸爸說(shuō)：“我看你還是先練習自己的'名字吧，如果連自己的名字都讀不準，還怎么給女兒聽(tīng)寫(xiě)呢？”爸爸聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得有理，就開(kāi)始讀起了“孫傳國”，我和媽媽聽(tīng)了禁不住樂(lè )了，我就誠懇地糾正爸爸：“是‘申傳國’不是‘孫傳國’”。爸爸聽(tīng)了，反復念了幾次，才把音讀準。
第二天，爸爸蠻不服氣地叫我：“快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我給你聽(tīng)寫(xiě)，看我學(xué)得有沒(méi)有進(jìn)步�！薄斑�別說(shuō)，這次爸爸前幾個(gè)詞語(yǔ)讀得都不賴(lài)，我不時(shí)地夸獎他：“讀得真好，繼續繼續！”正夸著(zhù)，“包子！”一個(gè)又粗又大的聲音傳入我的耳朵。這是哪一課的詞語(yǔ)，我愣住了，并仔細地琢磨起來(lái)，本冊似乎沒(méi)這個(gè)詞語(yǔ)呀！爸爸見(jiàn)我聽(tīng)不出了，馬上遞過(guò)書(shū)來(lái)，我一瞧，天哪，原來(lái)是“雹子”�！鞍印�，爸爸的聲音再次傳入我的耳朵，我不禁大笑起來(lái)，他居然讀出這么“有水平”的音來(lái)，我暗暗“佩服”。
可爸爸不怕出丑，天天給我聽(tīng)寫(xiě)，一段時(shí)間后，爸爸的普通話(huà)居然突飛猛進(jìn)，現在是再也聽(tīng)不到他的笑話(huà)了。唉，我還真懷念以前“搞笑”的爸爸！
【爸爸學(xué)普通話(huà)作文】相關(guān)文章：
教爸爸學(xué)普通話(huà)小學(xué)作文01-28
外公‘學(xué)“普通話(huà)作文09-13
外公‘學(xué)“普通話(huà)03-07
奶奶學(xué)普通話(huà)小學(xué)作文01-29
爸爸學(xué)開(kāi)車(chē)優(yōu)秀作文06-01
爸爸教我學(xué)英語(yǔ)作文05-17
爸爸教我學(xué)芭蕾作文01-27
爸爸教我學(xué)跳繩作文05-26