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六一兒童節快樂(lè )作文

時(shí)間:2024-09-04 02:10:16 快樂(lè ) 我要投稿

【精選】六一兒童節快樂(lè )作文4篇

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家收集的六一兒童節快樂(lè )作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】六一兒童節快樂(lè )作文4篇

六一兒童節快樂(lè )作文 篇1

  “六一,六一,大地穿上花衣!绷粚σ粋(gè)孩子來(lái)說(shuō)是童年中最快樂(lè )最甜蜜的一天,可不是嗎?我在今年的六一中就嘗到了這種滋味。

  我們今年的六一可與以往不同,今年我們學(xué)校舉辦了一次校級“演唱會(huì )”,演唱會(huì )在食堂二樓舉行,在那里,整個(gè)下午都洋溢著(zhù)大家的歌聲與掌聲。

  演唱會(huì )可真是精彩紛呈:六年級的《國歌》唱得振奮人心,四年級的'《最炫民族風(fēng)》動(dòng)感十足,一年級的《七子之歌》滿(mǎn)懷深情……不過(guò)我覺(jué)得五年級的《外婆的澎湖灣》另有一番味道——甜蜜、柔美、婉轉。

  隨著(zhù)優(yōu)美的旋律響起,大家開(kāi)始輕輕擺動(dòng),柔美動(dòng)聽(tīng)的歌聲悠然而出,不禁讓人想起了在外婆家的歡樂(lè )與寧靜,就這樣讓人深深地沉醉其中。不知不覺(jué),歌聲唱到了尾聲,當領(lǐng)隊暗示我們行禮謝幕時(shí),很多同學(xué)還久久沒(méi)回過(guò)神,以至于我們的行禮是七零八落,遭到了觀(guān)眾們的哄笑?蛇@不怪我們,因為我們被自己的歌聲吸引了,誰(shuí)讓我們唱得這么好聽(tīng)呢!嘻嘻!

  時(shí)間過(guò)得飛快,同學(xué)們在陶醉里結束了這一次的“演唱會(huì )”,可大家的心仍然停留在那一曲曲令人如癡如醉的歌曲里……

  六一的“演唱會(huì )”,百靈鳥(niǎo)們放開(kāi)喉嚨盡情歌唱,他們把歌聲獻給六一,把六一的快樂(lè )獻給如夢(mèng)的童年。

六一兒童節快樂(lè )作文 篇2

  今年的“六一”有些特別,因為,這是我們在母校度過(guò)的最后一個(gè)“六一”兒童節了。

  我們幾個(gè)好朋友在一起商量,決心要使這個(gè)節日成為我們小學(xué)生活最美好的回憶?墒巧塘縼(lái)商量去,總覺(jué)得節目形式比較老套,不能令所有的人滿(mǎn)意。最后,還是輔導員陳老師給我們出了個(gè)主意:“你們?yōu)槭裁床粐L試著(zhù)自己動(dòng)手制作,搞一臺‘服裝秀’呢?又活潑又新穎!睂ρ,究竟是老師,到底棋高一著(zhù)!

  為了自己上臺的服裝,我可是傷透了腦筋。材料倒不成大問(wèn)題,用彩色皺紋紙就可以了。關(guān)鍵是款式,既要符合我們小學(xué)生的身份,又要新穎大方,有時(shí)尚感,就不是那么簡(jiǎn)單了。我在紙上畫(huà)呀,想呀,改呀,最后確定用綠、藍兩種顏色為基本色調。這里面可有講究哦!因為藍色一直就是我最喜歡的顏色,我想,它代表著(zhù)我童年藍色的.夢(mèng);綠色代表希望,象征著(zhù)我的未來(lái)充滿(mǎn)希望。我還寫(xiě)了一句解說(shuō)詞:“今天,我告別了童年藍色的夢(mèng);明天,我滿(mǎn)懷信心地走向綠色的希望!”

  接下來(lái)就是制作了。為了穿脫既省事又減少損壞,我打算用裹、粘貼的辦法來(lái)制作。為了更漂亮些,我在綠色上衣的胸口部位綴上幾朵用彩紙扎的玫瑰,看上去顯得特別精致。裙子嘛,我把裙擺裹成不規則的形狀,十分富有層次感,而且,裙擺上還點(diǎn)綴了用藍色和粉色緞帶做成的小飾物,我一走動(dòng),它就輕輕擺動(dòng)著(zhù),連媽媽看了都贊不絕口。我得意地說(shuō):“你的女兒能干吧?”媽媽笑著(zhù)說(shuō):“是,是!可以成為時(shí)裝設計大師啦!”

  再看同學(xué)們設計的服裝,一件件也是顏色鮮艷、款式新穎活潑。穿上“時(shí)裝”的我們,個(gè)個(gè)美不勝收,連我們自己都看傻了。

  登臺表演了。五彩的燈光下,我們穿著(zhù)自己親手制作的“服裝”,伴隨著(zhù)節奏明快的樂(lè )曲,在精心設計的解說(shuō)詞中或款款而行,或奔跑跳躍;或冷酷,或撫媚……不知道我們的演出有沒(méi)有成功,但是響在我們面前的是一陣高過(guò)一陣的掌聲。

  多么難忘的“六一”,多么難忘的色彩,多么難忘的記憶!

六一兒童節快樂(lè )作文 篇3

  今天是六一兒童節,我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。想到要考試,我的心情又變得緊張了。

  考試結束了,我高興地去參加游園活動(dòng)。老師給我們準備了打保齡球,搶椅子,吹氣球,套圈和釣魚(yú)等游戲。

  我參加的第一個(gè)游戲是釣魚(yú)。等待釣魚(yú)的同學(xué)很多,我等了好長(cháng)時(shí)間,終于輪到我。我右手拿著(zhù)釣魚(yú)竿,只聽(tīng)老師一聲令下,我就開(kāi)始釣魚(yú)。我的心怦怦直跳,手也直打哆嗦,我深深地吸了一口氣,慢慢的`把釣魚(yú)鉤放到罐子里,又迅速的把釣魚(yú)鉤往上一提,我成功的釣到了第一條魚(yú);有了這個(gè)經(jīng)驗以后,我又連續釣到了三條魚(yú)。時(shí)間到了,我拿著(zhù)獎品高興地跳了起來(lái)!

  今天我過(guò)了一個(gè)高興.快樂(lè ),有趣的六一兒童節!

六一兒童節快樂(lè )作文 篇4

  六一節就快到了,每個(gè)班都在準備節目,我們班也不例外,聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有班級演小品,所以我們班準備演小品。我們班小品的題目是《瞧!留守兒童》,這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)留守兒童從好學(xué)變到壞學(xué)生,經(jīng)過(guò)老師的一番教誨又變成好學(xué)生的一個(gè)過(guò)程。我在里面扮演老師,胡可茹在里面扮演王小蘭,而劉鴻則在里面扮演奶奶。

  每一天,我們都在李世倬的帶領(lǐng)下排練,一開(kāi)始,大家都不熟悉臺詞,老背錯了,后來(lái)大家都慢慢的背熟了,感情也掌握好了,演得也越來(lái)越棒了?煅莩隽,羅老師叫我們先在班上演一遍,我緊張極了,演完以后,臺下一片熱烈的掌聲。我高興極了,因為我們演的小品以經(jīng)被班級認可了。

  六一節到了,我們也要開(kāi)始演出了,第一個(gè)上臺的是劉鴻,我是第三個(gè)上臺的,我無(wú)意間在臺下看見(jiàn)了媽媽?zhuān)?媽媽怎么來(lái)了?我不是叫她別來(lái)的嗎?她怎么還來(lái)!到我上臺了,我的'心就快跳出來(lái)了,好奇怪?我看見(jiàn)媽媽那慈祥的眼神,一下子不緊張了,臺詞倒背如流,感情也把握得很好。演完了,臺下響起了一片熱烈的掌聲。我再看媽媽?zhuān)瑡寢屜蛭邑Q起了大拇指。

  果然,我們班的節目是第一名,我都了瘋拉,和劉鴻同時(shí)跳了起來(lái),我在想:這個(gè)六一節是我過(guò)的最開(kāi)心的一次!我想這才是真正的快樂(lè )!

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