以陽(yáng)光為話(huà)題的作文900字
“陽(yáng)光”一個(gè)讓人看起來(lái)就覺(jué)得溫暖的字眼,不僅僅是太陽(yáng)發(fā)出的光芒,也可能是一個(gè)燦爛的微笑,一個(gè)關(guān)懷的眼神,一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)……每個(gè)人都收藏過(guò)“陽(yáng)光”,好在困難來(lái)臨時(shí)溫暖心靈。
——題記
記得在四年級的時(shí)候,學(xué)校里舉行了一場(chǎng)語(yǔ)文競賽,語(yǔ)文老師對我很有信心,便讓我也去參賽,她覺(jué)得我很有希望考第一名,但是我因為有些馬虎,而只考了不到95,題不是不會(huì ),而是因為讀題時(shí)不太認真,總有一種一目十行的感覺(jué),總把關(guān)鍵的字眼忽略,錯的那幾題全是不該錯的,這在三年級我就因此吃過(guò)虧,一道5分的題因為少看一個(gè)字,而導致這五分離我而去。而此時(shí)我又重蹈覆轍,而“名落孫山”了。
分數出來(lái)的時(shí)候,我看到語(yǔ)文老師失落的心情后十分難過(guò),老師把我叫出去,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“不認真讀題是一個(gè)大毛病,以后一定要改正!”同時(shí)老師給了我一個(gè)鼓勵的微笑。我暗自下決心,一定要改掉這個(gè)毛病。
在這以后,我的每張卷子上,都多了一個(gè)個(gè)用黑筆圈的.圈圈,圈圈里便是至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。
中段考試時(shí),我的成績(jì)上升了好幾分,但還是離滿(mǎn)分差三分,作文只扣了0.5分,前面又沒(méi)有一個(gè)“×”,就發(fā)現那2.5分扣在了閱讀短文上,那時(shí),我還不太愛(ài)讀書(shū),所以閱讀有些差,正巧那時(shí)學(xué)校正在統一征訂報刊雜志的時(shí)候,老師便拍拍我的肩,說(shuō):“要多讀書(shū),你就會(huì )更優(yōu)秀!”
我便惡補語(yǔ)文,買(mǎi)了《少年文摘》,這套書(shū)我幾乎每期都有,讀《少年文藝》,還有一大堆世界名著(zhù)……如今,我讀的書(shū)全部堆起來(lái),足足有好幾個(gè)我的身高了。。這次的中段考試,我沒(méi)有辜負老師的期望,奪得了桂冠,而這一切的一切,都來(lái)自于與老師的鼓勵和信任,和她的兢兢業(yè)業(yè)。原來(lái),我對語(yǔ)文沒(méi)有信心,覺(jué)得語(yǔ)文十分難學(xué),但自從得到語(yǔ)文老師的微笑與鼓勵使我暗自努力的那一刻起,我就覺(jué)得語(yǔ)文十分簡(jiǎn)單,只要多讀書(shū),背熟課文,就能學(xué)好語(yǔ)文,現在不管題目是難是易,我都能輕松保持在九十多分。
一個(gè)燦爛的微笑,可以拉近兩個(gè)陌生人的距離;老師的微笑給予了我力量。一句鼓勵的話(huà),可以使人充滿(mǎn)力量;老師的鼓勵,使我頓時(shí)感覺(jué)充滿(mǎn)力量,信心滿(mǎn)滿(mǎn)。
老師的微笑與鼓勵就如同冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光。她的話(huà)語(yǔ)就如同黑暗中的明燈,沙漠里甘甜的清泉,點(diǎn)醒了那時(shí)懵懂的我,使我更加優(yōu)秀,讓我的童年更加更加絢爛!
這陽(yáng)光,值得我珍藏一生!
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