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爸爸的普通話(huà)作文（通用16篇）
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的爸爸的普通話(huà)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
爸爸的普通話(huà)作文 1
看到這個(gè)題目時(shí)，大家是不是覺(jué)得我爸爸的普通話(huà)很厲害呢？我老爸自己也是這樣認為的，其實(shí)老爸講的哪是普通話(huà)��！充其量是家鄉版的“普通話(huà)”而已。
但老爸卻始終不承認他講的不是普通話(huà)，每每我給他指出發(fā)音不準的字來(lái)時(shí)，老爸總是滿(mǎn)不在乎的說(shuō)：“我說(shuō)普通話(huà)的時(shí)候你還沒(méi)出生呢，你說(shuō)的話(huà)還不是我從小教你的，憑什么說(shuō)我講的就不是普通話(huà)了，”看來(lái)老爸是不撞南墻不回頭��！
怎么樣才能叫老爸認識到自己講的不是普通話(huà)呢，唉！有了，我何不用手機微信的錄音轉文字功能來(lái)測試一下呢！這個(gè)功能只能識別普通話(huà)，如果老爸說(shuō)的話(huà)不能轉換成相應的文字，到那時(shí)，看他還有什么話(huà)說(shuō)。
說(shuō)干就干，看到老爸今天休班在家，我便向他提出了一個(gè)小小的要求，老爸不知是計，便很爽快的答應了，于是我找來(lái)了一篇小文章，偷偷打開(kāi)了手機微信的錄音功能，對爸爸說(shuō)：“這篇小文章寫(xiě)的很好，但我讀著(zhù)老不順口，你能幫我讀讀嗎？”爸爸聽(tīng)了輕蔑地瞟了我一眼說(shuō)：“你也有不會(huì )讀的文章嗎？看我的�！闭f(shuō)完便裝腔作勢的讀了起來(lái)，等老爸讀完了，我便把他的錄音轉換成文字，結果一篇好文章變得亂七八糟，慘不忍睹。特別是這一句，“春天，榕樹(shù)抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子�！崩习志谷蛔x成了，“存錢(qián)，贏(yíng)素抽粗信的字條，丈出嫩路的椰字�！�
我把老爸的“成績(jì)”交給他看，結果老爸是“醉死不認酒錢(qián)，”非說(shuō)手機的這個(gè)功能有問(wèn)題。沒(méi)辦法，我只好親自上陣了，于是當著(zhù)老爸的面，打開(kāi)手機的錄音轉換功能，把剛才的文章也讀了一遍，結果轉換出來(lái)的文章一字不差。老爸一看急了，這次不找手機的問(wèn)題了，但又提出說(shuō)第一次沒(méi)有發(fā)揮好，要重新再讀一遍�？磥�(lái)他真是“不到黃河心不死”��！那就再讓他讀一遍吧！結果讀出來(lái)的還是那個(gè)味，不用說(shuō)，轉換出來(lái)的`文字還是沒(méi)有幾個(gè)能對上號的。
看到這樣的結局，老爸也只好放下架子，接受現實(shí)，向我認栽了。這時(shí)一邊看熱鬧的媽媽出來(lái)給爸爸打圓場(chǎng)了，“不會(huì )就學(xué)��！你不是天天教育孩子，要不恥下問(wèn)嗎！”老爸很不情愿的向我求教說(shuō)：“那就教教我吧�！笨吹嚼习诌@種表情，我立馬端起了架子，“不教”，老爸一看我這架式，只好扮起了鬼臉，笑嘻嘻地說(shuō)：“我一定認真學(xué)好，做一個(gè)好學(xué)生，”這還差不多，我順水推舟接下了這份差事。
接下來(lái)的日子里，我給老爸當起了老師，一個(gè)字一個(gè)字的幫他糾正發(fā)音，老爸對我是言聽(tīng)計從，認認真真的當起了學(xué)生，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，老爸的普通話(huà)水平大有長(cháng)進(jìn)�？磥�(lái)照這樣下去，估計用不了多久老爸就可以畢業(yè)了，想到這些，我心里美滋滋的，終于可以讓爸爸說(shuō)一口標準的普通話(huà)了。
爸爸的普通話(huà)作文 2
開(kāi)學(xué)第二周是“推普周”，為了讓普通話(huà)走出校園，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：教爸爸、媽媽說(shuō)普通話(huà)，讓普通話(huà)走進(jìn)家庭。
爸爸是安徽定遠人，媽媽是本市人，他們在上大學(xué)、平時(shí)工作中說(shuō)的都是普通話(huà)。也許成長(cháng)的地方不同，也許女人天生具有語(yǔ)言天賦，爸爸的普通話(huà)就是沒(méi)有媽媽說(shuō)得好，爸爸說(shuō)的是帶有濃重地方口音的“定遠普通話(huà)”。所以，我準備把這次教學(xué)的重點(diǎn)放在爸爸身上。
晚飯后，我把爸爸叫到書(shū)房，爸爸一頭霧水地走進(jìn)書(shū)房，我鄭重其事地宣布：“爸爸，今天你是學(xué)生，我是老師，我要教你普通話(huà)的標準讀音！”爸爸眉毛一揚，不服氣地說(shuō)：“我說(shuō)普通話(huà)的時(shí)間比你的年齡還長(cháng)，這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你隨便問(wèn)吧�！蔽蚁茸尠职肿x了一首古詩(shī)――《望廬山瀑布》，爸爸搖頭晃腦，得意洋洋地讀起來(lái)：“望廬山瀑（po）布，日照香爐生紫煙，遙看瀑（po）布掛前川，飛流直下三千尺（che），疑是銀（ying）河落九天�！�
我聽(tīng)出來(lái)了幾個(gè)錯字，可我沒(méi)說(shuō)是哪兒錯了，我只讓爸爸去查字典，以便加深印象。這次，我終于可以以其人之道，還制其人之身了！等爸爸查完字典，他居然把所有的錯字都改過(guò)來(lái)了：原來(lái)錯的po，現在改成了pu，原來(lái)錯的che，現在改成了chi，原來(lái)錯的ying，現在改成了yin。當我讓爸爸再讀另一首古詩(shī)——《憶江南》的時(shí)候，爸爸忽然變機靈了，他先把不熟的地方查了一下字典，再讀起來(lái)，這下全部ok！為了讓爸爸印象更深刻，我又讓爸爸讀了好幾篇作文，爸爸的普通話(huà)果然大有長(cháng)進(jìn)。等下一個(gè)“推普周”，我一定還要當爸爸的老師。
通過(guò)這個(gè)“推普周”，爸爸普通話(huà)水平有所提高，我也體會(huì )到老師的快樂(lè )！
我家的“推普活動(dòng)”
“這下媽媽可有好戲看了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。因為這一周是推普周，老師給我們布置了教長(cháng)輩學(xué)說(shuō)普通話(huà)的特殊作業(yè)。我決定作一回媽媽的.老師。
回到家，我一放下書(shū)包，就立刻纏著(zhù)媽媽非要她念一首詩(shī)，媽媽說(shuō)沒(méi)空，可經(jīng)不住我的死纏濫打，她只好念起了《望廬山瀑布》。媽媽小心翼翼地念著(zhù)，可還是錯了許多音，尤其是平翹舌音不分，把“照、生”都讀成平舌音，把“三、川”讀成翹舌音，還把“疑”讀成“泥”……聽(tīng)得全家人都哈哈大笑。媽媽簡(jiǎn)直真成了錯字大王了。我暗暗想一定要教媽媽讀好這首詩(shī)。
我一字一句地教媽媽念古詩(shī)，反復地糾正媽媽那錯誤的讀音。媽媽學(xué)說(shuō)普通話(huà)的決心也很大，她堅決地說(shuō)：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定�！蔽覔u頭晃腦地說(shuō)：“嗯！媽媽真是個(gè)好學(xué)生！”一家人又笑了起來(lái)。
通過(guò)這次教長(cháng)輩學(xué)普通話(huà)活動(dòng)，媽媽的普通話(huà)進(jìn)步可大了，我也感受到了當小老師的樂(lè )趣和辛苦。
爸爸的普通話(huà)作文 3
新學(xué)期，學(xué)校給我們布置了一項特殊的作業(yè)，就是利用假期幫助自己的父母學(xué)講普通話(huà)。媽媽是位老師，普通話(huà)講得很好，倒不用我教。爸爸呢，雖說(shuō)讀過(guò)大學(xué)，可他的工作是在建筑工地上做工程監理，常年與一線(xiàn)的建筑工人打交道，英山話(huà)講得特流利，特順口。工地需要材料，經(jīng)常是從外地進(jìn)，所以免不了要與外地人做生意，好多次聽(tīng)他在電話(huà)中與人講普通話(huà)，他一口令人啼笑皆非的英山式普通話(huà)，每每都讓我和媽媽笑得前中后仰。
放假回到家，我立馬找到爸爸，跟他講明了學(xué)校給我們布置的任務(wù)。爸爸一聽(tīng)連忙擺手，大笑：“還是算了吧，我哪學(xué)得會(huì )？”“不會(huì )就得學(xué)！”我急了，一把扯住他的襯衣�！皩W(xué)校有任務(wù)，你得配合”媽媽在一旁也幫我，還告訴爸爸普通話(huà)標準點(diǎn)，以后與外地人談生意容易溝通些。在我與媽媽三說(shuō)四勸下，爸爸終于答應學(xué)學(xué)試試。
我從最基本的日�？谡Z(yǔ)著(zhù)手，開(kāi)始教他。像“你好”，“對不起”“請問(wèn)”等等，爸爸講得很不自然，發(fā)音總不到位。我就一個(gè)字一個(gè)字地教，一個(gè)聲母一個(gè)韻母地去幫他糾音。這樣堅持了一個(gè)晚上，爸爸感到特別累。我對他說(shuō)：“爸，今天就先到這里，明天繼續！”
“哎呀哎呀，真不行，還是英山話(huà)順口些。什么普不普通話(huà)，嘴要張那么大，我一晚上，嘴都張得好酸！”爸爸特想放棄，還找了好多不想學(xué)的理由。
“爸，不行！你就是平時(shí)普通話(huà)練得少了�！蔽乙槐菊�(jīng)的對他說(shuō)：“從明天開(kāi)始，你吃飯，做事，上廁所，聊天都必須與用普通話(huà)。你講一句土話(huà)，給你罰款10元。你一個(gè)大男人，這么點(diǎn)事都不行嗎？”爸爸很無(wú)奈地朝我笑，然后倒頭就睡。
第二天早上，我早早的起床，把一天的教授內容列了個(gè)詳細的計劃。為了讓爸爸能接受，我將計劃和教學(xué)內容調整了好幾遍。爸爸剛吃完早飯，我就忙不迭地將他拉過(guò)來(lái)，我儼然像位小老師，爸爸呢，就是一個(gè)小學(xué)生，謙虛地跟著(zhù)我一個(gè)聲母一個(gè)韻母，一個(gè)字一個(gè)詞，然后一個(gè)句子一段話(huà)地學(xué)起來(lái)。一天下來(lái)，他嘴不再是那么的不自然了，普通話(huà)還真進(jìn)步了不少。
要上學(xué)了，我將爸爸普通話(huà)一周的練習任務(wù)做了具體詳細的安排，還請求媽媽天天代我監督爸爸，要她天天照著(zhù)爸爸練。接下來(lái)的幾周，爸爸的普通話(huà)越練越順口，除了極少數字音咬不準，其它的什么音調語(yǔ)調啊都很不錯了。爸爸很開(kāi)心，我更是感到莫名的欣慰！
第一次為人師，雖有收獲的喜悅，但更多的是付出的艱辛與苦澀。短短的'一個(gè)月，我已深深地體會(huì )到了為人師的不容易：身為人師，不僅要具備過(guò)硬的基本功，還要有超強的耐心與科學(xué)合理的教學(xué)計劃，教學(xué)手段與方法�？傊�，教師不是每個(gè)人都能勝任得了的……
當了這一個(gè)月的普通話(huà)老師，讓我明白了老師這份職業(yè)的艱辛，我深深地體會(huì )到老師平時(shí)為什么要那般的苦口與婆心，我真是受益匪淺！今后，我一定要好好遵從老師教導，尊重我們的每一位老師！
爸爸的普通話(huà)作文 4
爸爸的普通話(huà)總是說(shuō)不標準。今天，我就來(lái)教教爸爸說(shuō)普通話(huà)。 首先，我教爸爸說(shuō)：“外公去北京買(mǎi)杯子�！卑职謪s把“買(mǎi)”讀成“賣(mài)”，把“北”讀成“百”，把“杯”讀“被”。我聽(tīng)了后捂住嘴偷偷地笑了，然后我又一個(gè)字一個(gè)字地幫爸爸糾正。反復了幾次，爸爸終于能正確地讀出來(lái)。我表?yè)P了爸爸，爸爸很高興。接下來(lái)我又教爸爸說(shuō)：“媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)白菜和胡蘿卜�！笨砂职謪s讀成“媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)‘百’菜和‘毒’蘿卜”。我和媽媽聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)，爸爸說(shuō)完后自己也不好意思地笑了說(shuō)：“我是不是又說(shuō)錯了？你們不要笑我，教教我嘛！”我聽(tīng)了后一本正經(jīng)地說(shuō)：“很好，你能認識到自己的錯誤，并且能虛心請教和改正，是個(gè)可造之材�！蔽医贪职职选鞍住焙汀昂弊x準后，爸爸高興極了。
我又對爸爸說(shuō):“爸爸，為了讓你明白普通話(huà)的重要性，接下來(lái)我就來(lái)講一個(gè)客人因普通話(huà)不標準，而在餐廳里鬧出的笑話(huà)給你聽(tīng)吧！”爸爸一聽(tīng)，馬上就來(lái)勁了，連說(shuō)好。我想了想說(shuō)：“先生，您好！請問(wèn)需要什么？”服務(wù)員對一位剛坐下的客人說(shuō)�！拔乙綄幾帧��！狈⻊�(wù)員說(shuō)：“對不起，先生，我們這里沒(méi)有‘山寧字’這種食物�！薄澳俏乙锛垺��！薄安缓靡馑�，我們這里只有一包一包的紙，沒(méi)有散裝的紙�！边@位先生聽(tīng)服務(wù)員這樣說(shuō)，頓時(shí)明白了，不是這家餐廳沒(méi)有三明治和餐巾紙，而是自己說(shuō)的普聽(tīng)話(huà)不標準，讓服務(wù)員理解錯了。他不好意思地羞紅了臉，只好邊說(shuō)邊打手勢，服務(wù)員這才明白客人需要什么。
爸爸聽(tīng)完我講的笑話(huà)后，若有所思地說(shuō)：“看來(lái)，說(shuō)好普通話(huà)真的是件很重要的.事，否則就會(huì )讓自己鬧出很多笑話(huà)。所以從今天起，我一定虛心向你學(xué)習說(shuō)普通話(huà)，爭取能像你一樣說(shuō)一口流利、標準的普通話(huà)�！蔽乙宦�(tīng)，倒不好意思起來(lái)，我紅著(zhù)臉說(shuō)：“我們互相學(xué)習，共同努力，共同進(jìn)步吧！”媽媽在一旁聽(tīng)了說(shuō)：“好，我也贊成！從今以后我們一家人一起學(xué)習普通話(huà)，每天都用普通話(huà)交流�！蔽衣�(tīng)后說(shuō)：“好好好，如果遇到我們都說(shuō)不準的字時(shí)，我們就請教不會(huì )說(shuō)話(huà)的老師——字典�！卑职钟|類(lèi)旁通地說(shuō)：“我們還可以邊看電視邊跟演員和主持人學(xué)說(shuō)普通話(huà)�！薄拔覀冞�可以……”我們七嘴八舌地討論起來(lái)。
看來(lái)，我今天教爸爸說(shuō)普通話(huà)是大有收獲。
爸爸的普通話(huà)作文 5
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子孫賴(lài)以交流、溝通思想感情的工具。但我覺(jué)得爸爸的普通話(huà)不是很標準，這一周是推廣普通話(huà)宣傳周，我就當一回小推普員，教爸爸說(shuō)普通話(huà)吧。
首先我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對爸爸說(shuō)：“今天我來(lái)教您普通話(huà)，您知道什么叫普通話(huà)嗎？”“這我還真不太清楚呢�！蔽蚁駛�(gè)小老師一樣說(shuō)：“告訴你吧，普通話(huà)就是北京語(yǔ)音為標準音，以北方話(huà)為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的一種語(yǔ)言。如果不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，就是對祖國的不尊敬�！卑职志劬珪�(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著(zhù)我在小黑板上寫(xiě)了這么幾個(gè)詞“成功、青山、真實(shí)”讓爸爸讀，爸爸說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單，‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’實(shí)�！薄肮�，你只講對了一個(gè)：真實(shí)。成功的成，青山的青都是后鼻音！”爸爸查了字典后連連說(shuō)：“是、是，我一定好好學(xué)習普通話(huà)�！�
我就從爸爸接電話(huà)這一問(wèn)題讓爸爸再學(xué)一個(gè)字吧。我爸爸接電話(huà)有個(gè)好習慣，總是先說(shuō)：“您好，我是趙‘雅’，請問(wèn)您找誰(shuí)？”你可別以為我爸爸有個(gè)女孩的`名字，他叫趙亞，亞洲的亞，可他總愛(ài)念成第三聲。于是我說(shuō)：“老爸，你知道你名字念什么嗎？”爸爸似乎生氣地說(shuō)：“趙‘雅’�！薄按箦e特錯，您的名字叫趙亞，‘亞’是第四聲�！薄昂孟缶褪堑谌��！薄澳俏覀儾樽值��！薄靶小�。嘿，沒(méi)過(guò)幾分鐘，就查出來(lái)了，第四聲！爸爸不好意思地說(shuō)：“我還真的讀錯了，以后一定注意，一定注意�！焙髞�(lái)，我又教了爸爸一些他好讀錯的字、詞。
今天，我當了回小推普員，教爸爸說(shuō)普通話(huà)，并教給他一個(gè)小竅門(mén)：就是讀辭典。這對說(shuō)好普通話(huà)非常有效，希望他用心學(xué)習，能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，也希望大家都能說(shuō)好普通話(huà)，這樣咱們中國人交流再也沒(méi)有語(yǔ)言障礙，讓我們共建祖國和協(xié)美好的明天！
爸爸的普通話(huà)作文 6
記得有一次，爸爸帶我到法國西餐廳吃西餐。這是一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、氣氛和諧的西餐廳。我們的身影剛在門(mén)口出現，熱情的服務(wù)員小姐便笑容可掬地迎上來(lái)，把我們帶公剩的一張吊椅旁就座，并彬彬有禮地對我說(shuō)：“小朋友都喜歡坐這個(gè)位置，我想小弟弟你也不例外吧？”我正想謝謝服務(wù)員小姐的周到服務(wù)，不料爸爸已笑著(zhù)先開(kāi)口子：“小姐你真‘老’！”天呀，我親愛(ài)的老爸竟把“好”念成“老”了！年輕的小姐最怕別人說(shuō)他老！我想這回可有令我難堪的好戲看了！沒(méi)想到那位服務(wù)員小姐只是愣了一下，仍大方地繼續為我們服務(wù)，我想這就是老師曾說(shuō)過(guò)的“顧客就是上帝”的神奇效應吧！
“請問(wèn)你們需要什么呢？”伴著(zhù)甜美的聲音，服務(wù)員輕巧而熟練地遞過(guò)一本菜譜。我不假思索地點(diǎn)了一杯咖啡奶茶和一份西多士。說(shuō)錯話(huà)還一直渾然不知的爸爸依就春風(fēng)滿(mǎn)面地說(shuō)：“我要一瓶‘別走’，謝謝！”“什么？還有事嗎？
”此時(shí)服務(wù)員小姐真是愣住了，剛抬起的腳又落了下來(lái)……“快點(diǎn)呀！還愣著(zhù)干嗎？”爸爸的聲音顯得有點(diǎn)不耐煩，哦，看來(lái)爸爸是有點(diǎn)餓了�！澳悴皇墙形覄e走嗎？”這回服務(wù)員小姐終于有點(diǎn)生氣了。我趕緊向老爸遞眼色：“唉呀，我的爸爸，那是啤酒，不是‘別走’！”那位小姐一聽(tīng)，臉上才露出了笑容：“我這就去給你拿一瓶‘別走’吧，您可別走哦！”
“小姐，過(guò)來(lái)！”我不知道爸爸這時(shí)又想吃什么，又會(huì )鬧出什么笑話(huà)了。我瞪大著(zhù)兩只眼瞧瞧爸爸，又看了看服務(wù)員。只見(jiàn)服務(wù)員小姐走上前低聲問(wèn)道：“還有什么吩咐？”“來(lái)一杯‘乾隆雪糕’和一碟‘當囚犯’吧！”盡管爸爸這回很謹慎，可還是把“甜筒雪糕”和“蛋炒飯”說(shuō)成“乾隆雪糕”和“當囚犯”。
有了前車(chē)之鑒的'服務(wù)員小姐猜懂了爸爸的意思，不失風(fēng)趣地對爸爸說(shuō)：“您給寶貝兒子點(diǎn)‘乾隆雪糕’是想讓他當皇帝，自己卻要‘當囚犯’啊……”一句話(huà)逗得我們都哈哈大笑起來(lái)。
回家的時(shí)候爸爸讓我教他普通話(huà)，我說(shuō)不，他氣的火冒三丈。
爸爸的普通話(huà)作文 7
今天，因為老師的作業(yè)要求，我便在家當起小老師，教爸爸讀起普通話(huà)來(lái)了。
我想，教普通話(huà)就像醫生看病那樣，當然先要知道自己學(xué)生的普通話(huà)程度，以及問(wèn)題所在，這樣才能像醫生那樣對癥下藥。我先讓爸爸讀了一段晚報上的“聲明”，發(fā)現錯誤不多，便一本正經(jīng)地對爸爸說(shuō)：“我發(fā)現，你的普通話(huà)說(shuō)得馬馬虎虎，但還是有三點(diǎn)錯誤：一、你把幾月幾日讀成了幾月幾號，是因為講土話(huà)習慣的`。二、演出的出字翹舌音沒(méi)有讀準，今后要注意分清平翹舌音。三、不夠流利，讓人聽(tīng)起來(lái)不太舒服，還要多加練習�？傮w就這三點(diǎn)，自己慢慢再練練吧！”爸爸聽(tīng)了也笑了，風(fēng)趣地說(shuō)：“謝謝，謝謝邵老師的指點(diǎn)�！�
這時(shí)，媽媽挺有經(jīng)驗地說(shuō)：“現在，你要教爸爸讀‘日’和‘出’，‘日’他會(huì )讀，你就教爸爸讀‘出’這個(gè)音�！眿寢岊D了頓又說(shuō)：“‘出’呢，是由chu組成的，你就教他讀‘ch,u,chu’這樣讀�！蔽尹c(diǎn)頭示意說(shuō)：“知道了！”便向爸爸說(shuō)：“你先這樣讀，‘ch,u,chu’，知道了吧？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“c,u,cu�！蔽沂卣f(shuō)：“錯了，舌尖要頂住天花板！”爸爸似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“ch,u,chu！”“對了！”我高興地說(shuō)：“下面，你要把‘演出’這個(gè)詞讀幾遍！”爸爸聽(tīng)了馬上讀了起來(lái)：“演粗、演粗……”還沒(méi)等爸爸讀完，我又說(shuō)：“錯了，不是‘粗’是‘出’！”“噢！那我再讀，野豬，野豬�！薄板e，舌尖頂到天花板，出！”“噢，野出！”“NO，演，不是野！”……就是這樣，爸爸錯了N遍，我教了他N+1編。終于，把這頭“大野豬”教會(huì )了。
爸爸學(xué)完了這段普通話(huà)，擦著(zhù)汗說(shuō)：“說(shuō)普通話(huà)還真繞舌呀！”
爸爸的普通話(huà)作文 8
在我家除了爸爸外，其余人普通話(huà)都說(shuō)得比較標準。
今天，我正在聽(tīng)寫(xiě)，爸爸突然報了個(gè)“爬三虎”。這是哪門(mén)子詞語(yǔ)？于是我驚訝地問(wèn)老爸：“爸爸，您報錯了吧？”爸爸理直氣壯地說(shuō)：“就是爬三虎啊�！蔽业念^快被滿(mǎn)腦子的問(wèn)號擠爆了，干脆放下本子，一口氣跑到客廳，問(wèn)正捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)的爸爸：“哪兒？哪兒？哪兒有爬三虎？”只見(jiàn)爸爸不慌不忙地指向一個(gè)詞語(yǔ)，反問(wèn)我：“這不是嗎？”我定睛一看，差點(diǎn)昏倒�！斑@是爬山虎！”唉，爸爸的普通話(huà)太差了，我決定教他。
“爬山虎！”我在爸爸的面前字正腔圓地朗讀了一遍，并要求爸爸也跟讀。奇怪的是，爸爸的舌頭似乎壓著(zhù)一塊石頭，永遠也卷不起來(lái)似的。我伸出舌頭，面對爸爸，讓他模仿我的樣子卷舌頭。如果說(shuō)我的舌頭像一條靈活的蛇，那爸爸的`舌頭就像一條冬眠的蛇了。我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“爸爸，你用舌頭碰一下天花板，不就卷起了嗎？”“對，對，兒子真聰明！”連試幾次，爸爸終于讀對了。他像個(gè)孩子般興奮地跳起來(lái)說(shuō)：“耶，讀對了！”
我暗自松了口氣，趕緊趁熱打鐵，指出下一個(gè)詞語(yǔ)問(wèn)“這怎么讀？”
“占影�！�
“是占領(lǐng)�！�
“哦，是占領(lǐng)�！�
“對了，下一個(gè)�！�
“這個(gè)我知道是‘引人注意’�！�
……
當最后，我要求爸爸全部連起來(lái)讀一遍時(shí)，可讓我大跌眼鏡——不是這個(gè)錯，就是那個(gè)發(fā)音不對，不是那個(gè)變平舌音，就是這個(gè)變翹舌音。哦，我的天哪，看來(lái)爸爸是說(shuō)不準了。
于是，“普通話(huà)計劃”破產(chǎn)，以失敗告終。
爸爸的普通話(huà)作文 9
我的爸爸是一個(gè)為人真誠，和藹可親的人，但就是普通話(huà)說(shuō)不好。
剛搬到衡水時(shí)，爸爸要安裝防盜門(mén)。安裝防盜門(mén)的人先測量，來(lái)時(shí)卻忘了帶卷尺，便向爸爸借了一把，邊量邊記。爸爸在一邊看他量完，覺(jué)得不放心，想用尺子親自量，于是便用標準的家鄉話(huà)說(shuō)：“尺子（妻子）呢？”那個(gè)人滿(mǎn)臉疑惑，指了指我媽。爸爸難為情地滿(mǎn)臉通紅，用手比劃著(zhù)尺子的模樣，嘴里嘟囔：“那個(gè)尺(妻)子，尺（妻）子呀！”安裝防盜門(mén)的人這才明白了爸爸的意思，說(shuō)：“哦，給你�！心惆殃P(guān)，準量不錯�！蔽乙�(jiàn)這情景，跟爸爸說(shuō)：“你的普通話(huà)說(shuō)得不錯呀，竟然好到了別人都聽(tīng)不懂的地步�！卑职致�(tīng)了，不好意思的笑了。
爸爸知道說(shuō)家鄉話(huà)的尷尬，就學(xué)習說(shuō)普通話(huà)，但他性子急，總是一不小心“現原形”。
有一次，一家新建的.公司經(jīng)理打電話(huà)訂貨，爸爸剛開(kāi)始用普通話(huà)與經(jīng)理商議，后來(lái)爸爸要查一下所訂材質(zhì)的最低成本，暫時(shí)放下了話(huà)筒，查完以后，就向經(jīng)理報價(jià)，經(jīng)理一聽(tīng)聲音變了調兒，還以為是換了一個(gè)人，就說(shuō)：“我剛才正在跟曹先生交談。請問(wèn)您是誰(shuí)？”爸爸一聽(tīng)愣了，也不知道經(jīng)理唱的這是哪出戲，疑惑地說(shuō)：“我就是曹先生��？”剛說(shuō)完這句話(huà)，爸爸回過(guò)味來(lái)，明白自己又說(shuō)起了家鄉話(huà)，怪不得經(jīng)理這樣問(wèn)。于是急忙向經(jīng)理解釋?zhuān)?jīng)理一聽(tīng)，笑了笑，沒(méi)有再說(shuō)什么。但因為爸爸發(fā)去的貨，質(zhì)量好，價(jià)格公道，那家公司很滿(mǎn)意，也就成為了爸爸的長(cháng)期客戶(hù)。
在平時(shí)，爸爸對我的學(xué)習很關(guān)心。他給我聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，也說(shuō)普通話(huà)，但加雜著(zhù)濃重的家鄉味兒，讓我連蒙帶猜。
爸爸的普通話(huà)依然說(shuō)不好，與人交往時(shí)經(jīng)常鬧笑話(huà)�？闪私馑娜�，都說(shuō)爸爸是一個(gè)純樸、靠得住、可打交道的人。
爸爸的普通話(huà)作文 10
爸爸是一個(gè)性格開(kāi)朗，平易近人的人，可他每次外出總會(huì )鬧出一些笑話(huà)，原因就是因為他講的“普通話(huà)�！�
記得小時(shí)候，有一次爸爸帶我去一家餐廳。那天，我們的'身影剛出現在門(mén)口，熱情的服務(wù)員先生便笑容可掬地迎上來(lái)，把我們帶到僅剩的一張吊椅上就座，然后彬彬有禮地說(shuō)：“你們請坐，需要吃點(diǎn)什么？”我正想謝謝先生服務(wù)周到時(shí)，爸爸先開(kāi)口了，他笑著(zhù)說(shuō)：“先生，你們這里真胖！”我的天呀！爸爸竟把“棒”說(shuō)成“胖”了，那位先生先是愣了一下，然后微微一笑，大大方方地繼續服務(wù)。我想，這就叫“顧客是上帝”的神奇效應吧！
“請問(wèn)你們需要什么呢？”先生熟練地遞過(guò)來(lái)一本菜譜，說(shuō)錯話(huà)的爸爸仍滿(mǎn)面春風(fēng)地說(shuō)：“我要一盤(pán)棍棒，謝謝！”“什么？你要棍棒干什么？”此時(shí)，服務(wù)員一臉茫然。我笑得透不過(guò)氣來(lái)，向服務(wù)員解釋?zhuān)骸拔野职贮c(diǎn)的是鍋巴�！蹦俏幌壬宦�(tīng)也樂(lè )了，幽默地說(shuō)“我這就去給你上一盤(pán)棍棒�！�
“先生，來(lái)！”我不知道爸爸又想吃什么了，只見(jiàn)那位先生走上前問(wèn)：“您還有什么吩咐？”“再來(lái)一杯乾隆和一碟當囚犯吧�！北M管爸爸很謹慎，但還是把“甜筒”和“蛋炒飯”說(shuō)錯了。
那位先生猜懂了意思，笑著(zhù)說(shuō)：“您讓女兒當皇帝，自己卻要當囚犯��！”這句話(huà)逗得我們大笑起來(lái)，爸爸也不好意思地笑了。
這就是我的爸爸。
爸爸的普通話(huà)作文 11
我家出新鮮事了，我那個(gè)對普通話(huà)一直“感冒”的爸爸，為了每次方便給我聽(tīng)寫(xiě)，開(kāi)始學(xué)習普通話(huà)了。
這不，今天老師又布置了聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)。爸爸主動(dòng)過(guò)來(lái)，拿起書(shū)一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，不知他怎么讀的，卷著(zhù)舌頭硬是分不清平翹舌音，逗得我哈哈大笑。媽媽建議爸爸說(shuō)：“我看你還是先練習自己的名字吧，如果連自己的名字都讀不準，還怎么給女兒聽(tīng)寫(xiě)呢？”爸爸聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得有理，就開(kāi)始讀起了“孫傳國”，我和媽媽聽(tīng)了禁不住樂(lè )了，我就誠懇地糾正爸爸：“是‘申傳國’不是‘孫傳國’”。爸爸聽(tīng)了，反復念了幾次，才把音讀準。
第二天，爸爸蠻不服氣地叫我：“快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，我給你聽(tīng)寫(xiě)，看我學(xué)得有沒(méi)有進(jìn)步�！薄斑�別說(shuō)，這次爸爸前幾個(gè)詞語(yǔ)讀得都不賴(lài)，我不時(shí)地夸獎他：“讀得真好，繼續繼續！”正夸著(zhù)，“包子！”一個(gè)又粗又大的聲音傳入我的耳朵。這是哪一課的詞語(yǔ)，我愣住了，并仔細地琢磨起來(lái)，本冊似乎沒(méi)這個(gè)詞語(yǔ)呀！爸爸見(jiàn)我聽(tīng)不出了，馬上遞過(guò)書(shū)來(lái)，我一瞧，天哪，原來(lái)是“雹子”�！鞍印�，爸爸的聲音再次傳入我的.耳朵，我不禁大笑起來(lái)，他居然讀出這么“有水平”的音來(lái)，我暗暗“佩服”。
可爸爸不怕出丑，天天給我聽(tīng)寫(xiě)，一段時(shí)間后，爸爸的普通話(huà)居然突飛猛進(jìn)，現在是再也聽(tīng)不到他的笑話(huà)了。唉，我還真懷念以前“搞笑”的爸爸！
爸爸的普通話(huà)作文 12
看了這個(gè)題目，你一定會(huì )想：爸爸說(shuō)的普通話(huà)是怎樣的？是流利的？還是慢吞吞的.？唉！爸爸說(shuō)的普通話(huà)確實(shí)找不到什么詞來(lái)形容，還是請讀者們看看下面的文字，找找詞來(lái)形容吧！
“哎呀！又讀錯了!”“你煩不煩！快寫(xiě)你的作業(yè)！”誰(shuí)在吵架？原來(lái)是我和爸爸在大叫。我爸爸從出生到現在從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)普通話(huà)，所以他不大會(huì )說(shuō)普通話(huà)，什么音序、音節、韻母和聲母什么的，老爸對它們一無(wú)所知。
從小學(xué)一年級開(kāi)始，老師就布置聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的任務(wù)，而我卻特討厭老爸給我聽(tīng)寫(xiě)。聰明的你一定知道是什么原因吧？哈哈！原來(lái)啊，是老爸給我聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，即使只有屈指可數的幾個(gè)詞語(yǔ)，他也要至少十分鐘才能聽(tīng)寫(xiě)完。他的普通話(huà)說(shuō)的不好，一個(gè)詞語(yǔ)要磨蹭好久才說(shuō)得出口，而且十次有九次還是讀錯，搞得我最后只能靠猜才能完成聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。
別看這兩父子常因為聽(tīng)寫(xiě)而吵得不可開(kāi)交，有時(shí)也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。有一天，爸爸給我聽(tīng)寫(xiě)，當他讀到“饒恕”時(shí)，念成了“撓樹(shù)”，我“撲哧”一聲笑了，爸爸瞪大眼睛莫名其妙的看著(zhù)我，一臉無(wú)辜的樣子。
看見(jiàn)爸爸這副樣子，我再也忍不住了，我放聲大笑起來(lái)。爸爸問(wèn)我為啥笑，我回答說(shuō)：“老爸，是哪棵樹(shù)身上癢癢了，你去給它撓癢癢呀？”爸爸這時(shí)才知道自己又讀錯了，不好意思地說(shuō)：“你都知道我不會(huì )說(shuō)普通話(huà)，還取笑我�！蔽疫呅呎f(shuō)：“你以后再讀‘饒恕’時(shí)，你干脆把它讀成‘搖樹(shù)’就行了，免得你再讀錯！”剛說(shuō)完，爸爸和我就一起哈哈大笑起來(lái)。
爸爸的普通話(huà)作文 13
在我們生活當中，每個(gè)人都應該說(shuō)普通話(huà)。如果不說(shuō)普通話(huà)，不僅交流不方便，有時(shí)還會(huì )鬧出大笑話(huà)呢！這不，爸爸就遇到了這樣的一件事。
那天爸爸去買(mǎi)菜，他想買(mǎi)蘑菇，可是爸爸說(shuō)的是方言，賣(mài)菜的.是外地人，他們兩個(gè)交流了半天也沒(méi)能表達清楚，所以爸爸沒(méi)有買(mǎi)到蘑菇，便生氣地回家了�；丶液�，爸爸把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給我聽(tīng)，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“爸爸，不如我來(lái)教你說(shuō)普通話(huà)吧！你學(xué)會(huì )了以后就不會(huì )發(fā)生這樣的事了�！卑职忠豢诖饝讼聛�(lái)。
從此以后，每天下午放學(xué)回來(lái)我都會(huì )教爸爸說(shuō)一些簡(jiǎn)單的普通話(huà)。有一天，我教爸爸“下午”怎么說(shuō)，可爸爸說(shuō)成了“嚇我”。我放慢了語(yǔ)氣，說(shuō)：“是‘下——午’不是‘嚇——我’�！苯�(jīng)過(guò)我的講解，爸爸終于學(xué)會(huì )了。經(jīng)過(guò)這次事情，我更加相信普通話(huà)的重要性。
今天又是普通話(huà)推廣日，老師要我們辦一張推廣普通話(huà)的畫(huà)報。我一聽(tīng)高興極了，因為我最擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)了�；氐郊液笪野鸭彝プ鳂I(yè)寫(xiě)完就開(kāi)始辦畫(huà)報，花了一個(gè)小時(shí)就畫(huà)完了。第二天一去學(xué)校，我就把畫(huà)交了上去�？上У氖俏也](méi)有獲獎，但我并沒(méi)有氣餒，因為這只是一個(gè)活動(dòng)，能為推廣普通話(huà)做一些貢獻，我就很開(kāi)心了。
通過(guò)這次推廣普通話(huà)的活動(dòng)，我知道了普通話(huà)的重要性，它能讓我們人與人之間更好地交流。所以我們要從小學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
爸爸的普通話(huà)作文 14
今天下午，爸爸神秘兮兮地告訴我：“女兒，我明天請你吃魚(yú)肉�！甭�(tīng)了我頓時(shí)瞪了老爸一眼。天知道我有多么討厭吃魚(yú)，作為一條魚(yú)，長(cháng)那么多刺干什么，害的我老是被刺到。（其實(shí)是我不會(huì )吃魚(yú)）爸爸不死心，繼續說(shuō)：“它會(huì )哇哇亂叫，臉長(cháng)的像馬一樣�！蓖弁蹃y叫，難道是娃娃魚(yú)，想到這，我馬上大義凜然地說(shuō)：“娃娃魚(yú)可是國家保護動(dòng)物，不能吃的�！薄安皇峭尥摁~(yú)，你就等著(zhù)吧�！卑职植[著(zhù)眼睛，笑嘻嘻地走了。不是娃娃魚(yú)，那是什么魚(yú)啊，爸爸的話(huà)充分激起了我的好奇心，我期待著(zhù)。
到了第二天，看見(jiàn)廚房里擺著(zhù)三條長(cháng)得像金槍魚(yú)一樣的魚(yú)，我像泄了氣的皮球，這臉長(cháng)得又不像馬，它會(huì )叫嗎，爸爸不會(huì )是騙我的吧。
這時(shí)，我看到桌子上有一盤(pán)奇怪的肉，我咬了一口，咸咸的，軟軟的，好好吃哦。正當我吃當高興時(shí)，爸爸的'話(huà)讓我像淋了一盆雨水似的�！斑@是狗肉�！眹I，當我在催吐時(shí)，爸爸又說(shuō)：“牛肉�！彼懔�，不跟你計較。你說(shuō)的魚(yú)肉呢，爸爸指了指我剛剛吃的肉說(shuō)：“這就是�！薄安豢赡��！蔽掖蠛暗溃骸斑@明明為牛肉，不是魚(yú)肉�！薄澳悄闳ゴ蚩幢湎聦拥淖铐旑^看看�！蔽易叩奖淝�，拉開(kāi)冰箱門(mén)，打開(kāi)柜子，看到上面寫(xiě)的四個(gè)字，我頓時(shí)風(fēng)化了。上面寫(xiě)著(zhù)“保定驢肉”。
爸爸，你的普通話(huà)該多練練嘍！
爸爸的普通話(huà)作文 15
爸爸是正宗的廣東人。說(shuō)起他的普通話(huà)呀，我就想起媽媽給我說(shuō)的爸爸大學(xué)時(shí)的故事。那天是開(kāi)學(xué)的'第一天，老師讓他自我介紹，爸爸的名字叫L喜，可是他在班上大聲地說(shuō)了一聲“L死(喜)”，一剎那，全班哄堂大笑。
為了驗證爸爸的普通話(huà)水平是不是真的那么差， 我就叫他讀我們熟悉的繞口令：“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十......”沒(méi)想到爸爸居然能讀成“四四四，四四四，四四四四四......”于是，我決定教爸爸說(shuō)普通話(huà)。
從爸爸說(shuō)的繞口令中，我發(fā)現了爸爸普通話(huà)說(shuō)不好的根源，分別是：xi和si分不清，si和shi分不清。于是，我開(kāi)始教爸爸讀這幾個(gè)音。我剛教了一會(huì )兒，就感覺(jué)教他好象沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單。我一開(kāi)始讀si，他也跟著(zhù)讀si，可是我一讀shi，他還是讀si，好象他的舌頭卷不起來(lái)似的，快氣死我了!但是我還是堅持地教了下去。過(guò)了一個(gè)月，爸爸基本上會(huì )讀這幾個(gè)音了，只是偶爾會(huì )讀錯，我讓爸爸沒(méi)事就多讀這幾個(gè)音。
從那時(shí)候到現在已經(jīng)有一年多了，爸爸的普通話(huà)水平也突飛猛進(jìn)，快追上我 ，我很開(kāi)心!
爸爸的普通話(huà)作文 16
我有許多難忘的事，看，但令我最難忘的事是我當上了小老師。
最近，爸爸總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。我好奇地問(wèn)：“爸爸你遇到了什么不順心的事了嗎？”爸爸說(shuō)“可不是嘛，這個(gè)月單位要對我們進(jìn)行普通話(huà)考核，你知道的，我的普通話(huà)是十分糟糕的，哎這下可怎么辦呀？”看著(zhù)爸爸那一籌莫展的樣子，我真的是不忍心，便自告奮勇的當起了爸爸的`小老師來(lái)了。
剛開(kāi)始我只教爸爸聲母、韻母、和整體認讀音節�？墒前职衷趺匆矊W(xué)不會(huì )。然后，我就給爸爸說(shuō)了這么一句話(huà)“成功很簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，如果今天比昨天進(jìn)步了，就要為自己鼓掌，為自己喝彩，為自己加油！只要你相信自己，讓你自己，有自信，要么勝利的曙光、美麗的彩虹一定是屬于你的�！�
之后爸爸就發(fā)憤圖強的學(xué)習普通話(huà)。不久后，爸爸普通話(huà)考核的日子到來(lái)了。爸爸上班時(shí)，我給了爸爸一句話(huà)“相信自己，你能做到�！卑职只亓宋乙痪渚妥吡��；氐郊依�，爸爸高高興興的跟我們說(shuō)：“我終于通過(guò)考核了，謝謝你兒子！”
從次此以后，爸爸喜歡上了普通話(huà)，在公司也說(shuō)，在家里也說(shuō)。
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