【熱門(mén)】小學(xué)學(xué)作文900字匯編九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的小學(xué)學(xué)作文900字9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
每次一看到電視新聞、報刊雜志中報道有關(guān)電梯故障的事件時(shí)，我總會(huì )想起去年暑假發(fā)生的事情。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早上，我買(mǎi)完早餐正要乘坐電梯回家，剛走進(jìn)電梯，一個(gè)蹦蹦跳跳的小女孩也跟著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，電梯門(mén)關(guān)閉后，我開(kāi)始如往常般盯著(zhù)電梯顯示器上變動(dòng)的樓層數，“2樓、3樓、4樓……”電梯緩緩上升著(zhù)，就在電梯升到5樓時(shí)，電梯突然劇烈地晃動(dòng)了一下，我嚇得丟掉了手里的早餐，雙手緊緊抓住電梯的扶欄，站在我旁邊的小女孩一個(gè)趔趄，摔坐到地上，她哇哇地大哭了起來(lái)，這時(shí)電梯里的燈光閃了幾下之后，就熄滅了，我害怕得渾身直發(fā)抖，但聽(tīng)到小女孩的哭聲之后，我顧不上害怕，趕忙來(lái)到小女孩的身邊，伸出手抱住了小女孩，并安慰她說(shuō)：“別哭，有姐姐在這兒陪你，不用害怕�！薄拔乙覌寢尅弁邸液ε隆毙∨⒖薜酶舐暳�，“別擔心，姐姐會(huì )想辦法救你出去的�！蔽覐娧b鎮定地對她說(shuō)道�！罢娴膯�？你真的辦法救我出去！”小女孩停止了哭泣，抓著(zhù)我的手，對我說(shuō)道�！班�，一定可以的。相信我！”也不知道我當時(shí)哪來(lái)那么大的勇氣，竟說(shuō)出了，連自己都不敢相信的話(huà)來(lái)。
小女孩聽(tīng)到我的話(huà)后，開(kāi)始催促我趕緊想辦法從電梯里出去，我頭腦一片空白，手心直冒冷汗，始終想不出什么好辦法來(lái)，這時(shí)，我突然想起之前在電視上看到過(guò)的一個(gè)節目，里面有具體介紹被困電梯后，該如何自救，我努力回憶著(zhù)，每一個(gè)步驟，第一步是先按下每個(gè)樓層的按鈕，借著(zhù)從縫隙里透進(jìn)來(lái)的一點(diǎn)亮光，我按下了所有的樓層，沒(méi)有反應，第二步，按響急救按鈕，我用力按下了急救按鈕，可卻沒(méi)聽(tīng)到任何聲音，我連接著(zhù)按了好幾下急救按鈕，才聽(tīng)到從對講器里傳來(lái)聲音，工作人員詳細了解了我們被困的樓層，具體地點(diǎn)之后，他安慰我們不用擔心，很快就派來(lái)解救我們。一聽(tīng)這話(huà)，我的心一下子鎮定了不少，回到小女孩身旁繼續安撫小女孩的情緒，過(guò)了好一會(huì )兒，我聽(tīng)到電梯門(mén)外，有響聲，忙大聲呼救，門(mén)外傳來(lái)一個(gè)叔叔的聲音，他安慰我們說(shuō)：“耐心地再等一下，很快就能把你們解救出來(lái)了，不要著(zhù)急！”有了叔叔的安慰，我們的心一下子鎮定了不少，終于一個(gè)小時(shí)后，電梯門(mén)打開(kāi)了，小女孩的媽媽就站在電梯門(mén)口，小女孩一下子撲進(jìn)了媽媽的懷抱里，我走出電梯后，也許是緊張心情得到了放松，感覺(jué)全身的力氣都用光，我一下就癱坐到地上，媽媽扶起了我，我靠在媽媽的身上，眼淚止不住地往下掉。小女孩的媽媽不停地向我和媽媽道謝。
這次的電梯遇險，讓我深刻體會(huì )到，生活中，我們總會(huì )遇到許多意想不到的危險，在遇到危險時(shí)，一定要沉著(zhù)冷靜，勇敢地嘗試各種方法，以達到自救的目的。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
世界上沒(méi)有完美的人，所以身上存有壞習慣，也是很正常的事
告別不良習慣 營(yíng)造校園環(huán)境
世界上沒(méi)有完美的人，所以身上存有壞習慣，也是很正常的事。
“正因為我們的習慣才會(huì )有我們的性格，性格卻會(huì )決定我們的命運�！边@句話(huà)很有道理，因為我們每個(gè)人差不多都是按照這個(gè)規律前進(jìn)的，正處于青春期的我們，最應該注意的就是習慣，我們應糾正自身的習慣，這樣在會(huì )擁有一個(gè)好性格以及美好命運。
知道嗎？如果你有不愿整理房間的壞習慣，直到有一天終于有人忍無(wú)可忍地說(shuō)這是‘狗窩’時(shí)，后悔來(lái)得及嗎？如果你有不做作業(yè)，不交作業(yè)的壞習慣，那么你干嘛每天一大早辛苦爬起來(lái)，來(lái)上學(xué)呢？把壞習慣改掉它吧！
說(shuō)到校園，聽(tīng)起來(lái)是那么的熟悉與溫馨，令人倍感親切，校園是我們的第2個(gè)“家”。既然是我們的家，我們學(xué)習的地方，愛(ài)護它，保護它，美化它就是我們應盡的責任。但是，事實(shí)卻截然相反。
操場(chǎng)，我們的朋友，它是同學(xué)們娛樂(lè )，玩耍的地方，更是同學(xué)活動(dòng)的天堂，沒(méi)有了它，我們在校園中，還有樂(lè )趣可談嗎？然而，幾乎每個(gè)上學(xué)日，無(wú)時(shí)無(wú)刻會(huì )有紙屑映入眼簾，試問(wèn)，若不是值勤員的撿拾與老師的大力支持，有誰(shuí)愿意在滿(mǎn)是垃圾的不叫操場(chǎng)的操場(chǎng)上打球，跑步，嬉戲嗎？或者說(shuō)有誰(shuí)敢嗎？
正因為我們不是鐵打的，所以我們人人都必須吃飯。在干凈，整潔的食堂里進(jìn)餐，連胃口也會(huì )大增。但是卻正好相反，桌上，地上時(shí)不時(shí)躺著(zhù)兩三根肉骨頭；總是在吃飯時(shí)“不小心”與同學(xué)聊天，“不小心”站了起來(lái)，“不小心”順勢離開(kāi)了，“不小心忘了桌上的菜盤(pán)，我真懷疑，健忘癥也會(huì )傳染呀；但是我還是要表?yè)P全校99.999%的學(xué)生，他們十分的“善良”，每次總是留下或多或少的飯菜“好心”地喂給飯桶，我十分奇怪，學(xué)校為什么不發(fā)個(gè)獎狀什么的給這些人呢？
撩起袖子，捏緊拳頭，干嘛？義務(wù)勞動(dòng)搬沙包嗎？這但是是學(xué)校，所以，通常這個(gè)動(dòng)作的下一招就是‘無(wú)敵一拳’，配合這無(wú)比“威武”的一拳則是被害者的慘叫。忍無(wú)可忍，就無(wú)須再忍，搬來(lái)老師當救星，誰(shuí)知，原告不但是不思悔改，反而當面頂撞甚至辱罵老師，這但是是真是“壯舉”呀，各位有誰(shuí)為他鼓掌嗎？
同學(xué)因壞習慣而改變，校園環(huán)境也因我們在改變。冬去春來(lái)，校園的綠化有顯生機，美麗的花朵迎著(zhù)升起的太陽(yáng)露出它們甜美無(wú)比的笑臉，散發(fā)出沁人心脾的花香，多么美好。美麗的花朵的生命是短暫的，但是卻有意義，有何意義？給我們觀(guān)賞，使我們在緊張的學(xué)習之余也能放松心情，不是嗎？但是那些“采花大盜”著(zhù)實(shí)可惡，總是乘人不備來(lái)個(gè)“佛山無(wú)影手”，管它三七二十一，還是四七二十八，來(lái)個(gè)花朵，花苞一起抓，可見(jiàn)其‘內功’之高，像這樣的“武林高手”在我們學(xué)�？峙虏簧侔�。
現在社會(huì )進(jìn)步了，科技也發(fā)達了，但是不良習慣也趁機傳播開(kāi)來(lái)，學(xué)�！@一神圣的地方也難逃它的魔掌。徹底消滅它不光只是老師的事，也是我們，每個(gè)在校學(xué)子義不容辭的事。
告別不良習慣，讓它們被我們，被社會(huì )唾棄，讓它們“孤獨終老”，永遠被我們丟棄在過(guò)去的垃圾箱內！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
家，是游子最安寧的歸宿；家，是船兒最溫暖的港灣；家，是孩子們最堅強的依靠。而家訓更是培養好子女的搖籃，我就是在它的熏陶下茁壯成長(cháng)的。
良好的家訓，總藏著(zhù)許多感人的事跡。這些事跡，就像一顆顆鑲嵌在家訓上的寶石，作文每顆寶石上，都隱蘊著(zhù)一個(gè)個(gè)扣人心弦的感人事跡。
我們的祖國上下五千年都被稱(chēng)為文明禮儀之邦，是因為我們的國家大部分家庭都有自己的家訓、家規、家教，我家當然也不例外。我家的家訓是：“尊敬長(cháng)輩、和諧相處、勤勞節儉、和諧持家、虛心求學(xué)、勤學(xué)苦練�！边@是一代又一代傳承下來(lái)的家訓，“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！睜敔�、奶奶、爸爸、媽媽把它定為家訓。是教育我們好好學(xué)習的準側。目的是讓我們都能夠在良好的家訓熏陶下。十分努力的去學(xué)習、去做人，這是我家祖祖輩輩定下的規矩。從小爸爸媽媽就嚴格要求我做到，他們常常跟我說(shuō)：“好規矩才能成就好習慣，好家訓才能成就好家風(fēng)�！�
以德立家，以德治家，是我們家良好的家風(fēng)，就是這種道德的力量才使我們家的良好家風(fēng)一代又一代的傳承下來(lái)！
良好的家風(fēng)可以塑造高尚的品格，高雅的舉止，成為人人向往的道德典范。才能一枝獨秀、鶴立于整個(gè)社會(huì )“圈子”，為眾多人，眾多家庭所效仿。
家訓是家教的風(fēng)帆，家教是家人的素質(zhì)，家風(fēng)是家人的尊嚴，家人如果不學(xué)習，就學(xué)不到知識，得不到文明。教育，特別是最重要的一點(diǎn)，從小父母就教育我們要認真完成老師交代好的事情。要知錯能改，求守法懂法，需學(xué)更多的知識，還要講文明、懂禮貌。我們就應該在這良好的家訓中熏陶下，樹(shù)立良好的家風(fēng)。在家里，我無(wú)數次幫父母親洗腳，無(wú)數次幫父母親捶背，無(wú)數次幫父母親按摩……點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，是我力所能及的小事情，都讓我深深的領(lǐng)悟到：是家訓讓我感悟，父母之間的愛(ài)，如涓涓的溪流，流進(jìn)我的心中，是家訓凈化了我的心靈。
當美夢(mèng)甜蜜浪漫時(shí)，當月光潔白無(wú)瑕時(shí)，當花朵絢麗芬芳時(shí)，當前途一片光明時(shí)，是敬愛(ài)的父母、常備的家訓陪伴著(zhù)我，讓我在求知的路上奮力拼搏；當無(wú)情的暴雨來(lái)臨時(shí)，無(wú)意的沙塵暴突然襲擊時(shí)，是家訓鼓勵我，幫助我，呵護我，關(guān)心我，照顧我，啊，是父母的家訓教會(huì )了我不能輕易向命運低頭，是因為父母的家訓在我的身旁淳淳的教導著(zhù)我，才讓我風(fēng)雨無(wú)阻，才讓我成為一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。
良好的家風(fēng)傳承是社會(huì )風(fēng)尚健康發(fā)展的前提，每個(gè)家庭都應構建起具有各自特色的家風(fēng)和家教，作為家庭的核心人物應該責無(wú)旁貸的擔當起這一重任，形成家庭的凝聚力，給社會(huì )風(fēng)尚進(jìn)步的發(fā)展；給偉大的“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)”的實(shí)現打下扎實(shí)的基礎�！昂T(mén)家風(fēng)好，少年早成才�！弊鳛槠椒捕胀ǖ奈覀円欢ㄒ獦�(shù)立良好的家風(fēng)、牢記家訓。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
苦瓜，入口時(shí)苦苦的，但不一會(huì )兒，甜甜的味道就鉆出來(lái)了。其實(shí)幸福也是這樣，開(kāi)始似乎苦苦的，到了后來(lái)，它就如蜜一般甜。 “軒軒！你看你，就是沒(méi)收拾，書(shū)怎么又跑到廚房里去了？”媽媽又在嘮叨了。我不僅皺起了眉頭，趕緊用手堵住耳朵，“你煩不煩��！我在寫(xiě)作文，別來(lái)打擾我！”思路被打斷了，我頓時(shí)火冒十丈，聲音提高了八度，朝廚房大吼一句�？蛇�沒(méi)過(guò)去兩秒鐘，媽媽的聲音又彌漫在屋里了：“你又不耐煩了吧？你就是這么??.”后面的話(huà)我再也聽(tīng)不進(jìn)去了（也不知這些話(huà)讓我的火氣冒到了極點(diǎn)），大吼了一句：“我出去了！”——“啪”地一聲我摔門(mén)而去。 走到街道上，我踢著(zhù)路邊的小石子，不禁小聲嘀咕道：“媽媽真討厭！明知我已累得筋疲力盡，可回家還嘮叨個(gè)沒(méi)完，真是的！”走著(zhù)走著(zhù)，我竟來(lái)到了一家水果店門(mén)口。朝里一望，我無(wú)神的雙眼不禁一亮，有桔子！這
苦瓜，入口時(shí)苦苦的，但不一會(huì )兒，甜甜的味道就鉆出來(lái)了。其實(shí)幸福也是這樣，開(kāi)始似乎苦苦的，到了后來(lái)，它就如蜜一般甜。 “軒軒！你看你，就是沒(méi)收拾，書(shū)怎么又跑到廚房里去了？”媽媽又在嘮叨了。我不僅皺起了眉頭，趕緊用手堵住耳朵，“你煩不煩��！我在寫(xiě)作文，別來(lái)打擾我！”思路被打斷了，我頓時(shí)火冒十丈，聲音提高了八度，朝廚房大吼一句�？蛇�沒(méi)過(guò)去兩秒鐘，媽媽的聲音又彌漫在屋里了：“你又不耐煩了吧？你就是這么??.”后面的話(huà)我再也聽(tīng)不進(jìn)去了（也不知這些話(huà)讓我的火氣冒到了極點(diǎn)），大吼了一句：“我出去了！”——“啪”地一聲我摔門(mén)而去。 走到街道上，我踢著(zhù)路邊的小石子，不禁小聲嘀咕道：“媽媽真討厭！明知我已累得筋疲力盡，可回家還嘮叨個(gè)沒(méi)完，真是的！”走著(zhù)走著(zhù)，我竟來(lái)到了一家水果店門(mén)口。朝里一望，我無(wú)神的雙眼不禁一亮，有桔子！這可是我最?lèi)?ài)吃的水果了。我急忙問(wèn)老板：“老板，桔子幾元？”“二十元”老板手中數著(zhù)錢(qián)，漫不經(jīng)心地回答�！岸�？你真是飛起來(lái)吃人喲！”我憤憤又無(wú)奈地離開(kāi)了。 轟隆��！變天了，雷響了起來(lái)，夏真是個(gè)頑皮的孩子，肯定又吃鞭子了。兩滴雨水落到了我的肩上，我急忙
來(lái)到了屋檐下躲雨。不一會(huì )兒，雨就有豆子那么大了，風(fēng)也開(kāi)始舞蹈起來(lái)了。這時(shí)，一對母子也躲到了屋檐下，與我相距不遠。母親問(wèn)：“兒子你冷不冷？”“不——不冷�！皟鹤宇澏吨�(zhù)回答�！薄澳憧茨�，還說(shuō)不冷�！蹦赣H一邊心疼地說(shuō)，一邊脫下了外套披在了兒子身上，“來(lái)，披上�！眱鹤哟┥狭四赣H的衣服，似乎暖和多了，依偎在母親懷里�？赡赣H的身體卻有些顫抖�？吹竭@里，我的心好似被什么撞了一上，往事一一從眼前閃過(guò)??.書(shū)桌前，那寫(xiě)字的人不是我嗎？教我寫(xiě)的`不是媽媽嗎？病床上呼吸微弱的不是我嗎？為我送水喂藥的不是媽媽嗎？我再也無(wú)法停在原地，飛一般沖進(jìn)了雨中??. 快到家了，我忽然停住了，前面那個(gè)背景好熟悉，是媽媽?zhuān)∷觳狡饋?lái)，一把將我抱在懷里，語(yǔ)氣中盡是焦急：“你看你，出門(mén)也不多穿點(diǎn)，也不帶雨傘，萬(wàn)一感冒了怎么辦？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，幸福的暖流涌遍了全身�；氐郊�，媽媽從桌上拿出一盤(pán)黃黃的果子，說(shuō)：“你不是愛(ài)吃桔子嗎？今天我恰好看見(jiàn)??.”后面的話(huà)我已聽(tīng)不清，只覺(jué)得眼前一片模糊??. 就像吃苦瓜一樣，入口時(shí)苦苦的，不一會(huì )兒就好甜好甜，這真的很像幸福，開(kāi)始似乎苦苦的，后來(lái)就好甜好甜??
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
終于盼到學(xué)校組織的“江西景德鎮陶藝夏令營(yíng)”活動(dòng)—6月28日這個(gè)特殊難忘的日子，我帶著(zhù)求知、好奇的心情，隨著(zhù)飛馳的汽車(chē)，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近那個(gè)歷史悠久名聞中外的古瓷都—景德鎮。
中國陶藝中心，位于景德鎮市區，是經(jīng)國家教育部批準成立，面向我們青少年學(xué)生、陶瓷愛(ài)好者及廣大游客開(kāi)放的文化體驗場(chǎng)所。以弘揚陶瓷歷史文化為特色，為游客提供包括拉坯、捏雕、彩繪等一系列親手體驗陶藝制作的機會(huì )，感悟陶瓷制作樂(lè )趣，感悟泥性，感悟人生，一睹千年瓷都陶瓷文化獨特魅力。
大約中午12：30分，我們來(lái)到了景德鎮中國陶藝中心。午餐后，我們參觀(guān)了國家4A級風(fēng)景區—景德鎮陶瓷博覽區，觀(guān)看世界上絕無(wú)僅有的瓷樂(lè )表演，了解古代制造瓷藝的過(guò)程及陶瓷文化。
第二天早上，我們在全國中小學(xué)陶藝培訓基地舉行了令人難忘的開(kāi)營(yíng)儀式和升旗儀式，開(kāi)營(yíng)儀式在我們響亮的國歌聲中結束。接著(zhù)我們就跟隨導游去陶藝文化交流廳，欣賞與我們同齡同學(xué)制作的優(yōu)秀陶藝作品;傾聽(tīng)陶藝輔導老師陶藝理論知識課;同時(shí)初步學(xué)會(huì )了陶藝輔導老師傳授的瓷笛吹奏技術(shù)。
同學(xué)們，知道瓷笛是什么?它是樂(lè )器中的小精靈，外觀(guān)精美，形狀千姿百態(tài)。有：愛(ài)心形、圓形、方形、三角形……真是可愛(ài)極了。
陶藝文化交流廳上下共有三層，第二層是拉胚室，最上一層是捏雕室。由輔導老師指導，親自動(dòng)手體驗拉胚、捏雕陶瓷工藝流程。我們自行組織制作小組進(jìn)行陶藝體驗，我、周琳荃、葉曉培三人合作，準備精心制作一番，可是，結果出乎意料，我們不但沒(méi)有制作成精美的陶藝作品，而且還弄得滿(mǎn)身都是泥。帶領(lǐng)我們同去夏令營(yíng)的謝老師、吳老師看到此情，紛紛來(lái)幫忙。由于大家制作陶藝的經(jīng)驗不足，最后還是沒(méi)有制作成理想的陶藝作品。雖然有點(diǎn)遺憾，但我還是挺高興，因為我們學(xué)到了從未學(xué)過(guò)的知識—制作陶藝的初步技巧。
走出拉胚室，我們邁上捏雕室。輔導老師請大家自由制作捏雕作品。老師要求我們獨自制作，他們有的捏城堡，有的捏花園，有的還捏游泳池呢!總之，形狀各異，千奇百態(tài)，十分好看。我抱著(zhù)認真的心情，捏雕自己的陶瓷作品，心里雖感到緊張，但很興奮，因為，我制作了一個(gè)與眾不同的陶瓷作品—陶瓷杯。希望它能時(shí)刻裝著(zhù)濃郁清香的茶水，給人們消暑止渴。
晚上，我們在師生共同搭建的太平窯基地舉行了盛大的篝火晚會(huì )。由于兩天的疲勞，不少同學(xué)無(wú)精打采地分別坐在兩個(gè)太平窯篝火旁，隨著(zhù)一陣‘噼里啪啦’的響聲，我不由自主的抬頭看了看熊熊燃燒的篝火，立刻就被眼前的景象吸引住了。就在我浮想聯(lián)翩的時(shí)候，我們子弟小學(xué)二年級代表隊的節目上演了，我、周琳荃、俞天擇、葉曉培四人在兩個(gè)太平窯之間唱起優(yōu)美悅耳的“彩色的牽�；ā敝�，我們的表演令在場(chǎng)所有的同學(xué)贊不絕口。歌聲、掌聲、歡笑聲劃破了這寂靜的夜空，匯成了一副純真、歡樂(lè )的畫(huà)卷，讓我們沉醉其中，久久不愿離去……
啊!難忘的夏令營(yíng)，難忘的江西景德鎮，難忘的中國陶藝中心。您讓我們觀(guān)賞了祖國美麗的風(fēng)光、開(kāi)闊了視野，而且還帶回了一份美好、難忘的回憶。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇6
給予，是一種快樂(lè )。而且，這種快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種哪怕自己在病痛中也能感受到的心靜似水的快樂(lè )。
被國外同行譽(yù)為“中國第一手”的北京積水潭醫院手外科大夫韋加寧教授，他在手外科方面的學(xué)問(wèn)自然是第一流的。他高尚的人格完美的醫德，同樣也是第一流的。他第一流的人品，主要的表現，就是給予。晚年，他不幸患上癌癥，發(fā)現時(shí)已是晚期，這對他意味著(zhù)什么，他自然是很清楚的。短時(shí)間的痛苦之后，他很快恢復平靜。在他生命最后的日子里，他最大的愿望是完成他的《手外科手術(shù)圖譜》，給予自己深?lèi)?ài)的事業(yè)，給予自己的學(xué)生。這期間，他依然不忘自己的病人，想更多地給予他們一些幫助。即使是病情越來(lái)越重，他還是常將自己的笑容給予家人，給予同事，盡量減少自己的病痛給他人帶來(lái)的不安。在給予中，他感到很從容，很平靜，很安祥，以快樂(lè )與滿(mǎn)足心情走完自己有尊嚴的一生。
給予的快樂(lè )，是人生的真快樂(lè )，又是有益身心的大快樂(lè )。美國作家葉慈夫人，二戰時(shí)在珍珠港一家醫院養病，嚴重的心臟病，讓她一天24小時(shí)要在床上躺22個(gè)小時(shí)，偶爾下床走一走，也要有人小心地攙扶。病痛，使她幾乎完全失去了快樂(lè )。日軍襲擊珍珠港，這里陷入一片混亂之中，一些人被炸死炸傷。葉慈夫人從床上走下來(lái)，去照顧那些死難者的家屬，盡她所能，把安慰給予他們，把微笑給予他們，把快樂(lè )給予他們。一天24小時(shí)，除了睡眠8小時(shí)，其余時(shí)間差不多全用在為別人做善事上。這樣，她沒(méi)有時(shí)間去想自己的病痛，而工作的興奮與給予他人所獲得的快樂(lè )卻悄悄地溢滿(mǎn)了自己的心靈，折磨她多年的疾病也奇跡般的好轉了。
給予別人，快樂(lè )自己，贈人玫瑰，手有余香。咱尋常百姓的尋常生活，可以說(shuō)，也是常常有著(zhù)這般的生活體驗。比如，你會(huì )畫(huà)畫(huà)，你會(huì )彈琴，你不吝地將自己的技藝給予孩子，看到孩子的進(jìn)步，內心的感受怎一個(gè)快樂(lè )了得;退休后，你植樹(shù)種草，心系環(huán)保，把自己的余熱給予綠化，在人們的贊許目光下，不是也會(huì )感到一種滿(mǎn)足一種快樂(lè )嗎?鄰居家的孩子病了，你用小車(chē)將他們送到醫院，及時(shí)的救治，孩子和他的媽媽露出了笑容。給予人家幫助，你內心升騰起的肯定也是一種甜甜的快樂(lè )。甚至你在街頭，給問(wèn)路人一個(gè)指點(diǎn)，給乞討人送去一元錢(qián)，給孩子一個(gè)微笑，別人得到了快樂(lè )，但最快樂(lè )的還是你自己。那感覺(jué)，大概都可用“好極了”來(lái)形容吧?
耶穌基督說(shuō)：給予，是快樂(lè )。美國聾盲女作家海倫?凱勒，說(shuō)到自己快樂(lè )的訣竅，也這樣說(shuō)：“我發(fā)現生活很令人興奮，特別是你為他人而生活”。把自己的情感，自己的熱心，自己的善念，自己的技能，給予別人，快樂(lè )就會(huì )常駐我們的心里。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇7
細細的秋雨，抒情地下著(zhù)。
雨聲像從我的靈魂深處滴落下來(lái)，讓我的思緒自然而然地停駐在雨中，心情也沉睡在雨夢(mèng)里。感覺(jué)回到了童年，自己還是那個(gè)快樂(lè )奔跑著(zhù)的女孩，在雨里揮舞著(zhù)自由的手追逐著(zhù)流煙般的風(fēng)，喜歡在雨中，把情不自禁的淚，輕輕地灑在雨色中。而攬入懷中的濕潤，有我童話(huà)般的淚，也有我制造的心情之雨，那雨淚相纏的清淺的情懷，只有摯樸單純的女孩才會(huì )擁有。
臨窗，捧一杯香茗，于寂靜中摻入雨的和弦，心情變得很有節奏。
將身軀置身在陽(yáng)臺的一角，將靈感安放于層層雨簾里，盡情地享受那份清淺與溫馨的氤氳之氣。環(huán)抱著(zhù)自己，將一份風(fēng)的清冷盡數地披拂在雙臂間，安靜地聽(tīng)雨幽幽的聲音翻絞起血液里的暖熱之氣，如呵護嬰兒般地將一片空靈輕捧于清風(fēng)細雨中，感覺(jué)真的醉了。
很多的時(shí)候，喜歡對著(zhù)天色感嘆：年華易逝，容顏易老；無(wú)情的歲月，帶走了許多不想失去的東西。在感悟中才明白：時(shí)間是公平的，生活也是公平的，無(wú)論你舍得舍不得，一切在時(shí)間的長(cháng)河中都將成為過(guò)往。
哲人說(shuō)：人生不能有太多的欲望，有時(shí)候欲望太多會(huì )成為魔鬼，使人脫離正常的軌道。也許守望的日子盡管清苦，卻恰恰成就了一份寧靜而踏實(shí)的生活。人的一生，會(huì )經(jīng)歷很多風(fēng)雨，也會(huì )遭遇很多意外，懷念已成為一種追尋。一個(gè)人的生命中，總會(huì )有無(wú)盡的等待，等待春暖花開(kāi)，或等待天寒地凍，每一種等待都與希望有關(guān)。有時(shí)希望太大，失望也就越大，所以把持好生命的度，就是一種練達，而懷念將等待化為一種精神的擁有，讓生命中的一些枯燥，成為一種心情的滋潤。懷念，有時(shí)候是溫暖自己的一種方式，一個(gè)在精神上寒冷而疲憊的人，卻可以在懷念中獲得心情上的愉悅和心靈上的慰藉。
在這樣一個(gè)安靜平淡的日子里，感受心與心的遙想與牽掛，會(huì )覺(jué)得暖意盈懷。生命中有了一路的同行的記憶，有了相濡以沫、相忘于江湖的牽掛和默默的祝福就已足夠。愛(ài)的曾經(jīng)，只適合懷念。當平靜的思維漸漸被理性替代，才知道，天長(cháng)地久是一件多么可遇不可求的事情，幸福是一種多么玄妙多么脆弱的東西。也許有些愛(ài)情與幸福無(wú)關(guān)，也許一生中的幸福與心靈深處的愛(ài)無(wú)關(guān)。
輕裝心情的節日長(cháng)假，沒(méi)有牽掛也沒(méi)有郁悶�？鞓�(lè )地做個(gè)小家女人，休閑地奔走在超市菜場(chǎng)間，挑些心怡的原料，做出一桌暖暖的飯菜，一家人慢慢地吃，然后沏一杯暖暖的茶，捧在手心，讓茶香把生活的滋味泡出來(lái)，把平靜的生活調出歡聲笑語(yǔ)來(lái)，讓日子溫馨地在身邊悄悄流逝。靜靜地看著(zhù)該長(cháng)大的長(cháng)大，任由該老去的老去……人世間的一切或許會(huì )有因果，而這所謂的因果，有時(shí)自己看不到。該去的終會(huì )去，該來(lái)的還會(huì )來(lái)。這變幻多端的世間，太多無(wú)奈之事，凡俗的我們，永遠無(wú)法挽留。所以，即使留戀，也要瀟灑放手，即使心痛，也要保持微笑。
此刻，我懂了，天空無(wú)聲的哭泣，只是想把我平靜的心緒攪和，讓靜心融入大自然中，任憑心如止水，人淡如菊。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇8
光陰似箭，歲月如梭。歲月流水般趟過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活即將與我揮手告別。別了，親愛(ài)的母校，我全心愛(ài)著(zhù)的母校！
別了，親愛(ài)的老師！您總是穿著(zhù)素雅的衣服，在平凡的崗位上做著(zhù)偉大的事。您像辛勤的園丁，為我們修枝剪葉；您像小小的蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您像生命短暫的春蠶，吐出的是絲，犧牲的是自己寶貴的生命……��！親愛(ài)的的老師，當我們失敗時(shí)，是您鼓勵了我們；當我們成功時(shí)，是您教育了我們要謙虛……在這離別之際，我才感受到您的諄諄教誨是多么的重要。我們的無(wú)知，魯莽的頂撞，耗費了您多少心血，可您總是十分耐心地教育我們,讓我們認識并改正自己的錯誤，讓我們學(xué)會(huì )做人的道理……在這短暫的時(shí)光里，我們就像一根根瘦弱的幼苗，在“園丁”的精心照料下長(cháng)成一棵棵參天大樹(shù)。親愛(ài)的老師，我們也不愿意離開(kāi)您，但這是不可改變的。我們既然已經(jīng)長(cháng)大，就要去承擔更多的責任，迎接更多的風(fēng)雨。一朵鮮花不可能永遠生活在樹(shù)蔭下，一只小鳥(niǎo)不可能永遠生活在父母溫暖的懷抱中，但離別時(shí)的心情也是您小時(shí)候分別時(shí)所了解的。親愛(ài)的老師��！雖然我們即將離開(kāi)，但您的一言一語(yǔ)，一舉一動(dòng)，早已深深地嵌入了我們的心頭上，永遠揮之不去。
別了，親愛(ài)的同學(xué)！朝夕相處的朋友們！我們深厚的友誼，成長(cháng)的足跡，經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下的歡樂(lè )笑聲，現在都只成為了美好的回憶。記得有一次，我們在打鬧現在都只成為了美好的回憶。記得有一次，我們在打鬧時(shí)，我一不小心被人推了一下，撞到了墻上，頭上頓時(shí)起了一個(gè)大包，同學(xué)們立刻將我扶了起來(lái)，不斷地安慰我，問(wèn)我痛不痛，要不要休息一下……在這短暫的日子里，我們度過(guò)了多么美好的歲月，快樂(lè )的時(shí)光。我們曾一同在知識的海洋中奮力拼搏，一同在教學(xué)樓上下盡情地打鬧……但，這一切美好的生活都將撒手離去，這叫我怎么平靜？朋友們，雖然我們即將分手，但我始終堅信:山�？梢宰韪粑覀�，但阻隔不了我們的思念；距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真正的友誼；時(shí)間可以淡忘過(guò)去，卻忘不了永遠的朋友。無(wú)論我們到天涯海角，我們的心始終永遠不變！
別了，親愛(ài)的校園！我們喜歡在您的懷抱里玩耍，您不知被我們踩出了多少道傷痕，可您從來(lái)沒(méi)有一句怨言，當您看到我們天真無(wú)邪的笑容，健康的身體時(shí)，總是開(kāi)心地笑了。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
這六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，都早已成為了美好的回憶，被我牢牢地鎖在心靈的大門(mén)內。
��！親愛(ài)的母校，我對您的情感，不是單憑這幾張紙就能表達的。我發(fā)誓:我以后一定要用自己的成就來(lái)感謝您！報答您！
別了！親愛(ài)的母校！我全心愛(ài)著(zhù)的母校！
小學(xué)學(xué)作文900字 篇9
在遠離喧囂的世外，有一座“瑪伊山”。這里風(fēng)景優(yōu)美，生活著(zhù)各種各樣的鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)。山里有許多天然溶洞，洞里更是千姿百態(tài)，奇花異草，個(gè)個(gè)都是“神仙洞”。在山腳下，有個(gè)高三十七米，方圓四十四米的巨大土丘，那是“蟻朝”。里面生活著(zhù)一個(gè)龐大的數以?xún)|萬(wàn)計的種群——白螞蟻。他們分工明確，團結一致，與其他動(dòng)物其樂(lè )融融的生活在一起。
這天，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，干燥的空氣中彌漫著(zhù)青草與花朵的香味。幾只小蟲(chóng)在草尖上盈盈的眠著(zhù)，幾只小老虎在草地上嬉耍著(zhù)；幾只喜鵲在樹(shù)上靜靜地棲在樹(shù)上。一切還是那么安謐。
傍晚，蛇媽媽突然鉆出洞來(lái)，向動(dòng)物們說(shuō)：“要下雨了，動(dòng)物們，快通知自己的家屬，收拾自己的東西，準備遷徙�！�
在動(dòng)物們都驚慌失措時(shí)，“蟻朝”里也在商討著(zhù)這件事怎么辦。兩位年輕的戴著(zhù)博士帽的蟻臣搖動(dòng)著(zhù)他們靈敏的觸須，向空氣中嗅了嗅，著(zhù)急地說(shuō)：“是的，空氣中已經(jīng)有了六成濕氣，大王，大雨將至，我們也趕快搬家吧！”一位彎著(zhù)腰的瞽目老蟻臣捋了捋胡須說(shuō)：“依我看，大王，自古就流傳這這樣的諺語(yǔ)：‘燕子低飛蛇出洞，大雨馬上就來(lái)到！’蛇是比我們很有靈性的動(dòng)物，它能預知下雨。萬(wàn)一山洪把我‘蟻朝’淹沒(méi)，那可萬(wàn)萬(wàn)使不得！”一位“獨須”的老大臣搖了搖僅有的一根觸須，慢條斯理地說(shuō)“哼！哪有六成濕氣，這是洞底的潮氣！潮氣是嗅出來(lái)的，不是看出來(lái)的。簡(jiǎn)直是胡鬧！搬家得花多少蟻力武力！”蟻王用他那有點(diǎn)僵直的已少了許多觸感的觸須擂鼓般敲著(zhù)桌子，威武的挺著(zhù)胸，說(shuō)：“你們難道不忠心于朕了？蛇！他把咱們都支走，獨霸這座山也說(shuō)不定。我們祖祖輩輩居住在這里，也沒(méi)有遇到這樣的怪事，況且我們也對不起自己的祖宗！”來(lái)人！傳令下去，凡螞蟻搬家者，一律斬首！”“這……”瞽目老大臣搖搖頭，眨眨眼，無(wú)可奈何。
可誰(shuí)有敢拿自己的性命打賭？違命是斬，聽(tīng)命是死。兩位年輕的蟻博士為了保住種群，偷偷的組織了搬家。大螞蟻扛著(zhù)大件，小螞蟻推著(zhù)小件，還有的螞蟻，三個(gè)一伙，五個(gè)一群的抬著(zhù)巨大的物品，在黃昏的暮色中匆匆的向“瑪伊山”中的天然溶洞中逃去。午夜時(shí)分，風(fēng)云驟變，原本晴朗的天空突然陰沉下來(lái)，喧鬧的也突然安靜下來(lái)，靜得瘆人。
而螞蟻王呢？他渾然不知，別的動(dòng)物都逃難去了，只有他，還在那兒與大臣飲酒作樂(lè )。突然，暴風(fēng)卷著(zhù)驟雨向“瑪伊山”襲來(lái)。山洪夾著(zhù)泥石流向白蟻巢沖擊，蟻巢突然被沖垮，蟻王漂在水面上，它后悔，沒(méi)有聽(tīng)老大臣的話(huà)，自己的生命也到此完結……
是的，白蟻王朝覆滅了，是天災還是人禍？螞蟻是有靈性的物種，螞蟻對世界的感知全靠一對靈敏的觸須，當然不是靠瞽目蟻“看”來(lái)感知的�！蔼氻殹焙拖佂醍斎灰巡荒芎軠蚀_的感知世界了。不能感知又不聽(tīng)勸阻，覆滅是必然的。
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