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遨游漢字王國作文

時(shí)間:2024-09-29 13:37:32 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

遨游漢字王國作文[實(shí)用]

  在日常生活或是工作學(xué)習中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的遨游漢字王國作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

遨游漢字王國作文[實(shí)用]

遨游漢字王國作文1

  今天下午,我們班開(kāi)展了一次“遨游漢字王國”成果匯報的活動(dòng)。

  我們先分成7組,每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝杰、還有周杰和黃統。我們是啟明星小組,我們介紹的是字謎游戲,我們先簡(jiǎn)單介紹自己的工作。有的在議論紛紛,有的自信十足,還有的臨時(shí)抱佛腳在那演示。隨后我們便開(kāi)始猜字謎,“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水!蹦銈儾乱徊逻@是什么植物,大家踴躍舉手,可是,每一個(gè)人猜出來(lái),后來(lái)公布答案了那就是豆芽。同學(xué)們“!的大叫不已!”“立也是臥,坐也是臥,行也是臥,臥也是臥!保ù蛞粍(dòng)物)這個(gè)可簡(jiǎn)單了,大家幾乎異口同聲;猜出來(lái)了是“蛇”。

  “立也是立,坐也是立,行也是立,臥也是立!敝苋缳坏谝粋(gè)想到的`就是他同桌——立行,她輕聲說(shuō)著(zhù),但還是被我們聽(tīng)見(jiàn)了,惹得我們哈哈大笑,這時(shí)機靈的文炫同學(xué)說(shuō)道是:“馬!贝蠹野涯抗馔断蛄宋覀,公布答案了是馬大家都懊悔自己光顧著(zhù)笑,忘了猜字謎。

  其中我最喜歡第三組葉琲那一組,他們叫揮筆小組,他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個(gè)人,他們可厲害了!做了兩本書(shū),和一個(gè)ppt,ppt看完了后,他們給我們展示了書(shū),書(shū)中有一則笑話(huà)是:一位家鄉口音很重的縣長(cháng)到村里作報告:兔子們,蝦米們,豬尾巴!不要醬瓜,咸菜太貴啦!縣長(cháng)講完以后,主持人說(shuō):咸菜請香腸醬瓜!鄉長(cháng)說(shuō):兔子們,今天的飯狗吃了,大家都是大王八!開(kāi)始大家都看不懂,后來(lái)看了翻譯才懂,意思說(shuō):一位家鄉口音很重的縣長(cháng)到村里作報告:同志們,鄉民們,注意吧!不要講話(huà),現在開(kāi)會(huì )啦!縣長(cháng)講完以后,主持人說(shuō):現在請鄉長(cháng)講話(huà)!鄉長(cháng)說(shuō):同志們,今天的飯夠吃了,大家都是大碗吧!

  一組一組很快就匯報完畢了,我們便評選最佳小組了,后來(lái)?yè)]筆小組一等獎‘我們組和第二組是二等獎,第四組和第六組是三等獎。

  通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道,漢字的作用可真多!

遨游漢字王國作文2

  中國,一個(gè)泱泱大國,她的文字傳承了五千年的精髓,是中國文化的精華,是華夏祖先智慧的結晶,也是世界唯一一種象形活文字。身為一名中國人,每當看到那一個(gè)個(gè)端端正正的中國漢字,我的心中總會(huì )油然而生一種自豪感!

  漢字可不是像木頭一樣紋絲不動(dòng),也不像沙漠那樣沒(méi)有一絲生機,它是最具有品格,最具有骨氣的,簡(jiǎn)直就是一個(gè)個(gè)擁有正能量的“活人”。你瞧!每個(gè)字都有著(zhù)不同的風(fēng)韻、獨特的性格。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩個(gè)字,便能感受到一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地;看見(jiàn)“鋼鐵”會(huì )有一股勇氣注入心間,仿佛有一股神秘的力量在推動(dòng)著(zhù)你前進(jìn);“怒”字如同發(fā)自?xún)刃牡呐叵,眼里燃燒?zhù)熊熊大火;“淚”字好似孩子們傷心時(shí)的“珍珠”,在臉上留下一條條閃閃發(fā)光的.痕跡;“芬芳”猶如花散發(fā)出的香味,使我飄飄欲仙,仿佛陶醉在人間仙境……這一個(gè)個(gè)字都代表著(zhù)自己一定的表意性質(zhì),蘊含著(zhù)中華民族獨特的文化,記載著(zhù)中華民族的歷史。當你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字時(shí),一定會(huì )感嘆它們的奇妙。它們猶如一位技術(shù)高超的魔術(shù)師,組成詞、句、文章,就像組成了一個(gè)溫暖的大家庭;又像是一位杰出的作家,譜寫(xiě)著(zhù)一篇篇精彩絕妙的文章,述說(shuō)著(zhù)它們有趣的故事;亦或是一位專(zhuān)業(yè)的指揮家,一步步敲打出最簡(jiǎn)潔最有效的文字,指揮著(zhù)我們向更高更遠的方向前進(jìn)。這些美麗而富有魅力的漢字或扁或圓、或寬或窄,千變萬(wàn)化、精彩紛呈?粗(zhù)這些有意蘊、有靈性、有美感的漢字,怎能不讓我們去驕傲、去感嘆呢?

  不同的漢字字體有著(zhù)不同的韻味。篆書(shū)隸書(shū),古色古香,使人心情愉快;行書(shū)有行云流水的姿態(tài);正楷端莊,好像一個(gè)個(gè)軍人排成方陣,整整齊齊;草書(shū)好似“飛天”舞動(dòng)的飄帶。這些漢字有的如雄鷹獨立,挺拔如峰;有的似碧藍大海,浩瀚無(wú)窮;有的清澈如小溪,可愛(ài)無(wú)比。五千多年來(lái),漢字有著(zhù)悠久的歷史,它是一門(mén)獨特的藝術(shù),從漢字的誕生到甲骨文的發(fā)現,再到象形字、指事字、會(huì )意字……這一切的發(fā)展都是那么自然而又神秘,并不斷地煥發(fā)出新的光彩!

  我相信,無(wú)論是現在還是將來(lái),漢字將會(huì )越來(lái)越被大家所喜愛(ài)!中國漢字,我以你為豪!

遨游漢字王國作文3

  漢字是我們中華民族獨自的書(shū)法瑰寶,我愛(ài)漢字。通過(guò)星期五那次有趣的活動(dòng),我對漢字的了解更深了。

  星期五德下午最后一節課,只見(jiàn)老師神秘地走到講臺,在黑板寫(xiě)上“遨游漢字王國活動(dòng)”,然后說(shuō):“同學(xué)們,今天我們去遨游漢字王國,好嗎?”大家異口同聲地回答:“好!”那么,首先我們進(jìn)行第一個(gè)環(huán)節,請同學(xué)們把作業(yè)本里德錯別字找出來(lái)并更正。

  一接到“命令”,我們立刻揮動(dòng)筆來(lái),發(fā)出“刷、刷、刷……”的響聲,像在演奏音樂(lè )似的,大家不斷地寫(xiě)著(zhù),不知不覺(jué)已寫(xiě)了幾十個(gè)了,真是不寫(xiě)不知道,一寫(xiě)嚇了一大跳,原來(lái)在平時(shí)寫(xiě)作業(yè)里,會(huì )隱藏這么大的“漏洞”,我以后一定要認真寫(xiě)字,不讓錯別字在我的作業(yè)中出現。

  “下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節—猜字謎。請每個(gè)小組輪流每人說(shuō)幾個(gè)字謎,讓別人猜!币幌伦,從教室里發(fā)出巨大的響聲。我們組也不例外,第一位同學(xué)問(wèn):“旭日不出,打一個(gè)字!彼(huà)音剛落,我們就有的再冥思苦想,有的在摸摸下顎,有的抬頭望天,似乎在祈禱上天給予他答案。突然,我旁邊的一位同學(xué),似乎發(fā)現了寶藏似的,高興地大叫起來(lái):“我知道是‘九’字,旭字沒(méi)有了‘日’字,不正是‘九’字嗎?”我們一聽(tīng),都向他投去羨慕的眼光!案呤,這也能猜出來(lái)。聽(tīng)著(zhù)第三個(gè)謎語(yǔ):‘四個(gè)人去吃狗肉’,這又是什么字呢?”我一聽(tīng),心想:“吃就是用口,四個(gè)人就有四個(gè)口,狗就是犬,那不正是‘器’字嗎?”我大叫起來(lái):“‘器’字!蹦俏徽f(shuō)謎面的`同學(xué)滑稽地說(shuō):“你一定是有博士般的頭腦,不然怎么會(huì )想得這么快呢!蔽衣(tīng)了,臉紅地低下頭。

  不知不覺(jué),我們已經(jīng)猜了近十個(gè)謎語(yǔ)了,便進(jìn)行第三個(gè)環(huán)節—歇后語(yǔ)。這次輪到我當“主持人”了,我看了看題目,說(shuō):“廁所里打電筒,下一句是什么?”大家都想來(lái)想去,也想不到。過(guò)了一會(huì )兒,我只好公布答案:“廁所里打電筒,那不正是‘找屎(死)’嗎?”我話(huà)音剛落,大家捧腹大笑。在十幾分鐘里,笑聲不斷在課堂里回蕩。

  通過(guò)這次活動(dòng),我的收獲大很多:我對漢字的了解加深了。原來(lái)漢字是這么有趣的。如果我們平時(shí)寫(xiě)字里不注意,寫(xiě)錯字,就會(huì )鬧出很大的笑話(huà),所謂“一字值千金!蔽覀円欢ㄒ獮榧儩嵶鎳淖肿鲂┝λ芗暗氖。

遨游漢字王國作文4

  “有的放矢!”我大笑起來(lái)。要是不知道發(fā)生什么事的人看見(jiàn)我這么大笑,肯定會(huì )以為我剛從神經(jīng)病醫院跑出來(lái)。原來(lái)這是我和侯老師在玩成語(yǔ)接龍游戲。

  中午閑暇之余,我無(wú)事可做,呆呆地看著(zhù)窗外的云。侯老師見(jiàn)狀,神秘兮兮地說(shuō):“陳睿洋,有沒(méi)有興趣跟我玩一局成語(yǔ)接龍!薄扒笾坏!蔽也患偎妓鞯拇鸬!拔铱梢越o你三次查字典的機會(huì )!焙罾蠋熣f(shuō)!拔也恍枰,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

  第一個(gè)詞侯老師隨口說(shuō)出的是“喜出望外”,我答曰:“外強中干!焙罾蠋熈ⅠR說(shuō):“干柴烈火!薄盎鹕蠞灿!蔽乙膊桓适救。我和侯老師就這么杠上了,你來(lái)我往,唇槍舌劍,全都寸步不讓!坝捅M燈枯!薄翱菽痉甏!薄按猴L(fēng)十里!蔽抑(zhù)實(shí)費了一番思量,最后大聲說(shuō)出:“里應外合!焙罾蠋熚⑽⒁恍,說(shuō):“合為一體!薄绑w無(wú)完膚!薄澳w皮潦草!薄安莶萘耸!薄笆略谌藶!薄盀樯埔环!薄胺綀A百里!蔽覀冇质且徊ǹ靻(wèn)快答,我感覺(jué)仿佛站在了央視《中國成語(yǔ)大會(huì )》的舞臺上了。

  “方圓百里”,這可難住我了,怎么都想不出來(lái)如何接下一個(gè)。我低聲問(wèn)到:“可以再用‘里應外合’嗎?”侯老師斬釘截鐵地回答:“不可以!”我很無(wú)奈,只得苦思冥想,在消耗了十幾個(gè)腦細胞之后,我模模糊糊想起了在哪本書(shū)上看到過(guò)的一個(gè)詞——“里通外國”。

  我和侯老師就這么你一句我一句地說(shuō)個(gè)不停,“說(shuō)”得天昏地暗,誰(shuí)也不服誰(shuí)。后面“國難當頭”“頭頭是道”“道不拾遺”“遺臭萬(wàn)年”“年年有余”“余音繞梁”“梁上君子”都沒(méi)有費太多思索,可是當我接出“子虛烏有”后,侯老師竟然答道:“有的放矢!

  我不禁笑崩了,侯老師盯著(zhù)我看了許多,悠悠說(shuō)到:“不是你想的`那個(gè)東西,‘的’是箭靶子的意思,而‘矢’的意思是箭。這個(gè)詞比喻說(shuō)話(huà)做事有明確的目的性和針對性!蔽抑缓檬掌鹆诵θ?墒潜荣愐呀(jīng)無(wú)法進(jìn)行下去了,我們只好就此結束。

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,“學(xué)無(wú)止境,一往無(wú)前!弊屛覀冡溽嘤跁(shū)海中,遨游在漢字王國里吧!

遨游漢字王國作文5

  “心字底”想去旅行,但他覺(jué)得自己一個(gè)人太孤獨,于是想找個(gè)朋友。走在大街上,他看到了一群字寶寶在玩,其中有個(gè)叫“攸”的字寶寶,長(cháng)得端莊可愛(ài),“心”很喜歡她,連忙跑過(guò)去和她交朋友!柏弊挚吹较褚凰倚〈粯拥淖謱殞毧拷约,連連后退。但當她得知“心”的來(lái)意后,答應了這個(gè)請求。沒(méi)想到當“心字底”一靠近,一眨眼“攸”就變成了“悠”字,之后她們做事便慢慢悠悠了,吃個(gè)飯要一個(gè)小時(shí),過(guò)個(gè)紅綠燈要幾分鐘……不久就受到很多人嫌棄,“攸”終于忍不住了,對“心字底”說(shuō):“我再也受不了了,我不想當別人眼里的刺,我也不想這么拖拉下去了,所以‘心’姐姐,請您離開(kāi)吧!”“心”字很不解,我心地這么純潔,這么善良,怎么還會(huì )受到別人的驅逐呢?他一聲不吭地走了!

  “心”來(lái)到一個(gè)公園里,剛好碰上了在亭子里避雨的“相”字,他很是激動(dòng),并暗暗發(fā)誓:這次一定要找到一個(gè)知心朋友。心態(tài)調整好之后,他臉上面帶微笑的說(shuō):“我們能交個(gè)朋友嗎?”“相”聽(tīng)了他的'遭遇后,很同情他,答應“心”字的要求,“心”非常高興,一個(gè)勁兒地往“相”那邊湊,馬上“想”字出現了,接著(zhù)他的腦子一刻未消停過(guò),一直在想問(wèn)題,已知圓的周長(cháng)怎么求圓的直徑?“真”字是前鼻音還是后鼻音?“天會(huì )不會(huì )塌下來(lái)?”……有一天“想”提出了抗議:“我忍不住了,我要去看病,我每天每時(shí)每刻都在想問(wèn)題,腦子快炸掉了,每天覺(jué)也睡不著(zhù),黑眼圈濃得讓人驚訝,甚至還有人驚呼:“大熊貓,怎么跑這兒來(lái)了?”所以您還是遠走高飛吧!“心”字聽(tīng)后落荒而逃。

  他一邊抹著(zhù)眼淚,一邊嘀咕著(zhù)自己的不幸,路上碰到了“非”,“非”說(shuō):“喂,你到我這里試試,我可不會(huì )那么絕情地趕你走!薄靶摹眹L試了一下,“非”一下子就傷感了,已故的爺爺、考砸的試卷……“悲”字承受不住了,“哇”的一聲全部用哭的方式傾訴了出來(lái),這次“心”主動(dòng)地要求離開(kāi)。

  “心字底”這次旅行的感受真是一言難盡!

遨游漢字王國作文6

  “啪啪啪…”教室里不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲,原來(lái)是我們班正在舉行以“遨游漢字王國”為題的活動(dòng)。

  主持人宣布比賽開(kāi)始了。第一個(gè)環(huán)節是“漢字知識問(wèn)答”。參加這個(gè)環(huán)節的選手首先到講臺抽題,每個(gè)同學(xué)都希望自己能抽一道簡(jiǎn)單的題。我也是其中一位選手,當我去抽題時(shí),心里像揣了兩只小兔子似的怦怦直跳,我抽題后就回到自己的痤位上,打開(kāi)題一看:說(shuō)說(shuō)“冊、典、刪”的來(lái)厲。這時(shí)我就開(kāi)始埋怨自己,哎呀,怎么抽了個(gè)難題?接著(zhù),我就開(kāi)始冥思苦想,還翻了翻書(shū);終于,我想出了答案,心里感到了一絲勝利的喜悅,還透露出了一些成就感。輪到該我回答問(wèn)題了,我很快說(shuō)出了正確的答案,為我們組掙得了10分。

  第二個(gè)環(huán)節是猜謎語(yǔ)。我們組抽的謎語(yǔ)是“最大的差別”,這使我們組個(gè)個(gè)抓頭撓耳。比賽開(kāi)始了,我們仍然沒(méi)有想出滿(mǎn)意的答案,急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。該我們組的選手李浩宇回答了,他答道:“最大的差別,嗯……”這時(shí)別提我有多緊張了,心都在喉嚨口上了,李浩宇想了一會(huì )兒,突然,他眼睛一亮,果斷地答道:“天壤之別!”這時(shí),我們組的同學(xué)都十分驚訝,不知道他是怎么說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)的。接著(zhù),陳老師宣布道:“對!”這時(shí),我們的`歡呼聲和掌聲打破了那一刻的沉寂!昂!”我們組的同學(xué)不約而同地喊道,李浩宇又為我們組掙得了10分。

  猜成語(yǔ)環(huán)節也很有趣!特別是張子鑒和謝李帥表演的時(shí)候。張子鑒抽的成語(yǔ)是“一刀兩斷”,他用右手使勁地“砍”自己的左手臂,還不停地比劃“1”和“2”,但是,謝李帥還是沒(méi)有猜出來(lái)。這時(shí),我心想:“這么明顯還沒(méi)猜出來(lái),真是浪費張子鑒的表演呀!”張子鑒抽的第二個(gè)成語(yǔ)是“手舞足蹈”。他表演時(shí)用手一直在空中“舞動(dòng)”,腳也不停地“舞蹈”著(zhù),臺下的同學(xué)捧腹大笑,有的把眼淚都笑出來(lái)了。

  這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑聲中很快地圓滿(mǎn)結束了。它不僅豐富了我們的課余生活,還增長(cháng)了我們的知識。這次活動(dòng)讓我永遠難忘!

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