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謝謝您,老師作文900字（通用25篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的謝謝您,老師作文900字（通用25篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
謝謝您,老師作文900字 1
老師，這個(gè)令人不禁聯(lián)想到溫馨、敬愛(ài)的美好字眼。世界上的每一個(gè)人都有老師，這些老師不僅只限于人們在青少年時(shí)所傳授知識的老師，更多的，是生活中的老師，她可能只因一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作而被你深深地銘記，從而改變了你的思想與生活；她可能只因她自身美好的品德感染著(zhù)你，從而潛移默化地影響著(zhù)你；她可能一直在你身邊教育著(zhù)你，叮嚀著(zhù)你，以身作則，從而塑造一個(gè)近乎完美的你；她可能從未見(jiàn)過(guò)你，你也不曾見(jiàn)過(guò)她，但她的事跡牽動(dòng)著(zhù)你的心田；她可能。
但不知怎的，每當我們與老師在一起或聽(tīng)到老師的事跡的時(shí)候，我們總是有一種如沐春風(fēng)般的舒適之感，或許是因為老師更多的是讓我們領(lǐng)悟到一種精神財富吧！
當我們"哇哇"落地的時(shí)候，我們就擁有了第一任老師：爸爸媽媽。爸爸媽媽從我們出生就開(kāi)始教育我們：教我們說(shuō)話(huà)，教我們走路，教我們如何愛(ài)……父母一直以自己的行動(dòng)為我們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。父母無(wú)微不至地關(guān)心我們愛(ài)護我們，為我們創(chuàng )造一個(gè)溫暖的家園；父母為我們提供學(xué)習的機會(huì )和條件，不斷地激勵著(zhù)我們到達成功的彼岸�？墒�，父母的默默地無(wú)償的付出，往往使我們倍感溫馨。我相信自我們懂事以后，我們一定會(huì )將父母給予我們的那不求回報的無(wú)償付出傳承下去，并將這種精神財富奉獻給身邊的每一個(gè)人與我們共同生活的社會(huì )。
當我們逐漸成長(cháng)，步入校園時(shí)，學(xué)校的教師是我們成長(cháng)路上的第二任老師。詩(shī)題中這樣寫(xiě)道：小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；長(cháng)大后，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的卻總是你、小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)也驚天動(dòng)地；長(cháng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……是��！老師不正是這樣，用自己辛勤的汗水為我們輸送知識的養料，讓我們在成長(cháng)后將自己的芬芳回報給我們共同生存的`世界，讓世界的每一個(gè)角落都芬香四溢，沁人心脾。
當我們長(cháng)大懂事后，書(shū)籍就成為了我們的第三任老師。我們在書(shū)籍的藍天中，認識世界的繽紛多彩，了解世界的風(fēng)俗人情，暢游在綠水藍天之中，享受著(zhù)一次又一次的精神食糧。
想到這里，我情不自禁地感概到：老師不僅是我們成長(cháng)旅途的引路人，是我們遨游知識海洋的導航人，更是我們精神靈魂的工程師。我的內心不由得發(fā)出感嘆：謝謝您！老師。我相信，老師這一職業(yè)將永遠都不會(huì )消失，老師給予我們的精神將像奧林匹克圣火般，生生不息，代代相傳。
謝謝您,老師作文900字 2
親愛(ài)的李老師，每當想起您，我都會(huì )很感動(dòng)，為您的責任心而感動(dòng)，為您對事業(yè)的執著(zhù)而感動(dòng)，更為您對我們父母般的關(guān)懷而感動(dòng)……依然記得您為我耐心講解問(wèn)題的一個(gè)個(gè)場(chǎng)面；依然記得您找我談話(huà)，問(wèn)學(xué)習情況的情景；依然記得您一句句催人上進(jìn)、令人充滿(mǎn)學(xué)習激情的話(huà)語(yǔ)……
自從您接了我們這個(gè)班，您一直在關(guān)心著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。記得三年級的一次市統考，作文題是圍繞“我的書(shū)包真漂亮！”寫(xiě)一段話(huà)，我在考試時(shí)牢記著(zhù)您的教誨，文章要寫(xiě)得詳細，所以我寫(xiě)完書(shū)包的外形以后，又畫(huà)蛇添足寫(xiě)了書(shū)包的功能，最后文章雖然寫(xiě)得很長(cháng)，但卻有些偏題，考試過(guò)后，是您耐心地幫我修改，使我的作文變成了優(yōu)秀作文，同時(shí)我也明白了寫(xiě)作要主題明確。那次期末考試，我的總分名列前茅，您還當著(zhù)全班同學(xué)的面表?yè)P了我。從此我對寫(xiě)作產(chǎn)生了極大的興趣，漸漸地，我的寫(xiě)作水平提高了，成績(jì)也提高了，我很高興。我深知這是在您的培養下才能取得的成績(jì)！我還清楚地記得那一個(gè)“六一”節，學(xué)校舉行詩(shī)歌美文朗誦大賽，經(jīng)過(guò)緊張激烈的比賽，我班的節目《字典公公家里的爭吵》獲得了全校一等獎的好成績(jì)，我們的表演獲得了全校師生熱烈的掌聲。得知此訊，您的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了高興�？墒俏疑钌钪�，在這輝煌的背后，不知凝結了您多少汗水��！在這里我想說(shuō)聲：“李老師，您辛苦了！”回憶起排練節目的日子，我激動(dòng)得熱淚盈眶。在短短的二周里，您為了讓我們能取得好成績(jì)，不知花了多少心思。每天中午12點(diǎn)半，您便準時(shí)來(lái)到教室，為我們編排。您先讓我們把詩(shī)歌熟練背誦下來(lái)，由于全班同學(xué)都要參加表演，而班里幾個(gè)調皮的同學(xué)平時(shí)連家庭作業(yè)都不做，要他們回家把詩(shī)歌背出來(lái)是不可能的.，所以每天做完課堂作業(yè)，您就盯著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)幫他們背熟，有好幾天您直到晚上6點(diǎn)才回家。等我們都背熟了，您又給我們編動(dòng)作，一遍一遍耐心地給我們示范，直到我們練得像模像樣，您的臉上才露出會(huì )心的微笑。
當校長(cháng)宣布我們的節目獲一等獎的激動(dòng)人心時(shí)刻，我想大聲地對您說(shuō)：“感謝您！李老師！”李老師，看到我們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您都會(huì )露出欣慰的笑，卻從來(lái)不求任何回報。我知道每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都離不開(kāi)老師的悉心教導和無(wú)私關(guān)懷。我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，但是我是一個(gè)比較內向的女孩，不好意思當面對您表達我的感謝之情，所以我只能借助手中的筆把千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句最美好的話(huà)：“李老師，謝謝您！”
謝謝您,老師作文900字 3
我是河北小學(xué)五年級的小學(xué)生。我的學(xué)校綠樹(shù)成蔭，花紅柳綠，一排排教學(xué)樓整齊的排列。在我的母校里，教我數學(xué)的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴厲的老師，曹老師一項要求我們，不要不拘小節，做題時(shí)一定要十分謹慎。從這幾件小事里就能體現出來(lái)。
有一次我們在上課曹老師在黑板上寫(xiě)板書(shū)，為我們講例題。曹老師的板書(shū)十分工整，我曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)曹老師寫(xiě)的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫(xiě)這么工整，許多同學(xué)驚嘆了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫(huà)得描都描不出來(lái)！老師為我們講著(zhù)，細心地講著(zhù)，我們也全神貫注地聽(tīng)著(zhù)，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽(tīng)著(zhù)都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫(xiě)板書(shū)邊講課，這時(shí)，老師發(fā)現一個(gè)算式里有錯誤，我本來(lái)以為老師會(huì )只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫(xiě)。上課之余，老師對我們說(shuō)，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認認真真的，這才能把數學(xué)學(xué)扎實(shí)。我們的老師——曹老師呀！您付出這么多心血來(lái)哺育我們，謝謝您，老師！
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，期中考試來(lái)到了，今天是考試的時(shí)間，我準備好了，發(fā)下卷子來(lái)，我充滿(mǎn)信心地認真答題，像曹老師說(shuō)的一樣，認真對待每一道題，絕不偷工減料�？墒�，就是這一點(diǎn)，我還沒(méi)有完全做到。卷子發(fā)下來(lái)了……
我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因為我壓根就不知道老師叫我到底是干什么，是不是有什么任務(wù)呢？曹老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“杜霽雯呀，你是數學(xué)課代表，應該為我們班級起模范帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因為分數的多少，而是你實(shí)在是錯的'不應該呀！”原來(lái)，我卷子的應用題，有一道計算題，因為我的疏忽大意，沒(méi)有寫(xiě)單位名稱(chēng)，所以沒(méi)有考滿(mǎn)分，其實(shí)我對這個(gè)測試一點(diǎn)也沒(méi)有放在心上，可是曹老師卻因為我的這點(diǎn)疏忽單獨找我，讓我既感覺(jué)對曹老師對我的學(xué)習態(tài)度的重視，也讓我自己認為是這樣的不拘小節而無(wú)所謂感到無(wú)比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的說(shuō)：“小毛病也能變成大缺點(diǎn)，以后要注意喲！”我深深的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液里。
曹老師，您一心一意培育著(zhù)我們，您像一個(gè)辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育著(zhù)，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來(lái)的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛(ài)的老師。
謝謝您,老師作文900字 4
人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
猶記得高中的第一節語(yǔ)文課，一位帶著(zhù)黑框眼鏡，臉色和善，頭頂上有一撮在黑發(fā)中格外顯眼的白色，好似一只丹頂鶴，胳膊下夾著(zhù)語(yǔ)文課本的老師走進(jìn)教室，手里的茶杯裝滿(mǎn)了剛泡好的茶。
“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師�！�
他轉身在黑板上寫(xiě)下他的名字――金乾波。一筆一劃，方方正正，是我們中國字該有的樣子。從那時(shí)起，我們就被他整齊且工整的板書(shū)所吸引。
“好，現在我們開(kāi)始上課�！�
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好，請坐！”
他一開(kāi)口有一種專(zhuān)屬于文人的儒雅和翩翩風(fēng)度�？沙３Ｒ驗槲覀兊图壍腻e誤，他持一竹棍立于講臺之上，加快頻率地敲擊桌子，嘴里抱怨著(zhù)我們種種令人惱火的不可思議行為�！拔沂遣皇墙塘艘蝗贺i啵！”伴著(zhù)陜南方言和半開(kāi)玩笑的話(huà)語(yǔ)中度過(guò)一天天歡快的語(yǔ)文課。這根竹棍可不止這么一點(diǎn)用處，在屏幕上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、標記批注可全靠它。
他有一個(gè)傳統，每節語(yǔ)文課前要求一位同學(xué)上去進(jìn)行一次課前演講。要求大大方方，字正腔圓。同學(xué)們演講的主題由世界巨星到文學(xué)著(zhù)作，每一位同學(xué)都精心準備著(zhù)這一小小的展示，是他為我們鍛煉演講能力提供了舞臺，讓那些不被大家注意到的小事情在同學(xué)面前更加完善和升級。
“給你看一個(gè)奇跡！”
這是他最常說(shuō)的.話(huà)，因為同學(xué)把幻燈片的字體調得太小，讓坐在后面的同學(xué)看不清，他便開(kāi)始教訓。誰(shuí)都不曾想到，這樣一句平平無(wú)奇的話(huà)語(yǔ)，在后來(lái)竟會(huì )成為我們班的口頭禪，像是約定好的事情，猶如一種默契，一旦提起，便心有靈犀一點(diǎn)通，引起一片哄堂大笑。
在炎炎夏日，總能看見(jiàn)一中年男子身著(zhù)黃色球服，外搭黑色馬甲，頭戴白色帽子，在操場(chǎng)上“放羊”。所謂“放羊”就是趕著(zhù)一群同學(xué)跟著(zhù)他一起跑步，因為形態(tài)與趕羊十分相似，故其名曰“放羊”。這也成為我們操場(chǎng)上的一道靚麗線(xiàn)。無(wú)論嚴寒酷暑，總少不了那“黃金戰袍”的出現。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。一轉眼，我們和金老師相識已經(jīng)有一年了，這個(gè)豪邁又不失可愛(ài)，細心又不失大氣的語(yǔ)文老師為我們的高一生活增添了許許多多的樂(lè )趣，每一堂語(yǔ)文課的歡笑都會(huì )成為我日后最溫暖的回憶。
感謝那年夏天，微風(fēng)輕拂，與您相識。
謝謝您！
謝謝您,老師作文900字 5
加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
——題記
“天涼了，多加點(diǎn)衣服！”聽(tīng)見(jiàn)這聲音，你一定認為是我們的父母在嘮叨吧！但出乎意料，此話(huà)卻出自我的班主任——宋老師之口。他無(wú)論春夏秋冬，都保持著(zhù)一種刺猬頭的發(fā)型，看起來(lái)幽默可親，高高的鼻梁托著(zhù)兩只大大的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)還不時(shí)地吐吐舌頭，一看就知道他是一個(gè)十分幽默和藹的老師。
然而就是這位我十分敬重的老師卻讓我大哭了一場(chǎng)，事情還是源于5年級的一個(gè)星期一�！皥蟾胬蠋�，魯佳欣上課吃瓜子！”不知道哪個(gè)多嘴婆把我的糗事公開(kāi)于世，不過(guò)我也沒(méi)有怎么害怕，因為我自認為自己是優(yōu)生，老師應該會(huì )手下留情�？墒屡c愿違，老師眉頭擰成一團，大公無(wú)私的臉上顯出略帶嚴肅的神情，我心急了，為自己使勁狡辯，卻更加激怒了老師，“好吧！800字反思！加在掃地里面！”這句話(huà)說(shuō)得干凈、利落，毫不留情�？晌覅s仍不死心，把眼淚擠了出來(lái)，想利用老師的同情心，可換來(lái)的卻還是一陣冷冰冰的訓斥，我委屈極了，自己不過(guò)就是吃了一顆瓜子嘛，至于這么嚴重嗎？那時(shí)，我恨透了宋老師。但看見(jiàn)他上課時(shí)講課的認真勁，還不計前嫌地表?yè)P我，給我發(fā)獎狀，我也漸漸淡忘了這件事。
老師就是老師，總能猜透學(xué)生的心。一學(xué)期下來(lái)最期待的，便是老師的一串評語(yǔ)。當我再一次懷著(zhù)激動(dòng)的心情打開(kāi)通知單時(shí)，一行行有力的文字使我羞愧：曾把一個(gè)可愛(ài)的小女孩罵得淚珠紛紛、梨落花雨，只希望她能記得“精彩極了”旁應該隨時(shí)有“糟糕透了”相伴……還恨我不？頃刻間，羞愧變?yōu)榱藴I水，嘀嗒嘀嗒地從臉上落了下來(lái)。對自己當初的.行為和心理做出了極大的思索與悔過(guò)，同時(shí)，對老師那寬闊的心胸和良苦用心而感到佩服。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難，幽谷飛香不一般。我不知道他是否像其他老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當作了第二工作室，但我可以肯定，他愛(ài)他的學(xué)生們，他為學(xué)生們全心全意的付出了。
師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。踏遍心田的每一腳，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。
老師！謝謝您！
謝謝您,老師作文900字 6
敬愛(ài)的林老師，有句話(huà)藏在我的心里已經(jīng)有一段的時(shí)間了。每次想對您說(shuō)，可是因為膽小，話(huà)剛到嘴邊，又都吞了下去。今天，我終于鼓起了最大的勇氣，寫(xiě)下這篇作文，將我的心里話(huà)講給您聽(tīng)——林老師，謝謝您！
林老師，謝謝您！是您用精心的教育使我對數學(xué)產(chǎn)生了濃厚的'興趣�！巴瑢W(xué)們，你們可以把橡皮借給我嗎？”您笑著(zhù)問(wèn)。大部分同學(xué)都舉起了手，把橡皮借給了您。您又問(wèn)：“還有嗎？”于是，其他同學(xué)也把橡皮遞給了她�！拔抑砸柽@么多橡皮，是想讓你們這節課不用橡皮�！薄鞍 蔽覀凖R聲驚呼——橡皮可是數學(xué)課上不可缺少的“武器”呀，沒(méi)了它做錯題怎么辦？
您為我們講解了圓的概念，然后發(fā)給我們一人一張紙，讓我們以紙上的紅點(diǎn)為圓心畫(huà)一個(gè)圓。我們拿起圓規，在紙上畫(huà)起圓�！白髌贰背鰻t了：有的像蚊香，有的像鴨蛋‥‥‥五花八門(mén)�？粗�(zhù)這些圓，我們都不由自主地把目光投向了講臺桌上的那一堆橡皮。
您看了我們的“作品”后，問(wèn)道：“你們知道為什么自己畫(huà)的圓不正確嗎？”大家自我檢討道：“我沒(méi)正確使用圓規�！薄拔耶�(huà)的半徑不對�！薄澳銈兎噶送瑯拥腻e誤，沒(méi)有先計劃好，就隨便動(dòng)手！”您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道，“我借走橡皮，目的就是要讓你們知道，不是所有的事都像做作業(yè)一樣，做錯了可以用橡皮檫掉。先計劃，再行動(dòng)，才能事半功倍！”接著(zhù)，您再教我們如何畫(huà)圓‥‥‥老師，您的課真特別，從那一刻起，我開(kāi)始喜歡上數學(xué)課了。
林老師，謝謝您！是您用耐心的教育教會(huì )了我無(wú)論做什么事都應該實(shí)事求是�！岸ｂ忊彣E‥‥”，上課鈴響了，您大步跨進(jìn)教室。那天，您顯得格外高興，走到講臺前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道為什么嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。您接著(zhù)說(shuō)：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，一元錢(qián)買(mǎi)了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎？”我們“哄”的一聲笑開(kāi)了，我們想您肯定又在開(kāi)玩笑了。哪知您卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話(huà)，不信，我讀給你們聽(tīng)�！闭f(shuō)著(zhù)，您拿起一本作業(yè)本大聲念了起來(lái)。原來(lái)，我在編應用題中寫(xiě)媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)雞，媽媽只付了一元錢(qián)，就買(mǎi)到了兩只肥壯的大母雞。我恍然大悟，您是在告訴我編應用題時(shí)不能不顧事實(shí)胡編亂造。當我抬頭看到您那充滿(mǎn)鼓勵的笑容時(shí)，我真想大聲對你說(shuō)：“謝謝您，林老師！”
謝謝您，林老師！也許刻在石頭上的名字未必不朽，但是刻在我心靈深處的您的名字將真正永存。
謝謝您,老師作文900字 7
微風(fēng)送爽，風(fēng)里還帶著(zhù)絲絲的花香，每天晚飯后和媽媽在小區里散散步是一件很開(kāi)心的事情。小區夜里十分的靜謐，四周青草綠地，遠處萬(wàn)家燈火，看著(zhù)四周三三兩兩的散步的人們，或父子、或母女、讓人心里平靜而滿(mǎn)足。這時(shí)候，我不禁想起了蔡老師。一樣溫暖的燈火下，蔡老師是還在辦公室里兢兢業(yè)業(yè)地改我們的作業(yè)呢？還是繼續奔走在給學(xué)生家訪(fǎng)的路上呢？
記得在暑假的一天晚上，天氣十分的炎熱，沒(méi)有一絲絲涼風(fēng)，空氣也粘乎乎的。已經(jīng)晚上九點(diǎn)多了，我都準備上床睡覺(jué)了，我家的門(mén)鈴響了。這么晚了，會(huì )是誰(shuí)呢？我急忙跑去開(kāi)門(mén)。一張熟悉的臉映入我的眼簾，啊，是蔡老師！我和媽媽都大吃一驚。蔡老師微笑著(zhù)說(shuō)，不好意思啊，時(shí)間有點(diǎn)晚，因為晚上走訪(fǎng)了很多同學(xué)的家。我們立刻把風(fēng)塵仆仆的蔡老師請進(jìn)家門(mén)。我不知道蔡老師到底走了多少地方，但是我家住在五樓，從蔡老師汗流頰背的樣子，誰(shuí)都能看出老師的疲累�？墒�，雖然疲憊，但是蔡老師眼鏡下面的眼睛依然深遂，目光依然敏銳。
我上期末考試考得很不理想，蔡老師剛坐下來(lái)就開(kāi)始鼓勵我，讓我不要放棄，要重拾信心，重塑輝煌。蔡老師的話(huà)猶如一陣陣清風(fēng)，給這炎熱的夏夜、給我原本失去斗志的心帶來(lái)了生機，我對未來(lái)又重新充滿(mǎn)信心，我在心里暗暗發(fā)誓，下學(xué)期我一定會(huì )更加努力的。蔡老師說(shuō)了很久，問(wèn)了我許多問(wèn)題，等到蔡老師站起身來(lái)告別時(shí)，我才發(fā)現，蔡老師竟然一口水都沒(méi)有喝。后來(lái)，我還聽(tīng)說(shuō)蔡老師在家訪(fǎng)的路上，因為天黑騎摩托車(chē)摔了一跤。那時(shí)候，我心里十分的難受，蔡老師這是為了我們才受的苦啊。
平時(shí)大家都說(shuō)蔡老師太嚴格了，我心里也偶爾會(huì )發(fā)發(fā)牢騷�？墒怯幸淮伟l(fā)生了一件事，我打心眼里的服了蔡老師了。記得在上學(xué)期的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)突然打起架來(lái)，還打得十分激烈，兩個(gè)人都鼻青臉腫的。蔡老師十分的生氣，給兩個(gè)同學(xué)擺事實(shí)講道理，可說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，蔡老師突然嘆了口氣，就不說(shuō)了。我仔細一看，發(fā)現蔡老師的鼻子和眼眶都紅了！我也經(jīng)常惹媽媽生氣，太過(guò)分的時(shí)候，媽媽忍不住就眼睛紅紅的.想哭。這個(gè)時(shí)候，蔡老師的心情大概是和媽媽的心情是一樣的，愛(ài)之深責之切，他是真的把我們都當成了他自己的孩子一樣，才會(huì )這樣的生氣。
王夫之說(shuō)：身教重于言傳。蔡老師的一言一行無(wú)不在向我們傳遞著(zhù)做人的道理。在這里，我想跟蔡老師說(shuō)，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。蔡老師，謝謝您！
謝謝您,老師作文900字 8
過(guò)兩天就是教師節了，馮老師，這是專(zhuān)屬你們老師的節日，我祝您節日快樂(lè )！
老師，您為了讓我們學(xué)到更多的好知識，天天勞累奔波著(zhù)。白天，您要繪聲繪色地給我們講課，一絲不茍地批改作業(yè)；晚上，您又要備課做課件，每每總要忙到深夜……老師，您一定很累吧！
老師，您是那么的和藹，對我們那么親切，即使我們做錯了事你也不會(huì )生氣，只是給我們講道理，讓我們自我反思，就拿有一次來(lái)說(shuō)吧……
“陳川，看我怎么把她們的頭發(fā)給‘咔嚓’掉�！蔽肄D動(dòng)著(zhù)剪刀，輕聲說(shuō)道。
“要不知不覺(jué)��！”陳川全力支持我的惡作劇。
在陳川的掩護下，我拿起剪刀，小心翼翼地向周佩佩走去�？伤孟窈竺嬉灿虚L(cháng)眼睛，一下子轉過(guò)身來(lái)，我連忙拿起一本書(shū)做掩飾。她見(jiàn)我是在看書(shū)，就放松了警惕。我不放棄，又躡手躡腳地走過(guò)去。此時(shí)，我采用了速戰速決的方式，對準目標，馬上抓起一小搓，“卡擦”下去。但速戰也有它的弊端，我剛剪下去，她就發(fā)覺(jué)了我的“惡行”。頓時(shí)，她眼眶通紅，換上了一副兇悍的表情，說(shuō)是遲那時(shí)快，佩佩立馬追著(zhù)我滿(mǎn)世界跑。不但如此，她還下了“通緝令”凡是女生，一見(jiàn)到我們倆就打，頓時(shí)教室亂成了一鍋粥。不知何時(shí)，我們班的“大喇叭”——林彬彬已經(jīng)跑到老師辦公室去打小報告，回來(lái)時(shí)，她用了最可怕的魔音宣我和陳川去辦公室。
我和陳川來(lái)到辦公室，發(fā)現門(mén)是虛掩的，于是我們就推門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)馮老師正在批改作業(yè)。
“老師，我們來(lái)了�！敝雷约骸胺傅淖铩辈惠p，我膽怯地說(shuō)道。
“你們?yōu)槭裁匆糁芘迮宓念^發(fā)��？”老師沒(méi)有發(fā)火，還是用往常的語(yǔ)氣輕輕地詢(xún)問(wèn)我們。
“我們……只是覺(jué)得好玩才……”
“你們兩個(gè)小淘氣哦，以后不要剪女孩子的頭發(fā)了，她們對自己的頭發(fā)可寶貴了。你想想看，若有人剪了你們的頭發(fā)，你們的`心情會(huì )如何呢？……”
沒(méi)有狂風(fēng)暴雨般的狂轟亂炸，有的只是和風(fēng)細雨般的耐心教導，這就是我最欣賞的馮老師的教育方法。
“老師，我們知道錯了�！�
“嗯，那回去吧！”老師微笑著(zhù)對我們揮揮手。
在回班級的那條走廊上，我設身處地地想到：“對啊，如果是她們剪我的頭發(fā)，我也一定會(huì )生氣的�！�
馮老師，謝謝您對我們的寬容和呵護，您像辛勤的園丁，照料著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，您像我們的母親，給了我們無(wú)比的關(guān)懷……老師，我真心地祝福您，教師節快樂(lè )！
謝謝您,老師作文900字 9
我喜歡那個(gè)神秘的女教師，盡管她的臉上長(cháng)有皺紋，盡管她打扮的并不時(shí)尚，可是，我就是喜歡她的與眾不一樣，她的異常，她的那顆了解孩子的心�？吹侥抢�，如果你覺(jué)得她并不是那么的招人喜歡，還請你聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書(shū)。一天，一陣龍卷風(fēng)過(guò)后，學(xué)校里來(lái)了一位披披肩、打紫色傘的女教師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：
她讓同學(xué)們在一張白紙上寫(xiě)不歡樂(lè )的事，全班同學(xué)幾乎都說(shuō)有很多一張紙寫(xiě)不完，可見(jiàn)此刻的學(xué)生們有多少煩惱，本來(lái)應當天真無(wú)邪的小孩子們，為什么像個(gè)多愁善感的小大人？誰(shuí)又明白，這是因為爸爸媽媽對我們的未來(lái)抱有完美的期望，他們以一切都是為我們好、一切都是為了我們將來(lái)成才為理由，扼殺了我們渴望像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔的童心。
她帶同學(xué)們去童心城堡，讓同學(xué)們釋放自我的童心，使我明白了每個(gè)小孩都是有童心的，可是，大部分的孩子的童心都被爸爸媽媽的“愛(ài)”吞噬了……可是，我期待他們的童心重新發(fā)芽。在童心城堡里，能夠為所欲為，充分展現了孩子們渴望自由的心。家長(cháng)們用壓力牢籠將我們束縛，所以，我們寧可要浪跡天涯的自由，也可是豐衣足食的生活。
她為了讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)無(wú)拘無(wú)束、快歡樂(lè )樂(lè )的`周末，去調查愛(ài)心殺手。讓同學(xué)們過(guò)了一個(gè)自我喜歡的一個(gè)周末�？蓱z天下父母心，他們的孩子在學(xué)校里上了天的課，放學(xué)了以后還要餓著(zhù)肚子去上課，上完課回到家還沒(méi)有吃飯就累得不行了，還要餓著(zhù)肚子睡覺(jué)。假期本來(lái)應當好好休息，卻要早早起來(lái)與家教“對話(huà)”。搞得孩子們都在心里想：“總有一天，我必須要睡個(gè)夠，從天黑睡到天亮，再從天亮睡到天黑，睡它個(gè)三天三夜……”我敢說(shuō)，只要家長(cháng)們一看到“愛(ài)心殺手自查表”，臉必須紅的跟煮熟的螃蟹似的。這讓我想得到一個(gè)答案——為什么家長(cháng)們不要我們做自我擅長(cháng)、喜歡的事情，而要逼迫我們做我們不感興趣的事情呢？真是搞不懂。
此刻，你覺(jué)得她很招人喜歡了嗎？因為，她了解我們。
學(xué)習本來(lái)在我們每個(gè)人生活中是歡樂(lè )的，是最幸福的，可是由于家長(cháng)的過(guò)分的約束，此刻學(xué)習似乎對每個(gè)孩子來(lái)講是件枯燥無(wú)味的事，學(xué)習中沒(méi)有了歡樂(lè )，沒(méi)有了自由。我們多想重新找回學(xué)習中的那點(diǎn)歡樂(lè )呀！所以，請你們揭開(kāi)我們頭頂上的層層黑紗，讓我們重見(jiàn)光明吧！
謝謝您,老師作文900字 10
有人說(shuō)，老師是天上明亮的星星，為我們照亮前進(jìn)的方向；也有人說(shuō)，老師是山間最清涼的泉水，用清香的甘露水澆灌著(zhù)我們這些還未長(cháng)大的樹(shù)苗；還有人說(shuō)，老師是參天的大樹(shù)，為樹(shù)下的我們遮風(fēng)擋雨。老師，教師節快到了，在這里，我真誠的祝你們教師節快樂(lè )！
您還記得嗎？李老師，第一期的�？�在投稿時(shí)，您選中了我，但我知道自己作文寫(xiě)得不夠好，但您還是選中了我寫(xiě)的《恐懼的夢(mèng)》，也選中了云惟樺和連嘉雯的，您叫我去辦公室修改日記，可您兩次都不滿(mǎn)意，我知道您為了讓我寫(xiě)出更好的文章，所以我更努力了，第三次，您說(shuō)可以了，還說(shuō)，感覺(jué)我做的這個(gè)夢(mèng)很有趣。還有一次面試演講時(shí)，我使出了渾身解數，通過(guò)了“面試”，分別演講的'人還有馬天儀和連嘉雯。老師謝謝您給我機會(huì )，讓我有機會(huì )去做這些遙不可及的事，是您讓我完成了多個(gè)第一次，第一次演講，第一次投稿成功……
miss fu，您原諒了我很多次，一次是三年級的時(shí)候我沒(méi)交作業(yè)，您叫我去辦公室，我以為你會(huì )批評我，可沒(méi)想到，你不但不批評我，還給我一顆糖，說(shuō)：“給你一顆糖，以后一定要按時(shí)交作業(yè)哦�！笔虑橐呀�(jīng)整整過(guò)了一年多了，不知道您還記不記得，但這件事已經(jīng)深深地印在了我的腦海里。還有一次，我把作業(yè)交給組長(cháng)，她發(fā)了回來(lái)，在下節英語(yǔ)課上，您點(diǎn)了我的名字，我走上了講臺，您罵了我幾句，我跟您解釋后，您說(shuō)：“以后作業(yè)要交到組長(cháng)那里，如果她不收的話(huà)就直接交到我這里來(lái)，看你是第一次犯錯，就原諒你吧�！�
還有梁老師，有一次上課時(shí)，您舉了一個(gè)例子，說(shuō)：“我買(mǎi)了兩籠蒸餃，一共二十個(gè)，林嘉偉一口氣吃了十八個(gè)，留下兩個(gè)餃子給我�！贝蠹倚α似饋�(lái)，我也跟著(zhù)笑了起來(lái)，雖然我表面我也跟著(zhù)大家一起笑，但 是我心里卻有一絲埋怨：老師，我可不會(huì )那樣做啊。但我知道梁老師是為了讓我們集中注意力和更快地學(xué)到新的知識，這樣可以讓我們成績(jì)變得更好一些。
中國第29次的教師節快要到了，我在這里，向您們說(shuō)一聲：“謝謝您們，老師，祝您們教師節快樂(lè )，因為您們無(wú)私地您們學(xué)到的知識教給了我們，還讓我們在學(xué)習時(shí)學(xué)會(huì )怎么樣子去做一個(gè)好人。老師，您們在我心中，是強大的能量，是最美的神話(huà)。在這里，我要向全國的教師說(shuō)：“謝謝您們，祝您們教師節快樂(lè )！”
謝謝您,老師作文900字 11
四面被一團濃濃的霧籠罩著(zhù)，我看不到一絲的陽(yáng)光，以至失去了前進(jìn)的方向，我不知該如何來(lái)操作那方向盤(pán)。我絕望得快要停了下來(lái)──任其飄蕩。
看看別的同學(xué)的成績(jì)一個(gè)個(gè)都那么好，以前比我差的，現在也比我好了�？粗�(zhù)自己那直線(xiàn)下降的成績(jì)，我的心里是那么的痛，那么的絕望。我怎么對得起爹媽為我所付出的'呢？但我又能怎么辦呢？怪我自己不夠努力嗎？
我回憶著(zhù)這學(xué)期以來(lái)的學(xué)習，我似乎不曾有幾小時(shí)輕閑過(guò)。我把自己的時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。白天我一個(gè)人把自己關(guān)在房間里學(xué)習，晚上也是如此，有時(shí)候是多么的累，是那么的渴望睡覺(jué)，可我仍就打了一盆涼水，往自己臉上澆，強忍著(zhù)做作業(yè)、看書(shū)，把當天的內容和前面的內容復習一遍，然后才睡覺(jué)�？墒敲慨斂吹侥菧y試成績(jì)時(shí)，與別的同學(xué)比較，我頓時(shí)失望極了，心就像一塊大石頭壓著(zhù)，喘不過(guò)氣來(lái)。我只能沉默著(zhù)，不知道該怎么辦。
有時(shí)候我問(wèn)自己："我是不是非常笨呀"？但我知道以前我是聰明的，是常常被別人夸贊的一個(gè)好孩子�，F在，我才覺(jué)得自己是多么的無(wú)能啊。
好幾次我很失望，我再也不想學(xué)了，這樣學(xué)下去有什么用呢？我將來(lái)能做什么呢？但一次一次我都重新振作了起來(lái)。我告訴自己："我便不是很笨的，只要我更加努力，總有一天會(huì )好起來(lái)的。"就這樣我從不曾放棄。
可這段時(shí)間，我的意志又消沉了�？粗�(zhù)現在快畢業(yè)的同學(xué)，我的心情又沉重了許多。當初我們的成績(jì)不分上下，有的甚至比我還好，可現在呢，現在他們卻面對中考感到失落，我突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，想到這一切的一切，我更加的心煩和失望。
我是一個(gè)留級生，也許班上我年齡最大，但我的成績(jì)卻又那么差，這怎能叫我不自卑，喪氣呢？
但就在這時(shí)，老師，您出現了。也許您早已關(guān)注到我了吧，是您把我叫到身邊，那么關(guān)心的尋問(wèn)我，是您告訴了我如何解決煩惱的方法，是您讓我如夢(mèng)初醒，更是您讓我走出自卑的陰影重新振作。
您短短的幾句話(huà)語(yǔ)，將時(shí)刻影響著(zhù)我，不管當我遇到多大的困難和挫折，我都會(huì )想到您對我的教誨和鼓勵，我也一定不會(huì )放棄的。"不管結果怎么樣，只要我盡力了，那就足夠了。"所以，不管我失敗多少次，我都不會(huì )放棄的。
老師，真誠的向您說(shuō)一聲"謝謝您"！我相信我在今后的學(xué)習中能操作好我的方向盤(pán)，而且再也不會(huì )失去方向。因為有老師您在為我指引方向呀！
謝謝您,老師作文900字 12
有些同學(xué)總是說(shuō)他體驗不到老師的愛(ài)與關(guān)懷，只體驗到老師的批評與怒氣。我本來(lái)也是這么認為的，可轉念一想，如果不是老師的辛勤付出，我們怎能獲得優(yōu)異的成績(jì)？怎能健健康康地茁壯成長(cháng)了？所以，老師的愛(ài)與關(guān)懷一定藏在了課堂中，課間，課后！藏在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的日常生活中。我留心觀(guān)察了一下，果真是這樣。
我有一位好朋友，她總是上英語(yǔ)課時(shí)講話(huà)，還和我說(shuō)英語(yǔ)老師根本不會(huì )罵她，我一聽(tīng)，只是苦笑一下，哪有那么好的事？一次英語(yǔ)課，我朋友又開(kāi)小差。英語(yǔ)老師這次點(diǎn)了她的名字，這使朋友有業(yè)驚慌，但見(jiàn)老師沒(méi)怎樣她。又到處跟別人講話(huà)。英語(yǔ)老師似乎忍無(wú)可忍了，大聲地點(diǎn)了朋友的名字，讓她解決黑板上的題。她瞬間滿(mǎn)臉通紅，不敢直視老師的眼睛，顯得十分不知所措。因為她答不上老師提出的問(wèn)題，英語(yǔ)老師非常生氣，當著(zhù)全班的面批評了她。她十分委屈，眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)，不停地往下掉。下課后，老師忙著(zhù)和她的家長(cháng)反映她上課時(shí)的表現，而其他的同學(xué)則忙著(zhù)安慰朋友，都說(shuō)是英語(yǔ)老師太兇了，但卻沒(méi)人發(fā)現引起事的`人是我朋友，如果她沒(méi)講話(huà)而是認真上課，就不會(huì )發(fā)生這件事。放學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)老師把我朋友留下來(lái)談話(huà)，我朋友剛止住眼淚，但和老師談話(huà)的過(guò)程中又忍不住哭了。這次，老師的語(yǔ)氣溫柔了許多，對她進(jìn)行了一番教育。以后的英語(yǔ)課堂上，老師都注意著(zhù)我朋友，使她沒(méi)有講話(huà)的機會(huì )。期末那天，她的英語(yǔ)成績(jì)一下提升了許多，也懂得了遵守紀律。
還有一次，是我親身體會(huì )的。我在上數學(xué)課時(shí)，老師教我們求圓柱的周長(cháng)和面積，周長(cháng)我會(huì )求了，但面積一直搞不懂。我問(wèn)了我同桌，他只是一個(gè)勁地說(shuō)我傻，讓我自己想。正當我迷茫之際，老師點(diǎn)了我的名字，讓我答一道題。我一看，天哪！是求圓柱面積的，頓時(shí)腦里一片空白，迷迷糊糊地答了幾句。老師皺著(zhù)眉耐心地聽(tīng)完了，然后讓我坐下，接著(zhù)講了正確答案。當老師再次提出問(wèn)題讓我答時(shí)，我實(shí)在是答不上來(lái)了。老師問(wèn)我：“你弄明白了嗎？”我無(wú)奈地搖了搖頭，老師讓我上講臺去，我以為老師對我十分失望，要批評我，但事實(shí)不是，老師在講臺上一對一的教我圓柱面積的解法！十分的耐心，直到我掌握為止。那一刻，我感受到老師對學(xué)生的關(guān)懷與愛(ài)。
現在，我已經(jīng)從小學(xué)畢業(yè)了，但老師們對我的循循教導，我是不會(huì )忘記的，此時(shí)此刻，我想對老師們說(shuō)：“謝謝您，老師，這些年來(lái)辛苦了！”
謝謝您,老師作文900字 13
在九月十日，在這個(gè)特殊的日子里，我們每一位學(xué)員都應該和老師說(shuō)一聲：“謝謝！”因為，是老師在為我們日夜疲勞，是老師在為我們默默付出……
老師啊，謝謝您為我們點(diǎn)燃了心中的理想；老師啊，謝謝您如慈母般的呵護我們的每次摔倒；老師啊，謝謝您告訴我們哪有可參的食物，哪些是不可入口的毒藥，還有，謝謝您賦予我們的知識。謝謝，謝謝您……
老師，這應該是我最后一次對您說(shuō)：“老師節日快樂(lè )！”下一個(gè)教師節，我就在初中了，也許在我不懂事的時(shí)候誤解過(guò)您，也許在我任性的時(shí)候調皮過(guò)，在這個(gè)屬于老師的日子里，我對您說(shuō)；：“對不起�！闭f(shuō)到老師，我經(jīng)常想起《每當走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”
老師對我們的愛(ài)，是多變化的，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。所以，有些人說(shuō)老師是園丁，是春光，是靈魂的工作者�？晌矣X(jué)得老師的這個(gè)稱(chēng)呼，讓人感到有深深的敬意，但又有一絲的親切，我想，老師就是老師，我并不要什么比喻，我也不喜歡這樣，因為讓人感到有一些偽裝，再完美的比喻我覺(jué)得，也只是一層包裝，老師是多么偉大，原本的樣子，才是老師最美麗，最純潔的一面。在我們吃飯的時(shí)候，老師會(huì )在批改著(zhù)我們的作業(yè)，在我們睡覺(jué)的時(shí)候，老師還在辛勤的`背課……我們應該越來(lái)越體諒老師，多多關(guān)心老師，少惹老師生氣。老師，她總會(huì )細心的撫育著(zhù)一個(gè)個(gè)生命，老師，您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì )有一天斑白，您的青春卻百年不衰，因為，我們會(huì )帶著(zhù)您的希望，愿望，展翅高飛——
老師啊，我還要感謝您，感謝您，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。我感謝您，照我們勇往直前。我感謝您，拉我們渡過(guò)險灘急流。感謝您那，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我們的心扉，滋潤我們的心靈。我感謝您，把自己變成大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。老師啊，您對我們的恩惠，教誨，是怎樣謝也謝不完的，我只能謝謝您的教育，讓我們進(jìn)步，給我們勇氣，給我們力量，讓我們勇往直前！我們永遠感謝著(zhù)您！
老師，謝謝，謝您的無(wú)私，謝您的辛勤，當然，謝謝您為我們付出的一切，一切……
謝謝您,老師作文900字 14
在這里，我先對我最敬愛(ài)最尊敬的老師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”老師！你把最寶貴的青春獻給了我們，在黑暗中為我點(diǎn)亮了最亮的燈，在我們迷失的路上充當了我們的向導。在我們迷失的人生道路上，你為我們指明了前進(jìn)的方向；老師——，你給了我一雙強大的翅膀，讓我在這個(gè)豐富的知識世界里旅行！沒(méi)錯，老師就是這么偉大無(wú)私！
記得五年級夏天的一個(gè)下午放學(xué)，因為那天值班，所以走的比較晚。當所有同學(xué)興高采烈地背著(zhù)書(shū)包放學(xué)回家時(shí)，我看到何老師獨自坐在空蕩蕩的教室里的講臺上，不斷查閱教材，聚精會(huì )神地思考。這時(shí)，幾只討厭的蚊子飛了進(jìn)來(lái)，停在何老師的瘦胳膊上，毫不留情地吸著(zhù)她的血，但何老師還是盯著(zhù)數據，那么認真，那么小心。她甚至沒(méi)有注意到蚊子的存在�！鞍�！講課怎么讓他們更容易理解？”何老師煩惱地說(shuō)。這時(shí)，我的眼淚不聽(tīng)話(huà)的慢慢流了下來(lái)。以前我們把老師的硬出勤當成惡意折磨，在背后說(shuō)老師壞話(huà)，現在真的不應該想了！我們很努力，老師也比我們努力。何老師，你太偉大了，像一支蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，用自己身上所有的光芒照亮我們的未來(lái)，你對教育和孩子的熱愛(ài)，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡神話(huà)。你的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜蜜。你的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比愛(ài)更純潔。你，老師的愛(ài)，是世界上最偉大最干凈的。
每當我沿著(zhù)草坪兩邊的路走，看到含苞待放的花蕾，我就忍不住覺(jué)得它們很美。但我也覺(jué)得花很美，養花的人更美！種花人從來(lái)不說(shuō)教，一直默默呵護著(zhù)自己培育的花朵。春蠶這輩子也沒(méi)說(shuō)過(guò)什么自吹自擂的話(huà)，吐出來(lái)的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標尺。親愛(ài)的老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開(kāi)的桃李是對你的.最高評價(jià)。
四年了，在這四年里，無(wú)論我遇到什么，你都會(huì )和我一起面對。你為我們付出了太多，深如大海，高如藍天。老師，在我眼里，你很神奇。我終于明白了“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干”的道理。因為你從事的是默默奉獻，無(wú)私奉獻。我從心底感謝你，我的老師！謝謝你為我做的一切！以后無(wú)論我變成參天大樹(shù)還是低矮灌木，我都會(huì )用綠色的生命祝福你，——我的老師！沒(méi)錯，何老師就是這樣一個(gè)人，她把自己最無(wú)私最偉大的愛(ài)給了每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生快樂(lè )幸福。
有一道彩虹，雨后或天上都不會(huì )出現。它經(jīng)常出現在我的心里，督促我做一個(gè)正直的人。她是我敬愛(ài)的老師何蘭春。
謝謝您,老師作文900字 15
老師，謝謝您！您就像一支蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己；您就像祖國的園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。是您把我們從一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童培養成一個(gè)個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，您對我們的教導，愛(ài)護說(shuō)不清，也道不完。
在8月29日，我上初中的第一天，我被分到了2班，班主任是孟老師，她上來(lái)先做了自我介紹，我們對老師也有了了解，但她與別的老師不同，她把這個(gè)班級叫做“家”我們都是一家人，讓我從心里覺(jué)得她非常的和藹，可親。下午我們開(kāi)始軍訓了，站軍姿、向左轉、向右轉、齊步走。一個(gè)個(gè)口號，回蕩在操場(chǎng)的上空，烈日烘烤著(zhù)我們，還是和我們在一起的老師，她沒(méi)有離開(kāi)，始終于我們我們站在那烈日下，我們揮灑汗水，盡力去做好，讓老師表?yè)P我們，我多么希望老師能以我們?yōu)轵湴�，以我們�(yōu)闃s。3天過(guò)去了，我們在一起訓練，一起說(shuō)笑。老師就是我們最親的人，最關(guān)心我們的人，每當我們那里做的'不好，不標準，她都會(huì )來(lái)告訴我們讓我們注意，下次不再犯。
9月2日那天，中午我們在學(xué)校吃飯，我們取完飯回來(lái)發(fā)現飯少了好幾盒，老師立刻把自己的飯拿了出來(lái)而且還把買(mǎi)的小面包分給了大家，便去取少的飯，我們以為老師很快就能回來(lái)，但5分鐘過(guò)去了老師還沒(méi)有回來(lái)，終于在12點(diǎn)5分左右老師回來(lái)了，把差的那幾盒飯給了大家，她才吃飯。12點(diǎn)20多都快自習時(shí)間了老師才吃飯，這一幕幕，都深深的印在了我們的腦海里，我們非常的感動(dòng)。到了軍訓匯報表演的時(shí)候，我們大家都認認真真的走好每一步，做好每一個(gè)動(dòng)作。終于在場(chǎng)上我們表現的都非常好，老師也很高興，決定中午要獎勵我們。也許就是我們太得意忘形了吧，中午老師離開(kāi)了一會(huì )教師里就像炸開(kāi)了鍋，下地的下地，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)。老師回來(lái)時(shí)，重重的拍了幾下門(mén)，我們才意識到犯錯誤了，老師罰了全班站著(zhù)，讓我們反思，我心里覺(jué)得這些都是我們自己造成的后果，我身為副班長(cháng)沒(méi)有做好帶頭責任，后來(lái)老師批評我們，聲音也變得沙啞，但從那眼神中可以看出老師也希望我們能好好學(xué)習，老師也不想批評我們，但如果不批評我們那就是對我們的不服責任，我們每個(gè)人都能理解都能體會(huì )到老師的心情！
老師感謝您對我們做的一切，感謝你教我們學(xué)會(huì )做人，給予我們知識，讓我們成為一個(gè)有知識的人，在教師節來(lái)臨之際，我衷心的祝您，祝全天下的老師，教師節快樂(lè )！老師謝謝您！
謝謝您,老師作文900字 16
曾經(jīng)不止一次想過(guò)，只要離開(kāi)她，我就解放了。然而，當這一天真正到來(lái)的時(shí)候，本該高興的我卻變得有些忐忑不安了。
――題記
時(shí)間的腳步隨著(zhù)鐘聲的“滴答”緩緩遠去，留給我的，只是不盡的回憶……
上周，得知她被調走的消息之后，我的第一感覺(jué)就是：興奮！
記得以前的我，曾經(jīng)特別厭煩她。厭煩她是因為她總給我們講一些“大道理”；厭煩她是因為她總是給我們布置大量的習題：厭煩她是因為她總是愛(ài)管我們的“閑事”……
記得以前的我，也曾經(jīng)恨過(guò)她。恨她是因為我僅僅一次作業(yè)沒(méi)有完成，就被她狠狠地批評了一頓；恨她是因為我僅僅在課堂上喝了一口水，就被她無(wú)情地沒(méi)收掉了水壺；恨她是因為我僅僅一次掃地不干凈，就被她罰掃了整整一周的地……
可是，如今她走了，原本該高興的我卻不知怎么的，心里卻突然變得有些忐忑不安了！
往事歷歷在目……
記得有一次學(xué)校進(jìn)行抽考，由于我數學(xué)基礎比較差，僅僅考了六十幾分。當我手捧著(zhù)試卷，傷心、失望一起向我襲來(lái)，我痛苦至極。而這一切，都被她看在了眼里，她輕輕地安慰了我，柔和的話(huà)語(yǔ)如潺潺的流水淌過(guò)了我的心田，帶走了我心中的不快。從此以后，她就常常利用課余時(shí)間來(lái)輔導我、幫助我補習基礎知識，每次她都講的那樣地細致，那樣地通俗易懂。起先我并不領(lǐng)情，認為她只是一時(shí)激動(dòng)而已，于是一次在她為我講解時(shí)，我故意連說(shuō)了三個(gè)“不懂”進(jìn)行刁難時(shí)，誰(shuí)知她竟然不厭其煩地為我講解，依然是那樣地細致，那樣地通俗易懂，于是我有些后悔當初的舉動(dòng)了。我深深地被她那種精神感動(dòng)了，而漸漸地，我的數學(xué)成績(jì)也在不知不覺(jué)中提高了。
我很喜愛(ài)唱歌，在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我很想展示一下自己的歌喉，但又對自己沒(méi)有信心。這時(shí)，仍然是她，給我以信心和鼓勵，而且，她還幫我選擇了一首很好聽(tīng)的歌并在繁忙的工作之余一遍又一遍地輔導我，最終使我取得了第一名的.好成績(jì)。當我站在領(lǐng)獎臺上，不經(jīng)意間看到她那一臉的滿(mǎn)足時(shí)，不知怎么的，我只感覺(jué)到鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。
一切的一切重現在眼前，使我的心震撼了：為什么，為什么我以前只是一味地指責她的不是，而不會(huì )去想她是如何關(guān)心我、愛(ài)護我的呢？而她，會(huì )原諒我嗎？
我想會(huì )的，因為她有一顆寬容的心，在這顆心里，有一種愛(ài)，一種對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)，這種愛(ài)催我?jiàn)^發(fā)，催我前行！
在這里，我要向您由衷地說(shuō)一聲：謝謝您，老師！
謝謝您,老師作文900字 17
“老師窗前一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間……”古今中外有許多贊揚老師的詩(shī)句與歌曲，在此時(shí)此刻，我要說(shuō)：“老師，謝謝您！”
記得那年，是一個(gè)寒冷的冬天，我和往常一樣來(lái)上學(xué)，可一件出乎意料的事發(fā)生了：
老師的備課筆記丟了，而最有可能犯案的就是第一個(gè)來(lái)的同學(xué)與最后一個(gè)回家的同學(xué)。不巧的是，我每天都是第一個(gè)來(lái)學(xué)校，因此，我被懷疑與不信任的目光緊緊纏繞著(zhù)，像一個(gè)附身的靈魂，我盡管知道我并沒(méi)有拿什么備課筆記，但我又不敢說(shuō)出來(lái)，此后我每天垂頭喪氣，心里總有一塊石頭。也是因為那件事情，每次我和同學(xué)一起玩時(shí)，他們都排擠我，當我是個(gè)小偷一般看待，更讓我憤怒的是：他們竟在背后說(shuō)我：“毛豆、扁豆、綠豆、紅豆、四季豆、竟是個(gè)小偷？”雖然我不能指責他們的對與錯，這必竟是一個(gè)人防護自己的本能，但是我又不能接受這種自護的，惡劣的做法！當我一個(gè)人躲在冰冷的角落中，心里不時(shí)在想：人為什么可以把不確定的答案硬壓在一個(gè)清白的人身上？你知不知道這樣的一句話(huà)：一個(gè)眼神便能使原本一個(gè)開(kāi)朗的女孩變得自卑，能改變一個(gè)人一生的命運��！
幾天過(guò)去了，老師的備課筆記還沒(méi)著(zhù)落，我也更被人懷疑了，好像連周?chē)氖挛锒荚谡f(shuō)：“看，小偷！”，不過(guò)我的煩惱被慈祥的章老師看出來(lái)了。下課時(shí)，她用那又大又溫暖的手把我拉到一個(gè)沒(méi)人的`地方。在那兒，我留下了這幾天最美好的記憶。
在那兒，章老師與我談了許多她有趣而又可憐的童年，在那兒章老師也用一個(gè)個(gè)溫柔的眼神打開(kāi)了我的心扉。她說(shuō)：“你實(shí)話(huà)告訴我，你有沒(méi)有拿我的那本備課筆記？”我聽(tīng)了，頓時(shí)一邊流淚一邊說(shuō)：“我沒(méi)有！我沒(méi)有！”章老師聽(tīng)了我的話(huà)后立即把一塊可愛(ài)的紙巾遞給了我，用她那我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的眼神一遍遍告訴我：“我相信你，我相信你”。
“叮鈴鈴”，鈴聲響了！我很感激這十分鐘的談話(huà)，我緊握著(zhù)那塊平凡的紙巾，看著(zhù)溫暖的冬天，有一股力量鉆進(jìn)我幼小的心中，我此時(shí)想說(shuō)：“老師，謝謝您！”
以后，每次遇到困難時(shí)，我總想起章老師的那句“我相信你！”，那一道信任的眼光，那張平凡而充滿(mǎn)一個(gè)老師對學(xué)生無(wú)限愛(ài)的紙巾，心中便涌起一股力量，克服了每一道生命的難關(guān)�，F在，我還是想高聲地、自豪地說(shuō)：“老師，謝謝您！”
謝謝您,老師作文900字 18
老師就像父母一樣關(guān)心著(zhù)我們，老師的愛(ài)是偉大的；老師是蠟燭，默默燃燒，為我們照亮前方的路；老師是甘霖，靜靜滴落，為我們干涸的心靈灌輸養分；老師是路標，長(cháng)久駐守，為我們指明未來(lái)的方向；老師是……
英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師盡心盡力的為我們講課，不厭棄煩的一直講到我們會(huì )了為止，她不曾有過(guò)任何不滿(mǎn)，只是全心全意的教導我們。數學(xué)課上，老師一遍又一遍的給我們講數學(xué)公式和解題方法，有些同學(xué)不認真聽(tīng)講，開(kāi)小差，老師不顧自己嗓子不舒服，大聲地喊他們的名字讓他們注意聽(tīng)講，只是為了能夠讓他們多學(xué)一點(diǎn)知識。語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師用柔和而動(dòng)聽(tīng)的聲音給我們講授課文，直到感到口感舌燥之時(shí)才喝一口水然后繼續講，只是為了盡到作為老師的責任。
老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，在生活上也同樣如此。
有一次同學(xué)流鼻血了，班主任老師急忙用手去捂，但是鮮紅的血從她的手指縫隙中不停地流出，老師急忙帶著(zhù)這位同學(xué)去衛生間清洗了一下，回到教室后，老師還詢(xún)問(wèn)她到底是怎么了，是不是生病了，這是我才發(fā)現鮮血也同樣染紅了老師的手指。還有一次上課時(shí)，老師有事臨時(shí)出去了，給我們布置了作業(yè)，我完成老師布置的作業(yè)后就拿出一本課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)。不知不覺(jué)，我已經(jīng)完全沉浸在故事中，周?chē)囊磺芯秃孟裣Я艘粯�。此時(shí)的我，完全沒(méi)有意識到，老師就站在了我的身旁。她拍了我肩膀一下說(shuō)：“把書(shū)給我看看，好嗎？”我嚇了一大跳，雖然對那本書(shū)十分的不舍，但只能把書(shū)交給老師。老師拿著(zhù)書(shū)走出教室。我心想：這下完了，書(shū)一定會(huì )被老師的怒火化為灰燼的，那可是媽媽送我的禮物，就算不被弄壞，我也一定會(huì )被狠狠地修理一頓的，怎么辦？怎么辦？我的心七上八下的。但后面的.結果令我大吃一驚。老師把書(shū)給我，并沒(méi)有指責我，只是溫柔的對我說(shuō)，“這本書(shū)不錯，適合你看，但應該回家再自己找時(shí)間慢慢看！”我當時(shí)只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭，慶幸書(shū)沒(méi)有被沒(méi)收，自己也沒(méi)被批評�，F在才明白，老師是為我好，怕我耽誤了學(xué)習，落下了課程。我一定要好好學(xué)習，拿出優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師對我的關(guān)愛(ài)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話(huà)。師生之間，像朋友，充滿(mǎn)無(wú)限的關(guān)愛(ài)，彌漫著(zhù)互助的氣息。不管時(shí)間如何流逝，我都會(huì )永遠銘記老師的關(guān)愛(ài)，永遠！
老師，謝謝您！
謝謝您,老師作文900字 19
老師是園丁，我們就是種子，在老師的悉心栽培下，開(kāi)出繽紛的花；老師是蠟燭，總能把我們人生的道路照亮；老師是溫暖的陽(yáng)光，打開(kāi)心靈緊閉的窗，把世界照亮。而我的啟蒙老師讓我永遠也忘不了。
老師很?chē)烂C，不茍言笑。做什么事都很認真，也要求我們認真地對待每一件事。有一次，我寫(xiě)一個(gè)作業(yè)的時(shí)候字寫(xiě)得心不在焉，然后放學(xué)的`時(shí)候，老師把我叫去了辦公室，讓我把作業(yè)重做一次，我不情不愿地做了起來(lái)，做了一半時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，批評我不用心，我原以為可以逃過(guò)去，誰(shuí)知老師一甩袖走了，留下一句“寫(xiě)完再走”，從此，我再也不敢不用心了。
老師從不夸我們有多棒，但她對我們傾注了心血。她平時(shí)給我們改作業(yè)時(shí)一絲不茍，大小有沒(méi)有均勻，字有沒(méi)有寫(xiě)正，她都認真仔細找出來(lái)。有一次，我把兩個(gè)筆畫(huà)連在一起寫(xiě)了，那時(shí)候不大明白，也就這樣寫(xiě)上去。但逃不過(guò)老師的火眼金睛，一眼看了出來(lái)，把我叫了過(guò)去，一臉嚴肅地叫我改正一遍，我不明不白地又寫(xiě)了一遍，老師看出我確實(shí)不明白，就細細地給我講了這個(gè)字該怎么寫(xiě)，說(shuō)了我錯在哪里，然后叫我以后用點(diǎn)心，不要那么馬虎，我滿(mǎn)臉羞愧，比挨了老師批評還難受。
老師不曾表?yè)P過(guò)我很棒，也不曾批評過(guò)我很差，她對學(xué)生的期望，都深深地埋在心里，并給我們一個(gè)個(gè)考驗。
在我印象中最清楚的一次就是老師讓我當組長(cháng)，我對這么小的職位不屑一顧，一點(diǎn)也不當一回事，每天收作業(yè)發(fā)作業(yè)無(wú)聊就算了，老師居然讓我與全班調皮的人坐最后一排！我一下子跑過(guò)去跟她說(shuō)調皮生有多吵，一會(huì )兒又說(shuō)他怎么怎么，終于，老師叫住將要走開(kāi)的我，和我一起回教室。到了班里，老師說(shuō)：“想要當組長(cháng)的同學(xué)舉手�！蔽以詾槔蠋熞才艅e人了，想不到老師指著(zhù)那一大片舉手的人問(wèn)我：“你不為你所擁有的滿(mǎn)足嗎？老師之所以安排你和他做同桌，是覺(jué)得你能幫助他�！蔽衣�(tīng)完老師的話(huà)，一時(shí)還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師就走了。從此以后，我也不再抱怨，對待同桌我也多了一份忍耐，我明白了，所有的事都不一定能如人所愿，所有事都有兩面性，而我能做的，就是去滿(mǎn)足于它的好，忘記它的缺點(diǎn)，用心做好每一件事。有一次，我在送作業(yè)的時(shí)候，遇上了和我以前的幼兒園同學(xué)，她告訴我，她當了班長(cháng)，我沒(méi)有羨慕，我能做的，就是盡全力當好這個(gè)組長(cháng)，完成我的考驗，不是奢望去當班長(cháng)，老師，她讓我明白了許多，也為我的未來(lái)鋪平了一段重要的路，這種成長(cháng)的過(guò)程是不可缺少的。
回想老師，我情不自禁地說(shuō)出了聲，謝謝您，老師！
謝謝您,老師作文900字 20
老師，一個(gè)多么美妙的稱(chēng)呼��！老師，是滋養我們心田的雨露；是引導我們走向美好未來(lái)的領(lǐng)航員。老師無(wú)私地用辛勤的汗水和一生的心血來(lái)教育我們。老師她含辛茹苦，每天辛勤地備課、講課、批改作業(yè)，傳授給我們知識，教給我們做人的道理……夜晚，她仍然永不疲倦地為我們準備第二天的功課，而陪伴她的只有皎潔的月亮和頑皮的星星。這不由得使我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)。老師，您是春蠶，至死忘我地工作；您是紅燭，用青春點(diǎn)燃人生；您是園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。我的語(yǔ)文老師就是這偉大的老師中的一員。她是一個(gè)通情達理、關(guān)心同學(xué)、愛(ài)護同學(xué)的好老師。她從沒(méi)對我們發(fā)過(guò)脾氣，而總是通過(guò)交流讓我們懂得道理。每個(gè)同學(xué)犯錯誤，老師都會(huì )用一些比較深刻的話(huà)來(lái)教育我們。犯錯誤，我也少不了，所以我也經(jīng)常受到老師的“邀請”。
在我比較小的時(shí)候是一個(gè)非常貪玩的孩子，每天做完作業(yè)就不見(jiàn)人影了。我的學(xué)習成績(jì)也因為我的貪玩而不斷下降。直到上了四年級，我遇到了現在的班主任——張老師，是她讓我改變了學(xué)習的態(tài)度。以前由于我的好勝和不服輸，有時(shí)會(huì )和班上的同學(xué)發(fā)生沖突，甚至還會(huì )打架。老師常常教育我要和同學(xué)和睦相處，團結友愛(ài)�？墒俏铱偸遣宦�(tīng)老師的勸阻。在同學(xué)的'眼里，我就是一個(gè)“小霸王”。
到了六年級，我也漸漸比較懂事了。在我又一次犯錯誤時(shí)，老師又把我“請”進(jìn)了辦公室，并且不耐其煩地又給我講道理。剛開(kāi)始我還是以前那種無(wú)所謂的態(tài)度。但是后來(lái)老師的一句話(huà)讓我徹底改變了對學(xué)習的態(tài)度。老師說(shuō)：“如果你現在不好好學(xué)習，長(cháng)大之后該怎么辦？你對得起你的父母嗎？到時(shí)你要后悔也來(lái)不及了�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的心突然顫了一下，我一下子醒悟過(guò)來(lái)：老師這樣不耐其煩地教育我，是希望我能成為一個(gè)好孩子，將來(lái)做一個(gè)有用的人。
老師，我真的要謝謝您，是您改變了我的思想，改變了我的人生。謝謝您在這三年來(lái)一直都這么照顧我、關(guān)心我、鼓勵我。我真的不知怎么報答您，在這里千言萬(wàn)語(yǔ)只能化成一句：“老師，謝謝您？”
老師，一個(gè)多么辛苦而又多么偉大的工作！老師就像粉筆，犧牲了自己，豐富了我們的精神食糧；老師就像火柴，燃燒了自己，為我們照亮了前進(jìn)的道路……老師，您真是一個(gè)好老師！我衷心地謝謝您！
謝謝您,老師作文900字 21
一個(gè)開(kāi)學(xué)季，一本課本，幾張泛黃的紙頁(yè)，又將我帶回了往事之中，回到了白老師身邊，回到了幸福又酸澀的那年。
在那個(gè)蟬鳴悠長(cháng)的炎炎夏日，我轉到了一個(gè)新的學(xué)校。陌生的教學(xué)樓，陌生的班級，陌生的面孔……我像一條池中的小魚(yú)被撈進(jìn)了缸里，不安且惶恐。這時(shí)，白老師的到來(lái)像是一股溫暖的春風(fēng)，安撫了我的心。
白老師是一位年輕的大學(xué)實(shí)習生，此次來(lái)?yè)挝覀兊恼Z(yǔ)文老師。一天早晨，她把我叫到辦公室，想了解一下我的情況。寫(xiě)檔案的過(guò)程中，她和我聊了許多。她的語(yǔ)氣不像是一位老師對學(xué)生，而像是一位推心置腹的良友。我同她說(shuō)了我的興趣愛(ài)好、生日等等。很快，我們就交了朋友。當時(shí)我真的很開(kāi)心，因為她是第一位和我交友的師長(cháng)。
真正令我無(wú)法忘懷、感動(dòng)至今的是那年的生日，恰巧是在周三。當時(shí)我與同學(xué)們形同陌路，他們自然也不知道我過(guò)生日，我就這樣想著(zhù)，同往常一樣去上學(xué)。
沒(méi)想到上午“風(fēng)平浪靜”，下午卻“”波濤洶涌”。因為下午的第一節課是語(yǔ)文，所以我早早的來(lái)到了學(xué)校。沒(méi)想到一進(jìn)教室便是同學(xué)們接二連三的祝福和手工制作的賀卡，我十分激動(dòng)和驚喜，但也十分疑惑，現在想來(lái)，一定是白老師泄露的“情報”吧！
午自習過(guò)后，白老師踏著(zhù)預備鈴走進(jìn)了教室。她組織了一場(chǎng)小游戲——將自己的愛(ài)好、生日等寫(xiě)在紙條上，放在窗臺上供同學(xué)們了解。我美滋滋地將寫(xiě)好的紙條放好，然后瀏覽著(zhù)其它同學(xué)的紙條，心想：終于能好好的.了解新的同學(xué)們了！或許還能交到新的朋友呢！那節課是我童年中最難忘的語(yǔ)文課，我如愿的交到了許多朋友，讓校園生活不再孤單。
放學(xué)時(shí)，白老師又叫我去了辦公室。她從一個(gè)箱子的上層拿出了一本課本，遞給我笑著(zhù)說(shuō)：“生日快樂(lè )，小朋友！祝你每天都充實(shí)且快樂(lè )！”我向老師道謝后，她輕輕的地挽起我的手，和我一起走出了校園。
回到家后，我迫不及待地打開(kāi)了課本，原來(lái)是老師的教師用本。上面整整齊齊地標注著(zhù)知識點(diǎn)和正確的答題格式。我花了兩個(gè)小時(shí)嚼完了這本特意運用了簡(jiǎn)單導圖、語(yǔ)言易懂的課本筆記。在最后一頁(yè)夾層中，我發(fā)現了一張留言條：親愛(ài)的朋友！今天的生日你過(guò)得開(kāi)心嗎？你也一定交到了許多朋友吧！今天也是我們的最后一堂課了，我要去山村小學(xué)支教了！你一定要好好學(xué)習喲！祝你度過(guò)一個(gè)愉快的童年！
我淚如雨下，直到現在我還記得當時(shí)的感動(dòng)與不舍。
我從記憶中醒來(lái)，掏出書(shū)包中老舊的課本，扶著(zhù)那張泛黃的留言，我想對不知在何處任教的白老師深情的說(shuō)聲：“謝謝您！”
謝謝您,老師作文900字 22
瞧！她高挑的個(gè)兒，一張白皙的蘋(píng)果臉，彎彎的柳葉眉下是一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。高高的鼻梁上架著(zhù)一副圓框眼鏡，看上去既時(shí)尚又睿智，紅紅的嘴唇，笑起來(lái)露出一口潔白的牙齒，這大概就是傳說(shuō)中的“明眸皓齒”吧！再配上一頭烏黑靚麗的長(cháng)發(fā)，嘿！好看極了！她，就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——吳老師。
記得剛升入三年級時(shí)，得知我們的語(yǔ)文老師是新來(lái)的，我滿(mǎn)懷期待的盼望著(zhù)能早早地見(jiàn)到她�！岸ｂ忊�......·”隨著(zhù)上課鈴聲響起，新學(xué)期的第一節語(yǔ)文課就要開(kāi)始了，大家都坐的端端正正，書(shū)桌上整齊的擺放著(zhù)嶄新的.語(yǔ)文課本，我們懷著(zhù)興奮而又忐忑的心情迎接這位新老師的到來(lái)。只聽(tīng)“吱扭”一聲，教室門(mén)被輕輕地推開(kāi)，我們的新老師來(lái)啦！大家都七嘴八舌的小聲議論著(zhù)這位新老師，只見(jiàn)她不緊不慢地走到講臺上，清了清嗓子說(shuō)道：“大家這是在歡迎我嗎？如果是的話(huà)，請把你們的話(huà)放在心里，聽(tīng)我對你說(shuō)......”’說(shuō)完，還故意拖了長(cháng)腔，好像還有話(huà)沒(méi)說(shuō)完似的，引得我們非常好奇�！拔倚諈�，大家以后可以叫我吳老師，當然了，如果你們要叫我吳姐姐的話(huà)，我也是非常樂(lè )意的�！薄肮�......”同學(xué)們都大笑了起來(lái)，就這樣，我們的第一節語(yǔ)文課就在這么愉快的氛圍中開(kāi)始了。
隨著(zhù)與老師相處的時(shí)間的增多，我發(fā)現吳老師不僅幽默風(fēng)趣，而且還很平易近人。有一次，天氣突變，外面刮起了大風(fēng)，不一會(huì )兒就下起雨來(lái)，我在座位上一連打了好幾個(gè)噴嚏，老師當時(shí)在講臺上批改作業(yè)，聽(tīng)到后立刻走到我旁邊，親切地問(wèn)道：“是不是想感冒了，要不要緊？”“我穿的有點(diǎn)薄，感覺(jué)有些冷�！蔽疫B忙回答�！澳愕纫幌��！闭f(shuō)完，老師轉身走出了教室，過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)她右手端著(zhù)一杯熱水，左手手臂上搭著(zhù)一件厚外套走進(jìn)教室直奔我而來(lái)，“來(lái)，先把衣服披上，再把這杯熱水喝了，現在已經(jīng)是深秋了，早晚溫差很大，一定要多穿一些�！闭f(shuō)完順手幫我把衣服披上，熱水放在我的課桌上。做完這些后她就回到講臺上繼續批改作業(yè)，我不敢抬頭看她，因為此時(shí)我的眼淚正在眼眶里打轉，老師這么關(guān)心我，我感動(dòng)的連句謝謝也說(shuō)不出來(lái)......從這件事開(kāi)始，我已經(jīng)下定決心，一定要跟著(zhù)吳老師好好學(xué)習語(yǔ)文，用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她！
吳老師，謝謝您，您是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我的心窩；您是蠟燭，燃燒自己照亮我的前程；您是燈塔，為我指明前進(jìn)的道路。
謝謝您,老師作文900字 23
您，是陪伴了我六年，也是最了解我的人。您就是陽(yáng)光，有了您，這滿(mǎn)園的向日葵才能在今夏開(kāi)得如此旺盛。向日葵直到死去的那一天，也會(huì )向著(zhù)太陽(yáng)，正如我們離不開(kāi)您。推開(kāi)窗戶(hù)看看吧，這滿(mǎn)園的花兒正在向您致敬——謝謝您，我最敬愛(ài)的老師。
——題記
呆呆地坐在書(shū)桌前，思緒被窗外依稀傳來(lái)滴答的雨聲打亂。偶然間，老師的音容笑貌不斷地涌現在眼前。
筆尖不由自主地寫(xiě)下了這個(gè)題目，又覺(jué)得平常而通俗。但，當我回想起老師的諄諄教導，一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)，卻異常地興奮。一種濃濃地感動(dòng)早已經(jīng)溢于筆尖，積蓄已久的'情感也隨之跳動(dòng)。
六年的學(xué)習生活即將結束，而老師，您，還在自己的工作崗位上，盡職盡責地工作。您把自己所有的一切全部注入教學(xué)，送走了一批批的學(xué)生，換來(lái)的卻是自己的滿(mǎn)身疲憊。
老師，您每天起早貪黑，為了提高我們的學(xué)習成績(jì)，每天送完女兒上學(xué)，就急匆匆地來(lái)到學(xué)校。雖然綜合不是您所管的科目，但我知道您對我們是充滿(mǎn)希望的。您利用自己課前的十分鐘復習綜合，在考試前領(lǐng)著(zhù)我們復習，這一切的一切，無(wú)不體現出您對我們的關(guān)心。
老師，您對我們的照顧也是無(wú)微不至。每次有同學(xué)帶病來(lái)上課時(shí)，您都會(huì )給一些時(shí)間休息，讓同學(xué)們養足精神再來(lái)學(xué)習。因為有一部分同學(xué)理解能力差，學(xué)起來(lái)十分吃力，您并沒(méi)有生氣，而是組織同學(xué)到家里補習，輔導作業(yè)。每當有同學(xué)受到欺負或是難過(guò)時(shí)，您都會(huì )安撫他，和他交流，讓他重新綻放笑容。您就像我們的媽媽一樣，和藹可親。
老師，當我們學(xué)習成績(jì)下降時(shí)，我看到的是您更加的用功。您每天都加班加點(diǎn)地備課，想怎樣講課才能使我們的課文理解更扎實(shí)一些。日復一日，年復一年，長(cháng)久下來(lái)，您的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，頭上也冒出了幾根白頭發(fā)，您那美麗的面容也在被歲月無(wú)情地吞噬著(zhù)，留下的只有您對我們的期望。老師，我們每個(gè)人的心里都是滿(mǎn)溢的感動(dòng)，因為您為我們付出的實(shí)在太多太多。老師，我們不會(huì )辜負您的期望，我們一定會(huì )讓您看到我們的努力！
老師，此時(shí)的我們都在為小升初作準備，迎接新的學(xué)年，新的學(xué)校。我們，即將各奔東西，不再見(jiàn)面，彼此間的留戀，還會(huì )永恒嗎？……
老師，在今后的教師節里，我會(huì )每年都來(lái)看您，為您獻上祝福。老師，不要忘記您的學(xué)生，我們不會(huì )辜負您的期望！
老師，您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；老師，您不是歌唱家，卻讓知識的源泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師，您不是雕塑家，卻塑造了一批批青年人的靈魂……謝謝您，敬愛(ài)的老師！
謝謝您,老師作文900字 24
在我身邊，在學(xué)校里，到處都有好老師。他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚。
今天班會(huì )課，老師給我們讀了關(guān)于李吉林老師的先進(jìn)事跡。我們聽(tīng)了都很感動(dòng)，同時(shí)我深深感到一些事情浮現在我眼前 ??
他一張四方臉，炯炯有神的眼睛，一副黑框眼鏡，增添了幾分帥氣，這位就是我的>班主任嵇老師。他是我們的語(yǔ)文老師，我最喜歡上語(yǔ)文課了，因為每次上課，他總是根據課文的內容設置一些相關(guān)的場(chǎng)景，讓我們置身其中。他嚴肅中帶些幽默，讓我們在輕松的環(huán)境中，聽(tīng)完每節課，我們的老師知識廣泛淵博，常常給我們講一些課本上學(xué)不到的知識，對我們在寫(xiě)作方面起到了很大的幫助。
有一次體育課，體育老師因病沒(méi)能上課，大家以為又會(huì )被別的老師占課。班主任老師卻說(shuō)，他帶我們去操場(chǎng)上體育課，他和我們一起做游戲，跑步，還教大家投籃球，我們都玩的很開(kāi)心，覺(jué)得老師真是個(gè)全能型的。
生活中，他也是一位熱心和可親的人。記得有一次，爸爸媽媽沒(méi)說(shuō)好誰(shuí)接我，把時(shí)間搞錯了，我在校門(mén)外等到同學(xué)們都走了，只剩下我一個(gè)人了，我正在焦急的向路上張望，突然這時(shí)候一個(gè)聲音在后面響起“李筱涵你還沒(méi)回家呀�！痹瓉�(lái)是嵇老師。我說(shuō)明原因，老師就幫我打電話(huà)給媽媽?zhuān)瑒偤盟麄兌加惺伦卟婚_(kāi)，老師就把我先帶到他家，到了以后，先做飯給我和他的小孩一塊吃，然后又讓我寫(xiě)作業(yè)，還耐心的'給我講解我不會(huì )的題目，作業(yè)好了，又拿了幾本好看的課外書(shū)給我看，一直等到媽媽來(lái)接我，并且老師看出非常喜歡他給我看的書(shū)，于是就說(shuō)把書(shū)送給了我。我真的高興壞了。
親愛(ài)的老師您是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；您是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；您是人類(lèi)靈魂的設計者， 您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭， 您是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；您是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋， 您是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；您用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；當蠟炬成灰時(shí)，您就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，您將會(huì )永恒！您就象一棵大樹(shù)，而我們是您樹(shù)底下的小草，您一直都張開(kāi)你的手臂來(lái)保護我們，同時(shí)也將豐富的知識傳授給我們，讓我們茁壯成長(cháng)，在您的陪伴下，我們的成績(jì)有了提高。
謝謝您，敬愛(ài)的老師！
謝謝您,老師作文900字 25
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
每當我遇到困難時(shí)，是您走上前安慰我，和我一起面對困難，讓我走出困境；每當我失落時(shí)，是您伸出一只手幫助我，告訴我成功的秘訣，讓我找回了信心，重新振作起來(lái)；每當我受傷時(shí)，是您扶我去醫務(wù)室擦藥，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)我：“疼嗎？”
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！記得有一次，您叫我們寫(xiě)作文，您對我們說(shuō)：“今天我們寫(xiě)一篇作文，如果沒(méi)寫(xiě)完老師單獨輔導！”我聽(tīng)了大吃一驚，心想：這下完了，我作文一向很差怎么辦呀？我想來(lái)想去也不知該怎么寫(xiě)。結果，放學(xué)了我還沒(méi)寫(xiě)完，我急了，看到其他同學(xué)都高高興興的背著(zhù)書(shū)包回家了，就我仍在教室里。您見(jiàn)了便問(wèn)：“張舟，寫(xiě)好了沒(méi)？”我聽(tīng)了搖搖頭，對您說(shuō)：“老師，我不會(huì )寫(xiě)！”你奇怪地問(wèn)：“怎么不會(huì )寫(xiě)了，那我教你寫(xiě)吧！”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。您一步步指導我，見(jiàn)我有疑問(wèn)時(shí)，您便細心的給我講。忽然，“轟轟！轟轟！”接著(zhù)下起了大雨，我見(jiàn)了便問(wèn)：“老師，下雨了！”“沒(méi)事，繼續！”你微笑著(zhù)說(shuō)，我仔細的寫(xiě)，終于，我寫(xiě)完了。您高興地說(shuō)：“我知道你肯定能做完的，好了，回家吧！”我感激地說(shuō)：“謝謝您！”我和您一起走下樓，外面下起了雨，您沒(méi)帶傘，我見(jiàn)了便說(shuō)：“老師，要不我去家里拿把傘給你！”可您卻說(shuō)：“沒(méi)事，這點(diǎn)雨沒(méi)關(guān)系的�！蔽覄傁胝f(shuō)話(huà)，您便走出了校門(mén)，望著(zhù)您的背影，我的'眼睛濕潤了……
謝謝您，老師！您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔的！沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師！您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
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