遨游漢字王國作文常用(15篇)

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的遨游漢字王國作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

遨游漢字王國作文1

　　今天，老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎，舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng)，活動(dòng)中，我對中國漢字有了更深刻的了解。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我對漢字的見(jiàn)識有了很大的增長(cháng)，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現的。而小纂通行于秦代。另外，我對漢字的內容也有了很大的愛(ài)好，例如：諧音笑話(huà)、對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。

　　在我眼里，漢字不是僵硬的符號。我認為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫(huà)，并且都存在著(zhù)一段歷史。學(xué)習漢字，就是在走近中華民族源遠流長(cháng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。

　　并且，我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄，因為有些人覺(jué)得：現在的社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無(wú)論要什么字，都能打出來(lái)，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認為：漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶，是中華民族獨有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

　　漢字的發(fā)展源遠流長(cháng)，每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的.故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑；妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡；感人至深的篇章哺育我成長(cháng)；鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……

遨游漢字王國作文2

　　中國的漢字真有趣，看書(shū)、讀報、寫(xiě)信、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字，但是我們對漢字的了解并不深。自從我學(xué)了《遨游漢字王國》這一單元后，我對漢字的了解更加深刻了。

　　漢字大約產(chǎn)生于四千多年前。起初沒(méi)有漢字時(shí)，聰明的古人用“結繩記事”，“物語(yǔ)”來(lái)代替漢字，到了后來(lái)倉頡才創(chuàng )造了神奇的漢字。

　　學(xué)習《有趣的漢字》，讓我們體會(huì )到了字謎、諧音歇后語(yǔ)的有趣，知道了漢字的由來(lái)。老師還帶領(lǐng)我們做了一個(gè)猜字謎、猜歇后語(yǔ)的活動(dòng)呢！讓我們對漢字的學(xué)習有了濃厚的興趣。

　　之后我們又學(xué)習了《我愛(ài)你，漢字》，我們知道了漢字的演變：甲骨文到金文，小篆到隸書(shū)，接著(zhù)是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。在《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這篇故事中，我感觸頗深，只因寫(xiě)字時(shí)多寫(xiě)了一點(diǎn)，把“烏”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)”，就造成了巨大的.損失。老師還給我們講了一字失千軍的故事。以后我們要認真對待每一個(gè)字，把字寫(xiě)好，寫(xiě)工整，寫(xiě)規范，更不能寫(xiě)錯別字。

　　漢字的造字方法也充分的體現出了中華民族的智慧。它的造字方法包括了象形、會(huì )意、形聲、指事等六種。因此，我們在學(xué)習和日常生活中，就可以利用這些規律來(lái)記憶和書(shū)寫(xiě)漢字了，這樣，我們就可以和錯別字說(shuō)一聲“再見(jiàn)！”

　　《遨游漢字王國》的學(xué)習令我很高興，也很贊嘆。我贊嘆我國古人的聰明才智的同時(shí)，也要下決心傳承中國文化，學(xué)好漢語(yǔ)，寫(xiě)好漢字，為純潔祖國的語(yǔ)言文字做出力所能及的貢獻。

遨游漢字王國作文3

　　我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。但是，你對漢字有更多的了解嗎?

　　通過(guò)第五單元對漢字的學(xué)習，我重新認識了漢字。我從語(yǔ)文書(shū)中看到，漢字非常神奇，可以編成字謎，閑暇之余寓教于樂(lè )，“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”地使人會(huì )心一笑;可以利用諧音，組成歇后語(yǔ)和有趣的小笑話(huà)、工整的對聯(lián)，令人拍手稱(chēng)絕，贊不絕口。它還是文化的傳承，智慧的結晶，是世界上所有語(yǔ)言中最為奇妙的。書(shū)法家們筆走龍蛇，更是把每個(gè)漢字的特點(diǎn)和風(fēng)韻勾畫(huà)得惟妙惟肖、有棱有角。那蒼勁有力的大字，當然是別國文字所不能比的'。

　　不僅如此，漢字還有著(zhù)悠久的文化歷史。從原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)等演變到當時(shí)的行書(shū)，后來(lái)又把行書(shū)改為簡(jiǎn)體字。

　　如今的漢字十分普遍�，F在，外國人都開(kāi)始學(xué)習中文，學(xué)習漢字了�？墒�，作為一個(gè)中國人，在中國的街頭，卻經(jīng)常發(fā)現許許多多的錯別字。如：“現‘炸’果汁”、“‘褲’存商品”等。這是對中國古老漢字的不尊重。作為一個(gè)中國人，寫(xiě)出錯別字，該是多么的恥辱、多么丟臉的事啊!

　　如果說(shuō)王懿榮發(fā)現甲骨文是巧合，那么倉頡造字就是真真實(shí)實(shí)的智慧所在了。倉頡的善于觀(guān)察，用心思考，造就了一代卓絕——漢字的誕生。我們真應該感謝倉頡，沒(méi)有他，可能就不會(huì )有璀璨的漢字文明。沒(méi)有他，可能社會(huì )就不會(huì )進(jìn)步得這樣飛快，也不會(huì )有中華民族的語(yǔ)言、人們賴(lài)以交流的工具——漢字。

　　這次綜合性學(xué)習，使我學(xué)到了很多知識，更深地了解了漢字的文化和傳承、歷史。我知道，漢字始終是古老的文明，卻是現今社會(huì )便利的語(yǔ)言環(huán)境的締造者和良好的人文溝通橋梁。它是書(shū)寫(xiě)和閱讀的載體，更是一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。

遨游漢字王國作文4

　　這個(gè)星期，我去旅行了你猜我去了哪里？哈哈，我和同學(xué)們一同去《遨游了漢字王國》，在漢字的王國里我們感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

　　其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的`發(fā)現》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫小王的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現這的確是一種文字。后來(lái)，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。

　　讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得小王是一個(gè)十分細心留意生活的人。因為，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有小王一人發(fā)現了“甲骨文”呢？因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個(gè)有心人，應該培養自己留心觀(guān)察、善于思考的好習慣，就還有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造、有所成就、。除此之外，我還學(xué)習、認識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識，感受到漢字的有趣和奧妙。再次，我不得不稱(chēng)贊漢漢字。

　　這次旅行我的收獲真的不小��！

遨游漢字王國作文5

　　中華民族，有一種特有的文字——漢字。您也許還不了解漢字的演變吧？那我就帶你們坐上時(shí)光機，了解一下漢字的演變情況吧。

　　大約在3400年以前，我們的老祖宗創(chuàng )造了最古老的文字：甲骨文！那是一種刻在龜骨和獸骨上面的一種文字，是一種象形文！“水”在甲骨文中是像一條河流的符號；“川”字有著(zhù)山川的外形，所以，“川”字就像三座小山豎在一起；“網(wǎng)”字更為生動(dòng)形象，兩根木頭豎在地上，中間用繩子交織的系在一起，這不，網(wǎng)就是這樣嗎？��！我們的老祖先真是有智慧呀！把每一個(gè)字都創(chuàng )造的那么生動(dòng)形象！

　　后來(lái)，隨著(zhù)商代的滅亡，甲骨文也就漸漸消失了，金文取而代之。金文是刻在青銅器上面的，所以金文又叫鐘鼎文，因為金文是由甲骨文演變而來(lái)的，樣子與甲骨文有三分相似，也是一種象形字。金文使用的.時(shí)間很長(cháng)，有東周，西周，春秋，戰國，歷史很悠久呀！

　　金文之后是篆文、隸書(shū)等，真是古色古香呀！隸書(shū)的字形較扁，看起來(lái)有一種躺在那的感覺(jué)。又過(guò)了幾百年，漢代到了，漢代的人民創(chuàng )造我們現在用的楷書(shū)！楷書(shū)的字形端莊，蒼勁有力，受眾人的喜愛(ài)，所以，就一直流傳到了現在，在這過(guò)程中，有一千多年呢，到了清、元、宋、唐，也都用這種文字，所以，有更多的人愛(ài)上了這種文字！

　　怎么樣，漢字的歷史很悠久吧！中國上下五千年中，我們的祖先給了我們這么好的文字，我們應該感動(dòng)無(wú)比的驕傲與自豪呀！保護好我們的文字，保護好我們的根！

遨游漢字王國作文6

　　這個(gè)星期,毛老師帶領(lǐng)著(zhù)我們去“遨游漢字王國”,使我感受了漢字的有趣和神奇,了解了悠久的漢字文化,猶如品嘗了一頓豐美的漢字大餐,我為收獲著(zhù)無(wú)數珍寶而欣喜若狂.

　　通過(guò)遨游漢字王國,我知道漢字是倉頡發(fā)現的,在幾千年的歷史中,字體發(fā)生了很大的變化,由繁到簡(jiǎn).知道了我們不能讀錯字,寫(xiě)錯字,這樣會(huì )鬧出很多笑話(huà)和不良后果的!就像《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一文.這篇文章寫(xiě)了烏魯木齊某掛面廠(chǎng)在生產(chǎn)掛面時(shí),錯把“烏魯木齊”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)魯木齊”,就是這一點(diǎn)這差,使18萬(wàn)元的產(chǎn)品付之東流,成了一堆廢品,要是檢查人員和掛面廠(chǎng)再細心一點(diǎn)的話(huà),或許后果就不會(huì )那么慘重了.這也提醒我們今后在學(xué)習中,要非常細心,時(shí)刻提醒自己不要將同音字、形近字混肴,每次做好作業(yè)都要仔細檢查一遍,確保萬(wàn)無(wú)一失.如果世界上每個(gè)人每次落筆都三思而后行,世上還會(huì )有錯別字嗎?祖國的文字將永遠是純潔的!其中,給我印象最深的是《我愛(ài)你,中國的漢字》這一篇課文.通過(guò)認真學(xué)習,我知道了漢字其實(shí)不是一個(gè)個(gè)僵硬的小符號,而是一群帶著(zhù)深厚感情的可愛(ài)小精靈.比如,文中說(shuō)到的.“太陽(yáng)”、“月亮”、“輕”、“重”、“笑”、“哭”、“冷霜”、“深幽”這些詞語(yǔ)和字不同的風(fēng)韻.是啊,如果寫(xiě)下“火”這個(gè)字,你便會(huì )感到熱和力,好像熊熊大火在你身邊燃燒,熱血像火一樣在沸騰全身頓時(shí)就充滿(mǎn)了活力!如果一看到“綠”這個(gè)字,你就會(huì )相象得到一片片枝葉茂盛的大樹(shù)就在你身旁,各種東西都生機勃勃,充滿(mǎn)了希望,充滿(mǎn)了力量,好像春天那明媚的陽(yáng)光普照著(zhù)大地一樣……

　　漢字王國不僅使我和漢字成了好朋友,還讓我學(xué)會(huì )了猜字謎、編字謎,激起了我對漢字的無(wú)限興趣!

　　漢字,我愛(ài)你!你永遠是我們中華民族的驕傲!

遨游漢字王國作文7

　　經(jīng)過(guò)這兩個(gè)星期的學(xué)習，我學(xué)了漢字王國發(fā)生的'故事，街頭錯別字，下面就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧！

　　我先給你們說(shuō)猜字謎吧！猜字謎非常有趣，猜字謎是每一組說(shuō)一個(gè)謎面加一分，如果有別人組猜對也給他方加一分，如果到規定的時(shí)間內，他方還沒(méi)猜出就給我方加一分。

遨游漢字王國作文8

　　遨游漢字王國，我明白了漢字的樂(lè )趣，也明白漢字的歷史……

　　首先我們學(xué)的是《搞笑的漢字》。這一部分的資料可真豐富啦！有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫(huà)謎”、還有“動(dòng)作謎”�！陡阈Φ闹C音》中的“諧音歇后語(yǔ)”，都說(shuō)明了我國的漢字十分搞笑。還有一個(gè)“倉頡造字”的.傳說(shuō)呢！相傳在人類(lèi)早期，是沒(méi)有漢字的，古人們曾發(fā)明、使用過(guò)“結繩記事”，之后倉頡根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng )造了文字。

　　這第二部分的題目是《我愛(ài)你，漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國漢字的魅力，令我折服。這一部分的資料比上一個(gè)部分的資料更加豐富，更加有魅力。寫(xiě)出了漢字的演變：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隸書(shū)，然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，那里面有正楷的端莊，有狂草的奔放，有篆書(shū)隸書(shū)的古色古香，還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。之后，老師又帶我們去欣賞了一幅幅名家書(shū)法作品，難道這些還不能體現出漢字的魅力嗎

　　遨游漢字王國讓我明白了漢字獨有的魅力，也相信漢字將被越來(lái)越多人所真愛(ài)！

遨游漢字王國作文9

　　我們進(jìn)行了一次關(guān)于漢字的小組展示，過(guò)程雖短，但我卻收獲了不一樣的東西。

　　在我們小組的展示中，我負責朗讀資料，緊張到無(wú)法用語(yǔ)音形容的`我，開(kāi)始時(shí)讀的不是非常流暢？，聽(tīng)到同學(xué)們質(zhì)疑的聲音更是難受，可慢慢的，那個(gè)不流暢的聲音悄悄地走了，只留下了我美妙的心情，我將一些資料流利的說(shuō)了出來(lái)，接著(zhù)組長(cháng)的帶領(lǐng)，組員的精彩表現跟是讓我的心情平復了下來(lái)。

　　展示過(guò)后，我收獲到了：不論是何時(shí)何地，臨危不亂給可以使我們的表現更加出色。同時(shí)更多的自信也是我的一個(gè)收獲！

遨游漢字王國作文10

　　在這一個(gè)星期，我們都在學(xué)習第五單元，綜合性學(xué)習：遨游漢字王國，讓我收獲很大！一開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候，高老師對我們說(shuō)：“中國的漢字源遠流長(cháng)，歷史悠久，有著(zhù)它獨有的魅力�！碑敻呃蠋熯@樣說(shuō)到時(shí)，我卻不明白，寫(xiě)字并沒(méi)有他的'特別之處，不過(guò)只是寫(xiě)工整罷了，有什么它獨特的魅力呢？可學(xué)了這一個(gè)單元，我可算是：小蔥拌豆腐——一清二白呀！我們先分了寫(xiě)字小組，接著(zhù)，在課堂上，我們猜了字謎，是課本上的字謎７則，同學(xué)們都開(kāi)動(dòng)腦筋，像聰明的一休似的，足智多謀。這個(gè)游戲我們玩得如醉如癡，有聲有色。

　　接下來(lái)那就更加興奮了，那就是——歇后語(yǔ)，不過(guò)，要注意，是諧音的歇后語(yǔ)，那才好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上加盲），和尚的房子——妙（廟）……接著(zhù)我們了解了漢字的來(lái)歷，話(huà)說(shuō)是倉頡造的字，他根據龜紋，小鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)造了字，大家看了，驚嘆不已，就這樣——漢字誕生了。這一個(gè)單元，我們還沒(méi)有學(xué)完，精彩的事會(huì )蜂擁而至，我們會(huì )一直繼續探索的！

遨游漢字王國作文11

　　因為前段時(shí)間學(xué)習了遨游漢字王國的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國漢字。

　　首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛(ài)你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習計劃。接著(zhù)我們按原定計劃開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書(shū)法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天，我們班全體同學(xué)又開(kāi)展了猜字謎、找錯字、交流歇后語(yǔ)和書(shū)法比賽的活動(dòng)。

　　在上述活動(dòng)中，我覺(jué)得“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)最有意義了。書(shū)法比賽在梁老師的一聲令下就開(kāi)始了。同學(xué)們二話(huà)不說(shuō)，埋頭揮筆，全班鴉雀無(wú)聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過(guò)原稿紙的.聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專(zhuān)用筆，做到三個(gè)“一”，認真地書(shū)寫(xiě)。梁老師則在一旁用手機拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，決心要在書(shū)寫(xiě)比賽中獲得一等獎。過(guò)了大概五分鐘，我才寫(xiě)完第一首詩(shī)，這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒(méi)關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直，臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴肅、認真，拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊，生怕筆會(huì )掉下來(lái)，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長(cháng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過(guò)了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書(shū)寫(xiě)的杰作加上去，并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng)：“這一次的一等獎非我莫屬！”下午結果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以?xún)�，只獲得了二等獎，我不能如愿以?xún)�，只獲得了二等獎。下次再努力吧！

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書(shū)籍上？都有漢字的足跡。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作，我更愛(ài)中國的漢字！如果沒(méi)有漢字，這一切又從何談起？

遨游漢字王國作文12

　　“橫豎撇捺有乾坤，一筆一劃成文章”中國的每一個(gè)漢字都是一幅畫(huà)，一段歷史。這些被囚禁在方格里的小精靈，并不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號，她們有著(zhù)獨特的性格，有著(zhù)不同的風(fēng)味，有著(zhù)獨具的本領(lǐng)！

　　從殷商時(shí)期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書(shū)、漢末的楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)，漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂(lè )，這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，譜出了一曲曲動(dòng)人的漢字之歌，流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。

　　在學(xué)習“遨游漢字王國”這一單元過(guò)后，我對漢字有了更深的了解：它的'靈性、詼諧、博大、涵養……都讓我沉迷其中，如癡如醉。隸書(shū)的圓潤典雅、楷書(shū)的華麗端莊、草書(shū)的龍翔鳳舞、行書(shū)的一氣呵成……這一個(gè)個(gè)漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字；這一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，一闋闋跳躍著(zhù)音符的樂(lè )章，是祖先的智慧，是滄桑百年的歷史，讓我心曠神怡，讓我難以忘懷！

　　中國漢字是生動(dòng)形象的，它會(huì )讓你對每一個(gè)漢字浮想聯(lián)翩。她讓大家認識了“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的“紅日”；“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的“明月”；“漸漸風(fēng)吹面，紛紛雪積身”的“冬日”……讓大家看到“梅花”二字，就會(huì )想起她那柔軟的身軀；她那血紅或潔白的顏色和她那傲霜而立的身影；看到“雪”一字，就會(huì )讓人感到冰涼，向往白色的浪漫世界；看到“火”一字，就會(huì )感到溫暖和熱情；看到“綠”一字，就會(huì )看到一幅色彩斑斕的春天美景：用眼睛看“綠”清新一片；用耳朵聽(tīng)“綠”流水潺潺、鳥(niǎo)兒呢喃；用鼻子嗅“綠”花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟……

　　漢字是中國文化的精髓，是中華民族的記憶和自豪。她獨一無(wú)二，已深深扎根在我們歷史和民族的土壤里……而今，中國漢字，用無(wú)限的風(fēng)韻和獨特的魅力征服了全世界，這古老的漢字，在世人的眼中，是何等的風(fēng)起云涌，是王羲之書(shū)法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭鳴、李白不朽的篇章！

　　“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔……”像倘佯在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我無(wú)限鐘情于那賴(lài)于思維和交往的漢字，情愿獨倚斜陽(yáng)西樓，遙望紅霞般的歷史，登山遠眺，領(lǐng)略漢字的色彩；情愿步武江邊送目，看記載千年文化的漢字之舟，越飄越遠，駛入水天一色……我堅信，在人類(lèi)歷史的長(cháng)河中，漢字會(huì )一直唱著(zhù)不倦的歌兒，從歷史走向未來(lái)，為世人所愛(ài)！

遨游漢字王國作文13

　　同學(xué)們期盼的活動(dòng)課來(lái)到了，今天我們做了一個(gè)“快樂(lè )字謎猜猜猜”的活動(dòng)，在漢字的'王國中遨游了一番，超級有趣。

　　“誰(shuí)先……”老師話(huà)音未落，同學(xué)們一躍而起，像嫦娥奔月似的舉起了手，因為大家都想先出謎。前排的白婉辰近水樓臺第一個(gè)上了場(chǎng)。只見(jiàn)她扭扭身子站起來(lái)，三步并做兩步跨上了講臺。笑瞇瞇地說(shuō):“左看可執法，右看則成雙�！蓖瑢W(xué)們冥思苦想了一陣，七嘴八舌地猜了好幾個(gè)字都沒(méi)猜中。唉，真是旗開(kāi)得“負”，馬到“失敗”呀!

　　大家被當頭一棒打蒙了，只好請考官提示一下�！斑@個(gè)字嘛，是‘木’字旁……”“是‘樹(shù)’字!”陳捷搶答出來(lái)。大家若有所思地噢了一聲—左邊有“權”能執法，右邊有“對”能成雙!

　　我也不甘示弱，決定出個(gè)難的�！耙蝗f(wàn)撇!”我使勁說(shuō)。教室里馬上安靜下來(lái)，有的同學(xué)競然在本上畫(huà)了好多撇，我心中一陣竊喜。哈哈，正當我得意時(shí)，一個(gè)聲音讓我發(fā)了愣，“是‘厲’字!”我不得不舉手投降了。

　　接下來(lái)是同學(xué)們紛紛出的字謎:“選出先進(jìn)一人”(達)、“遭遇云長(cháng)曹獲釋”(運)、“游子方離母牽掛”(海)、“彼此各一半”(跋)、“孔雀東南飛”(孫)。還有“綠樹(shù)村邊合”、“邊吃邊喝邊吟”、“有勞有逸”、“東南西北一條心”、“我和草原有個(gè)約定”、“文不加點(diǎn)終出錯”、“中國騰飛變化大”……都很有趣吧，你能猜到嗎?

　　遨游漢字王國，感受漢字魅力，趣味無(wú)窮。

遨游漢字王國作文14

　　很久以前日和月是一對好兄妹，天天在一起，相依為命。有一天，在漢字王國里舉辦了一場(chǎng)比美大賽，兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈，勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱(chēng)號。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了，大家都打扮得漂漂亮亮，各個(gè)項目的比賽爭奪相當激烈，很難決出勝負，但兄妹兩個(gè)還是勇往直前，過(guò)關(guān)斬將，終于沖進(jìn)了前叁名，最后要在這叁名中選出最美的人，兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著(zhù)，不留一點(diǎn)瑕疵。

　　爭奪戰開(kāi)始了，叁名選手顯現自已最美麗的一面給大家看，經(jīng)過(guò)大眾評審，專(zhuān)家評審一致決定，月字勝�？吹竭@個(gè)結果，日字哥哥不服氣，本來(lái)關(guān)系很好的兄妹，突然鬧起了矛盾，整天整夜的吵架，最后他們倆鬧得連班都不上了，妹妹說(shuō)：“好了好了！不跟你吵了，我現在不想跟你一起上班了，我自已一個(gè)人在白天上班，你一個(gè)人在晚上上班，可以了吧！”哥哥聽(tīng)了說(shuō)：“為什么我在晚上，你不好在晚上的�！泵妹寐�(tīng)了不慌不忙的說(shuō)：“要不來(lái)一場(chǎng)比賽，比誰(shuí)亮�！备绺缏�(tīng)了同意了。兩個(gè)人去找了一些字來(lái)評一評誰(shuí)亮，結果月字妹妹輸了，月字妹妹擔當起了晚上上班的工作，而日字哥哥就當起了白天上班的'工作。遨游漢字王國作文 篇9

　　這一周，我們遨游了漢字王國，知道了漢字悠久的歷史，并了解了漢字的有趣和神奇。漢字們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。

　　漢字大約生產(chǎn)與四千多年前，它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程，這其中有許多的未解之謎。其中，學(xué)習了倉頡造字，我知道了古人曾使用過(guò)“結繩記事”有的人用過(guò)司哈和火，更有的人用鳥(niǎo)的足跡來(lái)創(chuàng )造字的筆畫(huà)。

　　還有猜字謎也讓我記憶猶新，比如：一點(diǎn)一橫長(cháng)，兩點(diǎn)一橫長(cháng)，你若猜不出，站著(zhù)想一想。謎底是立。還有魚(yú)羊鮮，人木休。猜謎的樂(lè )趣不是在于一猜就中，而是多次揣摩，反復思考。

　　在漢字中造句、寫(xiě)詞都要恰當。有一次，老師說(shuō)寫(xiě)“家鄉的美景�！蔽易砸詾槭�，心想：干脆就直接寫(xiě)家鄉的孔廟吧�！班оА睕](méi)過(guò)一會(huì )，一篇文章就此誕生了。我得意洋洋地把作文交給了老師，誰(shuí)知老師就把我的作文當做壞的范文在全班評說(shuō)。比如一個(gè)個(gè)孔廟和五彩的魚(yú)池，老師說(shuō)：“好像只有一個(gè)孔廟吧，魚(yú)池也不能五彩�！蔽倚呃⒌牡拖铝祟^。

　　學(xué)習了第五單元后，讓我受益匪淺。

遨游漢字王國作文15

　　漢字是我們中華獨有的傳統文化，漢字文化博大精深，它多一筆或少一筆都可能變成新字。漢字雖然時(shí)刻與我們形影不離，但當我們出去之時(shí)，它們就會(huì )偷偷地跑出來(lái)。

　　你悄悄地看，“比”在對“北”說(shuō)：“你們夫妻倆怎么又吵架了？看看我們倆個(gè)，多恩愛(ài)呀！”

　　接著(zhù)，“旦”對“但”又說(shuō)：“喲，“但”總今天還帶了一個(gè)保鏢呀！”“但”說(shuō)：“你可太土了，這是我的私人助理，知道了吧�！�

　　后來(lái)，“占”又對“點(diǎn)”說(shuō)：“哇，你今天可真有錢(qián)呀！都買(mǎi)了一個(gè)大汽車(chē)呀！”“點(diǎn)”說(shuō)：“那可不是，我飄移玩的可溜了！”

　　過(guò)了一會(huì )兒，“過(guò)”對“寸”說(shuō)：“謝謝你呀！乖孫子，爺爺老了，真謝謝你送來(lái)的這椅子�！�

　　“土”對“丑”說(shuō)：“你雖然做了一個(gè)發(fā)形，但你心里還是老土呀�！薄俺蟆闭f(shuō)：“以前他們都說(shuō)我土，現在又要說(shuō)我丑�！苯又�(zhù)就把頭發(fā)拔了，“算了，走，咱哥倆喝酒去�！�

　　“木”對“術(shù)”說(shuō)：“姐姐，大家都說(shuō)我長(cháng)的像你，但我覺(jué)得你比我更好看。你看，你的臉上還有一顆美人痣�！�

　　“又”對“叉”說(shuō)：“姐妹，看看我有什么不一樣�！薄把�！姐妹，整容了，整的真好看，我也要去整一個(gè)，這樣我們就一直都是成雙成對的了�！�

　　最后，“茜”對“曬”說(shuō)：“集美，你看我從韓國買(mǎi)來(lái)的草帽，300元呢！”“曬”說(shuō)：“集美，你看我的`挎包，從日本買(mǎi)來(lái)的600洋呢！”

　　漢字王國真有趣。我們一定要好好學(xué)習，可不能寫(xiě)錯別字喲，不然可是會(huì )有很多笑話(huà)或誤會(huì )的呢！

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