實(shí)用的獻愛(ài)心作文【精品7篇】

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的獻愛(ài)心作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

獻愛(ài)心作文 篇1

　　也許，我們都明白這樣一個(gè)道理:一個(gè)民族的希望，在于有充滿(mǎn)活力的一代青年;一個(gè)民族的驕傲，在于有層出不窮的杰出人才。而人才素質(zhì)，不僅要有一定的專(zhuān)業(yè)知識和能力水平，還要有良好的心理素質(zhì)。那么，當前大學(xué)生的心理素質(zhì)狀況又如何呢?從近幾年部分高校對大學(xué)生心理素質(zhì)狀況的調查來(lái)看，卻令人優(yōu)慮，豈止優(yōu)慮，簡(jiǎn)直就是震驚。這決非危言聳聽(tīng)，請聽(tīng)下面一組數字:在北京的16所高校中，因心理疾病休學(xué)、退學(xué)的大學(xué)生人數分別占總休學(xué)、退學(xué)人數的37.9%和64.4%;清華大學(xué)學(xué)生中，因心理疾病休學(xué)、死亡的人數分別占總休學(xué)、死亡人數的51.03%和50%，天津高校的5萬(wàn)大學(xué)生中就有8000名學(xué)生存在不同程度的心理障礙。數字是枯燥的，然而枯操的數字卻真實(shí)地反映了當代大學(xué)生心理素質(zhì)存在問(wèn)題的嚴峽性。這些一向被學(xué)校、家庭乃至全社會(huì )都引以為自豪的大學(xué)生，在還未給國家和人民做任何貢獻的時(shí)候，卻因心理疾病而不得不休學(xué)、退學(xué)、死亡，甚至走上犯罪的道路,這無(wú)疑給我們的高等教育敲響了警鐘。

　　嚴峻的現實(shí)，使我這位心理學(xué)教師進(jìn)一步強化這樣一種意識:高等學(xué)府不僅是學(xué)術(shù)的殿堂，心理素質(zhì)教育同等重要;我不僅是一位科學(xué)知識的傳遞者，同時(shí)也應成為學(xué)生心理健康的'保健醫生。

　　不是嗎?他們沖過(guò)“七月流火的季節”，懷著(zhù)成功的喜悅，跨進(jìn)大學(xué)的門(mén)檻，那種為了“升學(xué)”而被壓抑的各種要求，這時(shí)期顯得那么強烈。他們心中充滿(mǎn)了希望與抱負，也有煩惱與仿徨;他們精力充沛，卻又變化無(wú)常;他們自我意識濃厚，卻又不知何去何從。他們希望得到老師的關(guān)懷與幫助，得到理解與指導，得到寬容與微笑。為此，在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，保持良好的志向水平，我總是努力把與教材有關(guān)，又是當代最前沿的，最新的信息，最新的成果，及時(shí)轉化為教學(xué)內容，傳授給他們，開(kāi)闊他們的視野。為了培養學(xué)生的能力，我總是努力把那些最貼近他們的生活，又最典型的例子結合心理知識給他們講解，使他們能觸類(lèi)旁通。

　　然而，課堂畢竟是一個(gè)有限的空間，對于大學(xué)生中的人學(xué)適應問(wèn)題，角色變化問(wèn)題，交往中的認識、情緒及人格障礙問(wèn)題等等，僅靠課堂教學(xué)是難以解決的。我便充分借助心理咨詢(xún)室的有利條件和老師們一起利用業(yè)余時(shí)間與同學(xué)們談心、交，了解他們的學(xué)習，了解他們的生活，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提供方法上的幫助與指導，使他們學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )用正確的態(tài)度和行為對待生活中的一切困難，成為生活中的強者。

獻愛(ài)心作文 篇2

　　今年，我國南方部分地區遭遇了五十年來(lái)罕見(jiàn)的暴雪襲擊，有人說(shuō)：“只是路不通、停了幾天電罷了�！辈�！這是一場(chǎng)戰爭，一場(chǎng)和雪的戰爭。因為，有多少人為了我們，沖在抗擊雪災的第一線(xiàn)，有多少人為了我們而喪失了寶貴的生命！現在災區還面臨著(zhù)極大的困難，我們應該伸出一雙援助之手，獻出一片愛(ài)心。

　　這不，我們學(xué)校正在開(kāi)展獻愛(ài)心捐款活動(dòng)。今天下午，潘老師到了班上，大聲宣布：“捐款活動(dòng)正式開(kāi)始！”我們全班同學(xué)都爭先恐后的將自己平時(shí)省下來(lái)的零花錢(qián)、壓歲錢(qián)捐了出來(lái)，有捐拾塊、二十的；也有捐五十、一百的；徐璁同學(xué)捐的`最多，他把自己多年積攢的四百元壓歲錢(qián)全都捐了出來(lái)，還有的家庭比較困難的同學(xué)只捐了幾元錢(qián)，有人笑話(huà)他們，潘老師說(shuō)：“不管捐多少，只要獻上自己的一份愛(ài)心就行了�！�

　　這一次我們班一共捐了一千五百三十一元錢(qián)，每一個(gè)人都獻出了自己的愛(ài)心。真是大雪無(wú)情人有情��！

獻愛(ài)心作文 篇3

　　月9日下午，我參加了燕都小記者組織的“小小售貨員體驗活動(dòng)”，這次實(shí)踐也是為幫助貧困山區的孩子的一次義賣(mài)活動(dòng)。這是我第一次參加這樣的活動(dòng)，心里既好奇又期待。當我趕到活動(dòng)現場(chǎng)的時(shí)候，活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始了，沒(méi)有趕上聽(tīng)劉老師的講解，我有些著(zhù)急，。找到劉老師簽到后，我立刻領(lǐng)了“賣(mài)蛋糕的任務(wù)”，提著(zhù)袋子開(kāi)始賣(mài)了起來(lái)。

　　我和爸爸來(lái)到人很多商場(chǎng)里，爸爸就遠遠的跟著(zhù)我，看著(zhù)來(lái)往的人群，我找到了一個(gè)阿姨，我先介紹了自己，又說(shuō)了這次活動(dòng)的情況，那個(gè)阿姨說(shuō)我講的很好，她很想幫我，但她不喜歡吃甜食就沒(méi)有買(mǎi)。雖然第一次沒(méi)賣(mài)出去，但我還是謝謝這個(gè)阿姨的'鼓勵。我對自己也有了些信心，因為我敢跟別人說(shuō)話(huà)了。接著(zhù)我又找了幾個(gè)叔叔阿姨售蛋糕，可是一盒也沒(méi)賣(mài)出去。在我要灰心的時(shí)候，爸爸提議換個(gè)地方試試。

　　我們來(lái)到二樓，我想試試把蛋糕賣(mài)給這里的導購阿姨。在我的熱情的宣傳下，有幾阿姨買(mǎi)了我的蛋糕，還有一個(gè)逛街的阿姨聽(tīng)了我的介紹，一下買(mǎi)了三盒蛋糕。我心里高興極了，非常感謝他們對我的鼓勵和支持。這下我又信心十足了。接著(zhù)我又賣(mài)了好幾盒，有時(shí)也會(huì )被拒絕，但我一點(diǎn)也不害怕了。到活動(dòng)結束的時(shí)候我賣(mài)了二十盒，也得到了老師的表?yè)P和獎勵，我開(kāi)心極了。這次活動(dòng)鍛煉了我的自信和勇氣，讓我知道生活中有很多人都是充滿(mǎn)愛(ài)心的，同時(shí)我也感受到幫助別人的快樂(lè )。

獻愛(ài)心作文 篇4

　　九月九日重陽(yáng)節到了，我們四七班組織去敬老院看望那些孤單老人。

　　我們剛進(jìn)了大門(mén)就看到很多爺爺，奶奶和工作人員歡迎我們的到來(lái)，我們上前和他們打了招呼。隨后我們在老師的指導下開(kāi)始表演我們精心準備的大合唱。小品和巴烏演奏節目。我們表演得很成功�？斓剿狞c(diǎn)了，老師讓我們把場(chǎng)地打掃一下，然后讓我們去幫爺爺和奶奶收拾一下他們的房間。四點(diǎn)半了，老師說(shuō)該坐車(chē)回家了，我們戀戀不舍的告別了爺爺和奶奶，也告別了敬老院。

　　我覺(jué)得哪些爺爺和奶奶都很孤單，他們最大的愿望不是兒女們每月給他們多少錢(qián)，而是有時(shí)間回來(lái)多看看他們，和他們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，她們心里會(huì )很開(kāi)心的。

　　這次的`活動(dòng)雖然結束了，可我的心里卻很難平靜，回想起那一張張慈祥的面孔和寂寞的眼神心里很是難過(guò)，有機會(huì )我還會(huì )去看望他們，更希望社會(huì )上的人們多關(guān)心。多體貼我們身邊的老人們，為他們多做一些好事和善事。

　　最后，祝所有爺爺奶奶身體健康。福壽安康。長(cháng)命百歲。

獻愛(ài)心作文 篇5

　　這天，我早早來(lái)到黨校等候，因為地震四川地區受到嚴重傷害。為了讓災區兒童再對生命充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)期待，我們班21名同學(xué)到創(chuàng )富教育機構主辦的主題為《賑災獻愛(ài)心，慈善創(chuàng )富行》會(huì )場(chǎng)表演節目，以表達我們關(guān)愛(ài)四川受災兒童的心。大概9點(diǎn)同學(xué)們都陸續到來(lái)，表演由于某種原因推遲將近了一個(gè)小時(shí)。雖然參加會(huì )場(chǎng)的人們都是嚴肅的，但我們卻忍不住我們的好奇心與天真，便在會(huì )場(chǎng)上玩了起來(lái)。也許我們不容易受到影響，依然我行我素，討論大多都是學(xué)習吧！

　　終于，我們要上場(chǎng)了。我想大家都懷著(zhù)一顆嘭彭跳的心！上場(chǎng)后大概有些匆促吧！中間站錯了不過(guò)沒(méi)影響朗誦。我們經(jīng)過(guò)一中午的排練，效果終于出來(lái)了，我們依然有感情的朗誦。直到排成心型本說(shuō)有一個(gè)男孩和女孩演講，但是臺下已響起掌聲，我和幾個(gè)同學(xué)望了望對方便由我們的帶領(lǐng)下鞠躬，下了臺。令我印象最深的是一個(gè)叫杜云生的導師講話(huà)。講述的是他的故事，他長(cháng)篇大論說(shuō)在幾年前他還不是個(gè)出名的人卻到處演講，每天只能睡幾個(gè)小時(shí)。長(cháng)路奔波卻遭人誤會(huì )。他告訴我們他也是一個(gè)受過(guò)苦的`人�！爸v課講到深夜，連看電視的時(shí)間也沒(méi)有”。 雖然我沒(méi)有受過(guò)累，透過(guò)這句話(huà)我知道導師的苦不好受。講的是他的故事，但他的話(huà)里卻表達了一句又一句對災區安慰的話(huà)��！他告訴災區兒童其實(shí)在這里的人們心是和他們在一起的。這些話(huà)令我更感受到了我們祖國的強大！

　　星期五聯(lián)歡會(huì )的時(shí)候，我很開(kāi)心、也很驚訝。開(kāi)心，因為表演多姿多彩，驚訝，因為我大膽起來(lái)。Miss chen說(shuō)的一句話(huà)到現在我還想笑就是“：你帶在頭上的“蝸牛觸角”就像天線(xiàn)娃娃，超級可愛(ài)�！蔽乙策@樣認為。

　　今天，雖然表演的有點(diǎn)不足，不管怎么說(shuō)這畢竟是一次學(xué)習的機會(huì )嘛！在這里我想向災區兒童祝你們：兒童節快樂(lè )！

獻愛(ài)心作文 篇6

　　快過(guò)年了，我們冬令營(yíng)的小朋友一起去獻愛(ài)心，籌集善款，幫助敬老院的孤寡老人。

　　我們先來(lái)到梅谷商城，先把自己心愛(ài)的玩具義賣(mài)。梅谷商城里有很多店，我們一家又一家的走進(jìn)去一邊說(shuō)：“我們是未來(lái)星的愛(ài)心小天使，請您奉獻一份愛(ài)心�！彼�有的商家都奉獻了愛(ài)心，雖然他們捐的錢(qián)不多，但是我們卻很開(kāi)心。愛(ài)心不分大小，籌集了一下午，我們雄鷹隊籌到了458.5元。我們可開(kāi)心了，這次活動(dòng)不但可以幫助別人，還鍛煉了我們的勇氣，讓我們知道感恩。

　　第二天，我們用籌集到的錢(qián)，買(mǎi)了很多的禮物，去西塘敬老院看望那里的爺爺奶奶。我們冒雨來(lái)到敬老院，看到爺爺奶奶住的房子好舊呀。我們把禮物分給他們，爺爺奶奶都很喜歡，我們還給爺爺奶奶表演了節目，他們看的可高興了。我給爺爺奶奶唱了一首歌，一開(kāi)始很緊張，但是想到我是來(lái)獻愛(ài)心的'，要讓爺爺奶奶開(kāi)心，我就信心滿(mǎn)滿(mǎn)的上去了。爺爺奶奶看了我們的表演很開(kāi)心，我心里也美滋滋的，心想我明年還要來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了奉獻愛(ài)心是一件快樂(lè )又幸福的事，我一定要繼續奉獻愛(ài)心。

獻愛(ài)心作文 篇7

　　“紅旗飄飄，引我成長(cháng)”在鮮艷的國旗下，我們一天天長(cháng)大，總想著(zhù)要去奉獻愛(ài)心，關(guān)心他人。在我的成長(cháng)世界里，經(jīng)常會(huì )想到，如果要奉獻愛(ài)心、關(guān)心他人，該怎樣做到合理地關(guān)心他人呢！這個(gè)問(wèn)題使我一直迷惑不解，現在我們身邊的一個(gè)人為我解開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題，他就是廈門(mén)市原副市長(cháng)——潘世建爺爺，當市長(cháng)的他為我們廈門(mén)的經(jīng)濟建設做出了巨大的貢獻，讓我們的城市變得更加美好和諧�，F在的他用愛(ài)心和寬容來(lái)幫助智障和自閉癥孩子，他把歡樂(lè )帶給自閉癥孩子，他把自信帶給智障孩子，潘爺爺經(jīng)常說(shuō)：“行動(dòng)起來(lái)，奉獻愛(ài)心，都來(lái)關(guān)心這些殘疾孩子�！睘榱俗屪蚤]癥孩子盡快融入社會(huì )，潘爺爺經(jīng)常舉行活動(dòng)來(lái)讓自閉癥孩子得到快樂(lè )，比如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、爬山。竭盡全力幫扶他們的家庭，盡可能地幫助他們就業(yè)，考慮他們今后養老的問(wèn)題。

　　這些自閉癥孩子猶如天上的星星，一個(gè)人一個(gè)世界，獨自閃爍，所以自閉癥孩子又稱(chēng)“星星兒”潘爺爺提倡“殘健結合，共同成長(cháng)”，讓星星兒與正常孩子交往，和星星兒手牽手，做朋友，讓星星兒走出自己的世界，融入到社會(huì )這個(gè)大家庭來(lái)。

　　潘爺爺除了幫助星星兒，他還會(huì )關(guān)心孤兒讓他們得歡樂(lè )，送給他們溫暖，給他們不要放棄的信心和歡樂(lè )。潘爺爺關(guān)心孤兒的.目的，就是讓那些孤兒明白，雖然他們沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)�但是他們身邊是有人關(guān)心他們的。

　　潘爺爺教導我：“這些殘疾孩子不單是他們爸爸媽媽的孩子，更是全社會(huì )的孩子，你們要拉起手來(lái)，一起邁向幸福的未來(lái)�！甭�(tīng)了潘爺爺的話(huà)，我明白了小小的我，沒(méi)有太大的力量，但我會(huì )盡自己的能力，把愛(ài)和溫暖傳遞下去。為這些殘疾孩子打開(kāi)一扇窗戶(hù)，朝外看，感受受人世間的溫暖，朝內看引起全世界人民的關(guān)注。

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