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遨游漢字王國作文

時(shí)間:2021-08-30 12:18:21 [第五單元]遨游漢字王國 我要投稿

【精選】遨游漢字王國作文錦集9篇

  在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的遨游漢字王國作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】遨游漢字王國作文錦集9篇

遨游漢字王國作文 篇1

  “有的放矢!”我大笑起來(lái)。要是不知道發(fā)生什么事的人看見(jiàn)我這么大笑,肯定會(huì )以為我剛從神經(jīng)病醫院跑出來(lái)。原來(lái)這是我和侯老師在玩成語(yǔ)接龍游戲。

  中午閑暇之余,我無(wú)事可做,呆呆地看著(zhù)窗外的云。侯老師見(jiàn)狀,神秘兮兮地說(shuō):“陳睿洋,有沒(méi)有興趣跟我玩一局成語(yǔ)接龍!薄扒笾坏!蔽也患偎妓鞯拇鸬!拔铱梢越o你三次查字典的機會(huì )!焙罾蠋熣f(shuō)!拔也恍枰,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)。

  第一個(gè)詞侯老師隨口說(shuō)出的是“喜出望外”,我答曰:“外強中干!焙罾蠋熈ⅠR說(shuō):“干柴烈火!薄盎鹕蠞灿!蔽乙膊桓适救。我和侯老師就這么杠上了,你來(lái)我往,唇槍舌劍,全都寸步不讓!坝捅M燈枯!薄翱菽痉甏!薄按猴L(fēng)十里!蔽抑(zhù)實(shí)費了一番思量,最后大聲說(shuō)出:“里應外合!焙罾蠋熚⑽⒁恍,說(shuō):“合為一體!薄绑w無(wú)完膚!薄澳w皮潦草!薄安莶萘耸!薄笆略谌藶!薄盀樯埔环!薄胺綀A百里!蔽覀冇质且徊ǹ靻(wèn)快答,我感覺(jué)仿佛站在了央視《中國成語(yǔ)大會(huì )》的舞臺上了。

  “方圓百里”,這可難住我了,怎么都想不出來(lái)如何接下一個(gè)。我低聲問(wèn)到:“可以再用‘里應外合’嗎?”侯老師斬釘截鐵地回答:“不可以!”我很無(wú)奈,只得苦思冥想,在消耗了十幾個(gè)腦細胞之后,我模模糊糊想起了在哪本書(shū)上看到過(guò)的一個(gè)詞——“里通外國”。

  我和侯老師就這么你一句我一句地說(shuō)個(gè)不停,“說(shuō)”得天昏地暗,誰(shuí)也不服誰(shuí)。后面“國難當頭”“頭頭是道”“道不拾遺”“遺臭萬(wàn)年”“年年有余”“余音繞梁”“梁上君子”都沒(méi)有費太多思索,可是當我接出“子虛烏有”后,侯老師竟然答道:“有的放矢!

  我不禁笑崩了,侯老師盯著(zhù)我看了許多,悠悠說(shuō)到:“不是你想的那個(gè)東西,‘的’是箭靶子的意思,而‘矢’的意思是箭。這個(gè)詞比喻說(shuō)話(huà)做事有明確的目的性和針對性!蔽抑缓檬掌鹆诵θ?墒潜荣愐呀(jīng)無(wú)法進(jìn)行下去了,我們只好就此結束。

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老!蓖瑢W(xué)們,“學(xué)無(wú)止境,一往無(wú)前!弊屛覀冡溽嘤跁(shū)海中,遨游在漢字王國里吧!

遨游漢字王國作文 篇2

  我六七歲的時(shí)候,就開(kāi)始學(xué)習書(shū)法。從圖畫(huà)般的篆書(shū)、娟秀的楷書(shū),到流線(xiàn)型的隸書(shū)、豪放的行書(shū),無(wú)不讓我感到漢字的博深和奇妙。而書(shū)法老師講給我聽(tīng)的那獨具特色的漢字故事更是深深地印在了我的腦海里。

  如“元旦”的“旦”字,最早發(fā)現于挖掘大汶口文化遺物中,發(fā)現有一幅太陽(yáng)從山巔升起,中間云煙繚繞的圖畫(huà)。經(jīng)考證,這是我國最古老的“旦”字寫(xiě)法。后來(lái),在殷商的青銅器鑄銘上,又出現了被簡(jiǎn)化的“旦”字,就是上面一個(gè)圓里面加一個(gè)點(diǎn),下面有一條線(xiàn)。圓代表太陽(yáng),這條線(xiàn)就是地平線(xiàn),意為太陽(yáng)從地平線(xiàn)上冉冉升起。這是象形字,讓人一看就懂。

  再說(shuō)“轟動(dòng)”的“轟”字,古時(shí)候的寫(xiě)法是三個(gè)車(chē)疊在一起。一看到它,仿佛使人回到了春秋戰國的廝殺場(chǎng)上,勇士們駕著(zhù)馬車(chē),三輛馬車(chē)聯(lián)成一體,馬蹄揚起的塵土四處飛揚,發(fā)出巨大的轟鳴聲,給人帶來(lái)強烈的震撼。這就是象義字奧妙。

  還有一些象聲字,如“咩”字,右邊是一個(gè)羊字,左邊是一個(gè)口字。意味著(zhù)羊張開(kāi)嘴就發(fā)出的聲音。誰(shuí)看到這個(gè)字,一只小羊“咩咩”不停呼喚羊媽媽的畫(huà)面就會(huì )立刻浮現在腦中。

  印度前總理尼赫魯曾經(jīng)對女兒說(shuō):“世界上有一個(gè)偉大的國家,她的每個(gè)字都是一首優(yōu)美的詩(shī)、一幅美麗的畫(huà),你要好好學(xué)習漢字!笔前,漢字可不是僵硬的方塊符號,它是有著(zhù)獨特性格的文字精靈,它有正直的形象,有濃郁的色彩,有彌久的韻味,是世界上一塊熠熠生輝的文化瑰寶。

遨游漢字王國作文 篇3

  中文對于我們的學(xué)習來(lái)說(shuō)是非常有幫助的,無(wú)論是我們讀書(shū)上課還是語(yǔ)言交談都離不開(kāi)文字。所以中國的文字真的是非常博納精深,里面蘊含的道理以及各種的解釋都非常的多,如果我們能夠把中文的這些字都融會(huì )貫通,那么我們的社交能力及我們的學(xué)習能力肯定會(huì )大幅度的提升,因為中文確實(shí)是一個(gè)非常難學(xué)習的文字。

  但是正是因為他難以學(xué)習,所以我才對他如此的著(zhù)迷。尤其是當去年的時(shí)候,在全國流行的一首歌,里面介紹了很多難懂的字以及一些生僻字,這首歌在全國大火的原因,也正是因為我們發(fā)現其實(shí)很多中文字我們并不認識。我們是土生土長(cháng)的中國人,在中國延綿了幾千年的文字,居然還有我們不認識的字,這就讓我非常的好奇,所以我非常的想要去鉆研這些我們平常不常用的字。

  這一下子就吸引了我的興趣,我在鉆研后發(fā)現中文真的是博大精深,延綿千年的文字確實(shí)有它獨特的魅力。比如說(shuō)一個(gè)詞它就有很多種意思,無(wú)論是你用什么語(yǔ)氣來(lái)講,或者用什么聲調來(lái)講,它的表達的意思都是不一樣的。最重要的是,在學(xué)習這些漢字的時(shí)候,還有一個(gè)關(guān)鍵的一點(diǎn)是,明明已經(jīng)每個(gè)字都認清楚了,但是他組合在一起的意思又完全不一樣。我們之所以對中文這么著(zhù)迷,就是因為他的魅力就在這里,我們即使學(xué)習了很多的文字,但是把它組合起來(lái)連成一句話(huà)的時(shí)候意義完全不一樣。

  很多人都說(shuō)中文難懂,并且很難學(xué)習。但是在我看來(lái),中文其實(shí)是最值得讓人研究的東西,因為它上下5000年的文化全部融輝在這幾千個(gè)文字里面,我們雖然把這些字都簡(jiǎn)化了,但是意義并沒(méi)有改變,他仍然能夠代表著(zhù)我們古代的智慧,以及讓我們學(xué)習一些古代的風(fēng)俗和人情。這種傳承千年的文字確實(shí)有它獨特的魅力,讓我們能夠時(shí)隔千年仍然能夠跟古代的詩(shī)人對話(huà)。

遨游漢字王國作文 篇4

  很久以前日和月是一對好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國里舉辦了一場(chǎng)比美大賽,兄妹兩個(gè)人都去了。這場(chǎng)比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱(chēng)號。這里有好幾百個(gè)漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個(gè)項目的比賽爭奪相當激烈,很難決出勝負,但兄妹兩個(gè)還是勇往直前,過(guò)關(guān)斬將,終于沖進(jìn)了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個(gè)回到家中精心的打扮著(zhù),不留一點(diǎn)瑕疵。

  爭奪戰開(kāi)始了,叁名選手顯現自已最美麗的一面給大家看,經(jīng)過(guò)大眾評審,專(zhuān)家評審一致決定,月字勝?吹竭@個(gè)結果,日字哥哥不服氣,本來(lái)關(guān)系很好的兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說(shuō):“好了好了!不跟你吵了,我現在不想跟你一起上班了,我自已一個(gè)人在白天上班,你一個(gè)人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽(tīng)了說(shuō):“為什么我在晚上,你不好在晚上的!泵妹寐(tīng)了不慌不忙的說(shuō):“要不來(lái)一場(chǎng)比賽,比誰(shuí)亮!备绺缏(tīng)了同意了。兩個(gè)人去找了一些字來(lái)評一評誰(shuí)亮,結果月字妹妹輸了,月字妹妹擔當起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當起了白天上班的工作。

遨游漢字王國作文 篇5

  這個(gè)星期,在與文萊是的帶領(lǐng)下,我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國,感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

  在本次綜合性學(xué)習中,我們閱讀了許多則閱讀材料。其中,給我留下印象最為深刻的,是《甲骨文的發(fā)現》。這篇文章建德市清朝光緒年間,有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者,在生病服藥時(shí)發(fā)現有一味叫“龍骨”的藥,上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的'研究,發(fā)現這的確是一種文字。之后,人們把這種文字成為“甲骨文”,隨后出土了一大批“龍骨”,于是,我國文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。

  讀了這則閱讀材料,我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細心留意生活的人。因為,生病服藥有用到“龍骨”的,肯定不只他一個(gè),可為什么只有王懿榮一人發(fā)現了“甲骨文”呢?因此,我懂得了:我們在生活中,要做一個(gè)有心人,就應培養自我留心觀(guān)察、善于思考的好習慣,就還有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造、有所成就。

  除此之外,我還學(xué)習、認識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識,感受到漢字的搞笑和奧妙。再次,我不得不稱(chēng)贊漢字。

  中華漢字,生動(dòng)形象。傳播禮貌,蓋世無(wú)雙。

遨游漢字王國作文 篇6

  黃老師還讓我們分組來(lái)做關(guān)于漢字的PPT。在這次活動(dòng)中,我也受益非淺。

  我知道了書(shū)法分篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)和草書(shū)。書(shū)法也是一名獨特的藝術(shù),一些著(zhù)名書(shū)法家的作品是藝術(shù)中的珍品。

  我還知道很我因諧音而鬧出的笑話(huà)或故事,因寫(xiě)錯字而造成的不良后果。并且知道了歇后語(yǔ)是中國人特有的智慧與趣味語(yǔ)言的結晶,也是民間愛(ài)用的一種語(yǔ)法……

  這次活動(dòng)不僅教給我很多知識,還讓我知道了寫(xiě)錯字會(huì )造成不良后果。所以我要少寫(xiě)錯字,不寫(xiě)錯字,以免鬧出笑話(huà)和不良。

  在大街上,也有不少錯別字。它們通常是店主為了引來(lái)行人的目光而亂改的成語(yǔ)。我們雖然不能讓他們改掉,但我們要清楚這些成語(yǔ)的本來(lái)面貌。

遨游漢字王國作文 篇7

  下午,我走進(jìn)教室,發(fā)現窗戶(hù)和黑板上帖有紙條,仔細一看。哦!原來(lái)這就是老師說(shuō)的遨游漢字王國的字謎呀!

  遨游漢字王國綜合性展示活動(dòng)開(kāi)始了!主持人說(shuō):“下面有請楊涵給我們講究:漢字的歷史,楊涵是用幻燈片告訴我們漢字的歷史。梁紫鈺也用幻燈片,給我們介紹的漢字的演變,她是以‘馬’字為例。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。1949年新中國建立以后想寫(xiě)簡(jiǎn)便點(diǎn)的字。所以,就有了簡(jiǎn)化字,連現在我們寫(xiě)的文字就是簡(jiǎn)化字。

  盛澤西一組上臺展示(我也包括在內)張興上講了一個(gè)笑話(huà)《耳朵在此》,講完以后,我們都哄堂大笑。該我靜了,我講的是一副對聯(lián),同學(xué)也開(kāi)懷大笑。更精彩的是——猜字謎。

  主持人剛一宣布完,同學(xué)個(gè)個(gè)想離弦之箭一般,飛奔過(guò)去?尚Φ氖牵河械耐瑢W(xué)一口氣撒了五六個(gè),可是一看,傻了眼,一個(gè)都不會(huì ),只好紅著(zhù)臉把紙條一個(gè)個(gè)的再帖上去。我好不容易搶到一個(gè),知道了答案,告訴了出謎人,他又說(shuō):“這個(gè)字謎別人猜過(guò),我只好可惜的離去。

  這次,秒趣橫生的懊游文字王國活動(dòng)讓我受益匪淺,我國的漢字可真神奇呀!

遨游漢字王國作文 篇8

  遨游漢字王國,我知道了漢字的樂(lè )趣,也知道漢字的歷史……

  首先我們學(xué)的是《有趣的漢字》。這一部分的內容可真豐富啦!有《字謎七則》中的“文字謎”、“畫(huà)謎”、還有“動(dòng)作謎”!队腥さ闹C音》中的“諧音歇后語(yǔ)”,都說(shuō)明了我國的漢字十分有趣。還有一個(gè)“倉頡造字”的傳說(shuō)呢!相傳在人類(lèi)早期,是沒(méi)有漢字的,古人們曾發(fā)明、使用過(guò)“結繩記事”,后來(lái)倉頡根據龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài),創(chuàng )造了文字。

  這第二部分的題目是《我愛(ài)你,漢字》。上個(gè)部分說(shuō)了祖國漢字的魅力,令我折服。這一部分的內容比上一個(gè)部分的內容更加豐富,更加有魅力。寫(xiě)出了漢字的演變:最先是甲骨文,然后是金文,再是小篆、隸書(shū),然后又是楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),這里面有正楷的端莊,有狂草的奔放,有篆書(shū)隸書(shū)的古色古香,還有行書(shū)的流暢。我還了解到了第一個(gè)發(fā)現甲骨文的人是一位叫作“王懿榮”的學(xué)者。接著(zhù),老師又帶我們去欣賞了一幅幅名家書(shū)法作品,難道這些還不能體現出漢字的魅力嗎

  遨游漢字王國讓我明白了漢字獨有的魅力,也相信漢字將被越來(lái)越多人所真愛(ài)!

遨游漢字王國作文 篇9

  今天下午,烏云密布,像煙斗,像云彩。它們掛在樹(shù)上,繞著(zhù)屋檐,藏在草叢中,一會(huì )兒像奔涌的海潮,一會(huì )兒像白鷗飛翔,煙霧陣陣,浮云漂來(lái),一切變得朦朦朧朧。

  第二節課的鈴聲響了,老師走進(jìn)教室,大聲宣布:《遨游漢字王國》展示會(huì )馬上開(kāi)始,老師還說(shuō),前幾名的小組有現金獎勵,老師話(huà)音剛落,教室里像炸開(kāi)了鍋,同學(xué)們都議論紛紛。

  展示正式開(kāi)始了,首先就是我們這組上臺,我非常緊張,面紅耳赤,但我還是鼓起勇氣和組員們一起走上講臺,點(diǎn)開(kāi)PPT,大聲說(shuō):我們是啟明星小組,于是,我們讓同學(xué)們猜猜幾個(gè)字謎,第一個(gè)字謎是小小諸葛亮,獨坐軍中帳,擺成八封陣,專(zhuān)抓飛來(lái)將。有的同學(xué)東張西望,渴望從別人口中得到謎底,為自己小組加分。最終方加澤被幸運的選中,說(shuō)出了謎底—蜘蛛。下一個(gè)謎語(yǔ)是鴨的嘴,蛇的身,不吃糧食光喝水。同學(xué)們又開(kāi)始議論紛紛,有的說(shuō):是鴨嘴獸,還有的說(shuō)是鴨舌,可是回答都是錯誤的,正確答案是豆芽,我們看同學(xué)們都這么厲害,就出了一道較難的謎語(yǔ):坐也是立,立也是立,臥也是立,同學(xué)們都在思考著(zhù),周如倩見(jiàn)這里有五個(gè)立,就說(shuō)謎底是趙立行,惹的同學(xué)們哄堂大笑,正當我們在傻笑時(shí),趙文炫白駒過(guò)地站起來(lái),是馬就這樣,分數就這樣被白白地被搶走了。

  最后,投票結果出來(lái)了,第一組25分,第二組28分,第三組25.5組,第四組34分,第五組25分,第六組19.5分,第七組只有12分。

  這一次成果展示會(huì )使我懂得許多關(guān)于漢字的知識。

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