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愛(ài)心作文

時(shí)間:2024-02-17 13:30:54 愛(ài)心 我要投稿
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愛(ài)心作文7篇(優(yōu))

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編為大家收集的愛(ài)心作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)心作文7篇(優(yōu))

愛(ài)心作文 篇1

  我們應該感到無(wú)比的幸福:因為我們擁有活潑健康的體魄,能用雪亮的眼睛飽覽多彩的世界,能用敏捷的耳朵聆聽(tīng)美妙的音樂(lè ),能用甜美的嗓音說(shuō)話(huà)、唱歌,盡情地感受大自然的美麗與神奇,享受人生的酸甜苦辣。

  我們班的一位同學(xué)——婁成揚,他卻感受不到這一切,曾記得二年級時(shí),他剛轉入我們班,只見(jiàn)他的耳旁?shī)A著(zhù)一個(gè)小東西(其實(shí)是助聽(tīng)器),我們都很好奇,問(wèn)他的時(shí)候,他總是不停地搖頭,偶爾在本子上面勉強寫(xiě)上幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字與我們進(jìn)行交流,后來(lái)聽(tīng)老師介紹后,我們才知道,他原來(lái)是一位聾啞學(xué)生。令我們擔心的是雖然他帶著(zhù)助聽(tīng)器,但還是聽(tīng)不清楚老師上課時(shí)在講些什么,于是我們班的班長(cháng)(史佳潔)主動(dòng)成為了他的同桌,當老師上課時(shí),史佳潔會(huì )準備一本小本子,把老師講的重點(diǎn)內容隨時(shí)記錄下來(lái),在課余用文字耐心為他再講解一遍又一遍。而我,作為副班長(cháng),看在眼里,記在心里,也努力想為他做些事,這不?有了。婁成揚和我在畫(huà)畫(huà)上都很有天賦,于是,每當在出黑板報時(shí),我總會(huì )在黑板上輕輕地寫(xiě)老師對他說(shuō)的話(huà),并協(xié)助他一起出完黑板報;每當進(jìn)行校園小畫(huà)星比賽時(shí),我會(huì )成為他最忠實(shí)的“助理”……婁成揚,雖然他是一個(gè)聾啞人,但我們班級的每一個(gè)成員并不因此而瞧不起他,作為他的'同學(xué),我們早已和他融為一體,在大家的幫助下,婁成揚的學(xué)習成績(jì)也名列前茅,由于他自己是那樣的虛心好學(xué),因此在體育、書(shū)法、美術(shù)等方面都很出色,常常為我們班爭光添彩,博得了老師們的欣賞,同學(xué)們的尊重,我相信,在他以后的人生道理上將是如此的燦爛。

  同學(xué)們,給予能給別人送去幫助,而同時(shí)又給自己帶來(lái)一份快樂(lè ),給予是一種善良,是一種美德,更是一種精神,我相信我們每個(gè)同學(xué)都有一顆善良的心,給予殘疾人一些關(guān)懷,奉獻出一片愛(ài)心。而,我們也應該更加珍惜眼前的一切,向他們一樣堅如磐石、韌如蒲葦,駕駛著(zhù)人生的風(fēng)帆執著(zhù)向前!

愛(ài)心作文 篇2

  那一天下午考完試,學(xué)生陸陸續續的走出了校門(mén),我們一群女生走在一起。由于要把放在學(xué)校的所有書(shū)帶回去,我們瘦弱的肩膀增加了不少的負擔。有一個(gè)性格大大咧咧的女生,她提著(zhù)一袋與她體型極不相稱(chēng)的書(shū),我問(wèn)到:“你累不累?怎么有怎么多書(shū)?”

  “不累,也是,璐璐你怎么有怎么多書(shū)?”她回答了我后,轉過(guò)頭去問(wèn)一個(gè)叫露露的女生。我感到了疑惑:書(shū)不是她的?

  “恩,有很多漫畫(huà)書(shū)!辫磋创鸬。我頓時(shí)恍然大悟,書(shū)是璐璐的,她是幫璐璐提的。不過(guò)又有一個(gè)疑問(wèn):璐璐體型看起來(lái)比她壯多了,怎么還要她提,不自己提呢?她們一直在聊天,我不好中斷,就沒(méi)在追問(wèn)下去。

  走了很久,幾個(gè)女生已經(jīng)到了自己的目的`地,于是最后隊伍里的人只剩下3個(gè)人:我、璐璐、她。我們沉默的走著(zhù),終于璐璐的家到了,我就叫她把東西給璐璐。她問(wèn)我:“不如送她回家吧,她肩不好!薄斑@······”我不好拒絕,但轉眼一想璐璐家遠,我趕緊搖了搖頭,“不了,你都幫她怎么久了,她家很遠誒!薄澳呛冒伞,她猶豫的把包給了璐璐。我們倆就走了,走著(zhù)走著(zhù),她蹙著(zhù)眉頭又往回趕,邊跑邊說(shuō):“我想回去幫她,你在這里等我!

  看著(zhù)她一路狂奔的背影,突然覺(jué)得自己是多么的微不足道,身為班長(cháng),我卻沒(méi)有那最起碼的愛(ài)心。也許她的成績(jì)不好,可在這一刻她絕對比我高大。雖然她做的并不是什么大貢獻,出的也不是什么大力氣,可是在愛(ài)心的天平上都是等價(jià)的。

  愛(ài)心不需要你付出多少,只需要一顆熾熱真誠的心!

愛(ài)心作文 篇3

  修船工順手的一件小事拯救了孩子們的生命。我們在生活中也有許多這樣順手做一件小事的機會(huì ),但我們卻常常忽略他,殊不知,你順手做一件小事,對別人卻是莫大的鼓勵與幫助。

  順手做一件小事,傳播一份赤誠的愛(ài)心。

  南京大學(xué)留學(xué)生杰森每到一地就買(mǎi)薯條與乞討者共享,并與他們邊吃邊聊,人稱(chēng)“薯條哥”。在被問(wèn)及是否在意乞討者的真實(shí)性時(shí),他說(shuō):“我不知道他是不是騙子。即便是,也是可憐的人,我不能在大事情上有所作為,但可以通過(guò)順手做一件小事來(lái)表達我的愛(ài)心!苯苌脑(huà)擲地有聲,引人深思。我們是否總是以為自己做一件小事來(lái)表達我的愛(ài)心。引人深思。我們是否總是以為自己做的事微不足道,毫無(wú)意義?我們是否以此為借口而對身邊自己可以做的小事視而不見(jiàn)?不要忽視身邊的小事,像杰森一樣,去做身邊的小事吧,這是愛(ài)心的傳播。

  小事雖小,愛(ài)心卻大。如果每個(gè)人都能順手做一件小事,匯聚起來(lái),必然是愛(ài)的海洋。

  順手做一件小事,延續人與人之間的由衷信賴(lài),不要讓愛(ài)心受寒。

  近年來(lái),“彭宇案”類(lèi)似的案件頻發(fā),使幫助者之心受寒,開(kāi)始懼怕救人。但是,我們更欣慰地看到,有更多的人仍義無(wú)反顧地施以愛(ài)心。南京路上,一老人跌倒昏迷,路人趕忙救助,他們雖然年齡不同,身份不同,卻都選擇施以愛(ài)心,事后他們說(shuō):“我只不過(guò)是做了一件小事!睒銓(shí)但真誠,他們選擇去做這件善事,是人與人之間的信賴(lài),是愛(ài)心的真誠流露。

  不要讓個(gè)別喪失良心的人阻撓了我們做小事施以愛(ài)心的腳步,人與人之間更多的還是真誠與善心。

  順手做一件小事,激起社會(huì )向善的漣漪。

  “最美中國人”李志敏見(jiàn)到一臉色發(fā)青、衣衫臟亂的乞丐昏倒在地,立刻做心臟復蘇按壓和人工呼吸,待乞丐醒來(lái)好轉后才離去。龍口“最美女孩”刁娜為救馬路上的孩子而被車(chē)碾傷,毫不后悔!白蠲琅處煛睆堺惱驗榫群⒆语w身躍入車(chē)前……

  他們的善行就像一粒石子,雖小,卻在社會(huì )中激起一層層向善的漣漪,久久回蕩。

  只要每個(gè)人順手做一件小事,再大的苦難都會(huì )變得可以承受,再小的'愛(ài)心將匯聚成愛(ài)的海洋。

  漆工涂漆卻補洞看似“多此一舉”,但無(wú)意中挽救了船主孩子的生命船主重金酬謝;商店賣(mài)完?yáng)|西卻送顧客一件精美禮品看似“多此一舉”,但換來(lái)是顧客由衷贊嘆;公司秘書(shū)幫經(jīng)理報票卻要記下經(jīng)理重要客戶(hù)的名單看似“多此一舉”,但贏(yíng)得的是“你是我用的最舒服的秘書(shū)”的贊譽(yù)。其實(shí),無(wú)論生活還是工作,都需要“多此一舉”的態(tài)度。

  “多此一舉”換來(lái)的是感動(dòng),贏(yíng)得的是聲譽(yù)。

  “多此一舉”很難嗎?但有句古語(yǔ)言“千里之堤毀于蟻穴”,一個(gè)小小漏洞往往決定事物的成敗。這個(gè)小小的漏洞往往是舉手之勞,甚至是某個(gè)人的“多此一舉”,如果人人重視,問(wèn)題就不會(huì )發(fā)生。但是現實(shí)中,有些人本著(zhù)“多一事不如少一事”的心態(tài),老人跌倒時(shí)成為了看客,孩子被撞時(shí)成為了儼然成陌路,阿婆的“多此一舉”警醒了世風(fēng),給人們上了生動(dòng)一課!皰短揭猿焙!,語(yǔ)人曰“我不能,是誠不能也!薄盀殚L(cháng)者折枝”,語(yǔ)人曰“我不能,是不為,非不能也”!岸啻艘慌e”不難,關(guān)鍵是心態(tài),孟子的話(huà)言簡(jiǎn)意賅,找到了那些冷漠旁觀(guān)者的托詞。

  “多此一舉”當人人參與。每個(gè)人都以自己的綿薄之力傳播愛(ài)心,帶來(lái)的是社會(huì )的和諧與溫暖;每個(gè)人都以100%的工作投入,換來(lái)的是集體凝聚力與協(xié)調力的增強。冰心有言“創(chuàng )造新陸地的,不是那滾滾的波浪,卻是它底下細小的泥沙”。每個(gè)人都“多此一舉”,看似低微,產(chǎn)生的能量卻不可低估,如果每個(gè)人都從小事做起,就能積小善為大善,積小德為大德,最終帶來(lái)的不僅僅是幫助別人的心靈愉悅,更是為社會(huì )文明的構建添磚加瓦。

  “多此一舉”并不為難;“多此一舉”能量卻巨大!岸啻艘慌e”并不需要轟轟烈烈;“多此一舉”只需主動(dòng)參與。人人都“多此一舉”,人人都行動(dòng)起來(lái),感動(dòng)就會(huì )變成社會(huì )細胞里存在的一成不變的因子,你感動(dòng)別人,別人也會(huì )感動(dòng)你。今天,你“多此一舉”了嗎?

愛(ài)心作文 篇4

  我選了《愛(ài)心企鵝》作為寒假的第一本讀物。

  從前,在南極有一群企鵝生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,突然有一天,小企鵝塔明諾知道企鵝公主被“大腳獸”抓走了,國王很傷心,塔明諾想:“如果我被抓走了,不能再和爸爸媽媽呆在一起,我會(huì )有什么樣的.感受呢?”想到這里,塔明諾非常難過(guò)。決定遠渡重洋,去解救公主娜努瑪。---是一條大鯨告訴他,只要找到愛(ài)就能救出公主。

  塔明諾在尋找愛(ài)的歷程中,遇見(jiàn)了許許多多的好朋友,圍綠點(diǎn)圍巾的駱駝、哈拉爾德海象、兩只海鷗兄弟、章魚(yú)、伊莎貝拉小蝸牛、甚至一臺可以幫他實(shí)現愿望的留聲機,一滴想快樂(lè )起來(lái)的悲傷的眼淚……在這些好朋友幫助下,塔明諾終于夢(mèng)想成真救出了公主最可怕還是“大腳獸”,同學(xué)們你們知道他是誰(shuí)嗎?他就是我們人類(lèi)。讀完這本書(shū)讓我想到了,企鵝是我們人類(lèi)的好朋友,我們不能捕捉它,略殺它。同樣我們要向塔明諾學(xué)習,愛(ài)護身邊每一個(gè)生命,幫助身邊每一個(gè)需要幫助的人。

愛(ài)心作文 篇5

  最后節課,王老師跟我們說(shuō)有家著(zhù)火了,家里燒的幾乎無(wú)所有了,她家的孩子是我們學(xué)校二年級的。我聽(tīng)了頓時(shí)覺(jué)得這個(gè)家庭太可憐了,竟然燒得如此厲害。王老師倡議我們捐款,我會(huì )把我的'零用錢(qián)捐給她,雖然不多,但每個(gè)同學(xué)都捐出些,我想也會(huì )是個(gè)不小的數字,大家行動(dòng)起來(lái)。人們常說(shuō):只要人人都獻出點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的春天!

愛(ài)心作文 篇6

  母愛(ài)是一種無(wú)私的力量。它像春天的小雨落在我們的心上。雖然它沉默,但它滋潤著(zhù)我們,使我們快樂(lè )健康地成長(cháng)。

  又是一年一度的國際婦女節。我媽媽每天都很努力地照顧我。我必須盡我所能來(lái)慶祝我母親的節日。我起得很早,想給媽媽做——個(gè)煎蛋。

  我拿出鍋,放在爐子上,生火,往鍋里倒了些香油,這時(shí),意想不到的事情發(fā)生了。我聽(tīng)到“噼里啪啦”的聲音和頑皮的小油花,它隨著(zhù)“音樂(lè )”跳起,落在地上和壁爐里!安缓!鍋里有水!”我一說(shuō)完,小油花就“吻”了我。我的臉上和手上出現了小紅點(diǎn)。我疼得直打哆嗦,但我一點(diǎn)也不在乎。當鍋里的油停止“舞動(dòng)”時(shí),我拿起雞蛋,輕輕地敲了一下。外殼裂開(kāi)了一條縫。我把“金色的'小太陽(yáng)”倒進(jìn)鍋里。鍋立刻發(fā)出“砰”的一聲。大約20秒鐘后,蛋白和蛋黃像泡沫一樣上升,慢慢變成一朵金色的向日葵。我用鏟子把雞蛋翻過(guò)來(lái)。不一會(huì )兒,黃色可愛(ài)的雞蛋被煎了。

  我把煎蛋拿給媽媽?zhuān)p聲說(shuō):“母親節快樂(lè ),請接受我的禮物!蹦赣H發(fā)出甜美的笑聲,充滿(mǎn)了我們溫暖的小房子。

愛(ài)心作文 篇7

  月華如洗,深藍色的夜幕中繁星點(diǎn)點(diǎn),微弱渺茫的光點(diǎn)亮無(wú)盡夜色中一絲小小的希冀。喧鬧的大街上,有的,只是刺骨的冰冷。

  沒(méi)有終點(diǎn)的.前方,車(chē)駕駛在漫漫長(cháng)路中。街角,豎立的路燈折射出一個(gè)小男孩的影子,單薄的身軀迎著(zhù)寒風(fēng)瑟瑟發(fā)抖。他的身上只有一件薄薄的襯衣,遠不及抵抗無(wú)邊寒冷。只是,沒(méi)有人注意他,車(chē)依舊川流不息地駛過(guò),耳邊是呼嘯的北風(fēng),像張牙舞爪的惡魔,猙獰可怖。

  小男孩裹緊身上的薄衣,小鹿般孤獨無(wú)助地看著(zhù)前方,渴望溫暖降臨。時(shí)間悄悄溜走,不知過(guò)了多久,迎面走來(lái)一對母女,厚厚的棉襖,暖和的圍巾與瘦弱的小男孩形成鮮明的對比。小女孩停下了腳步,用稚嫩的嗓音關(guān)心地問(wèn):“你怎么一個(gè)人在這呢?”男孩像是找到了傾訴的對象,略帶哭腔地說(shuō):“媽媽去買(mǎi)東西,讓我在這里等。我……我的棉襖不見(jiàn)了!迸⑼嶂(zhù)腦袋認真地想了想,把身上的棉衣蓋在了小男孩的身上——“這樣,你就不會(huì )冷啦!彼纬旱捻又谢贸鰺艋鹜鞯氖澜,就像一顆星辰,點(diǎn)亮了浩瀚銀河,那般璀璨、耀眼。

  他們素不相識,卻相依相伴。

  他們平凡弱小,卻有溫暖人心的力量。

  相信無(wú)論過(guò)了多久,他們都不會(huì )遺忘今天的經(jīng)歷,哪怕風(fēng)吹雨打,哪怕千瘡百孔。

  愛(ài)在不言中,正如他們。