學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字合集8篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇1

　　剛開(kāi)始看時(shí)，就看到了本書(shū)的主人公：西瓜小丑。他的人物檔案是：黑眼圈，紅鼻頭，頭頂綠鸚鵡，身穿綠底黑條的西瓜服。據說(shuō)，他一出場(chǎng)，就能引得孩子們的尖叫。也是帶給孩子們歡樂(lè )的一個(gè)人物�？吹竭@個(gè)介紹，我就對這本書(shū)充滿(mǎn)了憧憬，渴望能盡快進(jìn)入書(shū)中與書(shū)中的小人物交談。

　　西瓜小丑如同那楠木林一樣神秘。正如文章所說(shuō)，在楠木林里看不到一個(gè)孩子，看不到西瓜小丑，但楠木林是孩子們最向往的地方，那里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，能讓孩子找到她們要的快樂(lè )與夢(mèng)想。西瓜小丑就是這么神秘。更添加神秘色彩的，是因為綠毛龜的存在。它喜歡聞孩子味兒。所以在西瓜小丑表演馬戲時(shí)不會(huì )離開(kāi)，也會(huì )隱藏在樹(shù)林里看。

　　西瓜小丑是善良的，他帶給孩子們快樂(lè )。但馬戲團的人似乎卻不喜歡西瓜小丑。他們開(kāi)會(huì )的內容永遠是如何對付西瓜小丑。但很難走進(jìn)楠木林，總是認為西瓜小丑具有神秘的魔法。你們也是那么認為嗎？哈哈，其實(shí)不是這樣。是那充滿(mǎn)魔力的綠毛龜保護著(zhù)西瓜小丑。！但不幸的是，馬戲團利用西瓜小丑最在乎的綠鸚鵡活生生的把西瓜小丑捉住。但是西瓜小丑說(shuō)：“我想和你做個(gè)交易。交易的內容就是用我的自由換綠鸚鵡的自由�！笨吹竭@里，我被西瓜小丑的善良深深打動(dòng)。關(guān)鍵時(shí)刻他想的不是他自己而是陪伴自己多年的知己。綠鸚鵡并沒(méi)有飛走，而是停留在了西瓜小丑的頭上，久久舍不得離去……西瓜小丑吻了一下綠鸚鵡，把它拋的高高的，既悲傷又豁達地說(shuō)：“快飛吧！飛的越遠越好！”動(dòng)情之處再現！我感受到了純真的感情，讓我記憶猶新。

　　不久，馬戲團把西瓜小丑告上了法庭。告他“勾魂罪”、“偷心罪”。西瓜小丑沒(méi)有錢(qián)請律師，沒(méi)有足夠的口才為自己辯護。毫無(wú)疑問(wèn)，官司輸了！他要永遠離開(kāi)楠木林，不能待在有孩子的地方，不能從事馬戲表演！這意味著(zhù)孩子們永遠看不到西瓜小丑精彩絕倫的表演了！但是，還有綠毛龜！那個(gè)神龜可以幫助他，得知西瓜小丑在翡翠島上，他立馬打通通道讓孩子們能夠看到他的表演，那些小貓們則把綠鸚鵡帶到了那里。眼前又恢復了鶯歌燕舞，歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景！

　　看完本書(shū)，除了讓我記憶猶新西瓜小丑與綠鸚鵡的深厚感情。最觸動(dòng)我的還是書(shū)中的“一份耕耘，一份收獲”。的確，西瓜小丑用盡了他全身的力量，包括他對于孩子們的喜愛(ài)這份最珍貴的力量，成為孩子們心中的國王。沒(méi)有他的世界，在孩子們的心里，黯淡無(wú)光。他收獲的是孩子們對他更多的喜歡和對他節目的依戀！這又讓我想到自己，我可以像西瓜小丑一樣，對于學(xué)習，更加喜愛(ài)，并且全身心地投入在學(xué)習中，體會(huì )學(xué)習的樂(lè )趣。相信“一份耕耘一份收獲”在我身上也能體現！

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇2

　　十三年前的夏季，我從生命的起點(diǎn)出發(fā)，走過(guò)了蹣跚學(xué)步的幼年，快樂(lè )多夢(mèng)的童年，又走進(jìn)了意氣風(fēng)發(fā)的少年。一路上，越過(guò)了多少溝壑，我卻發(fā)現左手緊握著(zhù)的，是父親寬厚溫暖的手掌，右手緊握著(zhù)的，是母親修長(cháng)柔軟的指尖。

　　過(guò)去的十三年，我是緊緊握著(zhù)爸爸媽媽的手才能勇敢地走到今天，放開(kāi)他們的手，我還敢往下走嗎？

　　5歲那年的我，還在幼兒園上中班，那個(gè)夏天，我第一次高燒不退而不得不去醫院掛水。面對帶著(zhù)口罩，手握注射器的護士阿姨，我感到莫名的恐懼。我用盡全力推開(kāi)護士，搖搖晃晃地往外沖。媽媽跟上了我，輕輕拍了拍我的肩。我一邊抹著(zhù)眼淚一邊轉過(guò)身，媽媽用柔軟的手擦干了我臉上的淚痕，微笑著(zhù)向我伸出另一只手。我盯著(zhù)媽媽的手心，又看了看自己的小手，兩只受傷的手紋竟如此的相似。我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的手上，媽媽微微握得緊了些，我卻體會(huì )到一種安全感。我知道，只要我抓著(zhù)媽媽的手，我什么都不會(huì )害怕。當針頭進(jìn)入我的血管時(shí)，我顫了顫身子，只是爸爸走上前緊緊握住我的另一只手，把我擁入懷抱。那一刻，我感到滿(mǎn)足。

　　從此我也用盡全力抓住爸爸媽媽的手，一刻也不曾放開(kāi)，就這樣走在生命的幽徑上，沿途采擷著(zhù)多姿的花兒，又走過(guò)了五個(gè)夏季。

　　那仍是一個(gè)酷熱的夏天，當我從學(xué)校對面的汽車(chē)站臺走向學(xué)校時(shí)，一輛疾駛而來(lái)的卡車(chē)在我面前一晃而過(guò)，只不過(guò)一秒鐘的時(shí)間，卻似乎過(guò)了幾十個(gè)世紀。我的頭腦剎那間一片空白，手中的水杯已滾落在瀝青的馬路上。氣溫異常得高，地面散發(fā)出一股刺鼻的味道。胸口隱隱作痛，好像有什么在撕裂著(zhù)我的身體，一股稠黏的液體滲透了衣服。我強迫自己鎮定下來(lái)，拾起地上的水杯，一步一步往學(xué)校走去。我踉蹌著(zhù)闖進(jìn)校醫室，里面寂靜著(zhù)，空無(wú)一人。我無(wú)力地坐下了。疼痛逐漸止住，我用醫藥棉小心翼翼地拭凈了血跡，只好回到教室。坐在座位上，我忽然想起了媽媽的手，那雙溫柔的手。我不知道是如何熬過(guò)那個(gè)下午的，只記得媽媽帶著(zhù)焦急和欣慰的眼神。

　　從那時(shí)開(kāi)始，我才知道，放開(kāi)爸爸媽媽的手，我也可以走下去。

　　我過(guò)去的十三年中，是爸爸媽媽用手撐出一片藍天，用手扶我走過(guò)了十三個(gè)春夏秋冬�？墒鞘�四歲的我終于明白，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿(mǎn)了，應該自己飛入云霄。受傷時(shí)，我會(huì )勇敢地安撫地自己受驚的心；跌倒時(shí)，我會(huì )用手拍去身上的塵土，頑強地站起來(lái)。放開(kāi)了爸爸媽媽的手，我會(huì )一路走下去，走到海闊天空。然后，我會(huì )像當初爸爸媽媽握著(zhù)我的手一樣，牽著(zhù)他們的手，一起走進(jìn)明媚的春天。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇3

　　【風(fēng)吹情裂】

　　雨淅淅地下，風(fēng)呼呼地吹。早晨我獨自默默的走在那空無(wú)一人的大街上。這般寒冷的天氣，就連那迎面吹來(lái)的風(fēng)也使人面頰感到微痛，它卻似乎吹進(jìn)了我的心房，看透了我的心事。

　　在前幾周時(shí)，我因數學(xué)成績(jì)優(yōu)異而有幸被老師選入在參加數學(xué)競賽的名單中，而我的好朋友也身在其中。我倆相互鼓勁，奮發(fā)復習，希望都能在競賽中取得好成績(jì)。

　　一周后，我和她手牽手走進(jìn)考場(chǎng)，找準自己的座位，掏出紙、筆開(kāi)始答卷。這次試卷的難度完全超乎我的預料，使我心煩意亂。不知不覺(jué)考試時(shí)間已經(jīng)到了，我不情愿的將試卷交到考官處，走出考場(chǎng)。忽然一陣清風(fēng)從我身邊吹過(guò)這才覺(jué)得清醒了很多。當我碰到她問(wèn)她考的如何時(shí)，她也是一臉愁容的說(shuō)：“我錯了好幾道題呢，這次肯定拿不到獎了，唉……”她的回答也使我寬心了許多，我想既然她也沒(méi)考好，那么我沒(méi)拿到獎也就不會(huì )在同學(xué)面前有多難堪了，心中掠過(guò)一絲竊喜。

　　很快，成績(jì)出來(lái)了，她居然得了優(yōu)秀獎。而我什么也沒(méi)得到。這一消息如同晴天霹靂般的傳入我的耳朵，當時(shí)我的眼淚就吧嗒吧嗒的落了下來(lái)。我的心很痛，我日夜在想我為什么拿不到獎，難道是我的實(shí)力不如她嗎?不，不是的!我的心真的好受傷……

　　從這以后，每當我跟她走在一起時(shí)就會(huì )心生嫉妒，話(huà)也聊不到一塊，每次只是隨便應付或者沉默不語(yǔ)。當她和別人談?wù)撈鸶傎惖氖�，互相追捧的時(shí)候，我又非常的自卑，總覺(jué)的自己和她們融不到一塊，然后遠離她們，走到看不見(jiàn)她們的一處去。漸漸地，她好像也不喜歡和我在一起玩了，我與她之間疏遠了許多，見(jiàn)面時(shí)形同陌路，放學(xué)回家時(shí)也是各走各的了。

　　在回家的路上，當我看到她與其她同學(xué)在一起嬉戲、說(shuō)笑時(shí)，我與她在一起的美好時(shí)光便從腦中閃過(guò)。日復一日，我心中有了一絲想與她和好如初的念頭。最后，我終于下定決心，對她說(shuō)：“我們繼續做最好的朋友吧，還和以前一樣，好嗎?”誰(shuí)想她卻搖了搖頭說(shuō)：“既然你我都已不把對方當做好朋友了，那么我們的友情就此結束，從此只當個(gè)所謂的同學(xué)吧!”說(shuō)罷，便轉身而去。聽(tīng)完這句話(huà)，我呆呆的站在那里，心中無(wú)比的難過(guò)，這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，它吹走了地上的落葉，同時(shí)似乎也吹走了我們的友情，而且吹得一干二凈，不留下絲毫痕跡。我只能在風(fēng)中看著(zhù)她離去的背影，并把我們在一起的美好時(shí)光也統統的送給了那陣過(guò)往的風(fēng)……

　　這一次，我哭了，哭的那么傷心，那么絕望……經(jīng)過(guò)這件事后我懂得了友情如一陣風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。當你得到它的時(shí)候你應當懂得去珍惜它，而不是在失去的瞬間才伸出手去抓它。友情是會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝慢慢淡化的。我們要珍惜眼前的友情。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇4

　　我充實(shí)、快樂(lè )的暑假就這樣悄悄地溜走了，開(kāi)學(xué)離我們越來(lái)越近。讓我來(lái)把這個(gè)暑假生活總結一下吧，同時(shí)也不忘記載這完美的時(shí)刻。

　　一、作業(yè)方面

　　語(yǔ)文老師布置的每一天聽(tīng)寫(xiě)詞組這項作業(yè)，我堅持去做了，透過(guò)假期的訓練，一些以前不會(huì )的詞組又掌握住了許多。數學(xué)老師布置的七彩數學(xué)暑假作業(yè)、幾張卷子我已經(jīng)完成的差不多了。但是寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì )不檢查，導致了一些錯題一一被媽媽檢查了出來(lái)。我以后必須要主動(dòng)檢查自我的作業(yè)。在暑假里我做了觀(guān)察黃豆七天生長(cháng)的記錄，發(fā)現黃豆是先長(cháng)芽，再長(cháng)根，最后從豆體間長(cháng)葉子的；生長(cháng)速度差不多是以每一天2厘米的速度生長(cháng)的；豆體被太陽(yáng)照射后，因為產(chǎn)生了更多的葉綠素，豆體于是就會(huì )變綠；在冰箱里的黃豆因為溫度影響它們生長(cháng)，所以它們不會(huì )發(fā)芽。英語(yǔ)老師布置了英語(yǔ)描紅課課練，我能夠堅持描紅，它讓寫(xiě)出的單詞比以前美觀(guān)多了。但是這些作業(yè)至今還有三四頁(yè)沒(méi)有做完呢，我必須會(huì )把它們又快又好地做完。

　　二、閱讀寫(xiě)作方面

　　我在家里沒(méi)事干的時(shí)候，就會(huì )去書(shū)架上拿一本課外書(shū)津津有味地看，至今我已經(jīng)讀了《神奇校車(chē)—光的魔法》、《神奇校車(chē)—穿越颶風(fēng)》、《神奇校車(chē)—光的魔法》、神奇校車(chē)—水的故事》、《神奇校車(chē)—探訪(fǎng)感覺(jué)器官》、《神奇校車(chē)—追尋恐龍》、《神奇校車(chē)—在人體中瀏覽》、《神奇校車(chē)—光與植物》和《why？——新時(shí)期少年科普知識動(dòng)漫百科全書(shū)》，我正在閱讀《小王子》這本書(shū)。讀了這些書(shū)后，我寫(xiě)了幾篇讀后感：“把別人的優(yōu)點(diǎn)裝進(jìn)眼睛里——《驕傲的花兒》讀后感”、“要及早改掉所有的壞毛病——讀《猴面包樹(shù)的杯具》有感”、“我們的城市是如何得到水的？——《神奇校車(chē)———水的故事》讀后感”。除了這幾篇外，在這個(gè)假期里我還寫(xiě)了19篇小練筆，爸爸都幫我登在了我的博客上。

　　三、暑假班方面

　　在暑假，我除了學(xué)習素描和堅持練毛筆字外，古箏還考了七級，我還學(xué)了國畫(huà)和游泳呢！國畫(huà)我已經(jīng)學(xué)會(huì )了畫(huà)幾種小動(dòng)物，水果和植物，有櫻桃、山雀、公雞和牽�；�。但我在用墨的深淺方面還有問(wèn)題，深墨的顏色我調得很好，可調淺墨時(shí)我就掌握不住了，我要多多練習，才會(huì )把墨的深淺掌握牢固。

　　游泳嘛，我不用游泳圈就能夠游幾十米了，當教練沒(méi)有注意我的時(shí)候，我還會(huì )偷偷地仰游呢！

　　四、生活習慣方面

　　我總是能夠堅持晨讀gogo英語(yǔ)和牛津英語(yǔ)，中午午睡，晚上寫(xiě)日記。但每次都是媽媽叫我起床晨讀，我以后要自我主動(dòng)起床晨讀。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇5

　　那是一首波瀾壯闊的史詩(shī)，那是一段不容忽視的歲月，那個(gè)故事的主角是我。

　　下個(gè)星期我們學(xué)校的田徑運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了，很榮幸，我被選為學(xué)校的長(cháng)跑運動(dòng)員，據說(shuō)我可能跑3000和5000米，于是，我天天都跑好幾千米，跑完之后是滿(mǎn)頭大汗，就好像剛從河里出來(lái)一樣，本以為這么賣(mài)力會(huì )受到老師的夸獎，但老實(shí)說(shuō)步距太小，頻率過(guò)快，我謙虛的`改正老師提出的問(wèn)題。

　　時(shí)間過(guò)得真快，眼見(jiàn)就要比賽了，老師公布了我們準確的項目，我的任務(wù)是400,800,1500米，主場(chǎng)在我們這里，我們當然要熟悉賽道了。于是我們完成了最后一次訓練。

　　第二天是比賽的日子，八個(gè)小學(xué)，而中學(xué)有10位運動(dòng)員，在開(kāi)幕式上邁著(zhù)整齊的步伐跨入了神圣的運動(dòng)場(chǎng)，隨著(zhù)冉冉升起的五星紅旗，校長(cháng)宣布———運動(dòng)會(huì )開(kāi)始！

　　第一項是100米，我坐在旁邊，分外激動(dòng)，下一個(gè)就是我的800米了，二隊友此刻會(huì )不會(huì )緊張呢？發(fā)令的槍響起，第一的是我們體育隊隊長(cháng)，他堅持到了最后一刻，男子，女子100米的冠軍已經(jīng)被我們拿下了，老實(shí)說(shuō)“短跑放心，看我們長(cháng)跑了”此刻我倍感任重道遠。

　　終于，我跨進(jìn)了賽道上，作為東道主的我，不知道是激動(dòng)還是緊張，收緊的韓越來(lái)越多，發(fā)令的槍響起了，我入脫了韁的野馬，下一下子沖了出去，而對手也不甘示弱，和我并駕齊驅?zhuān)�終于在第一個(gè)變道被我超了過(guò)去，我處在另想位置，場(chǎng)外的歡呼聲時(shí)而不斷，400,600，剩下了最后的70米了，眼看不遠的終點(diǎn)就在前方，而我卻不行了。眼看著(zhù)對手就要追上來(lái)了，頓時(shí)場(chǎng)外給我的加油聲越來(lái)越大，那聲音撕心裂肺，震耳欲聾，給了我力量，驅使我前進(jìn)，于是，我一閉眼睛，項重點(diǎn)沖了過(guò)去，那短暫的70米就好像暴風(fēng)卷著(zhù)雪花的晚上的山路，當我睜開(kāi)眼睛第一是屬于我的塞下，同學(xué)們熱情的招呼著(zhù)，那種感覺(jué)，真好......

　　中午吃過(guò)午飯，去玩了一會(huì )兒球，我搶下了一個(gè)籃板，走到外線(xiàn)隊友給我擋著(zhù)，隨之，我一個(gè)中午距離后跳投，球沒(méi)進(jìn)。人也躺下了，隊友們趕緊把我扶到邊上，而我卻怎么也站不起來(lái)，像只剛出身的小羔羊，這時(shí)隊友們急了，抬起我就往宿舍去，我的眼淚已經(jīng)止不住了，而不是因為腳的疼痛，而我知道，這一位整個(gè)下午的比賽我將缺席，隊友們不斷安慰我，你要堅持��！下午還等著(zhù)你呢！可我的心里很明白，我跑不了了，隊友們把我放在床上，脫了鞋，發(fā)現腳腫得很厲害，頃刻，我淚如雨泣。也許，這就是天意......

　　人嘛，總是要面臨取舍，為其取舍是天經(jīng)地義的事情，我為了玩一會(huì )兒籃球炫耀自己會(huì )玩兒，卻遺憾的放棄了下午我那精彩的一刻。

　　大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾，沙漠如果是去了狂沙的飛舞，也就失去了壯美。人生去過(guò)失去了前進(jìn)的挫折，也就失去了意義，那個(gè)故事的主角是我，那一刻的精彩，我們仍然記得。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇6

　　每當我打開(kāi)電視看法制節目的時(shí)候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕駭人聽(tīng)聞的悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁簌簌落下眼淚。這時(shí)，我心中總要涌起一個(gè)問(wèn)號——為什么？為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢？我想，這可能是與個(gè)人的法律意識有著(zhù)直接的關(guān)系吧。法律其實(shí)每天都在我們身旁。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到關(guān)乎國家命運的大事，都離不開(kāi)法律。所以守法、愛(ài)法、遵法、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。

　　走在大街上，隨時(shí)都可以看見(jiàn)有不法車(chē)輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認為這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著(zhù)大家的生命安全；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦！如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

　　在我們的身旁，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無(wú)形中就觸犯了法律。有一次，我路過(guò)樂(lè )西小巷，突然看見(jiàn)前面有兩個(gè)黑影在推推搡搡。走近一看，原來(lái)是一個(gè)初中生模樣的男生手里拿著(zhù)鋒利的小刀對著(zhù)一個(gè)小學(xué)生，要他把錢(qián)拿出來(lái)。那個(gè)小弟弟?chē)樀妹嫒缤辽�，苦苦哀求�?zhù)。初中生仍拿著(zhù)刀不放，一而再再而三地威脅著(zhù)那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢(qián)來(lái)也許就會(huì )受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個(gè)初中生表現出的卻是絲毫沒(méi)有商量的樣子，還在繼續威脅小弟弟給他錢(qián)。我首先讓自己努力鎮靜下來(lái)，然后跑到報警亭撥打了110報警電話(huà)。警察叔叔及時(shí)地趕來(lái)了，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了！他向我投來(lái)感激的目光，我懸著(zhù)的心也總算落地了。

　　我們學(xué)生的職責是讀書(shū)學(xué)習，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書(shū)，不遵紀守法，去干害人害己的事。我們的社會(huì )不就亂套了嗎？我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重！

　　“國不可無(wú)法，家不可無(wú)規，校不可無(wú)紀”，我們是小公民，是祖國的未來(lái)，隨時(shí)隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學(xué)習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學(xué)法、守法、遵法、用法。我們的社會(huì )就會(huì )更加和諧、更加美好。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇7

　　一覺(jué)醒來(lái)，望著(zhù)窗外的白云，忽然覺(jué)得野炊就如夢(mèng)一樣，匆匆的來(lái)，又在我的歡聲笑語(yǔ)中悄然而逝。不過(guò)野炊的那一天我永遠不會(huì )忘記它帶給我的美好。

　　那年上特長(cháng)班的時(shí)候，老師突然宣布了一件振奮人心的好消息，明天去野炊。教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。中午，我們便合計我們這個(gè)小組的東西，直到放學(xué)后，才散開(kāi)來(lái)。第二天，我興高采烈地帶著(zhù)分配的東西，朝學(xué)校飛奔�？匆�(jiàn)天上彩云滿(mǎn)天，料想天氣一定不錯，步伐再次加快了。來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們圍在一起，七嘴八舌地議論著(zhù)。也許是太興奮吧，不久，老師和同學(xué)們不約而同地來(lái)了。我們便馬上清點(diǎn)小組人數和帶的東西，老師也清點(diǎn)同學(xué)，一切安排妥當后，我們便上了一輛公共汽車(chē)。一路上，我們像一群快活、自由的小鳥(niǎo)，在車(chē)上一邊唱著(zhù)歌，一邊聯(lián)想野炊地點(diǎn)和同學(xué)們的野炊情況，有時(shí)，還會(huì )經(jīng)不住笑起來(lái)呢！大約一個(gè)多小時(shí)吧，我們便到了野炊地點(diǎn)——老道灣的河灘邊。

　　今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我們在老師的帶領(lǐng)下，領(lǐng)著(zhù)大包小包的柴禾、凈菜，乘上了公交車(chē)。你們一定猜到我們打算去哪兒了吧？告訴你們，我們呆會(huì )兒就要去開(kāi)發(fā)區野炊啦！一路上，我和伙伴們一直在興奮地談?wù)撝?zhù)關(guān)于野炊的事情。對于我們來(lái)說(shuō)，這是我們有生以來(lái)第一次舉行這樣的野炊活動(dòng)。

　　大概過(guò)了幾十分鐘，就來(lái)到了目的地。開(kāi)始了野炊。我們小組先選好了一個(gè)位置，然后，我和周海凌便動(dòng)手把地上的小石頭挖掉。其他同學(xué)再去附近搬來(lái)稍微大一點(diǎn)的石頭放在剛挖好的坑里，堆成一個(gè)圈，這時(shí)，站在一旁的陳妍說(shuō)：“陳星辰，快點(diǎn)，‘萬(wàn)事俱備，只欠木柴’��！”聽(tīng)了這話(huà)，在場(chǎng)的人都笑彎了腰，緊張的氣氛立刻就被陳妍調動(dòng)起來(lái)了。等我們把鍋搭好，就要分配任務(wù)了：陳雅負責擺東西；陳妍準備洗菜；應堅勇不知道可以做什么便在一旁注視著(zhù)我們忙碌的行為；我負責把做甜黃瓜；組長(cháng)謝卿鵬任務(wù)最巨大—負責燒菜……

　　我端著(zhù)做好的黃瓜，正想放到餐布上，五班的陳珂過(guò)來(lái)了，她一手拿著(zhù)碗，一手拿著(zhù)筷子，看見(jiàn)我拿著(zhù)吃的，就用筷子夾了一些嘗了嘗，我問(wèn)她：“怎么樣？”她一面點(diǎn)頭，一面又拿了一些小黃瓜。我高興極了，沒(méi)想到一道這么容易做的菜也能獲得朋友的青睞。做完了我的小黃瓜，我就無(wú)所事事了，只能看著(zhù)一旁有事情的人做，或者到別的小組里溜達溜達，看看當地的一些風(fēng)景。又過(guò)了一會(huì )兒，回到了自己的小組，再看看放著(zhù)煮好的菜的地方，滿(mǎn)是美味佳肴：甜黃瓜、西紅柿炒雞蛋、水果沙拉、可樂(lè )雞翅，奶黃包……我們小組的人一起吃了起來(lái)，我吃著(zhù)吃著(zhù)，看看其他人，他們都展開(kāi)了笑臉。

學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文800字 篇8

　　在遙遠的地方有一個(gè)小村子，里面住著(zhù)一群可愛(ài)的小狗，其中，有一只美麗的小狗，她的名字叫皮皮。

　　皮皮雖然很美麗但是很馬虎。有一次，她的媽媽讓她去買(mǎi)鹽，可是，她稀里糊涂的將鹽買(mǎi)成了糖。還有一次，她把“乒”，寫(xiě)成了“乓”……這樣的事太多了數也數不過(guò)來(lái)。

　　皮皮雖然是女孩子，但性格像男孩子一樣頑皮，她從不愿意安分守己，最近她又萌生了新念頭—闖江湖。

　　終于有一天，她下定決心，獨自離開(kāi)了家鄉，去闖江湖了！她制作了一張闖江湖的地圖，第一站：西瓜國。她走了好幾天，終于到了西瓜國。西瓜國果然就像他的名字一樣，有無(wú)數西瓜，這可把皮皮高興壞了，她天天吃西瓜，她感覺(jué)肚子越來(lái)越大，奧！原來(lái)這西瓜是有魔力的，吃了之后會(huì )讓人肚子變大。這可把皮皮嚇壞了，她急忙去詢(xún)問(wèn)當地的鄉親，她終于找到了解決方法：去附近的西瓜森林的深處，找到一個(gè)小精靈，答對他提出的問(wèn)題，他就會(huì )給你解藥。

　　皮皮非常高興，她急忙跑到西瓜森林的深處，去尋找小精靈，她大聲的喊著(zhù)：”小精靈！你在哪里！請你快出來(lái)吧！“

　　不一會(huì )小精靈出來(lái)了，小精靈說(shuō)：“找我什么事��？”

　　“小精靈，我想問(wèn)你要西瓜解藥�！�

　　“那你回答我的問(wèn)題吧。一：什么路不能走？二：哪項比賽是往后跑？三；牙醫靠什么吃飯？如果你回答對了，我就給你解藥�！�

　　“這難不倒我天才皮皮，第一個(gè)答案是電路，第二個(gè)答案是拔河，第三個(gè)答案是牙齒，對不對？”

　　“回答正確，你果然很聰明，但你也很馬虎，你也不問(wèn)問(wèn)西瓜是怎樣的就吃，以后不能這樣了�！�

　　“嗯，我知道了，現在解藥可以給我了吧�！�

　　“奧，光顧著(zhù)說(shuō)了，嗯，解藥給你”

　　“謝謝，我走了�！�

　　皮皮吃了解藥后，大肚子馬上就消了，她又開(kāi)始闖江湖了。她的第二站：馬虎國。剛聽(tīng)到這個(gè)名字，皮皮有點(diǎn)驚訝，她想：“難道這世上還有人比我還馬虎？我一定要去看看”。

　　皮皮經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，終于到了馬虎國。馬虎國果然就像他的名字一樣，馬虎。你看連國名都寫(xiě)錯了，寫(xiě)成了“馬虛國”。皮皮進(jìn)了村，大家熱烈歡迎她，國王馬虎想讓皮皮教大家寫(xiě)字，皮皮想到自己的馬虎，于是就沒(méi)有答應，可是國王執意讓她教，皮皮只好答應。

　　國王說(shuō)了教學(xué)規則：你如果教錯了，你的鼻子就會(huì )變長(cháng)，只有改正過(guò)來(lái)，鼻子才會(huì )變回原來(lái)的樣子�！�

　　皮皮開(kāi)始教學(xué)，她教了一個(gè)詞“乒乓球”可是他寫(xiě)成了“乓乒球”自己的鼻子馬上就變長(cháng)了，她急忙改正錯誤，她的鼻子變回了原來(lái)的樣子。這個(gè)經(jīng)歷把皮皮嚇壞了，她以后再也不敢粗心了。

　　經(jīng)過(guò)這一次冒險，皮皮受益匪淺，他回到了家鄉，她現在一點(diǎn)也不馬虎了，不過(guò)，她淘氣的性格依然存在，讓我們期待著(zhù)她第二次闖江湖吧！