【實(shí)用】愛(ài)心作文合集九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的愛(ài)心作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛(ài)心作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“繩鋸木斷，水滴石穿”，我們做任何事情只要有堅持不懈的恒心，那么什么問(wèn)題都能迎刃而解。
冬日的一個(gè)早上，第一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，雖然陽(yáng)光明媚、空氣清新，但窗外刺骨的寒風(fēng)依舊洶涌。寒冷的早上被鬧鐘吵醒，我很不高興，如蝸牛般穿好衣服，匆匆吃完早飯，坐上爸爸的車(chē)子去上學(xué)。我邊搓著(zhù)快被凍僵的手邊暗暗罵道：“這鬼天氣！”上學(xué)路上一如既往的車(chē)水馬龍，我無(wú)聊地朝車(chē)窗外看去，立馬呆住了，目不轉睛地盯著(zhù)他們——環(huán)衛工人！他們穿著(zhù)看上去很薄的衣服，臉上被寒風(fēng)吹得發(fā)紫，握著(zhù)掃把的手都裂開(kāi)了口子，但他們依舊專(zhuān)心地清掃著(zhù)馬路。凜冽的寒風(fēng)并不能阻擋他們清潔城市的決心！我把手放下了，默默地向他們致敬，心想：“環(huán)衛工人真有愛(ài)心！”
又一個(gè)早上，我剛進(jìn)教室，同學(xué)們正在認真地讀課文，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)今天要突擊考試。教室里炸開(kāi)了鍋，許多同學(xué)議論紛紛，也有些同學(xué)亂了套，不知道從哪個(gè)地方開(kāi)始復習�？荚囬_(kāi)始了，我迅速做好了題目，把試卷交了上去。老師批改好，發(fā)試卷時(shí)，我一直在祁禱，希望分數高一點(diǎn)。試卷發(fā)到手上一看，讓我大跌眼鏡，竟然只有78分！我低下了頭，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一般，不斷掉下來(lái)，在試卷上逐漸彌散，留下一道道淡淡的痕跡。真是“心里不能言，腸中車(chē)輪轉”��！我的情緒漸漸平穩下來(lái)，心想：“才一次考試砸了，沒(méi)關(guān)系，不能因為一次失敗就被打倒，更不要失去信心。在以后的人生道路上還會(huì )碰到更大的失敗，我要有抗擊失敗的決心！”
這天，天空陰沉沉的，學(xué)校組織的秋游如期進(jìn)行。雖然天氣不好，但不影響我們激動(dòng)而快樂(lè )的心情。盡情盡興地玩好、吃飽，在返回的路上，天下起了蒙蒙細雨，并漸漸變大。我有一位細心的媽媽?zhuān)澜裉煊嘘囉�，讓我帶了雨傘。于是我撐開(kāi)傘，讓大家一起躲，到了教室，雖然大部分人還是被淋濕了，但他們都夸我有助人為樂(lè )的愛(ài)心。我的媽媽總是讓我要有信心，做一個(gè)誠信的人，在愛(ài)的鼓舞下，我努力向前駛去！
愛(ài)心作文 篇2
【作文題】
閱讀下列材料，根據要求作文。
一次數學(xué)考試，毛毛有一道題做錯了，老師在旁邊扣了1分。還有一道連線(xiàn)題，左邊豎列的是“一車(chē)土”、“一塊磚”、“一張紙”，右邊豎列的是“1噸”、“2公斤”、“3克”。毛毛在“一塊磚”和“3克”之間連了道線(xiàn)。為了培養學(xué)生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)，這段話(huà)是不計分的。毛毛的那段話(huà)里有這樣的甸子：“我爸爸是個(gè)挑磚工。我希望所有的磚頭不要太重，每塊磚只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我愛(ài)我的爸爸！”老師用紅筆在旁邊加了1分，還寫(xiě)了一段話(huà)：“愛(ài)心加1分。你得了滿(mǎn)分——愛(ài)心滿(mǎn)分。祝賀你！”
讀了這段文字，你有何感悟？請自選角度，自定立意，自選文體，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。
【導寫(xiě)】
愛(ài)心滿(mǎn)分！這句話(huà)深深打動(dòng)了我們。用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)毛毛呢？純真、善良、孝順，懂得感恩，富有愛(ài)心……一個(gè)多么可愛(ài)的孩子��！他用一種特殊的方式表達了對父親的憐惜與摯愛(ài)。那么，又用什么詞語(yǔ)來(lái)形容那位老師呢？耐心，智慧，善解人意……一個(gè)多么可敬的老師，是她從孩子的眼睛里看到了天堂，是她為孩子的愛(ài)心增添了光明的亮度。學(xué)生故意犯了一個(gè)美麗的錯誤，老師也跟著(zhù)存心“錯誤”了下去，一道連線(xiàn)對接起來(lái)的，也許是兩顆同樣纖細質(zhì)樸的善良的心……帕斯卡爾說(shuō)：“智慧把我們帶回到童年�！泵献诱f(shuō)：“大人先生者不失赤子之心�！倍蚁胝f(shuō)的是，我愛(ài)那個(gè)在艱難的生活夾縫中仍懂得感恩的孩子，我愛(ài)那個(gè)在無(wú)邪的心靈前深深凝視的老師，我喜歡那個(gè)美麗的錯誤……
擬這道題時(shí)特意對該材料不作評論、不表傾向、不留暗示、不作總結，讓大家自己去挖掘“寫(xiě)點(diǎn)”，形成觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)而構思成篇。這也使同學(xué)們避免受審題預設的干擾，從而擁有較自由的審題角度和廣闊的寫(xiě)作空間。仔細閱讀該材料，你會(huì )發(fā)現，該題隱含的是極其常見(jiàn)的、傳統的觀(guān)點(diǎn)，是一道很容易寫(xiě)的作文題。
第一，你會(huì )看到“錯誤的美麗”。通過(guò)這個(gè)“錯誤”所折射出的毛毛內心的純真與愛(ài)心是美好的。在有些情況下，錯誤也可以是“美麗”的�？爝f公司送花，卻送錯了地方。受花人意外地得到一束花，改變了憂(yōu)郁的心理，感到人間的溫暖，并可能以此為契機，在某種程度上改變了對人生的看法，這是美麗的錯誤；走錯了一段路，卻意外地遇見(jiàn)一處美好的風(fēng)景，這是美麗的錯誤i實(shí)驗時(shí)，或放錯了試劑，或弄錯了材料成分，卻得到了意外的結果，或有了某種發(fā)現，或取得了科學(xué)上的某個(gè)成就，這是美麗的錯誤。
第二，你會(huì )看到“學(xué)會(huì )感恩”。這個(gè)材料透露著(zhù)孩子對父母懷有一顆感恩的心。而在生活中，我們往往習慣了得到，便忘記了感恩。
第三，你會(huì )看到“天真孩童的拳拳愛(ài)父之情”。毛毛通過(guò)故意錯答試題的方式，表達了對辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親勞苦的純真想法。
第四，你會(huì )看到“智慧老師獨特的教育方式”。這個(gè)故事啟發(fā)教育者要深刻反思自己的教育教學(xué)行為，學(xué)會(huì )捕捉和感受兒童細膩的情感，珍惜兒童所保有的“真、善、美”。
總之，只要同學(xué)們既能“進(jìn)入”材料，沉下心來(lái)，逐句、逐字地審讀材料，又能“出得”材料，對材料進(jìn)行宏觀(guān)把握、整體歸納，就會(huì )找到適合自己的話(huà)題，調動(dòng)自己的閱讀和寫(xiě)作經(jīng)驗，就會(huì )發(fā)揮出應有的寫(xiě)作水平。
【例文一】
錯出來(lái)的親情
◇逄型X
小孩子經(jīng)常會(huì )犯錯誤，有些時(shí)候甚至是莫名其妙的錯。有一個(gè)小男孩出門(mén)前總是纏著(zhù)爸媽幫他系鞋帶，爸媽奇怪地問(wèn)：“昨天不是才教過(guò)你的嘛？”小男孩不置可否地跳開(kāi)去，高高興興上學(xué)去了。一天，爸媽接他放學(xué)回家。在幼兒園外，見(jiàn)活蹦亂跳的兒子鞋帶散了，剛要上去幫忙，卻見(jiàn)兒子迅速地系好自己的鞋帶，然后又融入小伙伴的游戲中去了。爸媽大吃一驚，回家質(zhì)問(wèn)孩子：“你為什么撒謊？”小男孩滿(mǎn)臉的委屈：“我想每天去上學(xué)時(shí)抱抱你們。爸爸幫我系鞋帶時(shí)，我可以摟著(zhù)他寬寬的肩膀；媽媽幫我系鞋帶的話(huà)，我就可以聞聞她頭上的香味，還可以親親她的臉……”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼淚撲簌簌地掉落下來(lái)，一旁的爸媽也感動(dòng)地把他摟進(jìn)懷里。
我不是那個(gè)聰明的小男孩，無(wú)法犯下這么美麗感人的錯誤。如果，稍稍用心留意，我們的老爸老媽可是經(jīng)常會(huì )犯這樣美的錯呢！
早晨，陽(yáng)光穿過(guò)窗簾，隱隱綽綽地照在臉上，緩緩睜開(kāi)睡眼，卻見(jiàn)老媽火急地跑來(lái)：“哎呀，又錯了，本來(lái)要早點(diǎn)叫你的嘛！”我舒展開(kāi)清晨的第一抹微笑，沖老媽叫：“不礙事的，我講求的一直是速度呀！”嘴上這么解釋老媽的錯，可心里暗自笑道：上了初中以后，哪天早上不要說(shuō)一句“我錯了！”你心里的那些想法我都懂，不就是看我前一晚上熬太遲，舍不得我早上起太早，故意遲點(diǎn)叫醒我，還假裝說(shuō)自己錯了，真是個(gè)可愛(ài)的媽媽��！
午飯時(shí)，老爸總會(huì )給我解釋?zhuān)骸白罱飪r(jià)上漲，不能天天買(mǎi)肉，這幾天就吃魚(yú)�，F在的豬肉哪，全是……”我皺著(zhù)眉頭盤(pán)算著(zhù)：“到底魚(yú)和肉哪個(gè)漲得多，好象是魚(yú)吧？”轉而一想，老爸的陰謀詭計就被揭穿：明知道我最?lèi)?ài)肉，最討厭魚(yú)，卻還說(shuō)一堆謊來(lái)圓。要我加強營(yíng)養，不要犯這個(gè)美麗的錯嘛，要我改掉挑食的毛病，不要編這么些漏洞百出的理由嘛，因為我真的很感動(dòng)��！
晚餐，經(jīng)常在食堂解決，只有星期天在家補上一頓，卻總是綠豆湯，老爸老媽卻堅持：“你得和我們一起艱苦樸素一頓�！焙脗�(gè)艱苦樸素，其意在給我滿(mǎn)肚子的食堂油來(lái)個(gè)定期排放吧！
就是這樣的早中晚，就是這些美麗的錯誤，如同海底的珍珠，經(jīng)過(guò)再多的磨練，都閃耀著(zhù)光澤。在生命的荊棘路上，鑲滿(mǎn)最感動(dòng)的親情，即使有淚，也會(huì )微笑。
【思維路徑】
父母的愛(ài)就像是一碗小火慢熬的老湯，簡(jiǎn)單，香醇，無(wú)多余的附麗。父母會(huì )是世界上最煩的人，一遍又一遍對你嘮長(cháng)叨短；父母會(huì )是世界上最笨的人，摸不透你的心，還仍要對你說(shuō)教。但父母永遠是世界上最?lèi)?ài)你的人！在平凡生活中，父母時(shí)不時(shí)地會(huì )用一個(gè)個(gè)“錯誤”精心營(yíng)造溫馨，讓我們的生活充滿(mǎn)了歡樂(lè )和濃濃的愛(ài)意。當然，豐富多彩的生活是需要用“心眼“去發(fā)現和感悟的，也只有源自生活的真實(shí)感悟才會(huì )呈現別樣的美麗。
【精要點(diǎn)評】
有的人說(shuō)，生活枯燥，淡而無(wú)味。讀罷本文，你還會(huì )有這樣的感覺(jué)嗎？文章寫(xiě)得很質(zhì)樸，讀來(lái)有一種就發(fā)生在我們身邊的感覺(jué)。
全文行文流暢，結構和諧完美。文章在看似不經(jīng)意間卻處處都在制造“錯誤”的環(huán)節，真切感人，頗具感染力。主人公的心理描寫(xiě)也很到位，作者還注意到了為每個(gè)錯誤的揭曉作一些交代，構思縝密。
【例文二】
女兒的愛(ài)
◇劉X
周末，我照例回家。晚飯時(shí)，我興味盎然地談著(zhù)在校一周趣聞，卻發(fā)現氣氛有些不對。往日我的忠實(shí)聽(tīng)眾爸爸正濃眉緊鎖，一言不發(fā)。我偷偷問(wèn)媽媽?zhuān)胖谰売�。原�?lái)，爸爸在這次中學(xué)教師職稱(chēng)評定中，因為“名額限制”，沒(méi)評上高級職稱(chēng)。
什么？曾經(jīng)多次被評為市、區先進(jìn)工作者，把一片愛(ài)心都付給學(xué)生的爸爸竟因為“名額限制”沒(méi)評上高級？我曾在一篇文章中這樣寫(xiě)過(guò)：我寧愿做爸爸的學(xué)生，不愿做他的女兒。憑良心說(shuō)，爸爸的愛(ài)總是平均分成兩份，一份給學(xué)生，一份給女兒。而關(guān)鍵時(shí)候，我逮份兒還總不足“秤”……這樣的爸爸，會(huì )沒(méi)有被評上？
“哎，爸爸，下星期你還要對壘區上公開(kāi)課，準備好了嗎？”我想緩和一下氣氛，動(dòng)了半天腦筋才想出這個(gè)問(wèn)題。因為我知道，爸爸對上課最一絲不茍，每回都是反復推敲教學(xué)細節后才肯踏進(jìn)教室，照他的話(huà)說(shuō)：“要對學(xué)生負責�！�
“上課？上得再好也白搭！為學(xué)生拼了三十年命，竟然得不到社會(huì )的承認，實(shí)在太不公平了！”爸爸的話(huà)緩緩的，沉沉的。平時(shí)，他總鼓勵我和媽媽要與困難作斗爭，而今天他的話(huà)中卻有著(zhù)太多看破紅塵的悲涼。唉，看來(lái)，往日醉心教學(xué)的爸爸，這回是傷透心了！
第二天晚上，我要回學(xué)校了，爸爸送我到了車(chē)站。車(chē)還沒(méi)來(lái)，我們并肩站著(zhù)。黃黃的燈光投在地下，映出了爸爸的身影。我驀然發(fā)現爸爸的背竟有些駝，我鼻子不禁有些發(fā)酸。車(chē)來(lái)了，我說(shuō)了聲“多珍重”，就匆匆跳上車(chē)，我真怕爸爸看見(jiàn)我的淚眼……車(chē)上，我一直在想，爸爸的歡樂(lè )和滿(mǎn)足都來(lái)自工作，以后他還會(huì )快樂(lè )嗎？他還會(huì )為自己的事業(yè)拼命嗎？……回到寢室，我迅速挑出一張漂亮的明信片，鄭重地提起筆來(lái)：
在我眼中，爸爸您永遠是個(gè)好老師。憑著(zhù)您對學(xué)生的愛(ài)心，憑著(zhù)您幾十年工作的實(shí)績(jì)，您早該獲得那稱(chēng)號了。盡管您失去了它，可人的一生，并不僅僅為了它。您說(shuō)呢？我覺(jué)得，按照您一貫的教學(xué)態(tài)度，您一定能把公開(kāi)課上得更出色，更吸引入！我相信！
永遠愛(ài)您的女兒
又是周末，我懷著(zhù)不安的心回到家里，家里沒(méi)人，桌上放著(zhù)一張紙，是爸爸瀟瀟灑灑的大字：
有你這樣一個(gè)女兒，是我的榮耀，我該滿(mǎn)足了。謝謝你，女兒，我的公開(kāi)課上得很成功！今天我要家訪(fǎng)，晚歸。
我笑了，笑得那么舒心。說(shuō)真的，長(cháng)到十六歲，一直都覺(jué)得父母對我的細心呵護、軟語(yǔ)溫存是天經(jīng)地義的事情，從來(lái)也沒(méi)想到過(guò)愛(ài)應該是相互的。今天我第一次領(lǐng)悟到，子女的關(guān)心和理解對父母是多么的重要……
【思維路徑】
我們得到過(guò)社會(huì )的關(guān)懷、集體的溫暖、父母的撫愛(ài)、老師的培育……我們得到過(guò)太多的理解、關(guān)心和愛(ài)護，我們也應該嘗試著(zhù)去關(guān)心社會(huì )、關(guān)心他人。關(guān)心是一種付出，關(guān)心是一種奉獻，關(guān)心是一種美德，我們可從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做人。
【精要點(diǎn)評】
選材別具一格。作者既注意從反差上突出矛盾——父親不同平日的`表現，家庭異乎尋常的氣氛，都是為她的愛(ài)心設置的經(jīng)受考驗的用武之地：又用心從多側面安排事件——不是單一地直寫(xiě)職稱(chēng)評定的始末，那是很難講清楚的，而是把公開(kāi)課、車(chē)站送別、明信片、家訪(fǎng)這些材料串聯(lián)交織，含蓄而又深沉地寫(xiě)出了人物的感情經(jīng)歷。這正是文章的點(diǎn)題之處。
描寫(xiě)真摯細膩。本文成功的細節描寫(xiě)增強了文章的感人力量，如寫(xiě)爸爸的背有些駝是“驀然發(fā)現的”，就很有些分量，寫(xiě)出了此情此景中女兒對父親的關(guān)心。
愛(ài)心作文 篇3
愛(ài)心是我們中華民族的傳統美德.愛(ài)心可以是我們人與人之間架起友誼的橋梁.
在日常生活當中,愛(ài)心無(wú)處不在.愛(ài)心也許只是你的一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭,一杯熱開(kāi)水,甚至是一張最不起眼的白紙.這一切都會(huì )給
別人帶來(lái)很大的幫助.生活中只要多一分愛(ài)心,就會(huì )多一分溫暖.
面對有困難的人,我們應該學(xué)會(huì )用愛(ài)心溫暖他們,想他們伸出援助之手,用自己的能力去幫助他們.有了你的愛(ài)心的幫助,那人可能也會(huì )產(chǎn)生愛(ài)心,從而去幫助別人.長(cháng)此以往,人人都將擁有愛(ài)心,這個(gè)世界就會(huì )變得更加美好.有首歌不就是這么唱的嗎?
只要我們大家互相幫助,互敬互愛(ài),一定能形成一個(gè)和諧的社會(huì ),團結的民族!
愛(ài)心作文 篇4
傍晚，霧蒙蒙的天空，像一個(gè)天湖。慢慢地顏色越來(lái)越濃，像是湖水不斷加深。暮色像一張大網(wǎng)，悄悄落下來(lái)，籠罩了整個(gè)大地。夜色是多么迷人，天上雖然沒(méi)有一顆一顆藍幽幽的小星星神秘地眨眼睛，但是，我的心里卻是心花怒放。我要親手去做藍莓酥了！
我能做出怎樣美味的糕點(diǎn)呢？DIY手工坊里的阿姨已經(jīng)把黃油、雞蛋和面粉和在一起了，正等著(zhù)我們的到來(lái)。我急急忙忙地去把手洗干凈，系上圍裙，開(kāi)始做糕點(diǎn)了。我用力揉，用力揉，在雞蛋的作用下，面粉變成金黃色了。我用小刀把它們切成一小塊一小塊的，再用手把它搓得圓溜溜的，用手輕輕地壓一下，第一個(gè)藍莓酥勝利完成了。
腦海里一個(gè)念頭閃過(guò)：我可以做一個(gè)與眾不同的餅干呀！說(shuō)做就做，做了一個(gè)正方形的藍莓酥。許多形狀從我腦海涌現出來(lái)，可是仔細一想，這次還是把基本功學(xué)扎實(shí)，以后有時(shí)間再做。
最后一個(gè)環(huán)節——擠藍莓醬，這可是我最喜歡的果醬。終于輪到我了，我用盡全力才擠出來(lái)。一個(gè)個(gè)小餅好像長(cháng)了一只大眼睛，活靈活現的，可愛(ài)極了！可愛(ài)的藍莓酥在我的深情目送下走進(jìn)烤箱。我的內心充滿(mǎn)了期待！
在期待的時(shí)間里，我們在老師的帶領(lǐng)下做了移花接木和成語(yǔ)接龍的游戲。
一盤(pán)盤(pán)香氣撲鼻的藍莓酥相繼出箱了。終于到我了，我看到我的勞動(dòng)果實(shí)了，真激動(dòng)��！包裝好以后，我并沒(méi)有先品嘗，我要給爸爸和媽媽一個(gè)驚喜！
爸爸工作非常辛苦，媽媽每天為我做飯也非常辛苦，今天我為他們親手做了藍莓酥，我要感謝爸爸媽媽?zhuān)x謝他們辛苦地養育我！愛(ài)，很簡(jiǎn)單，生活中的一點(diǎn)一滴都能體現，并且能真心感受到。我感受到父母的愛(ài)，我用親手做的藍莓酥來(lái)回報父母對我的愛(ài)！
愛(ài)心作文 篇5
故事本該在這里結束，思緒中又想起幾周前同位講起的事:
“學(xué)校門(mén)口有許多乞丐，他們都是老爺爺老奶奶，都坐在門(mén)口好幾天了，那次我實(shí)在不忍心，就把5元錢(qián)放進(jìn)他們的碗里�！甭�(tīng)出他心里有些不痛快，之后，他對我憤憤的說(shuō):“那天我和××
×一起走時(shí)，剛把那5元錢(qián)放進(jìn)去，他卻說(shuō):”你沒(méi)看出來(lái)啊?他們面色紅潤，毫無(wú)一副乞丐的模樣，肯定是騙人的!......”
.....
希望他們能良心發(fā)現--
錢(qián)不是萬(wàn)能的，他換不來(lái)........真摯的愛(ài)!--
愛(ài)本身是一種情感的東西，硬要用錢(qián)去買(mǎi)，不會(huì )得到真正的愛(ài)，還會(huì )遭受良心的譴責，希望那些愚蠢的人，不要一味追求沒(méi)有意義的愛(ài)，有意義的愛(ài)，在值得我們去珍惜，去感受，去領(lǐng)悟......
愛(ài)心無(wú)價(jià)。
愛(ài)心作文 篇6
點(diǎn)燃顆顆心,奉獻顆顆愛(ài),生命伴著(zhù)生命,讓天地長(cháng)久……這首優(yōu)美的歌,依然在我耳邊回蕩.
我相信時(shí)至今日我們5.12汶川特大地震依然是心有余悸的.當我和我們班同學(xué)聽(tīng)說(shuō)了這件事,都默不做聲,整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,仿佛連掉下一跟繡花針也覺(jué)得是刺耳的噪聲.
那幾天,班里學(xué)生不斷收看新聞,了解災區的最新消息,看著(zhù)災區的孩子們失去父母親人,父母失去子女,悲傷絕望的痛哭起來(lái),我和同學(xué)們也不禁掉下了眼淚,同他們一起傷痛,有的學(xué)生為此吃不下飯,而心有所思.想為災區的孩子做點(diǎn)什么.
終于,機會(huì )來(lái)了,學(xué)校組織了一次獻愛(ài)心捐款儀式,動(dòng)員學(xué)校全體師生積極捐款.同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)了之后,都紛紛拿出自己衣袋里的零花錢(qián),你10塊我5塊的湊起來(lái),有的學(xué)生還覺(jué)得不夠,第二天來(lái)到之后,又拿來(lái)五十,一百交給班長(cháng),別的同學(xué)見(jiàn)了覺(jué)得自己捐的太少了,都又在原來(lái)交錢(qián)的基礎上又增加了十五元,二十元,班主任見(jiàn)同學(xué)們這般有愛(ài)心,在捐了三百元之后,又捐了二百元錢(qián),老師被我們這種愛(ài)心所感動(dòng),深情的真切的為我們鼓掌.
在捐款儀式上,各班班長(cháng)代表本班同學(xué)捐款,當輪到我們班時(shí),主持人報幕三十三班,捐款1715元!臺下頓時(shí)響起雷鳴般的響聲,老師和同學(xué)們對我們的行為露出贊許的目光.
人人都要獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天!我們付出了愛(ài)心,無(wú)須回報,只因我們的愛(ài)心是無(wú)價(jià)的!
愛(ài)心作文 篇7
愛(ài)心是什么呢？愛(ài)心是冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光，溫暖了一個(gè)個(gè)脆弱的生靈；愛(ài)心是沙漠里的一泓清泉，滋潤了人們干涸的心靈；愛(ài)心是一個(gè)手勢，一個(gè)話(huà)語(yǔ)，一個(gè)動(dòng)作……
愛(ài)心是人人都有的，所謂“人之初，性本善。我們的身邊處處都有愛(ài)心的痕跡。例如：當你走在街上，看見(jiàn)一個(gè)小孩摔倒了，你趕緊跑過(guò)去，把他扶起了，這是愛(ài)心的表現；當你在一棵樹(shù)旁，看到蝴蝶蛹里一只蝴蝶即將出世了，你把出世的蝴蝶放飛大自然，這也是愛(ài)心的表現；當你走在樹(shù)林里，看見(jiàn)了一只受傷的鳥(niǎo)兒，你把它抱回家，幫它療傷，等它傷好后，讓它飛上藍天，這同樣是愛(ài)心的表現。
今天上午，我和小姨去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。一進(jìn)菜市場(chǎng)，就看到里面人來(lái)人往的，散發(fā)出一股不一般的味道。我們繼續向前走去。菜市場(chǎng)里面熙熙攘攘的，過(guò)路都不好過(guò)，擠來(lái)擠去的。我們正準備離開(kāi)。抬頭一看，就看到有一家三口，孩子的爸爸舉著(zhù)一塊牌子，上面說(shuō)：“孩子患了心臟病，無(wú)錢(qián)醫治，現在急需錢(qián)用�！笨赐旰�，我連忙從口袋里掏出一枚一元的硬幣，扔到一個(gè)塑料袋中，那個(gè)孩子的媽媽在那里邊撿錢(qián)邊撫摸著(zhù)孩子的頭。而孩子正佝僂著(zhù)躺在他們面前。從那里經(jīng)過(guò)的人們陸續從口袋里掏錢(qián)給他們。但也有一些人裝著(zhù)視而不見(jiàn)，看到人家那么可憐，還吝嗇五角、一元錢(qián)，他們真是太自私了。我和小姨都看不下去了，離開(kāi)了菜市場(chǎng)，我心頭猛地一震，那個(gè)孩子真是太可憐了，這么小就有心病，我真希望他能夠早日康復。
也許我這一元錢(qián)對這個(gè)不幸的孩子起不到什么作用，也談不上幫助，但我做了一件有意義的事，愛(ài)心是無(wú)價(jià)的；也許有人會(huì )說(shuō)這一家三口可能是騙子。但我寧愿相信這是真的，因為幫助人是不需要理由的。
我們不能做自私的人。只要人人都獻出一份愛(ài)，世界將會(huì )變得更加美麗！
點(diǎn)評：
第一段運用了排比句式，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言詮釋了愛(ài)心的意義，這在考場(chǎng)作文中可算是一個(gè)得分點(diǎn)。但現在很多學(xué)生都會(huì )采用這種方法，所以在語(yǔ)言上一起要出彩，內容一定要有創(chuàng )新。
第二段運用列舉舉例，從不同的角度用事實(shí)來(lái)說(shuō)明愛(ài)心不同表現。這樣寫(xiě)使得文章中心更加明確，文章詳略得當，材料也比較充分。用事實(shí)說(shuō)話(huà)使得文章避免了空洞。句式上也非常工整，讀起來(lái)朗朗上口。
第三段講述了自己親身經(jīng)歷的一件事情，事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得比較詳細，也是文章最重要的一段。通過(guò)在菜市場(chǎng)對一個(gè)患心臟病的孩子的幫助表達了自己的愛(ài)心，從而突出愛(ài)心無(wú)價(jià)這個(gè)主題。
第四段是修改后加上去的，這一段從表達方式上看是一段議論，對自己所做這件事的認識，文章先敘后議，有利于突出中心，點(diǎn)明題旨。
最后一段是呼吁，呼喚人人要有愛(ài)心，使文章前后呼應，一氣呵成。
愛(ài)心作文 篇8
記得有一首歌是這樣唱的：“愛(ài)是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言……�！笔堑�，在這個(gè)世界上，有許多人需要我們愛(ài)的幫助呀。所以這個(gè)星期天，我們一家利用假期去兒童福利院看望孤兒。
我們早早地準備了一些我穿小的衣服，和一些兒童圖書(shū)，還特地到超市買(mǎi)了幾箱餅干。
兒童福利院會(huì )是什么樣呢？我在去的路上猜想著(zhù)。目的地到了，我下車(chē)后，開(kāi)到眼前的大門(mén)上寫(xiě)著(zhù)安徽省淮南市社會(huì )兒童福利院。走進(jìn)去一看，并沒(méi)有我想象的一個(gè)花園般的大院子和一棟棟漂亮的兒童公寓，而是一個(gè)不大的院子和一棟兩層樓房。這時(shí)院長(cháng)出來(lái)迎接我們，把我們領(lǐng)進(jìn)了會(huì )議室，向我們介紹了福利院的基本情況。我了解了這所福利院一共有兩百多個(gè)孤兒，他們大部分都是殘疾兒童。每年都有來(lái)自世界各國的愛(ài)心人士來(lái)幫助他們，有的還把他們領(lǐng)養回家。接著(zhù)，一個(gè)阿姨帶著(zhù)我們參觀(guān)了福利院。她告訴我們一樓住著(zhù)大一些的孩子，小一些的住在二樓。我們剛走到一樓，許多孩子就跑過(guò)來(lái)迎接我們，我看見(jiàn)他們有的走路一瘸一瘸的，有的是兔唇，有的是弱智……我連忙拿出帶來(lái)的餅干給他們吃，不一會(huì )，我帶來(lái)的餅干就分完了�？粗�(zhù)他們津津有味地吃著(zhù)，我心里不禁涌上一股暖流。
我們來(lái)到二樓，走進(jìn)一個(gè)房間，房間的墻壁是臟乎乎的，墻上的油漆已經(jīng)脫落了，房間里擺著(zhù)七張小床，每張床上都睡著(zhù)兩個(gè)小嬰兒。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)面目清秀的孩子躺在床上，用水汪汪的大眼睛看著(zhù)我們，可是阿姨告訴我們：“這個(gè)孩子有先天性心臟病，所以被家人拋棄�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我不禁為他感到惋惜。我們走到走廊上，看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)綠衣服的小女孩，她怯生生地看著(zhù)我們。阿姨對我們說(shuō)：“你們看這個(gè)小女孩就更可憐了，她患有非常嚴重的先天性心臟病。你們看她的指甲�！蔽疫@才注意到她的指甲和嘴唇都是深紫色的。阿姨繼續說(shuō)：“她還到過(guò)美國治療，但是也沒(méi)有治好。醫生說(shuō)她只能活到14到15歲�！甭�(tīng)到這些我看著(zhù)那個(gè)瘦弱的小女孩，我的心情一下沉重了起來(lái)，有種愛(ài)莫能助的感覺(jué)。當我們走的時(shí)候，福利院的許多小朋友都出來(lái)和我們說(shuō)再見(jiàn)。
我回到溫暖的家后，又想起了福利院的孩子們。他們多需要我們的幫助��！我的那些幫助是微不足道的，我希望大家都能行動(dòng)起來(lái)，伸出你愛(ài)心的雙手去幫助他們，讓他們也度過(guò)一個(gè)快樂(lè )的童年！
愛(ài)心作文 篇9
5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的7。8級大地震襲擊了四川汶川。這在中國很少見(jiàn)的大地震令我十分驚奇。
5月15日，我們的班主任李老師動(dòng)員同學(xué)們向四川災區人民捐款�！安还芫瓒嗌�，只要獻出一份愛(ài)心，表示出自己的心意就可以了，不在于錢(qián)的多少�！崩罾蠋熯�特另囑咐道�！安辉谟阱X(qián)的多少！”我的心里就是這么想的�！爸灰I出一份愛(ài)心就可以了�！�
回到家，我向爸爸媽媽訴說(shuō)了捐款的事情，爸爸媽媽極為支持我捐款，給了我10元錢(qián)，準備明天捐款。
第二天早晨，終于開(kāi)始捐款了。我小心地從文具盒里拿出10元錢(qián)，生怕把這獻愛(ài)心的錢(qián)給弄壞。雙手把錢(qián)緊緊地握在手里，幻想起災區人民重建家園的情形，其中也有我的一份功勞，哪怕只是幾億分之一，因為我已經(jīng)盡了自己的一份力�！�1——10號交錢(qián)！”我終于聽(tīng)到這句等待已久的一句話(huà)。我飛快地跑向講臺去交錢(qián)�！岸】∥�，10元錢(qián)！”聽(tīng)著(zhù)這聲音，我心里不但美滋滋的，還感到十分自豪，為災區捐款，我捐了10元錢(qián)。事后，我的心里久久不能平靜。
一方有難，八方支援，萬(wàn)眾一心，眾志成城。給災區的人們留一份愛(ài)，給他們的親人留一份愛(ài)，再給所有死去的親人心中留一份愛(ài)，也再給那些失去父母的孤兒留一份愛(ài)，請讓這愛(ài)停留許久許久……
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