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(精華)遨游漢字王國作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的遨游漢字王國作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
遨游漢字王國作文 篇1
這學(xué)期我們開(kāi)展了一次綜合性學(xué)習活動(dòng)——《遨游漢字王國》。我在這次活動(dòng)中體會(huì )到了無(wú)數的酸甜苦辣。
真的有“無(wú)數的酸甜苦辣”嗎?
帶給我最深的印象的,莫屬猜字謎游戲了。我在網(wǎng)上找了許多之謎,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺,說(shuō):“獨生子,打一個(gè)字!比帏f雀無(wú)聲,我在心里偷偷地暗笑著(zhù),想:可不就是‘!瘑,就是一個(gè)兒子呀?上鄾](méi)有一個(gè)能答上來(lái)的。我公布了答案,全班恍然大悟,笑得都快把屋頂掀起來(lái)了。然后還有好多個(gè)同學(xué)上去說(shuō)了字謎,全班熱鬧極了。
對這個(gè)游戲可以進(jìn)行細筆描寫(xiě)
講笑話(huà)也非常有趣。同學(xué)走上前,說(shuō)了好多因為諧音錯了鬧的笑話(huà),好多同學(xué)都笑的趴在桌上直不起腰,甚至有的都笑出了眼淚來(lái)。這更讓我們體會(huì )到了讀音的重要,如果讀錯了會(huì )出許多丑。
此外,同學(xué)們還找了一些街頭的`錯別字,我們都感到惋惜。祖國的文字這么神奇,街頭錯別字卻玷污了它。我以后一定要少寫(xiě)錯別字,尊重祖國的漢字。
“玷污”這個(gè)詞用得好
一些諧音的歇后語(yǔ)也讓我們大開(kāi)眼界。我真不知道人們是怎么創(chuàng )造出這些歇后語(yǔ)的。還有“倉頡造字”的傳說(shuō),讓我們浮想聯(lián)翩,想象著(zhù)倉頡在古代發(fā)現的那些鳥(niǎo)爪印、龜背上的花紋……我們都十分敬佩這位古人,佩服他的想象力給中國人帶來(lái)了受用不盡的好處。
這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺,讓我們在漢字王國里自由自在地遨游,真希望以后多開(kāi)展這樣的活動(dòng)。
遨游漢字王國作文 篇2
同學(xué)們,我們平?磿(shū)、看報紙、寫(xiě)信、寫(xiě)作文都離不開(kāi)漢字,漢字書(shū)法是一種獨特的藝術(shù)。
在這一周里我們學(xué)習了《遨游漢字王國》,這個(gè)單元主要分為兩大類(lèi)是有趣的漢字與我愛(ài)你漢字。有趣漢字第一則是字迷,從中我知道了字迷中有文字迷、圖畫(huà)迷與動(dòng)作迷,第二則是諧音,分別有歇后語(yǔ),告訴我們讓我們了解了諧音歇后語(yǔ)的風(fēng)趣與搞笑,生活中的錯別字可要不得例如:一個(gè)人把枇杷錯寫(xiě)成了琵琶,告訴我們不能隨意亂用錯別字,否則就會(huì )鬧出笑話(huà)的。傳說(shuō)是倉頡創(chuàng )造了文字,在倉頡造字之前人們曾用過(guò)結繩計事與物語(yǔ),但是這些方法都使人類(lèi)的發(fā)展受到了阻礙。
我愛(ài)你,漢字。主要寫(xiě)了我愛(ài)你,中國漢字、甲古文的發(fā)現和漢字的演變,其中漢字的演變中向我們介紹了甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),向我們介紹了日、月、車(chē)與馬的`演變。
!漢字你是我們中國人民生活中不可缺少的一部分,少了你我們的生活就不會(huì )多姿多彩了!你也是中國人心中獨一無(wú)二的!
遨游漢字王國作文 篇3
這段時(shí)間我們開(kāi)展了語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)——“遨游漢字王國”。通過(guò)這次活動(dòng),我們對漢字有了更多地了解:漢字的演變、漢字的歷史
首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料,分別是“有趣的漢字”和“我愛(ài)你,漢字”。然后我們自由組成了四人小組,還制定了學(xué)習計劃。接著(zhù)我們按原定計劃開(kāi)展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料,還搜集了孩子的趣味故事;小崔搜集了書(shū)法家的故事和諧音歇后語(yǔ)。今天,我們班全體同學(xué)又開(kāi)展了猜字謎、找錯字、交流歇后語(yǔ)和書(shū)法比賽的活動(dòng)。
在上述活動(dòng)中,我覺(jué)得“硬筆書(shū)法比賽”活動(dòng)最有意義了。書(shū)法比賽在梁老師的一聲令下就開(kāi)始了。同學(xué)們二話(huà)不說(shuō),埋頭揮筆,全班鴉雀無(wú)聲,只有“沙沙沙”的筆尖劃過(guò)原稿
紙的聲音。我也不甘落后,迅速拿起我的專(zhuān)用筆,做到三個(gè)“一”,認真地書(shū)寫(xiě)。梁老師則在一旁用手機拍下我們一本正經(jīng),異常投入比賽的情景,我一筆一劃地寫(xiě)著(zhù),決心要在書(shū)寫(xiě)比賽中獲得一等獎。過(guò)了大概五分鐘,我才寫(xiě)完第一首詩(shī),這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼,這一瞄沒(méi)關(guān)系,卻瞄出了出乎意料的'情景:同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直,臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴肅、認真,拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊,生怕筆會(huì )掉下來(lái),影響發(fā)揮我心中暗暗喝彩:哇,好棒哦!不行,決不能長(cháng)他人志氣,滅自己威風(fēng),我也得加油!又過(guò)了四分鐘后,我才終于完成了我的作品,我自豪地把精心書(shū)寫(xiě)的杰作加上去,并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng):“這一次的一等獎非我莫屬!”下午結果揭曉了,可惜呀,我不能如愿以?xún),只獲得了二等獎。下次再努力吧!
“遨游漢字王國”的綜合性活動(dòng)讓我們更熱愛(ài)祖國的文字與文化。
遨游漢字王國作文 篇4
今天,老師讓我們搜集有關(guān)漢字的字謎,舉行了一個(gè)字謎的活動(dòng),活動(dòng)中,我對中國漢字有了更深刻的了解。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng),我對漢字的見(jiàn)識有了很大的增長(cháng),比如:我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間,是王懿榮發(fā)現的。而小纂通行于秦代。另外,我對漢字的內容也有了很大的愛(ài)好,例如:諧音笑話(huà)、對聯(lián)、諧音歇后語(yǔ)和字謎等。
在我眼里,漢字不是僵硬的符號。我認為,每一個(gè)漢字都有一段故事,都是一幅畫(huà),并且都存在著(zhù)一段歷史。學(xué)習漢字,就是在走近中華民族源遠流長(cháng)的歷史,在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。
并且,我覺(jué)得漢字不可被世人拋棄,因為有些人覺(jué)得:現在的`社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入科技化,只要用電腦,無(wú)論要什么字,都能打出來(lái),不須用到漢字,所以也不必花大力氣去學(xué)習漢字,漢字已經(jīng)落后了。而我認為:漢字是人類(lèi)從古代流傳至今的無(wú)價(jià)之寶,是中華民族獨有的書(shū)法瑰寶。拋棄漢字,就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。
漢字的發(fā)展源遠流長(cháng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。趣妙橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(cháng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵著(zhù)我的斗志……
遨游漢字王國作文 篇5
這兩個(gè)星期,我們跟隨老師一起到漢字玩過(guò)游玩了一圈,覺(jué)得收獲不小。
在這個(gè)單元的學(xué)習中,我們學(xué)習了:猜。編字謎,知道了字謎各分為字謎。畫(huà)謎。動(dòng)作謎。還學(xué)習了諧音笑話(huà)。歇后語(yǔ)等等。其中,我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現,因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人,還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示,讓我受益匪淺,如,在生活中我們要仔細的去觀(guān)察身邊的.每件事每一種物品,就能得到不小的收獲。
我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人,如造字圣人倉頡。改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書(shū)法家王羲之、柳公權等……
這兩個(gè)星期,我們跟隨老師一起到漢字玩過(guò)游玩了一圈,覺(jué)得收獲不小。
在這個(gè)單元的學(xué)習中,我們學(xué)習了:猜。編字謎,知道了字謎各分為字謎。畫(huà)謎。動(dòng)作謎。還學(xué)習了諧音笑話(huà)。歇后語(yǔ)等等。其中,我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現,因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人,還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示,讓我受益匪淺,如,在生活中我們要仔細的去觀(guān)察身邊的每件事每一種物品,就能得到不小的收獲。
我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人,如造字圣人倉頡。改進(jìn)造紙技術(shù)的蔡倫書(shū)法家王羲之。柳公權等
另外,老師還讓我們去搜集錯別字,真是“不看不知道一看嚇一跳”呀!原來(lái),在我們身邊的錯別字有這么多呀!
我一定要改正老寫(xiě)錯別字的壞習慣,也叫身邊的同學(xué)也不寫(xiě)錯別字,為祖國純潔文字出一份力。
遨游漢字王國作文 篇6
我喜歡漢字,因為漢字是一種有趣的文字。
祖國的漢字魅力四射。它一般是由偏旁組成,漢字的變化很大,加一橫或一豎就會(huì )變成另外的一個(gè)字。如:“木”字,加一點(diǎn)就變成了“術(shù)”,加一橫就變成了“本”,加一撇就變成了“禾”。
漢字是有著(zhù)獨特性格的`精靈。每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?吹健疤(yáng)”這兩個(gè)字,你能感觸到熱和力,而望見(jiàn)“月亮”,眼前卻又閃著(zhù)清麗的光輝!靶Α弊至钊藲g快,“哭”字就好像在流淚。這是一些多么可愛(ài)的小精靈!
漢字是那么神奇、有趣!說(shuō)起漢字我就想起一個(gè)故事。從前,有一個(gè)人送枇杷給一個(gè)縣官,可他禮單上把“枇杷”錯寫(xiě)成了“琵琶”?h官笑道:“枇杷不是此‘琵琶’,只恨當年識字差!”有個(gè)客人應聲道:“若使琵琶能結果,滿(mǎn)城簫管盡開(kāi)花!
由此看來(lái),漢字中有很多同音字,讀音相同,字形不同,含義完全不同,寫(xiě)錯字會(huì )造成很多笑話(huà)。
只要我們去多了解漢字,用心去體現,就能得到知識的財富。