鹿門(mén)寺游記作文900字

　　不知道是聽(tīng)著(zhù)那名字久了，還是想看諸葛亮的拜師堂想瘋了，我來(lái)到了鹿門(mén)寺。

　　車(chē)子跑過(guò)蒼綠的樹(shù)林，穿過(guò)綠油油的田野，拐過(guò)森林小道，便到了我們此行的終點(diǎn)站下了車(chē)，眼前便是一道陡峭的石板路，我們大踏步的向上走，我因為第一次來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)諸葛亮的拜師堂，這一次說(shuō)什么也要看見(jiàn)，便一路沖上去，沖了一會(huì )兒，就到了石板路的.盡頭。走到了石板路的盡頭，眼前便是鹿門(mén)寺，鹿門(mén)寺顯得有些蒼老，經(jīng)過(guò)了無(wú)情的歲月，它顯得非常睿智。從這里向山上看，微風(fēng)吹拂，一片翠綠或左或右地移動(dòng)，此時(shí)以忘記了這是一片樹(shù)林，看著(zhù)的仿佛是一片綠色的海洋，你看！那松樹(shù)的樹(shù)梢不正是海邊的浪花嗎？那浪花時(shí)隱時(shí)現，再與山下的樹(shù)木互相照應，無(wú)不讓人覺(jué)得你正在真正的海洋當中。

　　鹿門(mén)寺前，一條馬路伸向前方，馬路旁，一排行道樹(shù)伸向兩旁。我們伴著(zhù)行道樹(shù)，向前方走去。因為是第二次來(lái)，所以很熟悉路。在快要到霸王山寨的“大門(mén)”時(shí)，我們拐進(jìn)了一條小路，向前走了沒(méi)多久，我們便參觀(guān)了一代文豪孟浩然的墳墓，孟浩然墓碑上的墓志銘既歌頌了孟浩然的非凡才能，又表示了對孟浩然的不幸死去而感到惋惜。過(guò)了此，再向上走，便是拜師堂。

　　拜師堂是三國時(shí)期諸葛亮拜當時(shí)的名人——龐德公為師的地方。大堂：只見(jiàn)諸葛亮彬彬有理，向他的老師——龐德公做了一個(gè)揖，龐德公坐在茶幾上，一邊摸著(zhù)胡子，一邊點(diǎn)點(diǎn)頭，好像是對諸葛亮的肯定和贊賞。門(mén)口兩幅對聯(lián)，展現了諸葛亮謙虛學(xué)習、尊敬師長(cháng)的品質(zhì)。大門(mén)：兩根柱子，頗有古典風(fēng)格。柱子上一只正在跳躍的梅花鹿，雖然沒(méi)有xx雙鹿那么美，那么寧靜、安詳。但是它卻展示了一種另類(lèi)的美，向前飛躍的身姿，表現了一種動(dòng)態(tài)的美，動(dòng)作定格在它向上飛躍最高的時(shí)候，仿佛預示了學(xué)習永遠上進(jìn)，永遠進(jìn)步。那只鹿被人刻畫(huà)地是那么錯落有致，那么完美。時(shí)間仿佛在這一秒被定住了，這只鹿仿佛在向我們展示著(zhù)什么，我靜靜的看著(zhù)這只鹿，好像看見(jiàn)了這只鹿下面諸葛亮拜師的一幕幕，一滴滴。我感覺(jué)到了一種前所未有的感覺(jué)，這只鹿好像已經(jīng)超越了雕刻，它仿佛是一只真的鹿，這只鹿好像用一種未知的東西，向人們展示著(zhù)它的歷史。這只鹿仿佛感覺(jué)到了所有工匠的心血，以一種動(dòng)著(zhù)的美，向人們展現著(zhù)一種向上的精神。

　　即使走出了拜師堂，心里還是想著(zhù)拜師堂的那只鹿，越想越入迷，便不知道走到了哪里，等到回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)不知身在何處了，和爸爸一商量，草草結束了后面的旅程你也可以投稿，下了山，便回家了。

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