有關(guān)小學(xué)寫(xiě)作文900字合集十篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)作文900字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇1
時(shí)間過(guò)得飛快，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的奮斗，迎來(lái)了暑假，作文 暑假生活。開(kāi)學(xué)后我就是六年級的大孩子了，六年級不比一、二、三年級，沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)玩，要更加努力學(xué)習，分配好時(shí)間充實(shí)自己的暑假生活，為自己將來(lái)的路做鋪墊，打好基礎。所以，暑假除了寫(xiě)作業(yè)，我還要認真讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的知識，擴大自己的內涵。
每天下午，我都要去圖書(shū)館，看三四個(gè)小時(shí)的書(shū)，圖書(shū)館內的書(shū)種類(lèi)齊全：有可以提高作文水平的作文書(shū)；有可以豐富想象力的童話(huà)故事；有教孩子們做手工的手工書(shū)；還有可以增長(cháng)歷史知識的歷史書(shū)……多的簡(jiǎn)直數不過(guò)來(lái)！
我最喜歡到圖書(shū)館的第五層看書(shū)，五樓有新一學(xué)期的教材全解、適用于各年級的作文書(shū)、閱讀書(shū)、練習題……我可以提前掌握六年級的一些知識，等開(kāi)學(xué)老師再講課時(shí)，我理解起來(lái)就比較容易，見(jiàn)解也會(huì )比其他同學(xué)更多，每天我都預習、理解一課，一些古詩(shī)，我會(huì )讀上許多遍直到會(huì )背，古詩(shī)大意，作者的思想感情也要了解，記住，小學(xué)五年級作文《作文 暑假生活》。數學(xué)則是記住公式，會(huì )運用公式做習題，知道題的正確做法。有時(shí)也可以找一些習題看一看自己會(huì )不會(huì )做，這樣會(huì )使自己對它們的印象更加深刻。英語(yǔ)是記語(yǔ)法，學(xué)習新的單詞、句子。
有一次，媽媽和我一起去圖書(shū)館讀書(shū)，見(jiàn)我學(xué)的很認真的樣子，便決定考考我，我欣然答應了。媽媽拿著(zhù)書(shū)，翻了翻問(wèn)道：“你會(huì )背《樂(lè )游園》這首古詩(shī)嗎？”這可難不倒我，我很流利的將《樂(lè )游園》背了下來(lái)，媽媽又問(wèn)我古詩(shī)大意和作者的思想感情，我也都答對了，媽媽又考我數學(xué)題，“你算一算，二十八分之三乘以九等于多少？”“等于二十八分之二十七�！薄霸趺此愕哪�？”“分數與整數相乘，分母不變，只用把分子和整數相乘，所以二十八分之三乘以九等于二十八分之二十七�！薄昂�，那四分之三乘以五分之二等于多少？”媽媽問(wèn)�！暗扔谑种��！薄霸趺此�？”“分數與分數相乘，分母乘以分母，分子乘以分子，得數是二十分之六，因為有一條公式說(shuō)分數能化簡(jiǎn)的要化簡(jiǎn)，所以約分后得到了十分之三�！眿寢屵�考了我一些英語(yǔ)的用法、句型轉換等等，我都答出來(lái)了。
“不錯嘛！你學(xué)的很認真，全答對了，提出表?yè)P��！”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)。
我聽(tīng)了，心里就像吃了蜜一樣甜。有時(shí)我看累了，可以看幾則小笑話(huà)，放松身心，沒(méi)事還可以看看手工制作書(shū)，學(xué)一學(xué)做手工。也是很好的。
一個(gè)暑假，我看了不少書(shū)，使我的學(xué)習又進(jìn)步了許多，就說(shuō)英語(yǔ)作文吧！暑假前，我的英語(yǔ)作文只能寫(xiě)三四十個(gè)單詞，而在暑假中，我不斷的學(xué)習，記住了許多語(yǔ)法和許多新的單詞，又加以練習，50個(gè)詞、60個(gè)詞、70個(gè)詞……慢慢的增加，現在，我已經(jīng)能寫(xiě)一百四十多個(gè)詞的英語(yǔ)作文了呢！
書(shū)，伴我過(guò)了這個(gè)暑假，讓我學(xué)到了許許多多的知識，這是多美好的一件事，這是多美好的一個(gè)暑假�。�！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇2
最近，細心的我，發(fā)現了在我們這個(gè)美麗的校園里，出現了許多十分不文明與環(huán)保的舉動(dòng)，發(fā)現最多的就是同學(xué)們對校園的環(huán)境污染和肆意浪費食物等資源了，下面，我就給大家說(shuō)說(shuō)我近來(lái)觀(guān)察到的，校園環(huán)境污染與學(xué)生浪費資源的情況。
鏡頭一：浪費食物
又到了一天吃午飯的時(shí)間，我像往常一樣排隊進(jìn)餐廳吃午飯，就當我剛剛拿完勺子坐下的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了兩位學(xué)生的對話(huà)，我扭過(guò)頭去一看，看見(jiàn)一位滿(mǎn)頭大汗的、面部通紅的學(xué)生，一只手抱著(zhù)籃球，一只手端著(zhù)飯菜，并對一位坐在位子上吃飯的學(xué)生說(shuō)：你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！但坐在位子上的那位同學(xué)搖了搖頭，那位滿(mǎn)頭大汗的同學(xué)有點(diǎn)兒生氣，把一口都沒(méi)吃的飯菜全都倒進(jìn)了剩菜桶，便揚長(cháng)而去浪費食物的例子還不只這一個(gè)：有些同學(xué)草草的吃了一點(diǎn)兒就倒掉了；有的還根本沒(méi)吃呢！
鏡頭二：污染校園空氣
一天放學(xué)，我準備回家，在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)旁的小廣場(chǎng)時(shí)，遠遠地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：這是什么味 道��？真難聞！學(xué)校里怎么可以有這種味道呢？真是的！我邊想邊走著(zhù)，當走到操場(chǎng)旁邊時(shí)，我找到了這股嗆鼻味道的源頭香煙！抽著(zhù)香煙的是一位大人，像是在等他的孩子放學(xué)。他吸著(zhù)煙，旁邊的學(xué)生、家長(cháng)經(jīng)過(guò)他時(shí)都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好��！既污染了校園的空氣質(zhì)量，又影響了學(xué)生與家長(cháng)的健康！
鏡頭三：污染校園地面環(huán)境
一天輪到我打掃公共場(chǎng)地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場(chǎng)上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團、紙飛機、紅領(lǐng)巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁(yè)就扔掉的本子分別散落在廣場(chǎng)地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以說(shuō)一眼望去，沒(méi)有一處地方是沒(méi)有垃圾的！唉~~~~~
這就是我觀(guān)察到的現象。造成同學(xué)們這么不文明原因是：1、同學(xué)們還沒(méi)有要環(huán)保的意識和觀(guān)念；2、缺乏集體責任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個(gè)垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認為自己所做的事沒(méi)有給自己和班級、學(xué)校環(huán)境帶來(lái)太大影響，卻未曾想到這校園環(huán)境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學(xué)校開(kāi)展珍惜資源，保護環(huán)境系列活動(dòng)；2、施行獎勵、處罰制度，給努力保護環(huán)境的同學(xué)適當獎勵，給浪費資源、污染環(huán)境的同學(xué)給予為校園服務(wù)的懲罰；3、利用�？�、班刊、廣播、傳單等形式進(jìn)行主題宣傳；4、加強大隊部和老師的監督；5、在班級里出一期主題黑板報或組織同學(xué)們做主題手抄報、剪貼報等通過(guò)這些活動(dòng)可以樹(shù)立起大多數同學(xué)們對珍惜資源、保護環(huán)境意識的增強，讓校園更加美麗、整潔！保護我們的校園環(huán)境，珍惜我們的學(xué)校資源是我們每一位安陽(yáng)實(shí)小學(xué)生應盡的職責！不亂丟垃圾、不浪費食物、不讓自己的家長(cháng)在校園里吸煙要我們做的其實(shí)非常簡(jiǎn)單讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓校園不再臟亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機勃勃！校園環(huán)境資源交給我們了�。�！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇3
一個(gè)寂靜的深夜，我突然想到了魚(yú)。是流水的聲音激活了我的靈感，是熒光的閃滅勾起了我的記憶，關(guān)于魚(yú)，有許多耐人尋味的故事。
魚(yú)，因為沒(méi)有勇氣走向陸地，就只能在水里生兒育女。河淡海咸都是一輩子的事情，可躍出水面一瞬，我們仍能解讀魚(yú)對陸地的渴望。我始終覺(jué)得魚(yú)的性情是溫順的，比陸地上的猛禽野獸要寬厚得多。有許多可以把身姿游得像柳葉一樣嫵媚的魚(yú)類(lèi)，至今讓陸地上舞女浮想聯(lián)翩。
魚(yú)和人類(lèi)的斗爭從太陽(yáng)升起的那個(gè)早晨就開(kāi)始了。魚(yú)類(lèi)始終是弱勢的族群，隔著(zhù)鱗片的距離，也許誤作了盔甲，只是一個(gè)幌子，無(wú)法拒絕刀子的屠戮。而關(guān)于死亡的記憶，對于魚(yú)類(lèi)來(lái)說(shuō)，像四散的波紋一樣，不可能完整。垂釣者至今樂(lè )此不疲，上鉤者絡(luò )繹不絕。燒紅的鐵鍋里，那張橢圓形的大嘴，仍在絕望地呼吸。讓我們回想那些有關(guān)美人魚(yú)的故事吧：海倫多么風(fēng)情，龍王的女兒充溢妖氣，海的女兒每走一步，腳底都像刀扎一樣疼痛，只是在一個(gè)淺小的湖里，一些漁人的后代，歷經(jīng)了苦難，在阿拉伯人的大海里，那尾善良的金魚(yú)終于無(wú)法忍耐漁婦的漫天要價(jià)，悲憤地離去……
關(guān)于魚(yú)類(lèi)，我們有無(wú)數個(gè)喜愛(ài)的理由，不僅僅是因為游起來(lái)雍容華貴，具有觀(guān)賞價(jià)值，更因為魚(yú)是人類(lèi)的先祖。我們應懷著(zhù)感激的心情去揣測它們把我們流放陸地的最初心思，它們以為這是一種懲罰，不期卻促成了四肢的生長(cháng)。否則，我們至今仍在用腮呼吸，用尾走路，和戀人約會(huì )時(shí)，眼睛一眨也不會(huì )眨，這便少了眉目傳情、暗送秋波。因為喜愛(ài)，我可以花一個(gè)上午的時(shí)間只釣一條小魚(yú)，可我愿意，毫不氣餒�？上攵�，被一條美人魚(yú)暗戀是多么幸福。
魚(yú)是人類(lèi)一個(gè)快樂(lè )的因子。假若沒(méi)有了魚(yú)類(lèi)，我們的生活一定會(huì )單調許多。至今，在渭水河畔，我們無(wú)法遭遇那位倔強的老頭，否則，姜子牙的垂釣就失去了意義，文王不會(huì )如期而至，愿者上鉤成了地道的空談。每當雨季過(guò)后，河水漫過(guò)了堤岸，魚(yú)兒的聚會(huì )熱烈空前。河底的深處，魚(yú)兒的歌聲撩撥得漁人徹夜難眠。好在魚(yú)類(lèi)并不時(shí)時(shí)清醒，今天僥幸漏網(wǎng)者，明天還有機會(huì )上鉤。臨淵羨魚(yú)容易喜形于色，退而結網(wǎng)則可以把魚(yú)湯喝到來(lái)年的春天。魚(yú)是有溫度的。很小的時(shí)候，在冰冷的河水里捉魚(yú)，并不覺(jué)得寒冷。王祥臥冰被世人傳播得久遠，我因此知道那并不難。20年前，母親趁著(zhù)雨夜在谷場(chǎng)上捉了兩條半大的魚(yú)，這兩個(gè)貪玩的孩子從此再也找不到回家的路，而母親那天的笑容最燦爛，一生中的一次，無(wú)論如何都意味深長(cháng)。
我曾無(wú)數次想回到故鄉的小溪邊撒網(wǎng)捕魚(yú)，可我做不到。撒網(wǎng)的技巧不是關(guān)鍵，只是河流要么干涸，要么污濁，這還有什么詩(shī)情畫(huà)意。文明的代價(jià)不一定是要犧牲清澈的河流，我們可以不去做不應該做的，可以更改已經(jīng)做錯的。我擔心，沒(méi)有了魚(yú)，人類(lèi)的生活會(huì )十分單調。說(shuō)這話(huà)時(shí)，我不知有沒(méi)有說(shuō)教的成分，道德實(shí)際就是一種堅持。唐人崔道融詩(shī)曰：江上一白鷗，見(jiàn)人懶飛起；為有求魚(yú)心，不是戀江水。到處都是殺機騰騰，做魚(yú)，明白了真諦，和人一樣，其實(shí)也沒(méi)有什么快樂(lè )可言。有一天莊子說(shuō)：子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )乎？我看也是，世事難料，魚(yú)心不古，我哪里知道明天會(huì )不會(huì )下雨！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇4
人，總是由少兒變成青年，再由青年變?yōu)槌赡�，最后由成人變�(yōu)槔先�。在這一系列當中，身體自然會(huì )不斷地增長(cháng)，思想也會(huì )慢慢成熟。如果把少兒的時(shí)候比作一顆樹(shù)苗，把青年的時(shí)候比作一顆小樹(shù)，把成人當成一顆大樹(shù)，那人生就有如一棵小樹(shù)苗長(cháng)至大樹(shù)的成長(cháng)期。
小時(shí)侯，因為不懂事，我總是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。每天早上，都是由媽媽為我整理好書(shū)包，爸爸騎車(chē)載我上學(xué)；放學(xué)，永遠都是有一個(gè)身影出現在我面前，把我平平安安地送回家；寫(xiě)完作業(yè)，爸爸又總是細心地檢查我的作業(yè)，遇到我做錯了，不懂的，他就仔細的給我講解，使我的基礎更加扎實(shí)；我睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸媽媽總是不放心，常常來(lái)幫我蓋被子，等我睡得像個(gè)小嬰兒甘甜時(shí)，他才放心地休息……就這樣，我幾乎時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)父母，像個(gè)小公主似的的，被人捧在手心里。
長(cháng)大了，我早已厭倦了那種依賴(lài)父母的習慣。早晨，不再需要媽媽的提醒！鬧鐘便把我叫醒，然后自己整理書(shū)包，把作業(yè)仔仔細細地檢查一遍，再把功課準備好！隨著(zhù)清脆的鈴聲，我背著(zhù)書(shū)包進(jìn)入教室，進(jìn)行一天的學(xué)習生活。到了放學(xué)前，便沒(méi)有了往時(shí)的人影，我與同學(xué)們談天說(shuō)地的一路走回家。到現在，我是即將踏入中學(xué)的人了，不該再依賴(lài)父母。早晨，我伴著(zhù)鬧鐘的清脆鈴聲起床，背上早已整理好的書(shū)包，準時(shí)地走進(jìn)教室，和同學(xué)們一起進(jìn)行今天的學(xué)習計劃；放學(xué)了，等的不再是那往日的身影，而是幾個(gè)和我一般大小的同學(xué)，我們一邊談天，一邊走回家，常常笑聲連連；
有一位學(xué)生，成績(jì)優(yōu)秀，在年段上是數一數二的，因為他的優(yōu)秀，父母過(guò)于溺愛(ài)他，凡是都不讓他動(dòng)手，使他養成了依賴(lài)的習慣，雖然后來(lái)考上了重點(diǎn)大學(xué)，可是沒(méi)有獨立自主能力的他在只有靠自己安排一切的學(xué)校里除了學(xué)習就什么也不會(huì )了！
中國人總是疼愛(ài)孩子，孩子受寒，就要幫忙保暖，孩子受傷，父母就要幫忙養傷。這樣表面上是幫孩子，實(shí)際上是害孩子。而讓孩子養成獨立。既能減輕父母的負擔，又能讓孩子養成好習慣！以后在社會(huì )上比較好立足。
人，應該要獨立，要自主；沒(méi)有養成獨立自主的習慣，將會(huì )是以后生活的一大絆腳石！在美國，孩子摔倒了不是馬上扶起來(lái)，看他有沒(méi)傷著(zhù)，疼著(zhù)；而是讓他從自己摔倒的地方爬起來(lái)，然后告訴他：你要記住是在這個(gè)地方摔到了，下次，就不可以再次在這里摔倒！在英國，大人們訓練孩子的獨立自主能力更是嚴格，有些人就讓還尚在年幼的兒女獨立生活一陣子，這段日子里，孩子們要自己打理好一切，為自己負責，雖然表面上看起來(lái)嚴格，冷酷，但若細致觀(guān)察，就可以看出對孩子的愛(ài)，對孩子的負責。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇5
這一刻我流淚了。
什么是流淚？以前我總是愚蠢地認為流淚是懦弱的表現，是弱者的習慣。但從這一刻起，我才真正領(lǐng)悟流淚的含義：流淚其實(shí)是一種抒發(fā)感情的最好方式。之所以流淚，是因為擁有七情六欲，如果你不會(huì )流淚，也許那你的心是鐵打的。在這一刻，我流下了愛(ài)的淚水。
12月22日這天上午，我校全體師生聚集在大操場(chǎng)上聽(tīng)教育家楊老師的演講，她講得那么感動(dòng)，那么的令人入境，有些人甚至還帶著(zhù)滾滾熱淚聽(tīng)完整個(gè)演講過(guò)程。
演講的主題是“養成學(xué)會(huì )感恩的習慣”。楊老師講了幾個(gè)感人的事跡，還讓我們擁抱為自己付出的父母，為自己操心的老師。楊老師還講了《感恩的心》這首歌的由來(lái)，使我感動(dòng)。一個(gè)從小就失去父親的小女孩，母親為了養活她，天天外出打工賺錢(qián)，并且每次都帶回一塊年糕。這一天，媽媽照常出去賺錢(qián)，但一直到太陽(yáng)下山了也沒(méi)有回來(lái)，最后小女孩順著(zhù)媽媽上班的路去找媽媽?zhuān)吡撕芫�，才發(fā)現自己日思夜想的母親，只見(jiàn)母親昏倒在地，但手中仍然緊緊握著(zhù)一塊年糕。小女孩搖著(zhù)媽媽?zhuān)煌５暮爸?zhù)：“媽媽你怎么了，快醒醒啊……”不管小女孩怎么呼喊，媽媽也沒(méi)能聽(tīng)見(jiàn)。這時(shí)，天空下起了大雨，小女孩在雨中不停的搖著(zhù)媽媽?zhuān)苍S是感動(dòng)了上蒼，媽媽緩緩睜開(kāi)疲倦的雙眼，把手中的年糕遞給了小女孩，然后永遠的沉睡了。
我聽(tīng)完這首歌的由來(lái)后，深受感動(dòng)，想起我父母為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！疤炖�，多穿點(diǎn)衣服�！薄吧蠈W(xué)要注意安全�！薄安灰尷蠋煵傩��！备改戈P(guān)心的話(huà)語(yǔ)不住在我耳邊回響；父母關(guān)懷我的畫(huà)面不時(shí)在我腦海涌現。而我呢？我是怎樣感恩父母？怎么感恩老師？我沒(méi)有聽(tīng)父母的勸告，還和他們頂嘴、吵鬧，生他們的氣；在學(xué)校我沒(méi)有向老師說(shuō)上一聲：“老師好！”或“老師再見(jiàn)�！�、“老師辛苦了�！备改附o予我生命我沒(méi)有感恩，老師傳授我知識我還是沒(méi)有感恩。當楊老師在講臺上揭開(kāi)我的缺點(diǎn)后我才意識到自己好慚愧，體會(huì )到父母的感受，老師的感受。一想到這些，我就會(huì )感到自己很幸福，而我卻是身在福中不知福，整天過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的優(yōu)越生活，我怎么就不珍惜眼前的事物呢？我總是在心里問(wèn)自己：“為什么我比別人差？為什么不懂感恩？”甚至我連感恩的意義都不懂。感恩是什么？楊老師告訴我，感恩不是拿一大把鈔票塞進(jìn)父母或老師的手中，而是給父母遞上一杯開(kāi)水，給老師一張滿(mǎn)意的答卷，感恩是千千萬(wàn)萬(wàn)的語(yǔ)言，千千萬(wàn)萬(wàn)的舉動(dòng)組合成的，是一種對父母或老師的愛(ài)。
今天的這一刻我流淚了，我明白了感恩的真正含義，并且學(xué)會(huì )了怎樣感恩，今天楊老師的演講使我受益匪淺，令我終生難忘！從今天起，我要感恩父母，感恩老師，給父母遞上一杯開(kāi)水，給老師送上一份滿(mǎn)意的答卷。我相信這一點(diǎn)我能做得來(lái)。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇6
秋天剛剛到來(lái)的時(shí)候，我們都很開(kāi)心，紛紛贊嘆著(zhù)秋天的涼爽，可是下了幾場(chǎng)秋雨之后，天氣可就不是涼爽，而是有點(diǎn)冷了，課間，我們決定運動(dòng)一下，暖暖身子！
可是什么運動(dòng)能全班同學(xué)一起參與呢？班長(cháng)提議跑步，可是遭到了大部分女生的反對，因為我們班女生都不擅長(cháng)跑步。體育委員提議踢足球，還是大部分女生不能參與。學(xué)習委員提議踢毽子，又遭到了男生的反對。這可如何是好��！
“要不我們拔河吧，男生和女生比，男生贏(yíng)了踢足球，女生贏(yíng)了踢毽子�！蔽覀儼嗟男∨掷钣羁麓舐暫暗��！懊看伟魏佣际悄猩团�，太沒(méi)意思了！”反對的聲音又出現了，美好的課間難道就要這樣浪費掉嗎？看著(zhù)我們在操場(chǎng)上站著(zhù)沒(méi)動(dòng)，班主任也就是我們的語(yǔ)文汪老師出現了，小胖特別怕語(yǔ)文老師讓我們課間回教室去做作業(yè)，突然急中生智說(shuō)：“要不我們和老師比賽拔河吧！贏(yíng)了的.話(huà)讓老師少布置一點(diǎn)作業(yè)。你們看老師天天下課就在辦公室聊天，玩電腦，可我們就得在教室做作業(yè)，回家還得做作業(yè)，這也太不公平了！”這一提議獲得了全班同學(xué)的贊許，大家紛紛點(diǎn)頭。汪老師也微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
為了不讓老師覺(jué)得我們欺負他，我們還讓科代表叫來(lái)了數學(xué)老師，體育老師。他們三個(gè)人對戰我們班五個(gè)男生大力士。老師們看著(zhù)我們的五個(gè)大力士上場(chǎng)后，為了展現他們作為老師的風(fēng)度，居然說(shuō)只用一只手和我們比。又便宜不占白不占，同學(xué)們在心里暗自高興著(zhù)。想著(zhù)這下可贏(yíng)定了！
比賽開(kāi)始，我們班的五個(gè)大力士咬緊牙關(guān)，雙手死死拽住繩子，身體使勁向后傾，小臉憋的通紅，同學(xué)們一陣接著(zhù)一陣的加油聲吸引來(lái)了不少其他班的同學(xué)們過(guò)來(lái)圍觀(guān)，就連天空中的小鳥(niǎo)也飛來(lái)給我們加油了�？墒浅鰡沃皇值睦蠋焻s像一塊塊石頭，完全不受我們的影響，反而一點(diǎn)點(diǎn)的后退，急得我們班的五個(gè)大力士都開(kāi)始嘶吼了！可是最終，我們還是輸了。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，等待著(zhù)老師給我們布置更多的作業(yè)，可是班主任老師卻說(shuō)：“同學(xué)們，今天沒(méi)有家庭作業(yè)，一會(huì )兒放學(xué)，大家可以直接收書(shū)包回家�！碧靺�，我們沒(méi)有聽(tīng)錯吧！我們輸了還不用做作業(yè)，老師是不是搞錯了！或者老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，后面肯定還有“但是�！薄暗�，同學(xué)們以后在作業(yè)較少的情況下一定要多多鍛煉身體，特別是我們班的女生，千萬(wàn)不要做嬌滴滴的公主，我們也要動(dòng)起來(lái)，讓自己有個(gè)強壯的身體。你們以為今天老師們贏(yíng)是因為我們僅僅是比你們年齡大，所以力氣大嗎？不是的，我們幾位老師每天在你們還在睡懶覺(jué)的時(shí)候就起來(lái)跑步了，等你們放學(xué)回家我們還會(huì )一起打籃球，我們的好身體是平時(shí)鍛煉出來(lái)的�！惫徊怀鑫宜�，汪老師的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完呢！
不過(guò)經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)特別的拔河比賽，我們大家都意識到了鍛煉的重要性，作業(yè)要做，但是自己的身體也得鍛煉，不然下次拔河比賽，還得輸給老師！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇7
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴苍�(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，在書(shū)中有著(zhù)大千世界的美麗;書(shū)寄托著(zhù)前輩們對下一代的希望。讀書(shū)時(shí)會(huì )遇到許多經(jīng)歷，那些經(jīng)歷會(huì )讓你的內心世界變得更加美好。
我很喜歡讀書(shū)，如果遇上非常喜歡的書(shū)可以讀上個(gè)兩個(gè)鐘頭呢�？墒前职謰寢尩共皇墙o我經(jīng)常買(mǎi)書(shū)，而是讓我上圖書(shū)館借書(shū)。我可是很喜歡看一些勵志類(lèi)、親情類(lèi)的書(shū)，而且最幸運的是我從別人那里得知了一本叫《中、小學(xué)生必讀的100個(gè)勵志故事》這本書(shū)，我懷著(zhù)迫切和激動(dòng)的心情來(lái)到了離家最近的圖書(shū)館，雖然這家圖書(shū)館的面積不算太大，但內容豐富，有著(zhù)各種各樣的書(shū)。由于是星期天，圖書(shū)館里人山人海，在百般努力之下，我終于擠進(jìn)了少兒圖書(shū)區，用眼睛一遍遍地搜索著(zhù)書(shū)架……“奇怪，前幾天我來(lái)借書(shū)時(shí)還看見(jiàn)了那本書(shū)，今天怎么就‘消失了?’”一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這本書(shū)早就在昨天借光了。
我離開(kāi)了那家圖書(shū)館，雖然有些失落，可是我馬上又把目光放在另一家較大的圖書(shū)館上，我心想：那可是一家大的圖書(shū)館，書(shū)籍一定有很多。于是，我便走到了這家圖書(shū)館�？墒虑椴⒎悄敲春�(jiǎn)單，雖然圖書(shū)館里人不算多，但是書(shū)基本都被“洗劫一空”了，無(wú)奈的我只得從第一排書(shū)架從頭找起，10分鐘，20分鐘……已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗的我還是沒(méi)有找到那本勵志圖書(shū)。就在這時(shí)工作人員發(fā)現了我，并詢(xún)問(wèn)我要尋找什么書(shū)，我揩揩汗，把要尋找的書(shū)告訴了那位工作人員，誰(shuí)知道，工作人員搖搖頭說(shuō)：“真是對不起，我們這里還沒(méi)有進(jìn)這本書(shū)呢�！蔽野櫚櫭碱^，失落地說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，便直徑走出了那圖書(shū)館。
這時(shí)，我把最后一線(xiàn)希望寄托在天津少兒圖書(shū)館上，滿(mǎn)懷希望來(lái)到了這最后一家圖書(shū)館，書(shū)架上竟然也沒(méi)有了，我怕遺漏了細節，問(wèn)過(guò)了管理員可是依然毫無(wú)收獲，正當我心灰意冷地向樓下走，一個(gè)大約六年級的姐姐叫住了我：“你是想看這本勵志故事嗎?正好，我這里有最后一本，你先拿去看吧，你看完了就放在圖書(shū)館門(mén)前的還書(shū)箱里就行了�！鳖D時(shí)，我心里暖暖的，一時(shí)間不知道說(shuō)什么才好，支支吾吾說(shuō)了聲“謝謝�！蹦俏唤憬銢_我微笑了一下，快步走下樓了。雖然一路上有很多對那位姐姐的掛念，但是我一回到家，沒(méi)有顧慮太多，就如醉如癡地看了起來(lái)，時(shí)而感動(dòng)地落淚，時(shí)而開(kāi)心地大笑，好像我已經(jīng)完全與這本書(shū)融為一體了……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)，教給我們許許多多的知識;書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪;書(shū)，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )，所以讓我們與書(shū)為伴，讓我們大家都來(lái)感受讀書(shū)帶給我們的樂(lè )趣。
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇8
相信很多人都看過(guò)《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)，其中，“擁抱小熊就是擁抱幸�！边@句話(huà)最令我印象刻。幸福離不開(kāi)四個(gè)要素：財富、情感、健康、理想。今天，生活在幸�；▍仓械奈乙獊�(lái)介紹我周?chē)母鞣N幸福之花。
幸�？的塑啊H情
親情是我們生命中必不可少的東西，然而，我也有一群疼愛(ài)我的親人們�？聪旅娴睦泳椭�，親人們是多么的疼愛(ài)我。
一次，我發(fā)燒燒得很厲害，爸爸媽媽連夜把我送去醫院。醫生說(shuō)要打針，那時(shí)也已經(jīng)很晚了，星星已困得眨眼，但爸爸媽媽并沒(méi)有半點(diǎn)要回家的意思，一直陪著(zhù)我，打針直到深夜。打完針時(shí)，我已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，回到家，大家都困得一睡睡在床上。第二天，親人們知道了我發(fā)高燒的事情后，紛紛打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的身體情況�！霸趺礃�？身體還好吧？要好好休息啊�！薄皼](méi)事吧？要注意飲食啊�！薄魑挥H人從電話(huà)里傳出來(lái)的關(guān)切的聲音溫暖了我整個(gè)心田。
幸福百合花——友情
從幼兒園一直到工作，我們都會(huì )認識許許多多的朋友，這些友情是值得我們珍惜的�！昂却嬷�，天涯若比鄰�！毕旅嫖襾�(lái)說(shuō)一件我的好朋友——小鄧鼓勵我積極向上的事。
期中考試語(yǔ)文成績(jì)出來(lái)了，我懷著(zhù)興奮又緊張的心情一看試卷上的分數：43。5�！班�！我的天��！”我這次實(shí)在考得太差了，不禁驚叫起來(lái)。本來(lái)興奮又緊張的心情現在變成了失落。這時(shí)，小鄧拉著(zhù)我的手說(shuō)：“不要灰心，相信自己，下次一定能行！”我就像喝了令人振奮的藥水似的，精神為之一振�！班�，我要總結這次的缺點(diǎn)，下次繼續努力！”我回答道。朋友這句鼓勵的話(huà)，在我耳邊久久回蕩，很久也揮之不去。
幸福使君子——健康
“健康是智慧的條件，是愉快的標志�！眿寢尭艺f(shuō)過(guò)：“你小時(shí)候可沒(méi)打過(guò)針，身體可好了，是在上了幼兒園之后才生病的�！痹谖矣洃浿�，我在上幼兒園的時(shí)候比較多病痛，上了小學(xué)之后，就好很多了。這兩年我還沒(méi)病過(guò)呢，或許是因為這兩年經(jīng)常在早上跟爸爸去跑步的原因吧！
幸福蒲公英——理想
小時(shí)候，我很愛(ài)舞蹈，在幼兒園的二課也是學(xué)舞蹈的。那時(shí)的理想便是當一名舞蹈家，以最美的舞姿呈現給觀(guān)眾一臺視覺(jué)盛宴。上了小學(xué)，我又喜歡上了音樂(lè )。我會(huì )經(jīng)常在家和學(xué)校哼歌，回到家也很喜歡聽(tīng)歌。那時(shí)的理想便是成為一名歌手，用美妙的歌聲打動(dòng)所有人。我現在很喜歡畫(huà)畫(huà)，常常有些令人意想不到的設計，老師和親人都夸我畫(huà)得好。所以現在，我有了最確切的理想——當一名設計師。讓我們一起為了理想而努力吧！讓理想成為現實(shí)！
各種各樣的幸福之花在我心中開(kāi)放，讓我們繼續幸福下去吧！希望在我心中的幸福之花越開(kāi)越燦爛，越開(kāi)越鮮艷。祝天下人都像我一樣幸福！
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇9
舞蹈對我有著(zhù)神奇的吸引力。
每當音樂(lè )在我耳邊響起，我便禁不住想要翩翩起舞……
我的舞蹈夢(mèng)是從幼兒園起步的。一入幼兒園，羨慕大姐姐們隨心所欲地在舞臺上舞蹈，也加入了她們的舞蹈社。大教室里，人不算多，我卻興奮至極，迫不及待的想要學(xué)習。老師給我們示范了一個(gè)壓腿的動(dòng)作，我津津有味得看著(zhù)，情不自禁學(xué)著(zhù)老師做起了動(dòng)作——兩條腿在地上形成了一個(gè)“一”字。當我順利得兩腳打開(kāi)坐下時(shí)，只聽(tīng)骨頭“咯吱”一聲響，心里有些怕了，但看著(zhù)自己完美的造型，看著(zhù)同學(xué)投來(lái)羨慕的眼光，我滿(mǎn)意極了。老師見(jiàn)了，笑著(zhù)來(lái)到我身旁，說(shuō)：“倩雯，你做的很好喲！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。從那以后，每次上課，我都是提早十分鐘來(lái)；每次下課，我都是比別人晚十分鐘回去，老師也會(huì )留下來(lái)繼續教我。三年的幼兒園生活結束時(shí)，我在舞臺上舞了一曲《喊月亮》。我隨著(zhù)舒緩柔和的音樂(lè )，跳起了輕快的舞蹈。當臺下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，在音樂(lè )中，我明白了，舞蹈就是跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作，臉上要永遠保持那甜甜的笑容，這才是一支好舞蹈，一支值得欣賞的好舞蹈。
有了《喊月亮》的激勵，我對自己的舞蹈夢(mèng)更加有信心了，也更加勤奮練習。雖然說(shuō)是進(jìn)了小學(xué)，但每天晚上6:00準時(shí)開(kāi)始練舞，直至8:30才結束，滿(mǎn)頭是汗也是正常的。到了暑假，練舞的時(shí)間更多了，老師教了我一支十分有好看的舞蹈——《笛中花》。媽媽說(shuō)，這是要參加杭州“小舞蹈家”評選的舞蹈。聽(tīng)到這個(gè)消息，我更是欣喜若狂，整天沉浸在自己的世界里……舞臺上，我拿著(zhù)笛子，沉浸在笛聲里，把笛子伸向遠方。我聽(tīng)得出來(lái)，吹笛之人哀怨又彷徨，用這曲充滿(mǎn)幽怨的歌來(lái)抒發(fā)。我陶醉了，不僅僅是因為這笛聲，還有吹笛之人的苦楚。在這哀傷的笛聲中，我明白了，舞蹈就是用來(lái)抒發(fā)自己心情的最佳表達方式，音樂(lè )中，動(dòng)作中，都要表達出作曲者與編舞者的心情，這才能將舞蹈表現得淋漓盡致。
到了三年級，老師教我跳《愛(ài)蓮說(shuō)》。我聽(tīng)過(guò)這名字，是與北宋時(shí)期周敦頤所寫(xiě)的文章。在一次次的聆聽(tīng)與展現中，我感受到了周敦頤對蓮情有獨鐘，是因為它出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，樸素而又高貴。舞蹈是如此美妙，竟與蓮相襯托。老師說(shuō)，舞蹈中呼氣的動(dòng)作表示嘆息，吸氣的動(dòng)作表示欣喜。在感受蓮美麗之時(shí)，我明白了，舞蹈中每一個(gè)動(dòng)作都有它的意思，要在理解意思的基礎上，去把它展現在舞蹈動(dòng)作上，自己的情感之中。
隨著(zhù)我年級的升高，學(xué)了《羽化靈蛇》，對舞魂的理解更加深刻了。一個(gè)嫵媚的眼神，一個(gè)轉圈的動(dòng)作，都是模仿蛇的樣子。藝術(shù)節表演時(shí)，假睫毛粘上藍色羽毛，手臂上畫(huà)上蛇的紋路，更顯蛇之妖嬈，吾之?huà)趁�，更有蛇的味道。漸漸的，我眼前仿佛出現了一條正向我爬來(lái)的青蛇，它繞著(zhù)“S”型的曲線(xiàn)，在朦朧中從遠方慢慢靠近我。它，是羽的化身，扭動(dòng)的身軀上花紋錯落有致，左右分明。在蛇的蠕動(dòng)中，我明白了，舞蹈展現自我時(shí)不僅要融入自己的感情，還要有舞蹈的意境，能把它表達出來(lái)的，亦是一支好舞蹈，毋庸置疑。
舞者，就是要用自己的全部來(lái)詮釋舞魂……
小學(xué)寫(xiě)作文900字 篇10
一年一度的校運會(huì )如期舉行了。雄壯的音樂(lè )，動(dòng)人的旋律此起彼伏，響徹云霄。白云因這音樂(lè )而動(dòng)起來(lái)了，加快步伐。一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符喚醒了沉睡的大地，花兒草兒都爭著(zhù)搶著(zhù)聽(tīng)。音樂(lè )家們——小鳥(niǎo)兒也爭前恐后地飛奔過(guò)來(lái)，前來(lái)觀(guān)賞這場(chǎng)視覺(jué)盛宴。側耳細聽(tīng)……哈！快樂(lè )的樂(lè )章開(kāi)始奏響。
看著(zhù)每個(gè)運動(dòng)員滿(mǎn)臉的信心十足，我也不往向兩個(gè)第一名的目標前進(jìn)。去年，因為我對其他運動(dòng)員的掉以輕心，沒(méi)能把兩個(gè)第一收入囊中，所以，我暗下決心，今年一定要把兩個(gè)第一名拿回來(lái)。
緊張激烈的女子100米決賽即將拉開(kāi)帷幕，迎戰“小飛人”何夢(mèng)蝶的是一個(gè)強勁的對手——黃汀點(diǎn)。黃汀點(diǎn)可是很厲害的，曾在去年的市運會(huì )上得了一個(gè)第二名。但何夢(mèng)蝶的臉上卻沒(méi)有一絲慌張，那對第一名十拿九穩的表情真讓我佩服。qiang聲響起，運動(dòng)員們像離了弦的箭似的沖出了起點(diǎn)。只見(jiàn)何夢(mèng)蝶一馬當先的處于領(lǐng)頭的位置，可黃汀點(diǎn)也不是省油的燈，和何夢(mèng)蝶也只相差了不過(guò)一米。操場(chǎng)外一片沸騰，我們班的同學(xué)都鼓起了腮幫子，大聲為何夢(mèng)蝶吶喊助威，她也不負眾望地取得了本項目第一名的好成績(jì)，為我們班奪得了寶貴的7分。
這么精彩絕倫的比賽沒(méi)了我的身影這怎么行，我參加的正是本次比賽最重磅的項目——800米。大家都知道800米是一個(gè)既考驗毅力又考驗耐力的項目吧！可我卻鎮定自若，對我這個(gè)田徑隊隊員來(lái)說(shuō)，800米只是家常便飯罷了�？粗�(zhù)那些緊張得直冒汗的運動(dòng)員，我的心情一下子放松了。踏進(jìn)場(chǎng)地，看著(zhù)年輪似的跑道，我落地的心又懸了起來(lái)，心跳不禁加快了不少�！芭椤钡匾宦�，激烈的比賽開(kāi)始了，一個(gè)運動(dòng)員以百米沖刺的速度沖到了第一順位，但聰明的蔡雨潤絲毫沒(méi)有被這位運動(dòng)員影響，仍舊按照自己的速度不緊不慢地往前趕，我緊隨其后。第一圈過(guò)去了，由于我和第一位同學(xué)相差了一些距離，訓練我的李老師在旁著(zhù)急地催促我：“你在干嘛！快沖上去呀！”第二圈。我和蔡雨潤拉近了和那位同學(xué)的距離，看得出那位同學(xué)的體力已經(jīng)開(kāi)始下滑了，我微微能聽(tīng)見(jiàn)她急促地喘息聲。第三圈后半圈，我轉頭一看，許多運動(dòng)員已經(jīng)支持不住了，臉色鐵青，我們班的還有一位運動(dòng)員金樂(lè )文和我的距離越來(lái)越遠，已提不上速了。我的雙腿也像綁上了千金重的沙袋，只覺(jué)得渾身無(wú)力，真恨不得面前有一張舒服的大床，只想倒頭就睡。我立刻按李老師教的做，兩步一呼，兩步一吸，間隔一致，身體頓時(shí)輕松了好多。進(jìn)入了第四圈第一個(gè)彎道，我利用自己步子大的特點(diǎn)超過(guò)了蔡雨潤以及本居第一位的運動(dòng)員。過(guò)了彎道，我擺大手臂，加快頻率，像一匹飛馬似的快速地向終點(diǎn)奔去。最后60米……30米……10米……全場(chǎng)驚呼了，我看見(jiàn)我班的同學(xué)都跑到前面，為我大聲吶喊。最后我沒(méi)有辜負老師和同學(xué)的期望，奪得了第一名。
4×100米接力賽我們班又輕而易舉地得了女子第一名，男子第三名的好成績(jì)，最終，我們榮獲團體第二的好成績(jì)，真是皆大歡喜��！
雖然現在已是秋風(fēng)送爽之時(shí)了，但是因為這場(chǎng)動(dòng)人心弦的校運會(huì )，我熾熱的心仍在熊熊燃燒著(zhù)。
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