擇高處立尋平處住作文800字

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的擇高處立尋平處住作文800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　擇高處立尋平處住作文800字 篇1

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的擇高處立尋平處住作文800字，歡迎閱讀與收藏。

　　網(wǎng)絡(luò )作家收入排行榜的公布，讓對金錢(qián)敏感的庸碌小民們再次嘆為觀(guān)止。適應流行的閱讀取向固然能讓圖書(shū)大賣(mài)、，作家聲名大噪、收入大升，但這卻與于文學(xué)、于社會(huì )無(wú)進(jìn)步意義。而擇高處立、尋平處住則能堅守沉靜的心湖，創(chuàng )造嶄新的天地。

　　古往今來(lái)，任何有識之士的成就無(wú)不由潛心修煉、精心鍛造而來(lái)。

　　不說(shuō)普希金安居領(lǐng)地潛心寫(xiě)作譜寫(xiě)“波爾金諾之秋”，也不提沉重是深居僻壤伏案數載寫(xiě)就《白鹿原》巨著(zhù)。楊絳、錢(qián)鐘書(shū)、迪金森、博爾赫斯等等，他們的成就有誰(shuí)是浮于城市的喧囂、削足適履地迎合大眾的取向而成的？而且我認為那些所謂的關(guān)注熱點(diǎn)、徜徉名利還不如深居簡(jiǎn)出，培養心靈的凈土，迪金森到死都沒(méi)有幾次踏出家門(mén)，也沒(méi)有多少高昂的年度版稅收入，可我相信她的作品應該不是某三少、某公子所能比肩的吧。

　　文學(xué)的創(chuàng )造需要高雅的情懷，也需要平和的心態(tài)。

　　文章是給讀者讀的沒(méi)錯，但我認為凡是優(yōu)秀的作品都能給讀者帶來(lái)啟迪與思考。文學(xué)的意義不在于圖書(shū)的暢銷(xiāo)，而在于其思想的深刻。能夠保持一顆高作文潔的心，才能掘出更深的精神養料，才能更好地引導讀者的心。而沉靜平和的心，即使培養理性干凈文字的黑土，也是不斷向深處探索的動(dòng)力。那些汲汲于年度版稅的人極易流于浮華，從別人咀嚼多次的殘渣里汲取營(yíng)養，創(chuàng )作出的也只是日益平庸的剩菜。

　　社會(huì )的進(jìn)步也需要擇高處立、尋平處住的作家�，F在市面上或多或少充斥著(zhù)以某一傳說(shuō)為引子，地攤言情為主料，輔之以煽情文字和空洞的思想爐火熬制成的網(wǎng)絡(luò )小說(shuō)。這也反映了當前讀者的現狀：不愿思考，僅僅滿(mǎn)足愛(ài)美和刺激的感官，更多是想從現實(shí)壓力中脫離出來(lái)，滿(mǎn)足意淫的欲望罷了。而作者也負有社會(huì )責任，就像魯迅以筆奮戰，作家更應將廣大讀者從浮躁怪圈中解放出來(lái)�！叭送�高處走，水往低處流�！弊骷抑挥凶约簣允啬欠輧敉�，才能創(chuàng )造高雅、嶄新的境界救贖被庸碌洗滌的人們。

　　這么說(shuō)可能有點(diǎn)夸大作家的形象，可是眼下人們熱衷膚淺網(wǎng)文、排斥傳統名著(zhù)而作家們卻得樂(lè )其中，我們迫切地需要堅守沉靜的心湖，也需要左宗棠口中的“擇高處立、尋平處住、向寬處行”的人的出現。

　　擇高處立尋平處住作文800字 篇2

　　教育即做人。

　　“擇高處立、就平地坐、向寬處行”出自左宗棠題無(wú)錫梅園對聯(lián)的下聯(lián)，上聯(lián)為“發(fā)上等愿，結中等緣，享下等�！�。

　　“擇高處立”，是說(shuō)做事要高瞻遠矚，站得高，才能看得遠，所謂“欲窮千里目，更上一層樓�！北睅煷髮W(xué)習過(guò)程中專(zhuān)家、學(xué)者對教育方面的前沿思考、精辟理論以及他們對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨特的感悟，發(fā)人深省，不禁讓我們重新“回到原點(diǎn)看人”，再一次立到高處望遠，似有一種“登東山而小魯，登泰山而小天下”之感，十分愜意！

　　“就平處坐”， 說(shuō)的是立身處世要穩重謙虛，心地要平。人站得高固然必要，但心不能高高在上，脫離群眾，脫離社會(huì )，做孤家寡人。這在教育上也是同樣的道理，只有那些始終不忘自己也曾是一個(gè)孩子的人，才能成為真正的老師（蘇霍姆林斯基語(yǔ)）。此話(huà)點(diǎn)到教育痛處！

　　“向寬處行”，是說(shuō)做事仁厚，納言兼善，做事留有余地。教師要做“兒童的代言人”。不要一味地指責孩子，不要片面地去給孩子“貼標簽”，不要用靜止的眼光去看待孩子，不要讓學(xué)習上的“一丑”遮其他方面的“百俊”。孩子永遠是發(fā)展的。教育乃至教師要與各種問(wèn)題學(xué)生共存，就像我們的身體跟各種病菌共存一樣。

　　教育說(shuō)到底是學(xué)“做人”，學(xué)生如此，教師亦如此。

　　擇高處立尋平處住作文800字 篇3

　　擇高處立 向“先進(jìn)”行

　　——金堂縣趙家鎮小學(xué)先進(jìn)基層黨組織交流材料

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

　　大家上午好！

　　按照會(huì )議要求，有幸在這里與大家共同交流，不足之處敬請在座各位領(lǐng)導及同仁指正為謝。

　　在教育局黨委和學(xué)區教育總支的`關(guān)心和支持下，趙家鎮小學(xué)黨支部以省、市、縣黨代會(huì )精神為指導，深入貫徹金堂縣教育工作會(huì )議精神，緊扣《金堂縣教育系統深入開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)2012年工作要點(diǎn)》，圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步解放思想，凸顯“立足教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作主線(xiàn)，全面推進(jìn)學(xué)校黨支部的思想建設、組織建設、作風(fēng)建設、制度建設和黨風(fēng)廉政建設，充分發(fā)揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，將創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)向縱深推進(jìn)，為推進(jìn)學(xué)校各項工作，不斷提高辦學(xué)水平，提供堅實(shí)的思想基礎和組織保障。

　　一、著(zhù)眼 “五好”標準，聚精會(huì )神抓班子

　　學(xué)�，F有在職黨員14名，其中8人為教代會(huì )成員、中層以上干部。打鐵得要鐵逗硬。我們深知抓好一個(gè)班子，對建設一個(gè)支部、經(jīng)營(yíng)一所學(xué)校的重要作用，明確提出以“五好”（支部班子好、黨員隊伍好、陣地建設好、制度建設好、工作業(yè)績(jì)好）為目標，孜孜矻矻，

　　奮發(fā)作為，努力打造一支優(yōu)秀的管理團隊。

　　行政、支委一班人嚴于律己，分工合作，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，處處以身作則，率先垂范，熱心為大家服務(wù)；認真組織好每一次支部活動(dòng)，經(jīng)常在一起商量研究支部工作，制定學(xué)習計劃；群策群力，集思廣益積極征求采納干部教師意見(jiàn)，圍繞學(xué)校中心工作，扎實(shí)開(kāi)展支部常規工作、促使校務(wù)黨力有機結合，相得益彰，有序展開(kāi)。如在獎勵性績(jì)效工資的分配、重大項目建設、經(jīng)費開(kāi)支、伙食團管理等教師敏感、熱點(diǎn)事項，支部充分發(fā)揮政治核心作用，加強領(lǐng)導，深入調研，群策群力，求真務(wù)實(shí)，營(yíng)造了風(fēng)清氣正的良好氛圍，促進(jìn)了和諧校園局面的形成。

　　二、齊心協(xié)力，突出“四個(gè)重點(diǎn)”，營(yíng)造和諧發(fā)展氛圍 一是抓思想。以“慶祝建黨91周年”為主題，開(kāi)展“為黨旗增輝”系列活動(dòng)。組織“渣滓洞紅色之旅”重溫入黨誓詞；組織黨員開(kāi)展家庭教育輔導志愿活動(dòng)；抓實(shí)“全面對標，奪旗爭星”活動(dòng)，嚴格對標，認責承諾，大力培樹(shù)先進(jìn)典型，在不同崗位掀起學(xué)先、創(chuàng )先、爭先熱潮。同時(shí)，認真組織“廉政文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，營(yíng)造校園廉政文化氛圍。

　　二是抓學(xué)習。學(xué)校堅持不懈的抓理論中心組學(xué)習制度、黨員學(xué)習制度和“三會(huì )一課”制度。班子成員身體力行，給黨員和教師作出表率。支部定期為全體黨員和積極分子配置、印發(fā)學(xué)習材料，如省、市、縣黨代會(huì )及縣教育工作會(huì )、《人民的好兒女》系列文章、李林森同志先進(jìn)事跡、“加快國際化進(jìn)程，思想再解放”大討論活動(dòng)等學(xué)習

　　材料，定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定期學(xué)習和研討。開(kāi)展活動(dòng)5次，心德體會(huì )40余篇，提高了黨員教師的思想意識，以黨員示范性感染其它教職工，積極投入到學(xué)校發(fā)展中。

　　三是抓制度。圍繞保持先進(jìn)性教育中形成的長(cháng)效機制，認真抓好黨建工作例會(huì )制度、黨務(wù)和政務(wù)公開(kāi)制度、領(lǐng)導干部民主生活會(huì )、中層干部評議制度。同時(shí)，進(jìn)一步完善了領(lǐng)導干部責任點(diǎn)制度，實(shí)行支委聯(lián)系年級組、教研組制度，黨員聯(lián)系一般教師制度，中層干部承包畢業(yè)班級和深入課堂制度，把落腳點(diǎn)放在教師和課堂上，放在促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)上，突出加強教育教學(xué)管理的力度。

　　四是抓骨干。重視在中青年骨干教師中做好黨員發(fā)展工作，目前我校14名黨員中，9名是學(xué)校教育教學(xué)骨干；繼續開(kāi)展“我是黨員我示范”的亮牌示范活動(dòng)，在9名優(yōu)秀黨員或業(yè)務(wù)能手中，設立示范崗。2012年期末教學(xué)質(zhì)量測評中，他們的教學(xué)業(yè)績(jì)均名列前茅，有力的起到了示范引領(lǐng)作用。

　　三、聯(lián)系實(shí)際，做到“五個(gè)結合”，力促學(xué)校持續發(fā)展 一是與提高教學(xué)質(zhì)量相結合。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。支部把“求質(zhì)量”作為創(chuàng )先爭優(yōu)工作的重要一環(huán)。進(jìn)一步落實(shí)常規管理，堅持不懈地抓好學(xué)期學(xué)月“三個(gè)層面”的常規敦促：個(gè)人自評和教研組考評重在自查自糾，教導處考核側重真實(shí)全面、過(guò)程督導，結果與績(jì)效考核掛鉤，堅持覆蓋所有學(xué)科，檢查過(guò)程中能及時(shí)地為每名教師下評語(yǔ)，注重檢查與指導相結合，及時(shí)坦誠交流，提出改進(jìn)意見(jiàn)，做到檢查有記錄，次次有小結，初步形成常規管理順暢有序的運行機制。進(jìn)一步

　　規范教學(xué)質(zhì)量監控。教導處認真實(shí)施教學(xué)行政視導，把每周二定為學(xué)校教學(xué)視導日。推門(mén)聽(tīng)課，熟悉全校教師的課堂教學(xué)水平，推介亮點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題，投入措施，跟進(jìn)管理。推行每日巡課制度，規范教師代課制度，繼續堅持和進(jìn)一步做好學(xué)科教學(xué)質(zhì)量學(xué)月檢測，統一試題，統一檢測，統一評分，及時(shí)進(jìn)行數據統計，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，便于查漏補缺，對癥下藥。

　　二是與師德建設相結合。一方面加強行風(fēng)建設，依法治校，陽(yáng)光行政。深入開(kāi)展“做家長(cháng)滿(mǎn)意教師、樹(shù)最佳教師形象”專(zhuān)題系列活動(dòng)，開(kāi)展師德大討論、演講、征文系列活動(dòng)，對全體教師進(jìn)行敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人、為人師表、嚴謹治學(xué)、廉潔從教等師德師風(fēng)教育，弘揚正氣，規范行為，強化師德督查和獎懲機制，簽訂師德承諾書(shū)，把學(xué)校的師德行風(fēng)建設全面推向深入。另一方面以有效課堂教學(xué)競賽、主研教師開(kāi)放周、優(yōu)秀教研組建設等為平臺和載體，積極組織開(kāi)展“四亮四比四評四爭”活動(dòng)。

　　三是與特色建設相結合。學(xué)校傾力加強體育建設，努力彰顯學(xué)校特色。在學(xué)校體育活動(dòng)中，排球項目一枝獨秀，普及程度和競技水平都發(fā)展到了一定高度。興趣小組、校隊集訓、體育節已然成為趙家小學(xué)一抹亮色。在學(xué)生上學(xué)的“行頭”中，除了書(shū)包，就是不離手的排球。做強體育，扮靚特色。我們正一如既往地加大力度，開(kāi)發(fā)排球校本課程，使其成為農村學(xué)校的一大特色和亮點(diǎn)，并以排球為龍頭，帶動(dòng)棋類(lèi)、田徑等項目的發(fā)展，變“一枝獨秀”為“百花齊放”。2011年收獲頗豐：9月，一舉奪得“運動(dòng)成都·動(dòng)感地帶杯”成都市排球

　　活動(dòng)月小學(xué)生發(fā)球、墊球男子團體總分和女子團體總分兩個(gè)第一；10月，將“成都市優(yōu)秀體育后備人才系列選拔賽小學(xué)生排球傳統學(xué)校聯(lián)賽一等獎”收入囊中；12月，被評為“成都市排球運動(dòng)協(xié)會(huì )先進(jìn)單位”。2012年，捷報頻傳：4月，先后取得了“‘運動(dòng)成都’成都市青少年學(xué)生優(yōu)秀體育人才系列選拔賽第九屆小學(xué)生氣排球比賽男子甲、乙組第三名，女子甲組第三名、乙組第一名、丙組第三名”和四川省青少年棋類(lèi)錦標賽象棋丙組團體第五名的好成績(jì)；5月，榮獲“‘運動(dòng)成都’成都市青少年學(xué)生優(yōu)秀體育人才系列選拔賽體彩杯小學(xué)排球錦標賽男、女甲乙組一等獎”。

　　四是與青年教師培養相結合。組織“老教師風(fēng)采展示課”，使老教師的品德與精湛的水準得以傳承。出臺《青年教師考核方案》，形成了系統的青年教師培訓機制，強化了“一·三·五”青年教師培養工程。通過(guò)說(shuō)課、演講、書(shū)法、課件“四個(gè)一”活動(dòng)，使他們展示不同個(gè)性與風(fēng)采，盡快成才，從而更好地為學(xué)校持續發(fā)展做出貢獻。

　　五是與新課程改革相結合。教育質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的基礎。學(xué)校以新課標為指導，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為立足點(diǎn)，不斷加強新課程研究和校本技能培訓，組織多次教育科研論壇及研討課、示范課，組織多名教師參加市、縣骨干教師培訓，全面提高教師新課標下的教育教學(xué)能力。多名教師在學(xué)區、縣級有效課堂教學(xué)競賽中獲獎。學(xué)校市級農村專(zhuān)項課題《趙家鎮小學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量提升小專(zhuān)題研究》進(jìn)入結題階段，我們繼續一以貫之地抓好相關(guān)理論學(xué)習，抓實(shí)小專(zhuān)題成果的提煉和指導，抓緊課題結題報告的撰寫(xiě)與修訂，精心、細致地整理好課題組檔

　　案資料，編印課題研究文集。6月14日，順利通過(guò)專(zhuān)家評審，結題，收到了較好的效果。

　　四、“立足教育抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”成效顯著(zhù)

　　學(xué)校支部圍繞教學(xué)中心，服務(wù)黨建大局，“基層組織建設年”工作開(kāi)展得扎實(shí)有序，創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)推進(jìn)卓有成效，懲治和預防腐敗體系建設有條不紊，很好地發(fā)揮了政治核心作用，全體黨員在各自的工作崗位上很好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，使學(xué)校在近一年中取得了可喜的成績(jì)。創(chuàng )先爭優(yōu)工作躋身先進(jìn)行列、畢業(yè)班成績(jì)大幅提升，學(xué)校榮獲了2011年金堂縣教育局“教育教學(xué)綜合考評表彰獎”、“教學(xué)常規管理表彰獎”，支部被評為“成都市先進(jìn)基層黨組織”，摘取了“全國優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校實(shí)驗基地”的殊榮。

　　教育教學(xué)改革的大潮風(fēng)起云涌，鄉鎮小學(xué)奮進(jìn)的節拍激揚有力，學(xué)校支部和黨員將同心同德，艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，擇高處立，向“先進(jìn)”行，以蓬勃朝氣，昂揚銳氣，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng )先爭優(yōu)，內涵發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng )新的工作局面。

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