有關(guān)愛(ài)心作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的愛(ài)心作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)心作文 篇1
小華又復學(xué)了。這消息像長(cháng)了翅膀似的傳遍了弄堂。不用說(shuō)，這又是嘮叨奶奶的功勞。原來(lái)隔壁鄰居劉叔叔，前幾天逼著(zhù)上小學(xué)三年級的兒子小華當他的助手，做起生意，這能行嗎？怎么不行？現在這社會(huì )，造原子彈的不如賣(mài)茶葉蛋的，拿手術(shù)刀的不如拿剃頭刀的，讀書(shū)有什么用。劉叔叔漫不經(jīng)心地說(shuō)道。你怎么不為孩子想想！嘮叨奶奶氣憤地說(shuō)�？蓜⑹迨暹�是不服氣地說(shuō)道：我怎么沒(méi)替他想過(guò)？當個(gè)體戶(hù)的，比大學(xué)教授賺的錢(qián)還多有什么不好？你的目光太短了，只顧眼前的利益，孩子的路還長(cháng)著(zhù)哩，難道讓他也像你一樣當個(gè)文盲？今后的社會(huì )沒(méi)有知識怎么能行？就拿你說(shuō)吧，雖然錢(qián)不少，就是沒(méi)有文化，心里踏實(shí)嗎？
嘮叨奶奶的嘮叨，終于觸動(dòng)了劉叔叔的心靈。第二天，小華背起書(shū)包上學(xué)了。
第六弄堂捐款最多，特發(fā)獎狀，以資鼓勵。這天街道居委會(huì )主任宣布著(zhù)。人群里一片歡呼聲，這不用說(shuō)，又是嘮叨奶奶的功勞。嘮叨奶奶勸大家捐款的情景，至今還令人記憶猶新。
居民們，安徽，江蘇遭受了水災，我們的同胞手足們正泡在洪水中，我們應該幫助他們，伸出友誼之手，你們說(shuō)對不對？嘮叨奶奶又沖著(zhù)居民們發(fā)起了嘮叨。但最先響應的人卻寥寥無(wú)幾。嘮叨奶奶見(jiàn)此又繼續深情地說(shuō)道：如果受災的是我們，我們沒(méi)有飯吃沒(méi)有水喝，我們需不需要別人的幫助？說(shuō)完，她率先毫不猶豫地從口袋里摸出三十元錢(qián)，投進(jìn)了捐款箱。這時(shí)，大家見(jiàn)張奶奶第一個(gè)捐了款，被她的精神感動(dòng)了，便你五元，我十元地捐了起來(lái)。終于，在嘮叨奶奶的帶領(lǐng)下，我們弄堂的捐款數目占了全鎮第一名。
你怎么又去賭了？難道你想成為一個(gè)賭鬼嗎？這又是嘮叨奶奶在向愛(ài)玩賭的劉叔叔發(fā)嘮叨，一席話(huà)說(shuō)得劉叔叔臉紅到了耳根。
嘮叨奶奶每次嘮叨，似乎都蘊藏著(zhù)一個(gè)道理，每時(shí)每刻都在凈化著(zhù)周?chē)目諝�，使居民們精神文明蔚然成風(fēng)。
愛(ài)心作文 篇2
寒冷的冬天到了，可是我們班還有一位同學(xué)穿著(zhù)單薄的衣服。他就是我的同學(xué)宋兆君。
由于他的媽媽和奶奶都生病了，只有他爸爸一個(gè)人上班掙錢(qián)，所以他家里生活很困難。他曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)：“我天天吃白菜，很少吃肉�！蔽衣�(tīng)了以后，心里很難受。媽媽天天變著(zhù)花樣給我做肉呀、魚(yú)呀，可我有時(shí)還不吃。
我想倡議全班同學(xué)，捐出自己的一些零花錢(qián)給宋兆君，讓他買(mǎi)一些需要的生活用品和學(xué)習用品。我還想在學(xué)習上多幫助他。就像我們唱的那首歌一樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
讓我們大家都來(lái)關(guān)心、幫助他吧！
愛(ài)心作文 篇3
今天班隊活動(dòng)課，老師帶來(lái)了一個(gè)愛(ài)心。我們知道可以玩游戲了，果然，老師提議：“今天我們玩一個(gè)游戲，題目叫找愛(ài)心�！绷杭覘髡f(shuō)：“我來(lái)找�！蔽覀兌加檬种钢�(zhù)他，表示同意。
老師說(shuō)了一下找愛(ài)心的規則，先把愛(ài)心藏好，再用掌聲的大小來(lái)幫助找的人找到愛(ài)心。
游戲開(kāi)始，老師把愛(ài)心插在梁家楓的桌子底下。梁家楓從門(mén)外進(jìn)來(lái)了，我們拍起了手，他走向老師的座位，掌聲變輕了，他來(lái)到了自己的位子上，我們的掌聲變響了。他東尋西找，卻怎么也找不到，但我們的掌聲非常響。他走到了梁偉華的座位前，我們的掌聲變輕了，他又回到了自己的座位邊，掌聲又變響了。這時(shí)，蔡豪杰不耐煩了，說(shuō)：“遠在天邊，近在眼前�！绷杭覘骶腿シ约旱你U筆盒，沒(méi)有，然后又去翻書(shū)包，還是沒(méi)有。
傅可提醒他眼睛轉彎，梁家楓把頭抬起來(lái)看著(zhù)天花板；沒(méi)有��？可是愛(ài)心在他頭頂上呢？怎么找得到？他鉆到桌子底下看了好幾次都沒(méi)有。梁偉華說(shuō)：“你還是放棄吧！”突然他把頭抬起來(lái)往桌子上看，我擔心他找到，可還是把掌聲拍得很響，但他依然沒(méi)發(fā)現。他又到我的書(shū)包里找，也沒(méi)有。他馬上想到傅可那還沒(méi)找過(guò)，連忙從桌子底下爬了過(guò)去，一看，也沒(méi)有。他坐在地上，搔搔后腦勺，在想，愛(ài)心會(huì )藏在那兒呢？這時(shí)傅可說(shuō)：“遠在天邊，近在眼前�！彼痔痤^看。沒(méi)有��？傅可說(shuō)：“你的腦子不會(huì )動(dòng)一動(dòng)嗎？我已經(jīng)把手拍得紅紅的了�！边@時(shí)梁家楓又到了桌子下把每個(gè)縫隙都找遍了，卻怎么也找不到藏愛(ài)心的地方，明明愛(ài)心已經(jīng)在拉他的頭發(fā)了，但他還是找不到。他呆了一會(huì )兒，就把手伸上去隨便摸，啊，竟然摸到了愛(ài)心！他開(kāi)心地拿出愛(ài)心高高舉起，我們很高興，使勁為他鼓掌，這掌聲是對他的'贊揚。
我們用掌聲幫助梁家楓找到了愛(ài)心。這個(gè)游戲讓我們明白，做任何事都要團結，齊心協(xié)力就一定會(huì )成功。
愛(ài)心作文 篇4
“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音。因為在我生活的漫長(cháng)黑夜里，我讀過(guò)的書(shū)以及別人讀給我聽(tīng)的書(shū)，已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔，向我揭示出人類(lèi)生活和人類(lèi)精神的最深泉源�！弊x著(zhù)海倫？凱勒的名言，我渴望走進(jìn)這位偉大的女性。
于是我捧起《假如給我三天光明》這本書(shū)，與書(shū)中的海倫？凱勒進(jìn)行心與心的交流。在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。八歲時(shí)，海倫的父母為她找到了一位家庭教師——沙利文小姐，在沙利文小姐和家人、朋友的幫助下，她先后進(jìn)入賴(lài)特。赫馬林聾人學(xué)校和劍橋女子學(xué)校學(xué)習，并考取了哈弗大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。海倫是一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性。海倫雖然是聾啞人，但她憑借自己的努力，畢業(yè)語(yǔ)哈弗大學(xué)得吉利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。被授予“總統自由獎?wù)隆薄�。這些偉大的成就絕對是一個(gè)奇跡，全靠一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅。海倫第一天想要看見(jiàn)她的老師安妮。沙利文。梅西太太和關(guān)心她的每一位人。第二天，她想看見(jiàn)日出的壯觀(guān)景象。在這一天，她還要看世界的歷史與文化。第三天，因為有太多的東西需要去看，所以她已經(jīng)無(wú)法規劃出準確的目標了。
她創(chuàng )造的這一奇跡，全靠她那不屈不撓的心，勇敢的毅力。海倫？凱勒接受了生命的挑戰，用愛(ài)去擁抱世界，以驚人的強大毅力面對困境，終于她從黑暗中找到了人生的光明！
當你合上書(shū)本，回味的不僅僅是那些優(yōu)美的文字，感人的故事，更重要的是，《假如給我三天光明》讓我們和一個(gè)不屈不撓的靈魂作不設防的交流，用心感受她的奮斗歷程，使我們心潮澎湃，激情備增。海倫？凱勒好像就坐在我們中間，她睜開(kāi)了美麗、明澈的大眼睛，和我們一起享受光明的快樂(lè )。
愛(ài)心作文 篇5
聽(tīng)爸爸說(shuō)中國的傳統美德之一就是孝，中國的孝道倡導的就是晚輩對長(cháng)輩的孝順，象“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們小學(xué)生應該從小懂得如何報答父母，知恩報恩，學(xué)會(huì )感恩。
現在的小學(xué)生家家都是獨生子女，都只會(huì )要求父母滿(mǎn)足自己的需要，卻不懂得感謝，變得自私自利，沒(méi)有感激之情，使我們失去了孝道，失去了博愛(ài)之心，真正丟了我國傳統美德。這樣整個(gè)社會(huì )和國家就糟糕了，談何社會(huì )，談何國家，失去了秩序，失去了生存倫理。所以，我們小學(xué)生要從小學(xué)會(huì )“孔容讓梨”，知恩圖報，孝敬父母，尊重長(cháng)輩。
我們小學(xué)生不但是民族的未來(lái)，更是中國的花朵，自覺(jué)接受我國的傳統美德教育，這樣明天會(huì )更好！
何為孝？
一般人認為，只要對自己的父母克盡奉養，就是孝順了．我不反對這種看法，這是孝順了，只是這個(gè)孝順只限于父母罷了．雖然這種孝是最基本的，但已是孝了．
但現在，這種看法也許會(huì )被人否認，因為許多家長(cháng)都曾對孩子說(shuō)：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績(jì)來(lái)．雖然現在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了，但知識卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué)，如果孩子真的能“拿出點(diǎn)成績(jì)來(lái)“，那也是可謂盡孝了．
孝順父母是中華民族的傳統美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢．不可否認，是父母給了我們生命，而且養育了我們，也許我們無(wú)法報答父母的養育之恩，所以我們需要盡孝道．但我們又能報答老師的培育之恩嗎？不能．可為什么我們不對老師也盡孝道呢．要知道，是老師給了我們知識，給了我們能力，給了我們機會(huì )，在老師的耐心指導下，培養出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚蠋煴M孝道呢？我們是應該的，我們需要以?xún)?yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報老師的努力，我們需要才華來(lái)回報老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己．
孝道，一個(gè)永恒不變的話(huà)題，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，也應該擴大范圍了．也許［www.t262.com)真的要我們對整個(gè)民族盡孝對一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得十分困難，但是整個(gè)民族養育了你，你是應該盡孝的；是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也是應該盡孝的；是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間，所以你也應該盡孝的．
成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值．盡你自己的努力，去創(chuàng )造屬于自己的輝煌，給生你養你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿(mǎn)意的答案，也許這是孝的一種吧！別人給了你，你就應該懂得回報別人，中國有句老話(huà)：滴水之恩，當涌泉相報．對父母的盡忠盡責克盡奉養并不是孝的全部．
成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻，用自己的成績(jì)與愛(ài)心來(lái)回報世界上的種種，這也是孝順了吧！
愛(ài)心作文 篇6
20xx年5月12日，這是讓所有中國人永遠銘記的日子。這一天，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級大地震，使數以千萬(wàn)計的四川同胞流離失所，到處是一片哀鴻遍野。但是，大災有大愛(ài)，在另一個(gè)方面，我也看到了人性的真善美。今天，就讓我們乘著(zhù)時(shí)光列車(chē)回到那個(gè)時(shí)候，來(lái)一次愛(ài)心之旅吧！
搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子 ，還活著(zhù)”。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著(zhù)她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
時(shí)間在那一刻凝固了，他用鮮血和生命阻擋死神，把生的希望留給學(xué)生，他那匍匐的姿態(tài)，化作一尊永恒的雕像，成為他生命最后一刻的最好見(jiàn)證！坍塌的是房屋，挺起的是千秋豐碑！譚千秋老師生命最后時(shí)刻的作為，詮釋了什么是“生命永恒，大愛(ài)無(wú)疆�！�
捐贈隊伍排起了一條長(cháng)龍，大家都十分急切地希望自己所捐贈的東西能夠盡快傳到災區人民手中，讓他們感受到社會(huì )對他們的關(guān)注與愛(ài)。曾記得一位以撿破爛為生的老人，當得知汶川發(fā)生大地震是，幾乎是毫不猶豫就把100元錢(qián)托人寄給災區的人民。也許，100元錢(qián)在堆積如山的物資中不算什么，但這卻是體現我們社會(huì )對人民的愛(ài)的一個(gè)縮影。
溫總理曾說(shuō)過(guò)：“再大的困難除以13億，也會(huì )變得微不足道；再小的力量乘以十三億，也足以戰勝一切災難！”汶川地震不會(huì )擊垮災區人民，因為他們身后是我們偉大的祖國和13億份愛(ài)心匯成的海洋。
講到這里，愛(ài)心之旅結束了，時(shí)光列車(chē)上響起了那首經(jīng)典的歌曲：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
愛(ài)心作文 篇7
暑假里，一次偶然的機會(huì )，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。
翻開(kāi)書(shū)，最吸引我的不是它里面的句子有多優(yōu)美，有多感人，而是這本書(shū)的寫(xiě)作方式。他以一個(gè)和我差不多大地小學(xué)生的口吻，以日記的形式來(lái)記敘身邊所發(fā)生的事以及周?chē)娜藢χ魅斯怖碌挠绊��！稅?ài)的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”并不止是主人公安利柯自己寫(xiě)的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創(chuàng )作”的。這是一個(gè)多么和諧的家庭，在這樣的一個(gè)家庭里成長(cháng)的孩子，能不健康成長(cháng)嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時(shí)刻感到溫暖的家�？墒俏覅s沒(méi)能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記里的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護的。
安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫(xiě)少年美好，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來(lái)。有巴杜拉的愛(ài)國少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫(xiě)者……所有的這些，都讓我激動(dòng)，讓我受益匪淺�！稅�(ài)的教育》中，安利柯把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案。但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，她有“小愛(ài)”就有“大愛(ài)”，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至[注: 微：微細；至：到。沒(méi)有一處細微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細心周到。]的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程、災區人民……
讀了《愛(ài)的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名小學(xué)生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒(méi)有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛(ài)！當你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給那些需要幫助的人，是不是？
讀《愛(ài)的教育》，我走入充滿(mǎn)“愛(ài)”的生活，學(xué)會(huì )了怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在讀書(shū)中，我感動(dòng)著(zhù)，我發(fā)現著(zhù)，我終于知曉——愛(ài)中包含著(zhù)對于生活的追求。
愛(ài)心作文 篇8
媽媽是我的愛(ài)心面包專(zhuān)賣(mài)店，賣(mài)著(zhù)各種愛(ài)心面包，包羅萬(wàn)象全免錢(qián)，并且只賣(mài)給我。
當我悲傷難過(guò)期，給我一個(gè)沾滿(mǎn)糖粉的甜甜圈，讓我甜入心田里，讓全部不愉快云消霧散，當我肝火沖沖時(shí)，給我一個(gè)幽香的薄荷面包，讓我火氣下降，讓心中的肝火溜之大吉。當我無(wú)心犯錯時(shí)，給我一個(gè)苦苦養分的五榖面包，讓我嘗到苦澀的味道，讓我下次不敢再犯了。當我害怕驚駭時(shí)，給我一個(gè)濃濃的巧克力面包，為我帶來(lái)活力與勇氣，使我不畏懼狂風(fēng)暴雨。
我也要親手做一個(gè)面包，加上滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，送給我親愛(ài)的媽媽。
愛(ài)心作文 篇9
超人谷是所有超人居住的地方，愛(ài)心超人就住在里面。那里風(fēng)景優(yōu)美、綠草如蔭、景色如畫(huà)。
為什么叫愛(ài)心超人呢？因為他不僅懂禮貌，而且在人們需要幫助的時(shí)候，總是第一時(shí)間出現。當他做完好事，又立刻消失不見(jiàn)了。所以，超人谷很多人知道愛(ài)心超人的大名，但卻很少人知道他的長(cháng)相。
有一次，番茄超人剛床，發(fā)現離上學(xué)的時(shí)間只有5分鐘，眼看就要遲到啦！“啊，我的天哪，這可怎么辦呀！”番茄超人急得抓耳撓腮。
這時(shí)，愛(ài)心超人出現了。番茄媽媽嚇得驚叫起來(lái)，愛(ài)心超人連忙說(shuō)：“別怕，別怕，我是愛(ài)心超人，專(zhuān)門(mén)幫助有困難需要幫助的人�！闭f(shuō)著(zhù)，他背起番茄超人，番茄超人只感覺(jué)兩耳生風(fēng)，感覺(jué)比飛機的速度還要快呢！一轉眼就來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，番茄超人忙對愛(ài)心超人說(shuō)：“謝謝你，愛(ài)心超人！我怎么回報您呢？”愛(ài)心超人對番茄超人揮揮手，轉眼就消失在了天邊。
還有一次，馬鈴薯超人在操場(chǎng)被一塊大石頭絆倒了，膝蓋擦破了皮，流了很多血，疼得哇哇大哭。這時(shí)，愛(ài)心超人又出現了，他抱起受傷的馬鈴薯超人，從身前的口袋拿出藥水和紗布。愛(ài)心超人小心翼翼地幫同學(xué)包扎好，完了吹了口氣，馬鈴薯超人的傷口立刻就不疼了。馬鈴薯超人還沒(méi)來(lái)得急說(shuō)謝謝，愛(ài)心超人又消失不見(jiàn)了。
為了感謝愛(ài)心超人，馬鈴薯超人和番茄超人決定給愛(ài)心超人送上他們的最佳組合——薯條配番茄醬。愛(ài)心超人收到了這份禮物，據說(shuō)激動(dòng)得熱淚盈眶呢！
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