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(集合)愛(ài)心作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)心作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)心作文 篇1
好大的雪！紛紛揚揚，從灰黑的天幕中飄灑下來(lái)，草地上，樹(shù)上，屋頂上……全籠罩了一層厚厚的白雪，滿(mǎn)眼白茫茫的，一大片一大片。遠望周邊的山梁，像一條條斑駁的白色巨蟒，隱隱約約的朝著(zhù)煙靄迷蒙的地平線(xiàn)邊緣延伸。樹(shù)枝好像承受不住雪的重量，都深深地彎下腰來(lái)，似乎要被壓斷的樣子。路上一個(gè)行人也沒(méi)有，整條馬路都被深深的積雪覆蓋著(zhù)，不能通車(chē)。
我雖然坐在教室里上課，但心思卻都在肚子上。媽媽昨天加夜班，早上外面下這么大的雪，媽媽回來(lái)還要睡覺(jué)，應該是不會(huì )給我送飯來(lái)了。到中午吃飯時(shí)間，同學(xué)們有的去食堂，有的去小吃店，我摸了摸自己癟癟的口袋真后悔今天沒(méi)有帶點(diǎn)錢(qián)來(lái)。正當我準備繼續寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一個(gè)熟悉的身影突然出現在了我的眼前。是媽媽?zhuān)∷叩轿颐媲�，然后把藏在懷里的盒飯拿了出�?lái)，對我說(shuō)：“快吃吧，我知道你沒(méi)吃早飯肯定餓了�！蔽铱戳藡寢屢谎�，只見(jiàn)媽媽身上都是雪，兩手都是凍得通紅，眼睛里布滿(mǎn)了血絲，我知道，媽媽還沒(méi)來(lái)得及在床上休息會(huì )就把午飯給我送來(lái)了。我覺(jué)得媽媽真是世界上最好的媽媽了，我打開(kāi)飯盒，里面全是我愛(ài)吃的菜。我猜媽媽肯定還特地上了一趟菜市場(chǎng)去給我買(mǎi)菜。
我很快就把飯吃光了，不知道是不是太餓的.緣故，我覺(jué)得這是我吃過(guò)的最好吃的午飯了。我吃完后媽媽又把一條外套遞給我說(shuō)：“諾，給你的，天冷，省的感冒�！彼粗�(zhù)我接過(guò)衣服穿上才滿(mǎn)意地笑了笑，然后跟我道個(gè)別就拿著(zhù)飯盒，撐把傘走出去了。我看著(zhù)媽媽在雪中的背影，眼淚卻不爭氣地掉了出來(lái)。
母愛(ài)就如冬天里的一縷陽(yáng)光，使我渾身都感到溫暖。母愛(ài)就如失敗中的一句安慰，使我心靈得到慰籍。母愛(ài)就如饑餓中的一頓飽飯，使我身體到心里都感到溫暖。偉大的母親，我愛(ài)你！
愛(ài)心作文 篇2
今天，我看到了一幅耐人尋味的漫畫(huà)，上面畫(huà)的是一輛公交車(chē)，載滿(mǎn)了乘客，大家坐在座位上，談笑風(fēng)生，一切看起來(lái)都很平常。
這時(shí)，車(chē)到站了，從車(chē)下上來(lái)很多人，其中還有一名孕婦，一個(gè)抱著(zhù)孩子的婦女、一位老人以及一個(gè)盲人。這四個(gè)人艱難地上了車(chē)，可是車(chē)上沒(méi)有空余的座位，就連“老弱病殘孕”這樣的特殊座位也被人占著(zhù)，沒(méi)有人愿意給他們讓座�！罢埥o老弱病殘孕讓座”的宣傳音一聲高過(guò)一聲，可坐在座位上的年輕人仍然說(shuō)這話(huà)，玩著(zhù)手機，就像什么事情都沒(méi)有發(fā)生一樣……
看完這幅漫畫(huà)，我的心情久久不能平靜。尊重長(cháng)輩、敬老愛(ài)幼是中國人的傳統美德，主動(dòng)將座位讓給更需要的人，不僅自己心里高興，別人也會(huì )很感激你，真是贈人玫瑰，收留余香。那些占著(zhù)座位不讓的年輕人，也許你一時(shí)舒服了，但你的內心應該感到羞愧，可能因為你的任性，老人就會(huì )摔傷，孕婦就會(huì )流產(chǎn)……
愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧窮交迫的人感到人間的'溫暖，愛(ài)心是一汪出現在沙漠的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。讓我們一起，給予需要幫助的人一些愛(ài)心吧！
我相信：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成一個(gè)美麗的家園。
愛(ài)心作文 篇3
我相信每個(gè)人都有美的地方，因為美不只有外在美，也有內在美。有人說(shuō)：“世界上不曾缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！彼�，當我關(guān)注到人的`內在美時(shí)，我發(fā)現有的人因為自信心而美麗，有的人因為同情心而美麗……而我，因為有愛(ài)心而美麗。
還記得那一天放學(xué)后，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩。她的腿受傷了，正一個(gè)人躲在角落里哭。她的眼睛里充滿(mǎn)了無(wú)助與害怕。我立馬跑了過(guò)去，把她扶到了一塊石頭邊坐下，然后問(wèn)道：“你沒(méi)事吧？你的腿怎么受傷了？”小女孩帶著(zhù)哭腔回答道：“我今天做值日的時(shí)候不小心把腿劃傷了，我堅持著(zhù)從教室走到了校門(mén)口，可是現在我疼得走不了路了�！毙∨⒁贿呎f(shuō)一邊可憐兮兮地望著(zhù)我�！澳敲次冶衬闳バａt室吧！”于是，我背起小女孩向校醫室跑去。當我終于把小女孩送到校醫室時(shí)，才發(fā)現汗水已經(jīng)浸濕了我的衣衫。醫生幫小女孩包扎好傷口，還夸我很有愛(ài)心。
那天雖然我很累，但是我覺(jué)得很開(kāi)心！愛(ài)心讓我美麗！
愛(ài)心作文 篇4
這天下午，我剛到教室，只見(jiàn)許多同學(xué)圍著(zhù)不知看著(zhù)什么。我走近一看，原先是我們班的陳明同學(xué)蹲在地上。
陳明一句話(huà)也不說(shuō)，雙眼無(wú)助地望著(zhù)天花板，眼淚不停地往下掉。
“陳明，你怎樣了？”“陳明，咱倆不是‘哥們’嗎？有啥心事好好談嘛！更何況‘男兒有淚不輕彈’呀！”“陳明，別哭了，有什么困難盡管說(shuō)嘛！”
盡管大家你一言，我一語(yǔ)地問(wèn)著(zhù)，可陳明仍一聲不吭，依舊默默地流眼淚。
這時(shí)，老師來(lái)了，他先吩咐同學(xué)們回到座位上，讓我們把書(shū)拿起來(lái)讀，然后夫妻陳明，走出教室�？纱蠹夷挠行乃甲x書(shū)，個(gè)個(gè)“身在曹營(yíng)心在漢”，都想想看個(gè)究竟。
只見(jiàn)老師和陳明交談了一會(huì )兒，在他耳邊嘟噥了幾句，然后便神秘兮兮地走進(jìn)教室。陳明雖說(shuō)臉色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老師的“葫蘆里又賣(mài)了什么藥”，個(gè)個(gè)都眼睜睜地望著(zhù)老師。
頓時(shí)，教室里的氣氛似乎凝固了。半晌，老師才說(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“同學(xué)們，陳明就要離開(kāi)我們，走向社會(huì )了！”
老師的話(huà)一出口，同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚訝地看著(zhù)陳明。
“你們舍得他離開(kāi)嗎？我相信大家都不愿意。沒(méi)錯，我也如此。陳明在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生；在家里是個(gè)好孩子。但是，‘天有不測風(fēng)云’。前幾天，陳明的爸爸被一場(chǎng)車(chē)禍奪去了生命。留下了一個(gè)年邁的母親，一個(gè)體弱多病的.妻子和一個(gè)年幼的孩子。陳明也將要走向社會(huì )了！”
“不!老師，陳明不能離開(kāi)，我要幫忙他！”
“老師，我也要幫忙他!”
緊之后，班長(cháng)欣欣站起來(lái)說(shuō)：“老師，既然大家都那么熱心，那我們就盡自我的一份力量幫忙陳明同學(xué)吧！”他的話(huà)一說(shuō)完，教室里便響起了一陣熱烈的掌聲。陳明也展開(kāi)了笑臉。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成完美人間！”然后在歌聲中，大家將永遠傳遞著(zhù)這份愛(ài)心，讓著(zhù)一份份愛(ài)永恒不衰！
愛(ài)心作文 篇5
這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽去了蒼巖山旅游。
風(fēng)景真美啊，重巒疊嶂的山峰，放眼望去，此起彼伏，山巒翠綠，天高云淡，隱天蔽日。
在山腳底下，有這樣一幕場(chǎng)景：一位中年婦女提著(zhù)兩只鳥(niǎo)籠子，每只鳥(niǎo)籠子里都關(guān)了二、三十只小鳥(niǎo)，這位婦女不停地叫喊著(zhù)：“買(mǎi)鳥(niǎo)放生��！積德行善��！”
來(lái)往的游人絡(luò )繹不絕。
“大姐，這鳥(niǎo)多少錢(qián)一只？”一個(gè)青年游客問(wèn)。
“不貴不貴，一塊錢(qián)一只，買(mǎi)十只再白搭一只，多實(shí)惠啊，又能積德行善，你看，這鳥(niǎo)長(cháng)得多俊啊，買(mǎi)幾只吧”。那個(gè)中年婦女說(shuō)。
眾人紛紛投來(lái)了異樣的眼光。
“行行行，我買(mǎi)幾只，就算偉大自然做點(diǎn)貢獻，給，錢(qián)�！�
“我也買(mǎi)幾只�！�
“我買(mǎi)十只�！�
……
一只只歡快的鳥(niǎo)兒被放飛到了自由的天空，充滿(mǎn)生機。天空下的那個(gè)角落，那個(gè)中年婦女正得意的數著(zhù)手中拿一張張不干不凈的鈔票。
真令人發(fā)指。
回到家后，我深刻的反思著(zhù)這件事。人類(lèi)口口聲聲的說(shuō)，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，保護動(dòng)物，人人有責�？墒�，人類(lèi)做到了么？是，的確，上述中的人物并沒(méi)有殘害動(dòng)物，可是她的內心卻是多么的丑陋��！一句“買(mǎi)鳥(niǎo)放生，”卻包含了截然不同的兩層意思�！胺派惫倘缓芎�，因為大自然是動(dòng)物們永久的`家，是動(dòng)物們酣眠的歸宿�！百I(mǎi)，”顧名思義，與利益息息相關(guān)。如果把“買(mǎi)”和“放生”結合在一起，把利益與無(wú)私結合在一起，那么現實(shí)將揭開(kāi)你丑陋的面目。
積德行善，多有寓意的一個(gè)成語(yǔ)，可是在那些自私自利的人口中說(shuō)出來(lái)，卻是那樣的惡心。那些人到底有沒(méi)有想到過(guò)為自己濟濟德，行行善，有沒(méi)有設身處地地去幫動(dòng)物們想過(guò)，它們畢竟是人類(lèi)的朋友。
朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共建和諧地球村。多些平等，少些歧視；多些關(guān)愛(ài)，少些傷害；多些友誼，少些束縛。
我衷心的希望——世間不再有——如此愛(ài)心。
暑假真使我受益匪淺。
愛(ài)心作文 篇6
愛(ài)僅僅只是一個(gè)字，但它卻包含著(zhù)人間最美好，最真摯的情感。我用自己的愛(ài)心溫暖了這個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天。
那是過(guò)年期間，我和媽媽去逛街，街上的人熙熙攘攘，車(chē)水馬龍，我無(wú)意間看到一位孤苦伶仃的老奶奶在搖搖欲墜的木板上半跪著(zhù)，顯得十分無(wú)助。我拉著(zhù)媽媽走到老奶奶面前，這時(shí)，有個(gè)年輕人走過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)了老人的情況。原來(lái)老人是在前幾年因為身體不好，而得了病，自己也沒(méi)有自理的能力，更沒(méi)有親人，她只能靠著(zhù)乞討來(lái)攢一些看病的錢(qián)，現在她自己做不了什么，只能尋求一些好心人的'幫助。旁邊的那個(gè)年輕人聽(tīng)了老人的講述，毫不猶豫地掏出了一張面值一百元的錢(qián)放入了老奶奶那個(gè)破爛不堪的碗里�？芍�?chē)娜诉�在議論紛紛，但是有些人看到老人和善的面孔，還是被感動(dòng)了。我看了看媽媽?zhuān)瑡寢屛⑿χ?zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我便拿出自己僅有的五十元，輕輕地走到老人旁邊，放入了那個(gè)破爛不堪的碗里。老人沖著(zhù)我說(shuō)：“小姑娘，謝謝你，好人一生平安！”聽(tīng)后我微笑的走開(kāi)了。
走開(kāi)之后，我的心久久不能平靜，我又回頭望了望，看到周?chē)娜硕技娂娡莻�(gè)破爛不堪的碗里放錢(qián)。是啊，人間處處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，為別人獻出自己的愛(ài)心，同時(shí)自己也收獲了一份幸福！愛(ài)就是融化冰雪的春風(fēng)，它在這個(gè)寒冷的冬天吹暖了人們心靈里最純真的愛(ài)！
愛(ài)心作文 篇7
有一種愛(ài)心是別人獻給我們的，還有一種愛(ài)心是我們獻給他人的。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我獻愛(ài)心的故事吧！
在一個(gè)烈日炎炎的中午，姥爺陪我踢完球，我們倆準備去坐地鐵。進(jìn)入地鐵站臺，我發(fā)現已經(jīng)是人山人海，大概有一百多人。這時(shí)，地鐵緩緩地進(jìn)站了。大家爭先恐后地往地鐵上擠。我和姥爺也被擠上了地鐵。地鐵上沒(méi)有座，我和姥爺只能站著(zhù)。
下一站，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺出現在地鐵車(chē)廂門(mén)口，他衣冠很不整齊，但看得出來(lái)不是因為貧窮，分明是被人群擠上來(lái)的。只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，面紅耳赤。我想：我是不是應該盡快想辦法讓老爺爺坐下��！這時(shí)，一位阿姨給我讓了一個(gè)座，但是一位叔叔沖了過(guò)來(lái)。我以迅雷不及掩耳的速度坐在座位上。這位叔叔很不開(kāi)心，臉上的表情分明在說(shuō)：“這小屁孩，竟然敢搶座！”我但并沒(méi)有理會(huì )，耳朵也像塞了棉花一樣，什么都聽(tīng)不進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，老爺爺氣喘吁吁地挪了過(guò)來(lái)。
當時(shí)，我心里像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)是讓我繼續坐著(zhù)，另一個(gè)是讓我站起身來(lái)讓座。一個(gè)說(shuō)：“小主人，你踢了一個(gè)半小時(shí)的.球，多累��！還是別讓座啦！”另一個(gè)說(shuō)：“小主人，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，這很好��！”最后的結果是“讓座”贏(yíng)了。我連忙起來(lái)讓老爺爺坐，老爺爺很開(kāi)心�！爸x謝你，小朋友�！崩蠣敔敐M(mǎn)臉皺紋，笑起來(lái)很和藹。
阿姨給我讓座，是阿姨對我的一份愛(ài)心。我又把座讓給老爺爺，是將這份愛(ài)心傳遞下去，愛(ài)心不間斷，這樣我們的生活就會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
愛(ài)心作文 篇8
今天是9月25日，我想把今天設定為“愛(ài)心日”。在每年的今天，善良的人們行動(dòng)起來(lái)，用自己的愛(ài)心去溫暖、幫助那些需要幫助的人。
你們一定要問(wèn)：“你為什么要把今天設定為“愛(ài)心節”呢？”我來(lái)告訴你們。今天，老師讓我們看了兒童影片《小小的我》。從中我受到了很深刻的啟發(fā)。
故事講的是善良可愛(ài)的小女孩兒栗欣，在一次車(chē)禍中，失去了雙手和雙腳。肚子里的腹腔膜還撞了一個(gè)很長(cháng)的裂痕，沒(méi)辦法醫治。到了上學(xué)年齡的小栗欣，每天背著(zhù)自己心愛(ài)的小書(shū)包，趴在窗臺上看著(zhù)小朋友們去上學(xué)。她多么渴望能和小朋友們一起，坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)��！盡管栗欣的爸爸媽媽很努力地給學(xué)校求情，但是，學(xué)校不愿意收這個(gè)有殘疾的孩子。為了上學(xué)，栗欣在爸爸媽媽的幫助下，艱難地學(xué)走路。她一次次地摔倒，又一次次地爬起來(lái)。以驚人的毅力堅持著(zhù)，她終于學(xué)會(huì )了走路�？蓱z的.小栗欣做夢(mèng)都想上學(xué)，她自己艱難地走到學(xué)校去求校主任。跪在地上哭著(zhù)說(shuō)：“求求你收下我吧，我真的很想上學(xué)。我會(huì )走路了，我是自己走著(zhù)來(lái)的�！彼恼嬲\感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人，學(xué)校終于肯收下她這個(gè)特殊的學(xué)生······
現實(shí)生活中，有很多像小栗欣那樣有殘疾的兒童。他們需要我們的愛(ài)，需要我們用愛(ài)心去溫暖、幫助他們。以后每年的9月25日，我都會(huì )和同學(xué)們相約，一起到兒童福利院慰問(wèn)那里的殘疾兒童。用我們平時(shí)省下的零花錢(qián)，給他們買(mǎi)文具和食品。陪他們一起聊天，一起玩耍。給他們講小栗欣的故事，鼓勵他們學(xué)習小栗欣堅強、堅持、永不放棄的精神。
盡管我設定的“愛(ài)心節”是個(gè)人行為。但是我相信，有愛(ài)心的同學(xué)們都會(huì )積極地響應。如果人人都獻出一點(diǎn)點(diǎn)的愛(ài)，那么整個(gè)世界都會(huì )被愛(ài)所包圍，世界到處都充滿(mǎn)了愛(ài)！
愛(ài)心作文 篇9
生活中的愛(ài)心不像大海般轟轟烈烈，也不像泉水那般沉寂無(wú)聞，而像清澈的小溪般，雖是涓涓細流，但是更加溫暖人心。
一場(chǎng)突如其來(lái)的雨，是整個(gè)天都變灰了，陰沉沉的垂著(zhù)臉，伴著(zhù)狂風(fēng)樹(shù)葉，在興奮地推搡著(zhù)搖搖擺擺地立不穩當，團團簇著(zhù)的烏云下臉來(lái)，天空被染成陰郁的顏色，像洗的翻白的牛仔褲，還透著(zhù)蒙蒙的灰色。
我加快了腳步，往家趕，越來(lái)越大，飛馳的汽車(chē)在馬路上來(lái)回穿梭，不留間隙。我焦急等待著(zhù)，豆大的雨點(diǎn)打在我的身上，越來(lái)越密，等待車(chē)少的時(shí)候，才能順利通過(guò)這條沒(méi)有紅綠燈的路口。我有好幾次都試圖穿過(guò)去，可來(lái)往的車(chē)輛卻不甘示弱，反倒越快。無(wú)望的我站在斑馬線(xiàn)上等待，忽而一陣清脆的鳴聲傳來(lái)，只見(jiàn)遠處那輛白車(chē)，慢慢的減速，直至路口停了下來(lái)。一個(gè)漂亮的姐姐，下了車(chē)跑過(guò)來(lái)向我手中塞了把傘。剛要走，我便拉住她詢(xún)問(wèn)電話(huà)，她卻說(shuō)做好事不留名。我想我向他道了謝直接她嘴角微微上揚，露出甜甜的微笑。
順利通過(guò)了馬路，我飛快的往家趕。打開(kāi)傘，傘上一個(gè)可愛(ài)的微笑，映入眼簾。腦中回憶起姐姐用手掩著(zhù)頭一路小跑給我送傘的.畫(huà)面。她的愛(ài)心頓時(shí)讓我心里充滿(mǎn)了溫暖，這溫暖彌漫在心間，久久不能消散。
走著(zhù)走著(zhù)，忽見(jiàn)遠處一個(gè)癱坐在地上，正用拐杖掙扎起來(lái)的老人。我連忙跑過(guò)去欲將老人扶起來(lái)�？伤侔銙暝�，說(shuō)什么都不干，忽然我發(fā)現老人是個(gè)盲人，聽(tīng)力也不好，許是習慣了一個(gè)人，習慣了害怕被別人傷害，才做出這樣的反應�？粗�(zhù)老人癱坐在地上找不到方向，我的心仿佛被什么東西揪了一下。不過(guò)那個(gè)人是我的，是不是感到弱小無(wú)助？老人又何嘗不是如此？我將老人扶起，盡管挨了打，也心甘愿。
在老人胸口有一排字，上面寫(xiě)著(zhù)他的家庭住址和電話(huà)。其實(shí)我也不知道這是什么地方，只能默默守護她，為他打傘。不知不覺(jué)間自己被雨水澆透了，當自己寒冷時(shí)，抬頭又望見(jiàn)了那可愛(ài)的笑臉，不禁渾身充滿(mǎn)了動(dòng)力，要將這份愛(ài)心傳遞下去。不一會(huì )兒，一位大哥哥跑過(guò)來(lái)為我打著(zhù)傘，在與我交談的過(guò)程當中，他了解了情況，給老人的家人打電話(huà)，這樣我們倆一路同行，將老人送回家。很快，老人的家人匆匆趕過(guò)來(lái)了。為了找老人，老人的兒子全身都濕透了，面色緊張，在見(jiàn)到老人的那一刻，面色舒緩了下來(lái)，流下了眼淚。
我將此傘贈與他，他感激不盡。望著(zhù)父子倆遠去的背影，心中不僅充滿(mǎn)了成就感，充滿(mǎn)了溫暖。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”。
如果人人都攜愛(ài)心同行，那么世界將會(huì )變成美好的，明天。一個(gè)人的愛(ài)心好似一顆星，而千千萬(wàn)萬(wàn)人的愛(ài)心，就如同一片星空，閃閃發(fā)光照亮整個(gè)黑夜。
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