遨游漢字王國字謎作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的遨游漢字王國字謎作文，歡迎大家分享。

遨游漢字王國字謎作文1

　　這個(gè)星期，潘老師帶領(lǐng)我們一起遨游漢字王國，使我收獲了許多。

　　首先，我們通過(guò)課本對漢字進(jìn)行綜合性學(xué)習。這篇課文，向我們介紹了中國漢字的演變歷史，那幽默風(fēng)趣的歇后語(yǔ)和諧音的小笑話(huà)，讓我們在開(kāi)心之余，看到了錯別字鬧出的笑話(huà)，文中對漢字的贊美，向我們展現了漢字的獨特魅力。通過(guò)漢子的綜合學(xué)習，讓我懂得了中國漢字的古老神奇，博大精深。也讓我們明白，漢字承載文明，我們不能亂用漢字的道理。

　　為了讓我們更好地了解漢字，遨游漢字王國，老師讓我們四人一組合辦一張《漢字手抄報》，我們每個(gè)人通過(guò)上網(wǎng)，看書(shū)，查找到了許多有趣的歇后語(yǔ)，猜謎，妙趣橫生的諧音，寓意非凡的古詩(shī)和對聯(lián)……在經(jīng)過(guò)相互積極的討論和認真地篩選，我們都非常珍惜老師讓我們增加友誼，增長(cháng)知識的良苦用心，都完美地制定好手抄報。這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓我們更進(jìn)一步體會(huì )到了中國漢字文化的浩瀚壯觀(guān)，源遠流長(cháng)，也更加讓我懂得了認真學(xué)習好祖國文字的'重要性，要學(xué)好、寫(xiě)好、用好祖國的語(yǔ)言文字。

　　我希望同學(xué)們通過(guò)這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，能夠更加喜愛(ài)并弘揚中國的漢字文化。

遨游漢字王國字謎作文2

　　這個(gè)星期，在與文萊是的帶領(lǐng)下，我和同學(xué)們一同去遨游了漢字王國，感受到了漢字的無(wú)窮魅力。

　　在本次綜合性學(xué)習中，我們閱讀了許多則閱讀材料。其中，給我留下印象最為深刻的，是《甲骨文的發(fā)現》。這篇文章建德市清朝光緒年間，有一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者，在生病服藥時(shí)發(fā)現有一味叫“龍骨”的藥，上面可有似字體的痕跡。經(jīng)過(guò)他再三的研究，發(fā)現這的確是一種文字。之后，人們把這種文字成為“甲骨文”，隨后出土了一大批“龍骨”，于是，我國文字領(lǐng)域就又多了一門(mén)“甲骨學(xué)”。

　　讀了這則閱讀材料，我覺(jué)得王懿榮是一個(gè)十分細心留意生活的人。因為，生病服藥有用到“龍骨”的，肯定不只他一個(gè)，可為什么只有王懿榮一人發(fā)現了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：我們在生活中，要做一個(gè)有心人，就應培養自我留心觀(guān)察、善于思考的好習慣，就還有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所創(chuàng )造、有所成就。

　　除此之外，我還學(xué)習、認識到了關(guān)于漢字的字謎、諧音、來(lái)源以及演變過(guò)程等知識，感受到漢字的搞笑和奧妙。再次，我不得不稱(chēng)贊漢字。

　　中華漢字，生動(dòng)形象。傳播禮貌，蓋世無(wú)雙。

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