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遨游漢字王國作文

時(shí)間:2022-12-02 12:23:01 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

遨游漢字王國作文【熱門(mén)】

  在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的遨游漢字王國作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

遨游漢字王國作文【熱門(mén)】

遨游漢字王國作文1

  字,象征著(zhù)民族的進(jìn)步,象征著(zhù)民族的文化,我為我的祖國文字——漢字而感到驕傲!那一個(gè)個(gè)方塊字多像一群活潑可愛(ài)的孩子,它們?yōu)槲覀儗?xiě)出了一首首美妙動(dòng)人的詩(shī),為我們寫(xiě)出了一篇篇有魅力的文章。

  你瞧吧,像“表妹,一個(gè)文靜的女孩,瓜子臉,一雙水汪汪的大眼睛長(cháng)在彎彎的眉毛下面,一張櫻桃小嘴,一笑就露出一口白牙!边@句話(huà),是不是讓你的眼前浮現了一個(gè)漂亮的小女孩?這就是語(yǔ)言文字的魅力。

  這些文字在書(shū)法家的筆下,更能渲染著(zhù)我們動(dòng)用這些文字的情緒。在他們的筆下,行書(shū)自然流暢,正楷儀態(tài)端莊,篆書(shū)和隸書(shū),充滿(mǎn)了古老的氣息,草書(shū)奔放大方,好似鳳舞龍翔……

  還有對聯(lián),也是我們漢字的獨創(chuàng ),那對應的詞句,左右工整,既能簡(jiǎn)便有能詳細。古人真聰明啊!也為我們后人保留了多少珍貴的語(yǔ)言文化啊!

  隨著(zhù)年齡增長(cháng),每一次讀生字、寫(xiě)生詞時(shí),我就會(huì )覺(jué)得這些方塊字仿佛一個(gè)個(gè)精靈,在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢!當一個(gè)個(gè)橫平豎直得漢字工工整整地出現在作業(yè)本上時(shí),我就會(huì )特別開(kāi)心,認識漢字便成了一件快樂(lè )的事情。

遨游漢字王國作文2

  遨游漢字王國,我知道了漢字的樂(lè )趣,也知道了漢字的歷史……

  首選我們學(xué)的是《有趣的漢字》,這部分的內容可真是有趣呀!有《字謎七則》中的文字謎,畫(huà)謎,還有動(dòng)作謎,《有趣的諧音》中的諧音息后語(yǔ)等,都說(shuō)明了我國的漢字十分的逼真生動(dòng)和有趣!其中還有一個(gè)"倉頡造字"的傳說(shuō)呢!相傳在人類(lèi)早期是沒(méi)有漢字的,古人們曾發(fā)明“結繩記事”,后來(lái)倉頡根據龜紋,蟲(chóng)蛇,山川,草木等的形態(tài)或動(dòng)態(tài)創(chuàng )造了文字,文字有神奇的魅力,當看到“太陽(yáng)”這兩個(gè)字時(shí),你能感受到熱和力,而望見(jiàn)月亮時(shí),眼前仿佛又顯現明亮的景象,當你看到“幽深”兩個(gè)字時(shí),仿佛出現了遠古森林寂靜的院落。

  遨游漢字王國讓我們對漢字的神秘和莫測更加充滿(mǎn)了好奇,相信世界上的人們會(huì )越來(lái)越喜歡中國的漢字文化!

遨游漢字王國作文3

  我們每天都與漢字打交道,你是否感到漢字很有趣呢?那就讓我們來(lái)一次有趣的漢字之旅吧!瞧!漢字王國的國民正向我們招手呢!

  一走進(jìn)地產(chǎn)便被一座大房子給迷住了。當我走進(jìn)去時(shí)一個(gè)機器人把我給攔住了:“你有通關(guān)卡嗎?”“什么?通關(guān)卡,什么東西?”我疑惑的問(wèn)!熬椭滥銢](méi)有,快去找吧!找到了才讓進(jìn)去。給你一個(gè)小小的提示:那張通關(guān)卡在一個(gè)錯別字那里,人要你幫助它,它便會(huì )把通關(guān)卡給你!睓C器人說(shuō)。我帶著(zhù)信心出發(fā)了。突然我聽(tīng)到了一陣哭聲,我隨著(zhù)哭聲來(lái)到那里。原來(lái)是一個(gè)字正坐在那里大哭。我走過(guò)去問(wèn):“你怎么了?”“我的主人一不留神把我給寫(xiě)錯了,國王說(shuō)我不是這個(gè)王國的國民,你能幫幫我嗎?”我順手拿起藏在口袋里的筆,立馬把錯別字“游”改成“游”!坝巍弊指吲d的說(shuō):“謝謝你給你的通關(guān)卡!蔽夷玫酵P(guān)卡便極速跑到那個(gè)漂亮的大房子那兒,把通關(guān)卡交給了機器人。我蹦著(zhù)跳著(zhù)走進(jìn)去了。原來(lái)這里是知識屋,專(zhuān)考我們的智慧。我找了個(gè)位子坐下來(lái),就進(jìn)入第一關(guān):字迷猜猜猜。哈!猜定迷可是我的強項。第一題;金木水火!笆强病蔽掖舐曊f(shuō)。第二題;江邊鳥(niǎo)“哈!是鴻,太簡(jiǎn)單了!焙芸煳冶阃ㄟ^(guò)了全關(guān)。機器人高興的說(shuō):“真聰明!喏,給你一張免費的魔術(shù)大劇院的門(mén)票,快去看吧!

  我急匆匆的來(lái)到魔術(shù)大劇院,還好沒(méi)遲到。我選了一個(gè)好位子坐了下來(lái)!惫!魔術(shù)開(kāi)始了,一位旅客高興的大喊!氨┳致膹暮竺嫔蟻(lái)說(shuō):”想必大家都認識我吧!今天就由我來(lái)表演魔術(shù)!稗D眼間,它便變成了瀑字,又變成了曝字,最后又變成了瀑字。大家都它的表演拍手叫好。

  雖然今天漢字之旅結束了,但這躺下來(lái)還真了解了不少,讓我們手牽著(zhù)手,繼續探索漢字的奇妙之處。

遨游漢字王國作文4

  我們平?磿(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文,都離不開(kāi)漢字。但是,你對漢字有更多的了解嗎?

  通過(guò)第五單元對漢字的學(xué)習,我重新認識了漢字。我從語(yǔ)文書(shū)中看到,漢字非常神奇,可以編成字謎,閑暇之余寓教于樂(lè ),“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”地使人會(huì )心一笑;可以利用諧音,組成歇后語(yǔ)和有趣的小笑話(huà)、工整的對聯(lián),令人拍手稱(chēng)絕,贊不絕口。它還是文化的傳承,智慧的結晶,是世界上所有語(yǔ)言中最為奇妙的。書(shū)法家們筆走龍蛇,更是把每個(gè)漢字的特點(diǎn)和風(fēng)韻勾畫(huà)得惟妙惟肖、有棱有角。那蒼勁有力的大字,當然是別國文字所不能比的。

  不僅如此,漢字還有著(zhù)悠久的文化歷史。從原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隸書(shū)等演變到當時(shí)的行書(shū),后來(lái)又把行書(shū)改為簡(jiǎn)體字。

  如今的漢字十分普遍,F在,外國人都開(kāi)始學(xué)習中文,學(xué)習漢字了?墒,作為一個(gè)中國人,在中國的街頭,卻經(jīng)常發(fā)現許許多多的錯別字。如:“現‘炸’果汁”、“‘褲’存商品”等。這是對中國古老漢字的不尊重。作為一個(gè)中國人,寫(xiě)出錯別字,該是多么的恥辱、多么丟臉的'事啊!

  如果說(shuō)王懿榮發(fā)現甲骨文是巧合,那么倉頡造字就是真真實(shí)實(shí)的智慧所在了。倉頡的善于觀(guān)察,用心思考,造就了一代卓絕——漢字的誕生。我們真應該感謝倉頡,沒(méi)有他,可能就不會(huì )有璀璨的漢字文明。沒(méi)有他,可能社會(huì )就不會(huì )進(jìn)步得這樣飛快,也不會(huì )有中華民族的語(yǔ)言、人們賴(lài)以交流的工具——漢字。

  這次綜合性學(xué)習,使我學(xué)到了很多知識,更深地了解了漢字的文化和傳承、歷史。我知道,漢字始終是古老的文明,卻是現今社會(huì )便利的語(yǔ)言環(huán)境的締造者和良好的人文溝通橋梁。它是書(shū)寫(xiě)和閱讀的載體,更是一顆璀璨的明珠,熠熠生輝。

遨游漢字王國作文5

  中文對于我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,無(wú)論是我們讀書(shū)上課還是語(yǔ)言交談都離不開(kāi)文字。所以中國的文字真的是非常博納精深,里面蘊含的道理以及各種的解釋都非常的多,如果我們能夠把中文的這些字都融會(huì )貫通,那么我們的社交能力及我們的學(xué)習能力肯定會(huì )大幅度的提升,因為中文確實(shí)是一個(gè)非常難學(xué)習的文字。

  但是正是因為他難以學(xué)習,所以我才對他如此的著(zhù)迷。尤其是當去年的時(shí)候,在全國流行的一首歌,里面介紹了很多難懂的字以及一些生僻字,這首歌在全國大火的原因,也正是因為我們發(fā)現其實(shí)很多中文字我們并不認識。我們是土生土長(cháng)的中國人,在中國延綿了幾千年的文字,居然還有我們不認識的字,這就讓我非常的好奇,所以我非常的想要去鉆研這些我們平常不常用的字。

  這一下子就吸引了我的興趣,我在鉆研后發(fā)現中文真的是博大精深,延綿千年的文字確實(shí)有它獨特的魅力。比如說(shuō)一個(gè)詞它就有很多種意思,無(wú)論是你用什么語(yǔ)氣來(lái)講,或者用什么聲調來(lái)講,它的表達的意思都是不一樣的。最重要的是,在學(xué)習這些漢字的時(shí)候,還有一個(gè)關(guān)鍵的一點(diǎn)是,明明已經(jīng)每個(gè)字都認清楚了,但是他組合在一起的意思又完全不一樣。我們之所以對中文這么著(zhù)迷,就是因為他的魅力就在這里,我們即使學(xué)習了很多的文字,但是把它組合起來(lái)連成一句話(huà)的時(shí)候意義完全不一樣。

  很多人都說(shuō)中文難懂,并且很難學(xué)習。但是在我看來(lái),中文其實(shí)是最值得讓人研究的東西,因為它上下5000年的文化全部融輝在這幾千個(gè)文字里面,我們雖然把這些字都簡(jiǎn)化了,但是意義并沒(méi)有改變,他仍然能夠代表著(zhù)我們古代的智慧,以及讓我們學(xué)習一些古代的風(fēng)俗和人情。這種傳承千年的文字確實(shí)有它獨特的魅力,讓我們能夠時(shí)隔千年仍然能夠跟古代的詩(shī)人對話(huà)。

遨游漢字王國作文6

  我做了一個(gè)神奇的夢(mèng),夢(mèng)里我遨游了漢字王國。

  我來(lái)到漢字王國大門(mén)口,看見(jiàn)一位白胡子老爺爺,他熱情地接待我,又是端茶又是送點(diǎn)心。吃飽了之后,我就開(kāi)始闖關(guān)了。

  第一關(guān)游戲:“日”字加一筆可以變成哪些字?我在電腦里輸入了:白、目、舊、甲、田、由、申、旦這幾個(gè)字?呻娔X卻說(shuō)可以變成九個(gè)字,我左思右想突然想到了一個(gè)字,那就是“電”,我立刻輸了進(jìn)去,順利通關(guān)了。

  來(lái)到第二關(guān):漢字換位關(guān)。我一下子就想出了許多個(gè):部——陪、呆——杏、葉——古、召——叼、甲——由、旦——舊、音——昱……所以,第二關(guān)我又順利通過(guò)。接下來(lái)每一關(guān)我都非常認真地對待,順利地通過(guò)了所有的關(guān)卡。

  漢字游戲讓我體會(huì )到了漢字的博大精深,奇妙無(wú)窮,其樂(lè )無(wú)窮。

遨游漢字王國作文7

  一個(gè)晴朗的下午,我們班級里傳來(lái)了熱鬧的聲音.原來(lái),是我們在開(kāi)成果展示會(huì )啊,開(kāi)得怎么樣了,讓我們來(lái)看看吧!

  首先是字謎組組長(cháng)張婧婧找開(kāi)了前天發(fā)給老師的圖片,并且出了個(gè)謎語(yǔ),我根據謎面上所說(shuō)的”全身毛茸茸”就大聲叫道”是兔子!””錯!”她開(kāi)心地否定了,真掃興,張婧婧又補充說(shuō)”這個(gè)東西是可以吃的”.大家抓耳撓腮的,都在思索著(zhù),可是,都沒(méi)猜出來(lái).最后公布的答案是------冬瓜!接下來(lái)他們又出了幾個(gè)謎語(yǔ),,有個(gè)很特別”大時(shí)能成景,小時(shí)能成菜,身披綠衣裳……”我心想:有這種東西嗎?真是神奇啊,我怎么不知道呢? 最后的答案原來(lái)是”竹子”呀,這下子我才恍然大悟了,真是形象極了真有趣啊.

  接下來(lái)輪到我們這個(gè)小組發(fā)言了,我們畫(huà)了一幅手抄報.當我讀著(zhù)它時(shí),心里”呯呯”的直跳著(zhù),都不知怎樣才能平靜這份緊張的心情.最后,我還是鼓起勇氣堅持讀完了這份報紙.老師給我們的評價(jià)是說(shuō):”你們的手抄報內容不夠豐富,資料不夠詳盡.看看其它同學(xué),還準備了電腦視頻的形式,看上去新穎多了…..”

  雖然這次展示會(huì )我們因為準備不充分沒(méi)有奪冠,但是,我們會(huì )繼續努力的,我們要在下次展示會(huì )上爭取好成績(jì).

遨游漢字王國作文8

  這次我們班舉行了一次綜合性學(xué)習–“遨游漢字王國”。氣氛不用說(shuō)了,十分激昂。同學(xué)們踴躍問(wèn)答,討論我們共同的語(yǔ)言文字——漢字。對于這個(gè)活動(dòng),我有欣慰也有傷感。

  欣慰是自然而然的。我熱愛(ài)于漢字的悠久歷史,欣賞漢字的文化及傳播,流連于漢字的優(yōu)美風(fēng)韻和靈魂。你看,漢字歷史十分久遠,可以說(shuō)是世界上最古老的文字之一。它是從古代的圖畫(huà)形式,一步一步地演變?yōu)楝F在的定型形式,F在我們依然能聽(tīng)見(jiàn)它那前進(jìn)的步履,形式已經(jīng)定型了,可是它那藝術(shù)的氣韻,正留傳于世。你看,不管是方方正正的隸書(shū),還是氣勢磅礴的草書(shū);不管是端莊工整的楷書(shū),還是行云流水的行書(shū)。它們都具有一種融入精髓和令人遐想的抽象美。而書(shū)法家更是將漢字的遐思發(fā)揮到了淋漓盡致,讓它轉變成一種特殊的美學(xué)。因此,漢字的傳神文化,彌漫在每一個(gè)中國人的心目中。正因為漢字的豐厚文化,才讓中華民族成為詩(shī)歌傳頌的民族,才讓中華民族成為文學(xué)傳統的民族。正因為這樣,漢字才成為世界上使用人口最多的文字,曾深度影響了許多亞洲國家的使用語(yǔ)言。而且因為漢字的深遠歷史,漢字的形象風(fēng)韻,漢字的重要文化影響力,致使一些外國友人也如醉如癡,F在學(xué)習漢語(yǔ)的外國人越來(lái)越多,漢字在當代文字殿堂的地位不容小覷。

  有欣慰之處也有傷心之處。我們身為炎黃子孫,應無(wú)條件地珍愛(ài)我們共同的文字瑰寶——漢字。然而,現在各種媒體中錯別字現象日益增長(cháng)。別笑,媒體正是一些中國的媒體。要知道,漢字是全中華民族共同的文化結晶,自然就有它的尊嚴,而越軌地使用漢字,百分之百是對這一文化遺產(chǎn)的抹黑!盁o(wú)規矩不成方圓”,把瑰寶抹黑,這是一個(gè)悲劇,而這一行動(dòng)會(huì )讓你懷疑中華文化的傳承。在日本,中小學(xué)普遍將書(shū)道列為必修課;在韓國,要求要將書(shū)藝為世界遺產(chǎn),這是要取代中國的書(shū)法和日本的書(shū)道;而在中國......

  漢字是炎黃子孫的文化結晶,可是正遭受抹黑的命運,我們應該力所能及地純潔漢字,為我們的文化傳承添磚加瓦。

遨游漢字王國作文9

  一個(gè)星期,老師帶領(lǐng)我們去漢字王國轉了幾圈,我感到受益匪淺、大開(kāi)眼界。

  走進(jìn)了漢字王國以后,我看的眼花繚亂。漢字的歷史年代有甲骨文、金文和篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū),由繁到簡(jiǎn)。

  我對漢字的體會(huì )是:中國漢字生動(dòng)形象,可有時(shí)候因為一個(gè)錯字而在戰爭時(shí)代傷亡慘重,也有時(shí)候因為一個(gè)錯字鬧大笑話(huà)哦!

  學(xué)習漢字后我明白了:我們在學(xué)作文時(shí)不要寫(xiě)錯別字,不然會(huì )鬧大笑話(huà)的哦。不僅會(huì )鬧出大笑話(huà),還會(huì )丟失自己的面子哦!寫(xiě)完了作文或語(yǔ)文、數學(xué)作業(yè)時(shí)要檢查一遍!

  我們班有一個(gè)馬虎(全班給他起的外號)如果是他寫(xiě)的作文,那一定是錯字連篇。這一天,老師讓我們輪流著(zhù)防火安全小知識。今天是他小馬虎坐黑板報——防火小知識。他大聲說(shuō)著(zhù):“這一次終于到我來(lái)寫(xiě)防火安全小知識了!彼麖闹v臺上拿了一支粉筆雜黑板上沙沙沙的寫(xiě)了起來(lái)。

  “我寫(xiě)完了,來(lái)觀(guān)看一下吧”他說(shuō)。

  “小馬虎,我報警了”我說(shuō),“防火知識須知寫(xiě)成了放火知識須知,那是犯法的!崩蠋熞粊(lái),就讓馬虎站在了門(mén)口。

  最后,我想把千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà),那就是中國漢字,我愛(ài)你。讓我們一起去方塊字中認識它的博大精深,中國漢字很有趣,中國漢字需要認真去了解的哦!

遨游漢字王國作文10

  我走進(jìn)漢字王國,讓我看到了一個(gè)奇妙的世界,它會(huì )把我帶到知識的海洋中去遨游。當我讀到《福爾摩斯》時(shí)我似乎變成了一個(gè)小偵探,去破解一個(gè)又一個(gè)離奇案件。當我讀到《上下五千年》時(shí)一時(shí)之間我就跨越了時(shí)光,了解了那時(shí)的文化。當我讀到了《昆蟲(chóng)記》時(shí),我一下子就與那可愛(ài)的小生命親近了。當我讀到了《徐霞客游記》時(shí),我似乎和他一起去周游了祖國的大好河山,名山大川?蛇@卻是我現在喜愛(ài)的,以前卻總在漢字王國門(mén)外徘徊。因為那時(shí)我覺(jué)得讀書(shū)是那樣無(wú)聊。一看書(shū),瞌睡蟲(chóng)就來(lái)找我了。再說(shuō)了,讀書(shū)哪有看電視精彩,打游戲過(guò)癮,出去閑逛瀟灑!僅管老師鋪置了讀書(shū)這項目作業(yè),可那密密麻麻的文字看著(zhù)都害怕,可說(shuō)那時(shí)我對讀書(shū)早就不感興趣,置之不理了!直到有一天,媽媽給我講起故事來(lái)。聽(tīng)得我如癡如醉。但剛聽(tīng)到精彩的地方,她把書(shū)一合:“對不起,我們還有事,想聽(tīng)請自便!”媽媽給我來(lái)了個(gè)激將法,我只好自起讀己來(lái)。

  打這事以后,我讀書(shū)記入了迷。讀起書(shū)來(lái)可真是感同身受,身臨其境,情節扣人心弦:書(shū)中的人物高興時(shí),我也開(kāi)懷大笑起來(lái)。傷心時(shí)我的眼睛也有些濕潤。緊張時(shí)我毛骨悚然……從那時(shí)起我愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了漢字。它們似乎是一只只小精靈,在我心間跳動(dòng),把那些好詞佳句深深地印在我腦海之中。學(xué)多了解,看多少了。寫(xiě)起作文來(lái)就更加得心應手,洋洋灑灑滿(mǎn)了。用老師的話(huà)說(shuō)就真是巧奪天工!沒(méi)想到底讀書(shū)的收獲居然如此之多,漢字竟有這么強大的力量!書(shū)是人類(lèi)知識養料,漢字是知識的源泉;書(shū)是一盞明燈,為我們照亮前方的道路,漢字是一朵朵盛開(kāi)的花朵,深深地吸引著(zhù)我。書(shū)是一冊看不完,學(xué)不盡的寶典,漢字似乎是擁有神奇魔法,使我能在文化浩瀚,壯觀(guān)的漢字王國中徜徉!

遨游漢字王國作文11

  漢字,是我們中國獨有的一種文字,它歷經(jīng)了許許多多的年代,經(jīng)過(guò)一次次的修改,成為了繼承中華民族文明傳統,使中華民族成為擁有詩(shī)詞歌賦的民族的文明工具.可是,你知道這樣擁有著(zhù)高度文明的漢字是怎么誕生的嗎?

  人類(lèi)早期的時(shí)候,是沒(méi)有文字的,這樣過(guò)去了很久很久.但是在現實(shí)生活中,人們總要表達情感、事物、交換等感情與行動(dòng).于是,古人曾經(jīng)發(fā)明并使用過(guò)“結繩記事”、“物語(yǔ)”,可都不方便表達與使用.像“結繩記事”,內容非常廣泛,令人很難捉摸,而且當系錯了結的時(shí)候,就很難再打開(kāi)了;而“物語(yǔ)”呢,卻又非;祀s,每個(gè)人都有不同的表達方式,用起“物語(yǔ)”來(lái)經(jīng)常不能使另一方很快地明白自己想表達的意思.因此,這兩種方法都不怎么常用.

  傳說(shuō)是倉頡創(chuàng )造了文字.相傳他是在黃帝(距今已4000年)手下當官,他的官職是管理圈里牲口的數目、屯里食物的多少、每年祭祀的次數、部落人丁的增減等等.由于管理的事物相當多,倉頡一直在研究著(zhù)讓記事、表達變得簡(jiǎn)便的方法.有一天,倉頡參加集體狩獵時(shí),幾個(gè)老人為走哪條路而發(fā)生了爭執.一個(gè)老人堅持要往東走,說(shuō)東邊有羚羊;一個(gè)老人要往北,說(shuō)前邊不遠處有鹿群;另一個(gè)老人偏要往西,說(shuō)西邊有兩只老虎,不能錯失良機.倉頡很奇怪老人們是怎樣判斷出哪邊有獵物的,老人們說(shuō),他們都是根據地上野獸的腳印判斷出來(lái)的.倉頡聽(tīng)后,心中猛然一喜:既然一個(gè)腳印代表一種野獸,那我何不用符號來(lái)表示我所管的東西呢?他高興地跑回家,開(kāi)始創(chuàng )造各種符號來(lái)表示事物,果然,把事情管理得頭頭是道.

  黃帝知道后,對倉頡大加贊賞,命令倉頡去各個(gè)部落傳授這種方法.倉頡又在一位120多歲的老人的指點(diǎn)下,成功的推廣開(kāi)了這些符號的用法.后來(lái),又經(jīng)過(guò)反復推敲字義與征求大家的意見(jiàn)后,世界上最早的文字之一——漢字誕生了.

遨游漢字王國作文12

  在肖老師的帶領(lǐng)下,我們愉快地“遨游”了漢字王國。在美麗而富有生機的漢字王國里,我得到了巨大的收獲。、

  漢字的外形方正,時(shí)而挺拔如峰,時(shí)而浩瀚如海,時(shí)而美麗修長(cháng)。它還連綴成句,各具特長(cháng)。就像一個(gè)個(gè)小精靈在紙上歡快地跳躍,閃耀你的眼睛。這次遨游漢字王國,我最大的收獲是《一點(diǎn)值萬(wàn)金》這一課。

  《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里講了1983年烏魯木齊某家掛面廠(chǎng)因錯將“烏魯木齊”打印成了“鳥(niǎo)魯木齊”。當這批塑料袋漂洋過(guò)海運到烏魯木齊時(shí),細心的人發(fā)現“烏”字多了一點(diǎn),僅僅就這一點(diǎn)之差,頓時(shí)將價(jià)值十八萬(wàn)元錢(qián)的塑料袋變成了一堆廢品。從這件事我明白了,原來(lái)錯別字的危害是這么的大!

  這讓我想起了自己生活中的一些因一點(diǎn)疏忽大意而丟分的事。一次考試要求寫(xiě)四字詞語(yǔ),我因大意將“富有生機”的富字少寫(xiě)了一橫,本來(lái)該得95分的試卷就與我擦肩而過(guò)。從那以后,我便正確認識到錯別字的危害性,就下定決心認真記字,通過(guò)字形、字義去記,可以少寫(xiě)很多錯別字。

  這次“遨游漢字王國”我收獲的這點(diǎn)在你的眼中不算什么,但是它對我用處極大。

遨游漢字王國作文13

  很久以前日和月是一對好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國里舉辦了一場(chǎng)比美大賽,兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱(chēng)號。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個(gè)項目的比賽爭奪相當激烈,很難決出勝負,但兄妹兩個(gè)還是勇往直前,過(guò)關(guān)斬將,終于沖進(jìn)了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著(zhù),不留一點(diǎn)瑕疵。

  爭奪戰開(kāi)始了,叁名選手顯現自已最美麗的一面給大家看,經(jīng)過(guò)大眾評審,專(zhuān)家評審一致決定,月字勝?吹竭@個(gè)結果,日字哥哥不服氣,本來(lái)關(guān)系很好的兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說(shuō):“好了好了!不跟你吵了,我現在不想跟你一起上班了,我自已一個(gè)人在白天上班,你一個(gè)人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽(tīng)了說(shuō):“為什么我在晚上,你不好在晚上的!泵妹寐(tīng)了不慌不忙的說(shuō):“要不來(lái)一場(chǎng)比賽,比誰(shuí)亮!备绺缏(tīng)了同意了。兩個(gè)人去找了一些字來(lái)評一評誰(shuí)亮,結果月字妹妹輸了,月字妹妹擔當起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當起了白天上班的工作。

遨游漢字王國作文14

  現在學(xué)習的是語(yǔ)文第五單元,這個(gè)單元和以前不同,是綜合性學(xué)習,讓我們去“遨游漢字王國”。本單元有很多的學(xué)習內容,但主要分為兩大類(lèi):有趣的漢字和我愛(ài)你,漢字。里面還有很多小內容……這個(gè)單元結束了,在學(xué)習中,我有很多的收獲和啟示。

  這次的學(xué)習讓我收獲了很多!首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧,以及漢字在世界文字中的地位等。我覺(jué)得在綜合學(xué)習活動(dòng)中,最大的收獲是體會(huì )到了漢字的博大精深。漢字分象形字、會(huì )意字和形聲字。山、田、日等,都是象形字,你看,田野在古代的時(shí)候,都是一塊一塊的,中間有分隔的,就像“田”字的橫豎一樣。會(huì )意字有“休”“森”“林”等字,一個(gè)人靠著(zhù)木頭在休息就是“休”,意思一看就知道,多好理解!形聲字就不用說(shuō)了吧,蜘、蛛、炸就是形聲字,就拿個(gè)典型的“炸”字來(lái)說(shuō)吧,右邊的“乍”表示“聲”,左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書(shū)、一直到現在的楷書(shū)、草書(shū)和行書(shū)等七種字體,每種字體發(fā)展都是中國歷史發(fā)展的見(jiàn)證。

  這次學(xué)習特讓我得到了很多的啟示。比如:讓我知道了錯別字的危害有多么的大!有時(shí)候可能發(fā)生笑話(huà),如:元旦時(shí),我們全家一起到歷史博物館參觀(guān)冰馬桶(兵馬俑),由于把“兵馬俑”寫(xiě)成了“冰馬桶”,讓大家哈哈大笑,把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語(yǔ)來(lái)打廣告,如某蛋糕廣告,步步“糕”升 ;胃藥的廣告,一“不”到“胃” ;賽馬廣告,樂(lè )在“騎”中 ;電熨斗廣告,百“衣”百順,這些字會(huì )讓我們孩子混淆,容易寫(xiě)錯別字,希望以后商家在創(chuàng )意的同時(shí),要考慮到我們孩子哦!

遨游漢字王國作文15

  這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習了《遨游漢字王國》,讓我知道我們平?磿(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文,都離不開(kāi)漢字。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子們在紙上玩笑嘻戲,像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前,它經(jīng)歷了漫長(cháng)的演變過(guò)程,這其中有很多未解之謎。

  在這次學(xué)習中,最讓我受益匪淺的就是《我愛(ài)你,中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號,而是有著(zhù)獨特風(fēng)格的精靈。比如:一個(gè)人靠在樹(shù)旁邊,就是休;魚(yú)和羊在一起味道特別鮮美,所以就是鮮字;森林里有許多樹(shù)木,所以森和林都是木字旁……這些可愛(ài)的小精靈,在人們的筆下,和小伙伴們組合成一個(gè)詞語(yǔ),表達出了不同的意思與不同的意義。

  在這里,我想到了自己以前總是寫(xiě)錯字,尤其是“摘”,總把它的右邊寫(xiě)成“商”字。自從學(xué)習了《遨游漢字王國》,讓我知道了只有“商”字里面是八口,其它和“商”相似的里面都是十口,這樣就方便我記字而不會(huì )錯了。

  這些美麗而富有魅力的漢字,給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù),古往今來(lái),我國涌現了許多著(zhù)名的書(shū)法家,他們的書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛(ài)你,中國的漢字!

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