【推薦】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字4篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇1
暑假到了，媽媽給我買(mǎi)了楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)——《笑貓日記》全套。其中，我認為《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)最有趣。
為什么說(shuō)這本書(shū)有趣呢？首先是因為里面的人物有趣。這本書(shū)里有一只活了大約一千萬(wàn)年的大烏龜，這只大烏龜可以聞出孩子味兒。烏龜在天沒(méi)亮時(shí)，可以穿墻而過(guò)；向人吐一口氣，就可以讓人的嘴腫起來(lái)；堅硬的龜殼上還有一些密密麻麻的甲骨文。這龜殼還被一只很老很老的老鼠——老老鼠，當成了“活動(dòng)餐桌”。只要老老鼠的“餐桌”不見(jiàn)了，它就會(huì )吃不下飯的。還有笑貓，顧名思義，就是一只會(huì )笑的貓，它會(huì )微笑、狂笑、獰笑、嘲笑、苦笑，甚至還會(huì )皮笑肉不笑。還有一只京巴狗，名叫地包天，是一只幽默，愛(ài)湊熱鬧的小狗。
這本書(shū)里的人物很有趣，故事更有趣。講的是一只大烏龜到處尋找真正的孩子味兒，這樣才能讓大烏龜的心變得不老。笑貓有一個(gè)秘密山洞，就在翠湖公園里。有一次，下起了大雨，把笑貓的秘密山洞給淹沒(méi)了，里面足足積了一尺深的水，已經(jīng)沒(méi)有辦法住了。幸好有大烏龜讓笑貓騎在它的身上，慢慢地游，游出了山洞，游到了馬小跳的家，馬小跳和他的爸爸媽媽熱情地款待了烏龜和笑貓。后來(lái)，馬小跳的爸爸媽媽要去旅行，沒(méi)人照顧馬小跳、笑貓和烏龜，馬小跳的媽媽只好把他們交給馬小跳的姨媽也就是杜真子的媽媽了。杜真子的媽媽給馬小跳和杜真子制定了一張“學(xué)習計劃表”，這張計劃表可把馬小跳和杜真子害慘了。這下好了，烏龜看不下去了，就往杜真子的媽媽身上吐了一口氣。你可不能小瞧這一口氣，這口氣是烏龜肚子里積了一千萬(wàn)年的氣體，是一種可以讓人嘴腫起來(lái)的氣體。結果，把杜真子的媽媽嚇壞了，嚇得她趕緊離開(kāi)家，只能用電話(huà)“遠程控制”了……
烏龜是因為能聞到孩子味兒才能找到馬小跳的，如果馬小跳沒(méi)有孩子味兒的話(huà)，那全世界的小孩子都不會(huì )有孩子味兒了。你可能會(huì )問(wèn)，孩子味兒是什么味兒呢？其實(shí)孩子味兒是什么味兒我也不知道，我只知道有孩子味兒的孩子才是真孩子。真孩子的眼睛里有一種純純的感覺(jué)，而且真孩子都有自己的小秘密，而那些小秘密是天真無(wú)邪的，是小孩子們心里不能對別人說(shuō)的一些事。
讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書(shū)，我有一個(gè)問(wèn)題，就是現在的小孩子為什么會(huì )沒(méi)有孩子味兒呢？可能是因為小孩子的壓力太大，提前長(cháng)大了都成為了小大人了。如果我說(shuō)了算的話(huà)，我就會(huì )讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒(méi)有考試、測驗，讓孩子自己去創(chuàng )造。我真想讓小孩子的童年都是天真的。
我的心想是小孩子就應該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說(shuō)大人吃喝玩樂(lè )，大人要抽煙等不良行為，小孩子都是不應該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛(ài)、童趣、調皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著(zhù)別人學(xué)。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇2
一、調查的目的
我校地處農村，學(xué)生閱讀面窄、見(jiàn)識少。大部分學(xué)生對習作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合能力的體現。對此我們教師都在千方百計地想辦法來(lái)培養學(xué)生的`寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作能力。為培養學(xué)生自主寫(xiě)作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據，我校課題組于XX年1月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調查。
二、調查的內容
本次調查問(wèn)卷主要是在三—六年級學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內容共23小題。分別從學(xué)生課外閱讀、勤于積累、習作興趣、樂(lè )于觀(guān)察等幾個(gè)方面著(zhù)手設計，但又各有側重，較全面地對學(xué)生作文學(xué)習的現狀進(jìn)行了調查分析。
三、調查的方法及對象
1、調查方法：調查采用不記名問(wèn)卷的方法。對學(xué)生下發(fā)50份調查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷50份，所有數據都進(jìn)行了分析統計。
2、調查對象：福和小學(xué)三—六年級部分學(xué)生。
四、調查結果與分析
根據調查結果，了解到小學(xué)生作文中存在的問(wèn)題：
1、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書(shū)籍，但不能堅持天天閱讀。甚至還有少數學(xué)生從不讀課外書(shū)籍。
2、學(xué)生所讀課外書(shū)籍主要體現是作文書(shū)，漫畫(huà)書(shū)。
3、主動(dòng)積累的學(xué)生很少，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運用的較少。
4、大部分學(xué)生認為生活中的事從沒(méi)有細心地觀(guān)察過(guò)。只是粗略地知道而已。
5、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應該限制習作的范圍。
6、學(xué)生認為老師對他們的習作幫助最大；少數家長(cháng)能夠指導學(xué)生習作。
五、思考與對策
調查結果表明：我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書(shū)，漫畫(huà)。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，不能將知識靈活地運用于習作中；大部分學(xué)生沒(méi)有細心觀(guān)察生活的習慣，所以習作中真情實(shí)感就無(wú)法抒發(fā)出來(lái)；學(xué)生認為老師的指導才是他們習作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結果，反映了部分學(xué)生習作內容枯燥、甚至無(wú)話(huà)可寫(xiě)的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生的習作水平及教師教學(xué)水平，我們思考對策如下：
1、班級成立圖書(shū)角，讓學(xué)生把自己的課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)，相互閱讀，培養學(xué)生閱讀興趣。
2、每周留一兩次讀書(shū)作業(yè)，讓學(xué)生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫(xiě)出感悟。
3、每月進(jìn)行一次讀書(shū)摘抄作業(yè)比賽，激起學(xué)生積累的興趣。
4、經(jīng)常在班級里舉行講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學(xué)生把從書(shū)本上看到的故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達出來(lái)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達能力。
5、鼓勵學(xué)生細心觀(guān)察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見(jiàn)所聞如實(shí)的反映出來(lái)。
6、注重課堂的實(shí)效性，將作文指導與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結合進(jìn)行，提高寫(xiě)作水平。
XX年3月6日
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇3
一顆小水滴，住在云朵里，兄弟姐妹和云媽媽?zhuān)刻旌退谝黄稹?/p>
一天，云媽媽說(shuō)：哦，寶貝們，你們好重，我太累了。然后，云媽媽哭了起來(lái)，天便下起了雨。
這顆小水滴，從天墜到地，落在湖面上，來(lái)到水庫里。小水滴心里想：這下，我可不再是小雨點(diǎn)了，我要做一顆有用的小水滴。
水庫里的水，全是由這樣的小水滴組成的。它們排著(zhù)隊，流啊流，流進(jìn)自來(lái)水廠(chǎng)，進(jìn)入了水凈化系統，經(jīng)過(guò)一道道復雜的工序，它們終于脫胎換骨，把自己變得干干凈凈。
小水滴鉆進(jìn)街道的地底下，沿著(zhù)城市的輸水管線(xiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)往前去。這里很黑，而且有點(diǎn)擠，但是小水滴才不害怕呢，因為它期待著(zhù)，有一天可以大有作為。
等待著(zhù)，等待著(zhù)，小水滴終于進(jìn)入了小區，離自來(lái)水龍頭越來(lái)越近了。前方傳來(lái)消息，前面的水滴哥哥姐姐們，有的去了一樓，洗凈了家里的盤(pán)子；有的去了二樓，變成了香香的茶水，滋潤了客人的喉嚨；還有的去了三樓，洗凈了寶寶的小衣服。小水滴很期待：我能為人們做點(diǎn)什么呢？
終于，這顆小水滴等到了機會(huì )，它來(lái)到四樓的一戶(hù)人家，朝著(zhù)水龍頭流過(guò)去。小水滴好期待，好期待！這家的小朋友正在洗手，哦，這個(gè)任務(wù)不錯哦，我會(huì )把你洗得干干凈凈！
嘩啦！咕嚕。漆黑一片。
我好像什么也沒(méi)有做，我明明還是干凈的小水滴，就匆匆流進(jìn)了下水道，和臟臟的污水混在了一起。怎么回事呢？
原來(lái)，這位小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)好水龍頭，就跑出去玩兒了，這下可浪費了好多水喲！千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小水滴，就這樣什么作用都沒(méi)有發(fā)揮，就白白變成了污水中的一員。
它們就這樣流走了，帶著(zhù)滿(mǎn)心的遺憾和不甘，重新蒸發(fā)，飛上天空。
當回到云媽媽的懷抱里，媽媽問(wèn)大家：孩子們，你們到地上去走了一遭，都做了些什么有意思的事呢？
小水滴們爭先恐后地舉手發(fā)言：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)伊鬟M(jìn)了池塘，供小魚(yú)棲息！
媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)易哌M(jìn)農田，讓莊家喝水！
媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)襾?lái)到浴缸里，把寶寶洗得又香又白！
……
只有那顆小水滴，它低著(zhù)頭，一言不發(fā)，傷心得快要哭鼻子了。
云媽媽見(jiàn)了，溫柔地問(wèn)：孩子，你怎么不說(shuō)話(huà)呀？
小水滴輕輕回答：媽媽?zhuān)液軟](méi)用，我白白地去了，又白白地回來(lái)，一事無(wú)成。
怎么會(huì )呢？我的寶貝？
因為，那個(gè)小朋友，沒(méi)有關(guān)好水龍頭，我…小水滴淚如雨下。
好了，孩子，媽媽都知道了。云媽媽輕輕地環(huán)繞住它：別傷心了，下一次去地面，你一定會(huì )發(fā)揮你的作用的。
說(shuō)完，云媽媽又哭了，因為心疼小水滴。
于是，天又下起了雨，小水滴呢，它墜落，墜落。這一次又將到哪里……
小朋友們，每一刻小水滴能來(lái)到我們身邊都是很不容易的事，讓我們大家一起來(lái)節約用水，讓每一顆小水滴都完成它們的心愿，做一顆有用的小水滴吧。
學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文900字 篇4
人生在這個(gè)世界，長(cháng)在這個(gè)世界，都源于父母。是父母給了我們生命，是父母哺育我們成長(cháng)。父母的養育之恩，我們終生都應該報答。.
有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“百善，孝為先�！币馑际钦f(shuō)，孝敬父母是我們人類(lèi)各種美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女的必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來(lái)就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統。古代埋兒奉母，棄官尋母的故事，足以讓人們唏噓不已，而當今捐腎救母，退學(xué)為母的故事，更是令我們感動(dòng)萬(wàn)分。不一樣的時(shí)代，演繹著(zhù)相同的主題，那就是孝敬父母，回報父母。
其實(shí)，今天，對我們來(lái)說(shuō)，孝敬父母，回報父母，不必像上面所說(shuō)的那樣，要做一番驚天動(dòng)地的事情。我們只要在平時(shí)多注意從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，就完全可以盡到我們對父母的孝敬之心。
我從小就很孝敬父母，在家時(shí)，我堅持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說(shuō)一句問(wèn)候的話(huà).當節假日時(shí)，我就和父母談?wù)勑�，為父母捶捶背、洗洗腳。當我和父母發(fā)生爭吵時(shí)，我便會(huì )做出一些必要的讓步，當自己做錯事情或頂撞了父母后，我就會(huì )主動(dòng)向他們承認錯誤道歉。時(shí)常會(huì )和父母在一起講個(gè)笑話(huà)，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)校的狀況，讓他們對我的學(xué)習放心。
因為，我們相信，只要我們對父母真正擁有一顆感恩之心，我們就一定能做得更好。雖然我們?yōu)楦改缸龅氖虑楹苄�，但父母一定能感受到我們對他們在生活中一點(diǎn)一滴的愛(ài)與感恩。定會(huì )被我們的感恩行為所感動(dòng)。
我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐;他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺(jué)得，父母為我們所做的一切都是理所應該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無(wú)限關(guān)愛(ài)，視而不見(jiàn)，無(wú)動(dòng)于衷，甚至怨氣沖天。因為我懂得了父母的需要，所以我現在要行動(dòng)起來(lái)，動(dòng)一動(dòng)手，搬一把椅子給父母歇歇，倒一杯水給父母痛飲；動(dòng)一動(dòng)口，說(shuō)一句真誠溫暖的話(huà)語(yǔ)給父母聽(tīng)聽(tīng)，解除他們的疲勞，驅散他們的心病。孝敬父母原來(lái)就這么簡(jiǎn)單。如此容易做到的事情，就一定能讓我的爸爸媽媽欣慰，高興和快樂(lè )。我又何了而不為呢
親情是一個(gè)人善心、愛(ài)心和良心的綜合表現；孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來(lái)受到人們的稱(chēng)贊。試想，一個(gè)人如果連孝敬父母，報答養育之恩都做不到，誰(shuí)還相信他是個(gè)人呢又有誰(shuí)愿意和他打交道呢因此，我們應該用我們的優(yōu)異成績(jì)，我們的健康成長(cháng)來(lái)孝敬父母，回報父母。
感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋，父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
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