和動(dòng)物帶來(lái)的啟示有關(guān)作文5篇
和動(dòng)物帶來(lái)的啟示有關(guān)作文1
今天，在草叢邊的墻上，我發(fā)現了一只壁虎，它四只腳貼在墻上，好像在休息，我用嘴巴一吹，想把它吹下去，但是它一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)要掉下去的跡象，我很好奇，便從地上拿來(lái)了一跟樹(shù)枝，向壁虎仍去，可還沒(méi)把它弄下來(lái)，我不禁想：難道它被粘住了，還是這是它的本領(lǐng)哪?
我采訪(fǎng)了萬(wàn)能博士——電腦，原來(lái)，壁虎能吸在墻上，都要靠它腳上的上千萬(wàn)根短毛，當壁虎把腳踩在某個(gè)東西上時(shí)，這些短毛就會(huì )自動(dòng)松開(kāi)，又馬上合住，像夾子一樣把物體的表面給夾住，就能輕而易舉地貼在墻上，壁虎如果想移動(dòng)的話(huà)，只要把短毛給松開(kāi)就能在墻上快速的移動(dòng)了，可別小看這短毛，俗話(huà)說(shuō)：“團結力量大”，這上千萬(wàn)的短毛就如同磁鐵能把墻死死吸住，無(wú)論你怎么吹也不會(huì )把它推動(dòng)一點(diǎn)。
大自然真是無(wú)奇不有，連小小的壁虎也有給人類(lèi)的啟示，我們真該細心觀(guān)察，發(fā)現更多奧秘。
和動(dòng)物帶來(lái)的啟示有關(guān)作文2
小小螞蟻微不足道，我只要輕輕的踩下去它們的生命就消失了。
有一次我和爸媽一起去散步，一走到門(mén)口就看見(jiàn)一只小螞蟻在一塊餅干面前轉悠著(zhù)，他在用自己的觸角用力地再搬那塊餅干，可是那塊餅干絲毫不動(dòng)，他又想了一種辦法用“推”可是用力的推了也是絲毫不動(dòng)最后它用“扛”可是沒(méi)扛一會(huì )堅持不了了它又再次放下餅干，那只小螞蟻雖然沒(méi)走但我可以看出它非常傷心，好像在想什么辦法漸漸的就消失了，我知道這肯定沒(méi)戲看了正當我要起來(lái)的時(shí)候就看見(jiàn)那只小螞蟻率領(lǐng)著(zhù)大隊部來(lái)了，排成一列隊伍，氣勢兇猛。在那只小螞蟻的指揮下，順利的把那塊餅干扛了起來(lái)，漸漸的就消失在了草坪上。
這就是螞蟻給我的啟示，心往一塊想，力往一處使，就可以凝固成一股強大的力量——團結的力量。
和動(dòng)物帶來(lái)的啟示有關(guān)作文3
螞蟻是一種小到不起眼的昆蟲(chóng)，但它們的一種精神值得我們學(xué)習，那就是團隊精神。
為什么說(shuō)得我們學(xué)習呢?
因為：“一根筷子很容易折斷，而一把筷子就不容易折斷”。然而人也是一樣的，如果一個(gè)人的話(huà)，就很容易在困難面前低頭，而且很容易被打敗。但上如果一群人的話(huà)，就不容易被問(wèn)題難倒，這個(gè)團體也很堅強，也不容易被打敗。
有一次，我在看螞蟻搬運食物時(shí)，看到有一群螞蟻在一起搬運一個(gè)吃剩的蘋(píng)果，這個(gè)蘋(píng)果比它們大得多，它們齊心協(xié)力，把終于把食物搬到洞里，這一幕令我十分感動(dòng)，正所謂：“人心齊，泰山移”，這小小的螞蟻都能這么團結，但為什么我們聰明的人都不懂得合作呢?
大家也要像螞蟻一樣，碰到困難就要尋找他人幫忙，就像螞蟻一樣，碰到自己搬不動(dòng)的食物，就會(huì )尋找 更多的幫手，并不會(huì )逞強。
螞蟻給我的.啟示是：“大家要懂得團結，合作，而且要學(xué)習螞蟻那種不屈不撓的精神，就是不輕易放棄眼前的食物，絕不會(huì )像我們人一樣碰到點(diǎn)小問(wèn)題就半途而廢。
螞蟻教會(huì )了我很多東西。
和動(dòng)物帶來(lái)的啟示有關(guān)作文4
人類(lèi)的朋友——其他的動(dòng)物給我們很多很好的啟示，人類(lèi)從來(lái)都不是孤立。在人類(lèi)文明史上，我們在和其他動(dòng)物在和諧共處的基礎上互惠互利……
一看到“動(dòng)物的啟示”這話(huà)題我馬上就想起了國人經(jīng)常提起的烏龜，人們對它的貶低多于贊揚，這樣真的很不公平。古人從龜甲的堅固、好儲存得到啟示，于是把重要的文字記錄到龜甲上。正因為如此我們才能看到中華民族文字的源頭——甲骨文，這是多么偉大的一個(gè)貢獻。烏龜的長(cháng)壽是眾所周知的，人們喜歡養烏龜，很多人喜歡從中粘粘烏龜長(cháng)壽的喜氣、參悟長(cháng)壽之道。對待人類(lèi)朋友——其他動(dòng)物，向它們學(xué)習同時(shí)不妨還它們一個(gè)本應該的清白。
飛機是人類(lèi)最具爛漫、藝術(shù)的發(fā)明之一，飛機的發(fā)明來(lái)源于人們對鳥(niǎo)兒自由飛翔的渴望。鳥(niǎo)兒的啟示，啟示了人類(lèi)去創(chuàng )造大自然原先沒(méi)有的奇跡。我們如果能用謙遜的心去觀(guān)察我們的朋友——其他動(dòng)物，相信大多朋友是不吝賜教的。人類(lèi)不要認為自己是多么的偉大，如果因為自大而盲目就無(wú)法學(xué)到來(lái)自人類(lèi)朋友的智慧。人們曾經(jīng)想通過(guò)消滅森林中的狼來(lái)保護人們喜歡的羊。當狼被消滅時(shí)，羊卻面臨更多的威脅，食物越來(lái)越少、病害越來(lái)越多……人類(lèi)可以很厲害，但再厲害也不可能擺脫自然規律。在這，狼和羊向我們啟示了這個(gè)雖然古老但亙古不變的道理。人類(lèi)在向人類(lèi)朋友——其他動(dòng)物學(xué)習時(shí)必須把握并合理運用規律。
我們要想從動(dòng)物身上獲得啟示、智慧，就得把它們當成朋友看待，就要有放下偏見(jiàn)虛心學(xué)習的心理準備。我相信會(huì )有很多動(dòng)物能成為我們的好老師……
和動(dòng)物帶來(lái)的啟示有關(guān)作文5
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習了《大自然的啟示》這篇文章。這讓我想起了去年夏天，有一只壁虎爬進(jìn)了我家……
那只壁虎長(cháng)得很丑陋，大約5厘米長(cháng)，身子扁扁的，緊貼在房頂上，讓我覺(jué)得很不舒服，我忙喊來(lái)爸爸。爸爸找了一個(gè)蒼蠅拍，想要打死它。這時(shí)我忽然想起在一年級時(shí)，學(xué)過(guò)的《小壁虎借尾巴》一課，我就讓爸爸用一塊木板夾住它的尾巴，只見(jiàn)它用力搖動(dòng)身子，把尾巴掙斷后逃跑了。這正好驗證了壁虎能犧牲尾巴逃生的習性。
現在我通過(guò)學(xué)習，產(chǎn)生了更大的好奇心，我查了很多書(shū)籍，在書(shū)上看到不只是壁虎能掙斷尾巴脫離險境，海里的章魚(yú)遇到危險也能斷掉自己的腕。它們的尾巴和腕都有很強的再生能力，很快就能長(cháng)出新的尾巴和腕來(lái)。這些低等動(dòng)物的超強再生能力，是許多高等動(dòng)物沒(méi)有的。我想要是能研制出一種有超強再生能力的藥劑來(lái)，那么將會(huì )給許多肢體不健全的人帶來(lái)福音。
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