永不敗的向日葵作文800字
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的永不敗的向日葵作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兩年前，帶著(zhù)父母的希望，來(lái)到這夢(mèng)寐以求的內初班學(xué)校烏市第66中學(xué)。來(lái)之前，我多次想象過(guò)，在這兒的生活，可是來(lái)以后，我遇到了很多困難，可是直到你的出現，為我黑暗的生活帶來(lái)了一縷陽(yáng)光。
來(lái)到這所學(xué)校，我遇到的第一個(gè)困難就是很難與老師溝通交流，因為我的普通話(huà)實(shí)在是太差了，所以我就很少說(shuō)話(huà)，生怕遭到其他同學(xué)的嘲笑。
“班主任來(lái)了！”隨著(zhù)一聲大喊，班里的同學(xué)就紛紛回到座位，生怕受到老師的批評。
一位高個(gè)子身材極為標準的回族老師走進(jìn)了我們班，他帶著(zhù)一絲微笑，邁著(zhù)輕盈的步伐走到了講臺上。
每位同學(xué)帶著(zhù)好奇的心理，注視著(zhù)這位極為陌生的老師的一舉一動(dòng)。老師的眼睛里充滿(mǎn)著(zhù)慈善的光芒，他開(kāi)始介紹自己，“我是你們班的班主任，也是你們的語(yǔ)文老師，你們不用怕我，課下大家可以把我看作你的好伙伴，可以看作心里的傾訴人，大家遇到我是幸運的，也是不幸的�！�
隨著(zhù)這余味深長(cháng)的話(huà)語(yǔ)的結束，教室里響起了雷鳴般的掌聲。大家都很好奇這些，心里充滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)疑問(wèn)，大家都想知道這是一位怎樣的老師，也很好奇老師的話(huà)到底是什么意思？
時(shí)光飛逝，日月如梭，兩年的'時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，我們彼此的感情也很深刻。在這兩年的時(shí)間里發(fā)生了很多很多的事情，對我來(lái)說(shuō)印象最深刻的就是那一次，老師在我那很難理解的日記末尾寫(xiě)的評語(yǔ)。
從小到大我的寫(xiě)作能力非常弱，表達真的非常差，可以說(shuō)是無(wú)人聽(tīng)懂！出乎我的意料的是，老師竟然在日記末尾寫(xiě)了，“這是你自己寫(xiě)的，寫(xiě)的都很有靈氣��！你要是再細心一點(diǎn)兒就更棒了！”我真的不敢相信眼前這兩行紅紅的是字，我的心房，就像射進(jìn)了一縷陽(yáng)光，瞬間亮堂了起來(lái)。
這是我的作文第一次受到老師的贊揚，從此以后，我都會(huì )認認真真的寫(xiě)每一句，雖然我的作文總是寫(xiě)的前言不搭后語(yǔ)，可是我都會(huì )認真對待！從此以后，在老師這縷陽(yáng)光下，我的語(yǔ)文成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高！
其實(shí)老師對我們的愛(ài)沒(méi)有被民族差異阻擋，沒(méi)有被語(yǔ)言文字不同而變淺，老師就像我的太陽(yáng)一樣溫暖了我，激勵了我，我才獲得了進(jìn)步，老師因為你攜陽(yáng)而來(lái)，所以我再也不會(huì )懼怕，讓我變成了有愛(ài)的向日葵。
我們也真正明白了老師當初對我說(shuō)的那句話(huà)，“遇見(jiàn)我是你們的幸運，也是你們的不幸！”的深刻內涵，當然我只想說(shuō)“遇到你，是我一生最大的幸運”。
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